秋季學(xué)期期七年級歷史末試題
大家如果不知道怎么開始學(xué)習(xí)好歷史的話可以多來做題，今天小編就給大家整理了七年級歷史，僅供參考哦
七年級歷史秋季學(xué)期期末試題
一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題3分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是正確的，請把所選選項的字母填涂在答題卷/卡相應(yīng)的位置。)
1.化石是伴隨地層而形成的留有原生物印跡的石頭，它是記錄地球歷史的特別文字，無論地球上發(fā)生什么樣的變化，它都幾乎不會改變，所以，人們可以根據(jù)化石了解地層的年齡及研究人類的起源。下列化石可以用來證明周口店北京人遺址是直立人遺址的是( )
A. 北京人遺址中的灰燼、燒石和燒骨
B. 北京人遺址中的3枚牙齒、4個頭蓋骨及大量的動物化石
C. 北京人遺址中出土的40多個個體的直立人化石
D. 北京人使用的10方件尖狀器、刮削器、石錘、石砧等
2.考古人員在半坡遺址發(fā)掘范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一處半坡原始部落居住者舉行“祭天禮地”活動的場所。如果半坡原始居民用“祭天禮地”的方式慶祝糧食豐收，你知道他們種植的主要糧食作物是什么嗎( )
A. 水稻 B. 玉米 C. 粟 D. 紅薯
3.在我國古代的神話中有“神農(nóng)氏教民播種五谷”“黃帝教民養(yǎng)蠶繅絲”的傳說。這些神話傳說反映出中華文明的核心是( )
A. 農(nóng)耕文明 B. 和諧平等的社會秩序 C. 神話傳說 D. 采集、狩獵的游牧文明
4.歸類法是我們學(xué)習(xí)歷史經(jīng)常用到的一種方法，它可以幫助我們梳理紛亂的知識，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。某同學(xué)在學(xué)習(xí)夏商西周的歷史時，把夏桀、商紂和周厲王三人歸為一類。你認為他這樣歸類的標準是( )
A. 他們都建立了一個新的王朝 B. 他們都以殘暴統(tǒng)治著稱
C. 他們都重用人才，改革內(nèi)政 D. 他們都輕徭薄賦，愛民如子
5.周王朝對禮器使用規(guī)格制定了制度，鼎和簋配合使用，天子九鼎八簋，諸侯七鼎六簋，卿大夫五鼎四簋。這種規(guī)定反映的本質(zhì)是( )
A. 冶銅業(yè)十分發(fā)達 B. 各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡
C. 社會腐敗現(xiàn)象嚴重 D. 權(quán)力的大小和嚴格的等級界限
6.研究歷史離不開文字資料。右圖為河南安陽殷墟博物苑中的甲骨文仿古碑林。該文字反映我國文字可考的歷史開始于( )
A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.東漢
7.周頃王繼位后，王室財政拮據(jù)，竟至于無法辦理襄王的喪事，他只得派人去向魯國尋求援助，魯國國君提供資助后才安葬了襄王。這個故事說明( )
A. 諸侯定期向周天子納貢 B. 魯國比較尊重周天子
C. 周天子注重節(jié)儉 D. 周王室地位一落千丈
8.如圖是《戰(zhàn)國七雄形勢圖》，其中①②③④所示位置分別是?( )
A.秦、楚、齊、燕
B.齊、楚、秦、燕
C.燕、齊、秦、楚
D.燕、齊、楚、秦
9.公元前221年，蒙恬被封為將軍，后因破齊有功又被封為內(nèi)史(京城的最高行政長官)。這主要得益于商鞅變法中的某一項措施，該措施是
A. 獎勵耕織 B. 獎勵軍功，按功授爵 C. 改革戶籍制度 D. 嚴明法度，禁止私斗
10.在人類文明發(fā)展的今天，面臨著技術(shù)進步與戰(zhàn)爭災(zāi)難、經(jīng)濟發(fā)展與道德淪喪問題并存。早在1988年，諾貝爾獎獲得者漢內(nèi)斯阿爾文在巴黎集會上就宣稱：“如果人類要在21世紀生存下去，必須回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”文中“智慧”是指( )
A. “兼愛”“非攻” B. “無為而治” C. “仁”和“禮” D. 實行“法治”
11.在秦統(tǒng)一全國后建立的官僚機構(gòu)中，被稱為“百官之長”是( )
A. 郡守 B. 丞相 C. 御史大夫 D. 太尉
12.清朝著名短篇小說家蒲松齡的書齋有一副對聯(lián)：“有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”其中和上聯(lián)有關(guān)的歷史人物( )
A. 劉邦 B. 秦始皇 C. 項羽 D. 漢武帝
13.休養(yǎng)生息政策是指國家大動蕩或大變革以后，統(tǒng)治者為了減輕人民負擔，安定生活，發(fā)展生產(chǎn)，恢復(fù)元氣而采取的政策。漢初推行休養(yǎng)生息政策的原因，不包括( )
A. 吸取秦亡教訓(xùn) B. 恢復(fù)社會經(jīng)濟 C. 限制土地兼并 D. 鞏固封建統(tǒng)治
14.漢武帝時期，為加強朝廷對社會經(jīng)濟的控制，改善國家財政狀況而推行的措施是( )
A.兵皆罷歸家，讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，發(fā)展農(nóng)業(yè)
B.把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權(quán)收歸國有，實行鹽鐵官營、專賣
C.統(tǒng)一鑄造圓形方孔銅錢
D.提倡以農(nóng)為本，減輕賦稅和徭役
15.劉秀重建漢政權(quán)，在位30余年間，社會呈現(xiàn)出較為安定繁榮的景象，史稱( )
A. 休養(yǎng)生息 B. 文景之治 C. 王莽奪權(quán) D. 光武中興
16.東漢的建立者勵精圖治，使國家出現(xiàn)繁榮局面，但好景不長，東漢中后期卻走向衰落。下列選項與其無關(guān)的是( )
A. 州牧勢力的膨脹 B. 農(nóng)民起義的打擊
C. 王莽施政的危害 D. 外戚宦官交替專權(quán)
17.文物是研究歷史的重要依據(jù)。右圖所示
壁畫反映的是( )
A.佛教的傳入
B.張騫出使西域
C.西漢諸候把封地分給其子弟
D.絲綢之路上跋涉的商旅
18.下圖是建于河南南陽的張仲景“醫(yī)圣祠”，人們紀念他
的主要原因是( )
A. 他編寫了《傷寒雜病論》奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)
B. 他發(fā)明了“麻沸散”在世界上首開麻醉手術(shù)之先河
C. 他編寫了《九章算術(shù)》總結(jié)了春秋戰(zhàn)國以來的數(shù)學(xué)成就
D. 他總結(jié)出望、聞、問、切四診法
19.蘇東坡在《念奴嬌•赤壁懷古》中寫道，“遙想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。這段詞描述了我國古代一場著名的以少勝多的戰(zhàn)役，這場戰(zhàn)役的交戰(zhàn)雙方是( )
A. 曹操軍隊與袁紹軍隊 B. 曹操軍隊與孫劉聯(lián)軍
C. 孫權(quán)軍隊與劉備軍隊 D. 曹操軍隊與劉備軍隊
20.西晉人魯褒作《錢神論》譏諷道：錢被奉為神物，‘無德而尊，無勢而熱，排金門而入紫闥。危可使安，死可使活，貴可使賤，生可使殺。……凡今之人，惟錢而已!’材料反映了( )
A.西晉社會道德淪喪，唯利是圖，享樂之風盛行 B.西晉統(tǒng)治者昏庸無能
C.西晉大封同姓諸王引起八王之亂 D.八王之亂后西晉社會混亂不安
21.下列關(guān)于我國古代人口大遷徙的理解，錯誤的一項是( )
A. 人口大遷徙造成了社會大動亂 B. 戰(zhàn)爭、天災(zāi)導(dǎo)致人口大遷徙
C. 它有利于遷入地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展 D. 主要是黃河流域的人口遷徙到長江流域
22.魏晉南北朝時期，江南地區(qū)擺脫了原先落后停滯的狀態(tài)，出現(xiàn)“一歲或稔(豐收)，則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒”的景象，其最主要原因在于( )
A.三國鼎立局面的出現(xiàn) B.社會動蕩不安
C.北方人口大量南遷 D.絲綢之路開辟
23. 通過歷史圖片挖掘背后的歷史信息是每一個學(xué)生必備的歷史學(xué)科能力，通過以下圖片，你可以了解到哪一場戰(zhàn)役的過程( )
A.赤壁之戰(zhàn)
B.官渡之戰(zhàn)
C.淝水之戰(zhàn)
D.巨鹿之戰(zhàn)
24.下列圖片(胡人牛耕圖)是嘉峪關(guān)出土的魏晉墓磚畫，它反映了魏晉南北朝時期( )
A.北方民族交融
B.江南經(jīng)濟開發(fā)
C.中外之間交往
D.北方政權(quán)分立
25.《齊民要術(shù)》中有這樣一句話：“濕耕澤鋤，
不如歸去。”意思是在太潮濕的地方耕作，肯定會勞而無功。這段話反映了賈思勰主張( )
A. 因地種植 B. 適時耕作 C. 注重興修水利 D. 講究耕作方法
二、綜合題(本大題共2小題，26小題12分，27小題13分，共25分。)
26.政治文明的演進經(jīng)歷了漫長而艱難的過程，每一個朝代政權(quán)的穩(wěn)固都離不開統(tǒng)治者的治國措施。閱讀下列材料回答問題。(12分)
材料一：(西)周分封71國，其中同姓諸侯40國，通過逐級分封，編織其由中央向四方擴散的控制網(wǎng)絡(luò)，打破了夏商時期眾邦林立的狀態(tài)，加強了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟、文化聯(lián)系。
材料二：公之天下之端自秦始……秦變周法，政權(quán)歸皇帝一人掌握。皇帝具有至高無上的權(quán)力，表現(xiàn)為高度的中央集權(quán)，在世襲制下世代沿襲，雖有增減，但核心不變，這是幾千年來占主導(dǎo)地位的制度。
—— 張豈之《中國文明史十五講》
材料三：“漢承(繼承)秦制，有所損益(減少和增加)。”為了鞏固統(tǒng)治，劉邦分封諸侯異姓王、同姓王，隨著封國的發(fā)展，出現(xiàn)“尾大不掉”之勢……諸侯王的權(quán)力很大，在封地內(nèi)可以任免官吏，收取租稅，鑄造錢幣，還擁有兵權(quán)。
材料四：地方權(quán)力到中央權(quán)力的集中經(jīng)歷了漫長的時間，不管是分權(quán)還是集權(quán)，都是某一時代特定的產(chǎn)物……集權(quán)組織機構(gòu)從產(chǎn)生之日起，就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護、推動、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國家的歷史任務(wù)。
——鳳凰網(wǎng)
(1)根據(jù)材料一說出西周較夏商時期相比，在政治制度有什么創(chuàng)新之處?這種創(chuàng)新的主要目的是什么?(2分)
(2)材料二中的“制度”是誰首創(chuàng)的?結(jié)合材料二指出該制度的特點。(3分)
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出 “漢承秦制”是指漢朝繼承了秦朝的什么政治制度? 為進一步解決材料中出現(xiàn)的王國問題漢武帝采取了什么措施?為監(jiān)視州內(nèi)部的地方官吏和豪強從而加強中央對地方的控制，漢武帝還建立了什么制度?(4分)
(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識分析我國制度不斷變化的原因是什么?概括中央集權(quán)制度對我國歷史發(fā)展的積極作用。(不能照抄材料)(3分)
27.中國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，民族交融是民族關(guān)系發(fā)展的主流。閱讀下列材料，回答問題。(13分)
材料一：秦漢時期我國的民族關(guān)系呈現(xiàn)出明顯的區(qū)域特征，即西部的貿(mào)易和交流日益頻繁，在漢武帝時期尤為明顯;南方地區(qū)的開發(fā)和融合加強，而北方邊境卻戰(zhàn)爭不斷。
——《中國古代史》
材料二：
材料三：……朝廷常以招引或強制的方式，將邊疆的北方各族內(nèi)遷，以便監(jiān)控各族或是增加兵源和勞動力。到了西晉時，中國北部、東部和西部，尤其是并州和關(guān)中一帶，大量胡族與漢族雜住。史書記載“西北諸郡皆為戎居”，關(guān)中百萬余口“戎狄居半”，對晉帝國呈現(xiàn)半包圍形勢。
——戴逸《中國民族邊疆史研究》
材料四：魏主下詔：改革要逐步展開的，先變本，北方人把土地稱為拓，后又稱為跋。北魏的祖先是黃帝的后代，所以稱為拓跋氏。土地是萬物的根本，所以我們應(yīng)當改姓為元氏。
——《魏書•任城王傳》
請回答：
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出西漢時期“西部的貿(mào)易和交流頻繁”與什么歷史事件有關(guān)?秦漢時期，在北方邊境主要與哪個少數(shù)民族戰(zhàn)爭不斷?(2分)
(2)材料二圖中C地在當時稱為西域，它是通過什么機構(gòu)的設(shè)置歸屬中央的?該機構(gòu)的設(shè)置有何意義?(2分)
(3)材料三中這些民族內(nèi)遷后，主要分布于哪一地區(qū)?對當時局勢產(chǎn)生了怎樣的影響?(2分)
(4)材料四中的“魏主”是誰?材料反映了北魏為學(xué)習(xí)漢族先進文化而采取了什么重要舉措?這次改革在歷史上產(chǎn)生了怎樣的影響?(4分)
(5)上述材料看出秦漢時期中央政府處理民族關(guān)系的主要方式有哪幾種?簡要概括秦漢到南北朝時期民族關(guān)系的變化。(3分)
七年級歷史參考答案
一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題3分，共75分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
C C A B D B D D B C B C C B
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D C B A B A A C C A A
二、綜合題
26.(12分)
(1)創(chuàng)新之處：西周實行分封制。(1分)創(chuàng)新目的：加強并鞏固周王朝的統(tǒng)治。(1分)
(2)秦始皇;(1分)特點：皇帝獨尊;皇位世襲;皇權(quán)至上;(任寫兩個，2分)
(3)制度：專制主義的中央集權(quán)制度(1分)
措施：實施推恩令，下令允許諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可以將封地再次分封給其子弟作為侯國，建立較小的侯國，由皇帝制定封號;(2分)
刺史制度(1分)
(4)原因：為了加強中央集權(quán)，為適應(yīng)社會發(fā)展。(1分)
作用：有利于促進民族融合，鞏固國家統(tǒng)一。(言之有理即可酌情給分)(2分)
27.(13分)
(1)絲綢之路的開辟或者張騫通西域(1分)。
匈奴(1分)
(2)西域都護(1分)
從此，今新疆地區(qū)正式歸屬中央政府管轄，成為我國不可分割的一部分。(1分)
(3)中原地區(qū);(1分)
影響：少數(shù)民族紛紛建立了民族政權(quán)，各民族在長期的交往中，民族交融加強(1分)
(4)北魏孝文帝;(1分)
改鮮卑族姓氏為漢姓(1分)
增強了北魏的實力，促進民族融合。(2分)
(5)派兵反擊;友好交往;設(shè)置機構(gòu)管轄;改革(任寫兩個2分)
從民族間的對抗到民族交融。(1分)
有關(guān)七年級歷史上冊期末試題
1.“孔雀飛去回憶悠長，玉龍雪山，閃耀著銀光，秀麗麗江，人在路上。”被譽為“彩云之南”的云南不僅有著優(yōu)美的風景，怡人的氣候，更有悠久的歷史，這里曾生活著我國境內(nèi)已知的最早人類
A.元謀人 B.山頂洞人 C.北京人 D.河姆渡人
2.考古人員在北京人遺址中發(fā)現(xiàn)了大量木炭和幾處較大的灰燼。這說明北京人
A.會建造房屋 B.會使用天然火 C.會制造彩陶 D.會種植水稻
3. 他被稱為是站在文明門檻上的一位偉人，他還具有“部落聯(lián)盟首領(lǐng)”和“奴隸制國家國王”的雙重身份。“他”是
A. 黃帝 B. 堯 C. 舜 D. 禹
4.商朝在歷史上又稱為“殷商”或“殷”，是因為下列哪一事件
A.商湯滅夏 B.武王伐紂 C.盤庚遷都 D.平王東遷
5.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2020)》提出要逐步實現(xiàn)“均衡教育”。我國古代思想家，教育家孔子的言行中最能體現(xiàn)“均衡教育”思想的是
A. 提出“仁”的學(xué)說 B. 提出“為政以德”
C. 創(chuàng)辦私學(xué)，提倡“有教無類” D. 提出學(xué)習(xí)要“溫故而知新”
6.文物是鮮活的歷史。右列古代
器物中，能印證商朝青銅器
生產(chǎn)工藝高超的是
7. 學(xué)校新來了一個風趣的歷史
老師，她作自我介紹時說到：“我的名字與戰(zhàn)國有緣，我的姓是戰(zhàn)國時期地處最西的一個國家的名稱，我的名是戰(zhàn)國時期地處最北的一個國家的名稱。”這位歷史老師的姓名是
A. 楚秦 B. 齊燕 C. 秦齊 D. 秦燕
8. 如今，越來越多的人使用鍵盤書寫，手寫漢字的能力慢慢下降了。針對漢字手寫危機，央視科教頻道推出了全新節(jié)目《中國漢字聽寫大會》，在全國引發(fā)了書寫漢字的熱潮。請問我國有文字可考的歷史從哪個朝代開始
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋
9. 某校七年級一班同學(xué)在學(xué)習(xí)“商鞅變法”時，排練了形象生動的歷史課本劇。下面是四位同學(xué)模擬發(fā)布的告示，其中不符合史實的一項是
A. 小華：出生貴族的人，爵位保持世襲 B. 小麗：努力種田的人，可以免除徭役
C. 小紅：土地屬于私有，可以自由買賣 D. 小強：軍功卓著的人，授予爵位田宅
10.復(fù)旦大學(xué)的校訓(xùn)“博學(xué)而篤志，
切問而近思”源自“博學(xué)而篤志，
切問而近思，仁在其中矣”這
一名句。此名句出自
11. “它是世界文化遺產(chǎn)，是自然與文化、人類與環(huán)境、水利工程與山水風光和諧融合的千年奇觀，兩千多年來一直發(fā)揮著巨大的效益，使成都平原成為天府之國。”材料中的“它”是指
A. 長江 B. 黃河 C. 都江堰 D. 大運河
12.反對戰(zhàn)爭，珍愛和平是人類的共同追求。我國戰(zhàn)國時期，提出“兼愛”“非攻”，提倡節(jié)儉的思想家是
A. 墨子 B. 孟子 C. 莊子 D. 韓非
13. 秦朝一位鹽商，要到外地去購進一批食鹽.這位
商人攜帶的貨幣應(yīng)該是(見右圖)
14. 漢光武帝在位時期以“柔術(shù)”治天下，注重文治，
形成了安定繁榮的局面，史稱
A. 文景之治 B. 光武中興 C. 貞觀之治 D. 開元盛世
15. 達爾文曾經(jīng)說，他的人工選擇思想形成是受到中國古代南北朝時期一位著名農(nóng)學(xué)家著作的影響。這部我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作是
A. 《論語》 B. 《史記》 C. 《水經(jīng)注》D. 《齊民要術(shù)》
16.漢武帝時期，中央設(shè)立的監(jiān)視州部內(nèi)的地方官吏、豪強地主及其弟子的官吏是
A.御史大夫 B. 刺史 C. 太尉 D. 司隸校尉
17. “我們新疆好地方，天山南北好牧場……各族人民大團結(jié)，歌頌領(lǐng)袖毛澤東”這首《我們新疆好地方》既唱出了新疆人民對家鄉(xiāng)的熱愛之情，也唱出了他們對黨和政府的擁戴之意。歷史上標志著新疆地區(qū)正式納入中央政府管轄的是
A. 臺灣府的設(shè)置 B. 伊犁將軍的設(shè)置 C. 駐藏大臣的設(shè)置 D. 西域都護的設(shè)置
18. 日本有蔡倫宮，法國有蔡倫博物館……，蔡倫受到如此尊敬，是因為他
A. 發(fā)明了造紙術(shù) B. 改進了造紙術(shù) C. 發(fā)明了火藥 D. 發(fā)明了印刷術(shù)
19. 東漢末年，大將關(guān)羽曾被毒箭射傷，當時能為他手術(shù)療傷的首選醫(yī)生是
A. 張仲景 B. 華佗 C. 孫思邈 D. 李時珍
20. 大家喜愛的著名歌手周杰倫創(chuàng)作的“中國風”歌曲：“蘭亭臨帖，……行書如行云流水。……忙不迭，千年碑易拓卻難拓你的美……”歌曲贊揚的是魏晉南北朝時期的
A. 雕塑藝術(shù) B. 書法藝術(shù) C. 繪畫藝術(shù) D. 石窟藝術(shù)
判斷題：本大題共6小題，每小題1分，共6分。
公元前770年—公元前476年 公元前770年，周平王把都城遷至洛邑(今河南洛陽)，史稱東周。從此，我國歷史進入春秋時期。春秋時期王權(quán)衰落，周王統(tǒng)治出現(xiàn)了嚴重危機。
公元前475年—公元前221年 春秋之后，我國進入戰(zhàn)國時期，這時，周王已無足輕重，諸侯國也更少了。主要有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個大國，史稱戰(zhàn)國爭雄。
以下表述是從以上材料中得出的，請在答題卡對應(yīng)題號后涂“A”;違背了以上材料所說的意思，請在答題卡對應(yīng)題號后涂“B”;以上材料沒有涉及的，請在答題卡對應(yīng)題號后涂“C”。
21.周平王是春秋時代的開創(chuàng)者，他在位時期，周王權(quán)利很大，可以號令諸侯。( )
22.春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄局面的出現(xiàn)都與周王權(quán)力衰落有關(guān)。( )
23.春秋時期是從公元770年至公元476年。( )
24.戰(zhàn)國后期，秦國成為七國中最強大的國家。( )
25.春秋、戰(zhàn)國兩個時期，國家處于長期分裂的狀態(tài)，共持續(xù)500多年。( )
26.春秋時期有眾多諸侯國，各國為了自身的利益展開了激烈的爭斗，出現(xiàn)了春秋五霸。( )
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
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第二卷 共24分
27.在古老的中華大地上，中國人民在艱苦的環(huán)境中，用勤勞和智慧創(chuàng)造了燦爛的中華文明。(7分)
【工具說進步】 材料一
觀察右邊春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖
(1)據(jù)材料一回答代表當時我國生產(chǎn)力發(fā)展水平
的兩項重要技術(shù)分別是什么。(2分)
【食物話變遷】
(2)請寫出種植圖三、圖四的原始居民分別是誰?(2分)
(3)稻種和粟種的大量出土，說明了什么?(1分)
【住房見發(fā)展】
材料 上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，以待風雨。——《易經(jīng)》
(4)根據(jù)材料及所學(xué)知識回答河姆渡居民和半坡居民分別住什么形式的房屋?(2分)
28. 中華文明上下五千年，歷史知識浩如煙海。某班級開展課外學(xué)史的活動，同學(xué)們采取了下面三種方式搜集了一些資料，邀你共同探究：(10分)
【方式一時政學(xué)史】
“三月三，拜軒轅。”每年農(nóng)歷三月初三，海內(nèi)外炎黃子孫在河南省新鄭市舉行盛大的拜祖活動，表達中華兒女對祖先的緬懷和共謀國家繁榮昌盛的心愿。
(1)“軒轅”指的是誰?，他和另一位神農(nóng)氏被后人尊稱為什么?(2分)
【方式二歌謠學(xué)史】
夏建國屬第一，中華從此奴隸制。王位傳給兒子啟，禪讓從此變_______。夏桀本是亡國君，_____滅夏建商朝。_____暴虐施炮烙，引來武王正義師。商周決戰(zhàn)在牧野，紂死商亡周立。
(2)請在空格處填寫相應(yīng)的內(nèi)容，將歌謠補充完整。(3分)
(3)從夏朝和商朝的滅亡中我們會得到什么啟示?(1分)
【方式三圖片學(xué)史】
某興趣小組在活動探究時搜集到下列圖片，請你根據(jù)材料和所學(xué)知識完成這次探究活動。
(4)圖一和圖二中的諸侯國最早是由西周實行的哪一政治制度形成的?(1分)
(5)圖一中首先稱霸的是_______，_____________(事件)使秦國國力增強，成為戰(zhàn)國后期最強盛的諸侯國?(2分)
(6)除了上述三種方式，請你再舉出一種課外學(xué)史的有效途徑。(1分)
29. 三國兩晉南北朝時期，我國國家分裂，政權(quán)林立。
閱讀材料，回答問題。(7分)
材料一：三國鼎立示意圖(右圖)
(1)請寫出三個政權(quán)的名稱
①__________②____________③_______(3分)
(2)寫出奠定三國鼎立局面的戰(zhàn)役_____________(1分)
材料二：東晉政府建立了許多僑郡縣，給予南遷人民免除
枕役的權(quán)利，江南經(jīng)濟文化因此迅速發(fā)展。到梁代，江南許多
地區(qū)已是“良疇美拓，吐吠相望，連宇高花，葉陌如繡”，
一派田美土肥之象。
(3)根據(jù)材料二并結(jié)合右圖，說明江南經(jīng)濟迅速發(fā)展的
主要原因。(1分)哪個城市成為當時最活躍的大都市?(1分)
材料三：北魏孝文帝曾說：“國家興自北土，移居平城，此間用武之地，非可文治……河洛(今洛陽一帶)王里，因茲大舉，光宅中原。”(《魏書•任城王傳》)
(4)材料三反映了孝文帝采取的什么重要舉措?(1分)
初一歷史期末試題參考答案
1—5 ABDCC 6—10 BDBAB 11—15 CAABD
16—20 BDBBB 21—26BABCAC
27.(1)鐵制農(nóng)具和牛耕
(2)圖三：河姆渡居民。圖四：半坡居民。
(3)說明我國在半坡和河姆渡居民時期就已經(jīng)出現(xiàn)了原始的農(nóng)耕生活。
(4)干欄式 半地穴式(順序不能顛倒)
28.(1)黃帝;人文始祖
(2)世襲;(商)湯;(商)紂;
(3)暴政導(dǎo)致亡國;統(tǒng)治者要施行仁政(言之有理即可)
(4)分封制
(5)齊桓公;商鞅變法;
(6)故事讀史，成語讀史等(言之有理即可)
29.(1)①魏國②蜀國③吳國
(2)赤壁之戰(zhàn)
(3)北方人大量南遷，帶來勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù); 建康
(4)遷都洛陽。
七年級歷史上學(xué)期期末考試試卷
一、單項選擇(本大題20小題，每小題2分，共40分)
1. “生活在距今約70萬-20萬年,上肢與現(xiàn)代人相似,能夠直立行走,會使用火并能長時
間保存火種,結(jié)成群體生活在一起。”這段話描述的遠古居民是 ( )
A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.藍田人2. 歌曲《龍的傳人》中有一句歌詞“黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚,永永遠遠是龍的傳人”。作
為龍的傳人,我們把什么人尊奉為中華民族的人文始祖。 ( )
A.盤古、黃帝 B.黃帝、炎帝 C.黃帝、大禹 D.炎帝、大禹
3. 世襲制代替禪讓制,“公天下”變成“家天下”局面開始于 ( )
A.禹 B.啟 C.桀 D.周武王
4. 亳州市中小學(xué)校已普遍開設(shè)經(jīng)典誦讀課,經(jīng)典誦讀已成為學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、弘揚傳
統(tǒng)美德的重要方式。“始春秋,終戰(zhàn)國,五霸強,七雄出。”(《三字經(jīng)》)其中的“七
雄”是指( )
A.齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓 B.楚、秦、趙、宋、魏、齊、韓
C.晉、楚、齊、韓、趙、燕、魏 D.吳、魏、燕、趙、楚、秦、韓
5. 公元前361年,秦孝公即位。由于國力不強,秦國受到各諸侯國的歧視,秦孝公痛感臉
面盡丟。為此秦孝公( )
A.實行分封制 B.任用商鞅進行變法 C.推進大一統(tǒng) D.推行漢化政策
6. 《淮南子》記載了這樣一個故事:有個塞翁,他的馬無緣無故跑到了胡人那里。人們
都來寬慰他。他卻說:“這怎么就不會是一種福氣呢?”過了幾個月,那匹失馬帶著胡
人的良馬回來了。人們都前來祝賀。塞翁又說:“這怎么就不能是一種災(zāi)禍呢?”不
久,他的兒子因騎馬摔斷了大腿。這個故事說明的道理和哪位思想家的觀點一致( )
A.孔子 B.孫武 C.老子 D.孟子
7.“秦王掃六合，虎視何雄哉!諸侯盡西來”該詩贊頌秦王贏政的歷史功績是( )
A.開發(fā)靈渠 B.兼并六國，完成統(tǒng)一 C.修筑萬里長城 D.統(tǒng)一文字
8.2016年11月，中央開展監(jiān)察制度的試點改革。兩千多年前，我國的秦王朝在中央設(shè)
立的官職中，負責監(jiān)察百官的是( )
A.丞相 B.太尉 C.總督 D.御史大夫
9.我國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義──大澤鄉(xiāng)起義的領(lǐng)導(dǎo)者是( )
①陳勝 ②項羽 ③吳廣 ④劉邦
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
10.“高祖興,漢業(yè)建……至孝平,王莽篡。”這里被稱作“高祖”的是( )
A.陳勝 B.吳廣 C.劉邦 D.項羽
11. 近年來,各地儒學(xué)學(xué)會的成立顯示出儒學(xué)在我國文化建設(shè)中的重要地位。儒家思想
自誕生以來,不斷為中華民族的發(fā)展注入活力,而且在中國古代歷史上被確立為專制王朝的正統(tǒng)思想。這一地位的確立開始于( )
A.秦始皇 B.漢武帝 C.唐太宗 D.唐玄宗
12. 為保護絲綢之路的安全和商旅往來,公元前60年,西漢政府設(shè)立( )
A.西域都護 B.太尉 C.刺史 D.御史大夫
13. 近幾年來在我國一些地方發(fā)生了H7N9禽流感感染事件。在防治傳染病方面,我們可
以參考生活于東漢時期,被后世尊稱為“醫(yī)圣”的醫(yī)學(xué)家所著的 ( )
A.《本草綱目》 B.《千金方》 C.《唐本草》 D.《傷寒雜病論》
14.被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，記述了我國古代( )
A.從傳說中的黃帝到漢武帝時期的歷史 B.從夏朝到三國時期的歷史
C.從商朝到唐朝時期的歷史 D.從戰(zhàn)國到五代時期的歷史
15. 赤壁之戰(zhàn)是東漢末年最精彩的一場大決戰(zhàn)，這場戰(zhàn)爭參與兵力之龐大、人物關(guān)系之
復(fù)雜、政治影響之深遠都是非常驚人的。赤壁之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是( )
A.曹操和袁紹 B.曹操和孫劉聯(lián)軍 C.孫權(quán)和劉備 D.袁紹和孫劉聯(lián)軍
16. 天下大勢，分久必合，合久必分。三國兩晉南北朝時期實現(xiàn)短暫統(tǒng)一的朝代是 ( )
A.北魏 B.東晉 C.西晉 D.前秦
17.魏晉南北朝時期，江南地區(qū)擺脫了原先落后停滯的狀態(tài)，出現(xiàn)“一歲或稔(豐收)，
則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒”的景象，其主要原因在于 ( )
A.三國鼎立局面的出現(xiàn) B.社會動蕩不安
C.北方人口大量南遷 D.絲綢之路的開辟
18. 下圖為我國古代朝代更替示意圖的某一片斷。圖中A政權(quán)的建立者是( )
A.匈奴族 B.鮮卑族 C.氐族 D.女真族
19. 近幾年，網(wǎng)上熱議“中國會不會因北京持續(xù)霧霾而遷都”問題。網(wǎng)友吳銘說，有遷
都的可能性，我國歷史上就曾因種種原因而發(fā)生過次遷都，如商王盤庚、周平王、
北魏孝文帝等統(tǒng)治時期都遷都過。其中，北魏孝文帝遷都( )
A.長安 B.洛陽 C.應(yīng)天 D.燕京
20. 被人們譽為“飄若浮云，矯若驚龍的藝術(shù)作品是”( )
A.陶潛的詩 B.顧愷之的繪畫 C.王羲之的書法 D.云岡石窟的浮雕
二、組合列舉(本大題共10分)
21.周代的貴族分為哪幾個等級?(4分)
22.列舉春秋戰(zhàn)國時期儒、墨、法、道家的代表人物。(4分)
23.列舉兩漢時期出現(xiàn)的兩次盛世局面的名稱。(2分)
三、辨析改錯題(每題2分，共10分，先判斷對錯，再進行改正)
( )24.公元前356年，秦穆公任用商鞅進行變法，使秦國的國力大增，一躍成為最
強盛的諸侯國。
改正：
( )25.《史記》是我國歷史上第一部編年體通史。
改正：
( )26.為三國鼎立局面的行成奠定了基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是官渡之戰(zhàn)。
改正：
( )27.我國現(xiàn)存最早的一部農(nóng)書是北朝賈思勰撰寫的《齊民要術(shù)》。
改正：
( )28.在東漢末年的軍閥混戰(zhàn)中，袁紹控制了漢獻帝，取得了“挾天子以令諸侯”
的有利地位。
改正：
四、材料解析題：(本大題分兩小題共24分 )
29.閱讀下面圖片，回答問題。
(1)圖一中的人物是 ，他建立了中國歷史上第一個封建國家是
，創(chuàng)建了一套封建專制主義的 制度。(6分)
(2)圖二和圖三反映了秦朝哪兩方面的措施?(4分)
這些措施有什么作用?(2分)
(3) 的實行，開創(chuàng)了此后我國歷史王朝地方行政的基本模式。(2分)
(4)圖一這位帝王在位期間修建的什么成為我國古代勞動人民智慧和創(chuàng)造的象
征?(2分)
30.材料：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
(1)材料抒發(fā)了曹操的遠大抱負和雄心壯志。想一想，他當時的雄心壯志是什么?
(2分)
(2)舉出曹操為實現(xiàn)雄心壯志進行的著名戰(zhàn)役。(4分)
以少勝多：
以多敗少：
(3)他進行的赤壁之戰(zhàn)帶來的最重要影響是什么?(2分)
五、活動探究題(16分)
31.人類社會從來沒有施之百代而不變的制度，改革是推動人類社會不斷前進的動力源泉。七年級某班同學(xué)進行了以“改革”為主題的探究活動，請你一起完成探究活動任務(wù)。
任務(wù)一：【梳理歷史知識】
材料一：有軍功者，各以率受上爵。僇力本業(yè)，耕織致栗帛多者復(fù)其身(免除徭役);事末利及怠而貧者，舉以為收孥(官奴婢)。宗室非有軍功論，不得為屬籍。集邑聚為縣，置令，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。平斗桶權(quán)衡丈尺。
——《史記•商君列傳》
(1)材料一反映的是哪次變法的內(nèi)容?(2分)得到了秦國哪位國君的支持?
(2分)
(2)結(jié)合材料一，試歸納秦國這一次改革的主要內(nèi)容有哪些?(寫出任意兩點即
可)(4分)
任務(wù)二：【史料查詢 深化探究】
材料二：孝文帝宣布以漢語為“正音”，稱鮮卑語為“北語”，要求朝臣“斷諸北語，一從正音”。還下令鮮卑族一律改穿漢裝。
孝文帝選擇中原大姓女子作后宮，并分別為五個皇弟聘中原大姓女子為王妃，很多鮮卑公主也嫁給漢族高門，鮮卑、漢族互為姻親。
就在孝文帝要求本族改穿漢服的同時，胡服卻在漢人中流傳開來。以致漢族年輕女子“褰裙逐馬如卷蓬，左射右射必疊雙”。
——《飄逝的歲月——中國社會史》
材料三：北魏孝文帝時期姓氏及服飾的改變：
鮮卑姓 漢姓 鮮卑姓 漢姓
拓跋 元 賀賴 賀
丘墓陵 穆 獨孤 劉
步六狐 陸 賀樓 樓
(3)結(jié)合材料二、材料三歸納北魏孝文帝改革的主要措施有哪些?(寫出任意兩
點即可)(4分)這些措施實行后有何影響?(2分)
任務(wù)三：【思考感悟 總結(jié)規(guī)律】
(4)從秦朝的變法及北魏孝文帝改革中，有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)?(2分)
七年級歷史參考答案
一、單項選擇:(每小題2分，共40分)
1—5BBBAB 6---10CBDCC 11---15BADAB 16---20CCBBC
二、組合列舉：(每小題1分，共10分)
21、天子、諸侯、卿大夫、士
22、孔子(孟子)、墨子、韓非子、老子(莊子)
23、文景之治、光武中興
三、辨析改錯：(共10分)
24、“秦穆公”改為“秦孝公”25、“編年體”改為“紀傳體”
26、“官渡之戰(zhàn)”改為“赤壁之戰(zhàn)”27、正確28、“袁紹”改為“曹操”
四、材料解析題(共24分)
29.(1)秦始皇(2分)秦朝(2分)中央集權(quán)(2分)
(2)統(tǒng)一貨幣;統(tǒng)一文字(4分)有利于國家對經(jīng)濟的管理，有利于文化的交流和發(fā)展。(2分)
(3)郡縣制(2分)(4)萬里長城(2分)
30.(1)統(tǒng)一中國(2分)(2)官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)(4分)(3)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)(2分)
五、活動探究題(16分)
(1)商鞅、秦孝公(4分)
(2)(2)①確立縣制，由國君直接派官吏治理;②廢除貴族世襲特權(quán);③改革戶籍制度，加強對人民的管理;④嚴明法度，禁制私斗;⑤廢除井田制，允許土地自由買賣;⑥獎勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可以免除徭役;⑦統(tǒng)一度量衡;⑧獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。(回答其中2個即可得4分)
(3)措施：① 在朝廷中必須使用漢語、②以漢服代替鮮卑服、③改鮮卑姓為漢姓④鼓勵鮮卑貴族與漢族聯(lián)姻(回答2即可得4分);促進了民族融合、增強了北魏的實力(共2分)
(4)改革創(chuàng)新、與時俱進、不斷進取、善于學(xué)習(xí)等精神(言之有理即可，回答1點即可得滿分)
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