2017人教版八年級下冊期中政治提綱
2017人教版八年級下冊期中政治提綱
自信是成功的先決條件，但是平時善于整理八年級政治期中提綱對考試也有很大的提升。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的人教版八年級下冊期中政治提綱，希望對大家有幫助!
期中提綱一： 國家的主人 廣泛的權(quán)利
1.1 人民當(dāng)家作主的國家
1、我國的國家性質(zhì)是什么?
我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。P4
2、我國現(xiàn)階段人民的范圍包括哪些?其地位如何?P4
(1)人民范圍：在我國現(xiàn)階段，人民包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。
(2)人民地位：人民是國家和社會的主人，平等地享有管理國家和社會事務(wù)的權(quán)力。
3、什么是公民的權(quán)利(含義)?什么是公民的基本權(quán)利?P5
(1)所謂公民權(quán)利，指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護，有物質(zhì)保障。
(2)憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。
4、人民與公民的區(qū)別與聯(lián)系?P6(或見《周報》P24“知識清單”第4題)
(1)區(qū)別：人民是區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容。公民是法律概念，是指具有某種國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。公民的范圍大于人民。
(2)聯(lián)系：在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人，不過，后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。
表格歸納比較：
類別
內(nèi)容
人民
公民
區(qū)別
含義不同
在不同的國家和同一國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容。
指具有某種國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。
性質(zhì)不同
政治概念，是相對“敵人”而言的。
法律概念，通常指具有某國國籍的人。
范圍不同
比“公民”范圍小。
比“人民”的范圍廣泛。
聯(lián) 系
在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人
5、中國公民的定義是什么?
凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。P6
6、公民權(quán)利需要哪些保障?其中最重要、最有效的保障是什么?P6
我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學(xué)校、社會及他人的保障。其中最重要、最有效的是法律保障。
7、我國法律怎樣保障公民的權(quán)利?(我國公民權(quán)利保障體制的主要內(nèi)容是什么?)P7
我國通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。
8、什么是立法保障?什么是司法保障：P7
(1)立法保障，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運用國家強制力加以維護。
(2)司法保障，是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。
9、當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時，應(yīng)怎么辦?
應(yīng)運用法律維護自己的合法權(quán)益。我們有權(quán)向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。P7
1.2 我們享有廣泛的權(quán)利
1、我國公民權(quán)利具有廣泛性特征：
政治 家庭生活
公民權(quán)利 ：涉及 經(jīng)濟 等各個領(lǐng)域，涵蓋 學(xué)校生活 等領(lǐng)域→廣泛性
文化 社會生活
2、我國公民享有哪些基本權(quán)利?(公民基本權(quán)利的分類 /我國公民享有哪些廣泛的權(quán)利?)
(1)平等權(quán);(2)政治權(quán)利和自由(如：選舉權(quán)和被選舉權(quán);言論、出版、集會、游行、示威的自由);(3)宗教信仰自由;(4)人身自由權(quán)利(生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán));(5)對國家機關(guān)和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán);(6)社會經(jīng)濟權(quán)利(財產(chǎn)所有權(quán)、財產(chǎn)繼承權(quán)、消費者的權(quán)益等);(7)教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由(受教育的權(quán)利、智力成果權(quán)等);(8)婦女的權(quán)利、婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護;(9)華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護。P9
3、公民如何正確行使權(quán)利?
(1)公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利;P10
(2)公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益;P10
(3)要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利;P11
(4)要以合法方式行使權(quán)利。P11
[八下導(dǎo)學(xué)例題] P13-21-(2)在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)如何正確行使權(quán)利?
4、公民在行使權(quán)利時，為什么要尊重他人的權(quán)利?P10
(1)法律所確認(rèn)的權(quán)利是賦予每個公民的，公民在法律面前一律平等，每個公民都有同樣的權(quán)利。
(2)公民在行使權(quán)利時，只有尊重他人權(quán)利，承擔(dān)自己對他人應(yīng)負(fù)的法定義務(wù)和道德責(zé)任，才能更好地享有自己的權(quán)利。
(3)對他人權(quán)利的侵害，也是對自身權(quán)利的侵害。
(4)我們應(yīng)該在不損害他人合法權(quán)利的前提下，行使自己的權(quán)利，滿足自己的需要。
5、公民在行使權(quán)利時，為什么不得損害國家、社會和集體的利益?P10
(1)我國是社會主義國家，國家的、社會的、集體的利益與公民個人的利益在根本上是一致的。只有國家、集體的利益得到維護和發(fā)展，公民個人的自由和權(quán)利才能得到切實保障和充分實現(xiàn)。
(2)因此，公民在行使自由和權(quán)利時，要維護國家、社會和集體的利益。否則，要受到法律的追究。
6、如何正確看待公民享有的言論自由權(quán)利?(“言論自由就是想說什么就說什么，想怎么說就怎么說”的觀點為什么是錯誤的?/如何理解言論自由不是無限制的絕對自由?)P11
(1)我國憲法規(guī)定，公民有言論自由。但是，言論自由不是無限制的絕對自由。濫用言論自由是法律不允許的。
(2)言論自由要受到法律的兩方面限制：第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人;第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。
(3)誰公開發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負(fù)法律責(zé)任。
[八下導(dǎo)學(xué)例題] P32-22-(2)張華是在合法地行使言論自由的權(quán)利嗎?為什么?
期中提綱二： 我們應(yīng)盡的義務(wù)
2.1 公民的義務(wù)
1、我們對他人、對社會履行的義務(wù)來自哪些方面?
來自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個方面。P14
2、什么是法定義務(wù)?
法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)。
3、我國公民權(quán)利和義務(wù)關(guān)系如何?這種關(guān)系對我們提出什么要求?(如何正確認(rèn)識和對待權(quán)利與義務(wù)?/如何理解“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)”?/如何正確理解權(quán)利和義務(wù)的一致性?)
(1)權(quán)利與義務(wù)相互依存、不可分離，履行義務(wù)是享受權(quán)利的需要，是維護社會穩(wěn)定、促進社會文明和進步的需要。P13(關(guān)系)
(2)在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。P15(關(guān)系)
(3)因此，我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。P15(要求)
[八下導(dǎo)學(xué)例題] P9-3-(1)你贊成哪一位同學(xué)的觀點?請從權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系方面說明理由。
4、什么是公民的基本義務(wù)?我國公民必須履行哪些基本義務(wù)?(具體包括哪些內(nèi)容?)P16
(1)含義：我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。
(2)具體內(nèi)容：維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié);保守國家秘密;愛護公共財物，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，遵重社會公德;維護祖國的安全、榮譽和利益;依法服兵役和參加民兵組織;依法納稅;等等。
5、為什么要自覺履行公民的基本義務(wù)(或法定義務(wù))?
(1)權(quán)利與義務(wù)相互依存、不可分離，履行義務(wù)是享受權(quán)利的需要，是維護社會穩(wěn)定、促進社會文明和進步的需要。P13
(2)在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。我們每個人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。P15
(3)公民的基本義務(wù)(或法定義務(wù))是我國法律向公民提出的愛國的具體要求。自覺履行這些義務(wù)，是我們的“天職”，也是愛國的重要表現(xiàn)。我們要弘揚愛國主義精神，以履行法定義務(wù)的實際行動，表達我們的愛國之情。P16
[八下導(dǎo)學(xué)例題] P8-1-(2)談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆男蟹ǘx務(wù)。
6、什么是道德義務(wù)?(含義)
所謂道德義務(wù)，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。P17
7、法定義務(wù)和道德義務(wù)的聯(lián)系和區(qū)別?
法定義務(wù)和道德義務(wù)密切聯(lián)系。諸如愛護公共財物、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務(wù)被國家認(rèn)可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)。二者也有區(qū)別。法定義務(wù)是由國家法律規(guī)定的，道德義務(wù)是在社會生活中自發(fā)形成的;法定義務(wù)以國家強制力作后盾確保履行，道德義務(wù)靠輿論、習(xí)慣和社會成員自覺自愿來履行。P17
[《復(fù)習(xí)指南》例題]P58-41對“法定義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系”的認(rèn)識……
8、履行道德義務(wù)有何意義?
廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進整個社會的文明進步。有利于弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。P17
[八下導(dǎo)學(xué)例題] P41-30-(3)為群眾排憂解給的這類義務(wù)會帶來怎樣的現(xiàn)實意義?
9、怎樣履行道德義務(wù)?
履行道德義務(wù)，每個人責(zé)無旁貸。我們要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，積極履行方方面面的道德義務(wù)。P17
[八下導(dǎo)學(xué)例題] P10-5-(4)作為中學(xué)生你將如何向上述好人學(xué)習(xí)，自覺履行道德義務(wù)?
10、我國公民基本道德規(guī)范內(nèi)容：“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”。 P17
11、拓展：在日常生活中履行道德義務(wù)的具體表現(xiàn)。
(1)在家中：尊老愛幼，尊敬父母，做好力所能及的家務(wù)事，善待鄰居……
(2)在學(xué)校：努力學(xué)習(xí)，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校紀(jì)律……
(3)在社區(qū)：自覺參加社會公益活動，遵守社會公德，扶貧助殘，守法護法……
2.2 忠實履行義務(wù)
1、公民如何忠實履行義務(wù)?
(1)法律鼓勵做的，我們積極去做;P18
(2)法律要求做的，我們必須去做;P19
(3)法律禁止做的，我們堅決不做。P21
[八下導(dǎo)學(xué)例題] P14-23-(2)你認(rèn)為今后張某應(yīng)如何自覺履行義務(wù)?
[八下導(dǎo)學(xué)例題] P41-30-(4)你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣正確履行自己的義務(wù)?
2、實施法律提倡和鼓勵的行為有什么意義?
對法律所提倡的，我們要積極去做，這是忠實履行義務(wù)的重要體現(xiàn)。P18
我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設(shè)。P19
3、如何正確認(rèn)識我國法律和社會主義道德的關(guān)系?
(1)我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責(zé)的行為;有許多法律上的義務(wù)，同時就是社會主義道德的要求。(2)我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設(shè)。P19
[八下導(dǎo)學(xué)例題] P9-4劉某的行為違背了生活中的道德與法律的規(guī)則，請你談?wù)勥@兩個規(guī)則之間有什么關(guān)系。
4、怎樣做才能成為一個合格的公民?
我們只有做到正確地行使權(quán)利，忠實地履行義務(wù)，才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。P21
5、拓展：列舉法律鼓勵、要求及禁止的行為。
法律鼓勵做的行為
培養(yǎng)“五愛”情感(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義);
為災(zāi)區(qū)捐錢、捐物、奉獻愛心;自愿獻血;
義務(wù)勞動;進行科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā);努力學(xué)習(xí)等。
法律要求做的行為
愛護公共財產(chǎn);保護環(huán)境;
遵守公共秩序;遵守交通規(guī)則;
完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù);
維護國家安全、榮譽和利益;維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié);依法服兵役;依法納稅等。
法律禁止做的行為
破壞花草樹木;侵占或破壞國家和集體的財產(chǎn);
破壞民族團結(jié)和制造民族分裂;泄露國家秘密;
醉駕;破壞公共秩序;危害公共安全;
制作、傳播計算機病毒等。
【易混淆知識】
一、法定義務(wù)、基本義務(wù)、道德義務(wù)的區(qū)別與聯(lián)系。
法定義務(wù)
基本義務(wù)
道德義務(wù)
區(qū)別
含義
是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)。
我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)。
是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。
履行方式
公民必須履行
公民必須履行
社會成員自覺自愿履行
制定方式
國家法律制定的，以國家強制力作后盾確保履行
憲法規(guī)定的，以國家強制力作后盾確保履行
在社會生活中自發(fā)形成的，靠輿論、習(xí)慣和社會成員自覺自愿來履行。
聯(lián)系
(1)法定義務(wù)包括公民的基本義務(wù)，道德義務(wù)的范圍比法定義務(wù)的范圍廣泛得多。
(2)有的道德義務(wù)和法定義務(wù)是相通的。有些道德義務(wù)被國家認(rèn)可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)，如愛護公共財物、遵守公共秩序、尊重社會公德等。
二、基本觀點
1、我國的國家性質(zhì)：我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。P4
2、人民是國家和社會的主人，平等地享有管理國家和社會事務(wù)的權(quán)力。P4
3、法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。社會進步的重要標(biāo)志在于人權(quán)能夠得到尊重和保障。P7
4、公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。P15
5、沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。P15
6、我國公民基本道德規(guī)范內(nèi)容：“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”。 P17
期中提綱三：生命健康權(quán)與我同在
3.1 生命和健康的權(quán)利
1、什么是人身權(quán)利?(人身權(quán)的地位及內(nèi)容)
(1)地位：人身權(quán)利是公民最基本、最重要的人身權(quán)利。P24
(2)內(nèi)容：公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。(人格權(quán)包括：生命健康權(quán)、人身自由、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)等。身份權(quán)包括親權(quán)、配偶權(quán)、監(jiān)護權(quán)等。)P25
(為什么人身權(quán)利是最基本、最重要的權(quán)利?——我們每個人都希望自己享有充分的人身自由，擁有健康強壯的體魄和飽滿樂觀的精神狀態(tài)，有尊嚴(yán)地生活在祖國的陽光下。)P24
[八下導(dǎo)學(xué)例題] P19-2-(1)什么是公民的人身權(quán)利?
2、我國法律為什么要保護公民的人身自由權(quán)(或人身自由權(quán)的重要性)?
人身自由是一項重要的人身權(quán)利。人身自由權(quán)是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。P25
3、如何理解公民的人身自由不受侵犯?
在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。P25
[八下導(dǎo)學(xué)例題] P19-2-(2)結(jié)合案例談?wù)劄槭裁垂竦娜松碜杂刹皇芮址?
4、人身自由權(quán)的含義、重要性(作用)、法律規(guī)定、侵權(quán)行為?P25
(1)含義：人身自由是一項重要的人身權(quán)利。公民的人身自由不受侵犯。在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。
(2)重要性：人身自由是一項重要的人身權(quán)利。人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。
(3)法律規(guī)定：公民的人身自由不受侵犯。在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。
(4)常見的侵權(quán)行為：非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為。
[如何評析這些侵權(quán)行為：]
評析：①這些行為是違法的，侵犯了公民的人身自由權(quán);②人身自由是一項重要的人身權(quán)利，公民的人身自由不受侵犯，任何組織和個人都不得侵犯公民的人身自由。③侵犯公民人身自由的行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
5、為什么要保護公民的生命健康權(quán)?(生命健康權(quán)的重要性)
(1)生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利，P24是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利。P23
(2)生命和健康，對于我們每個人來說都是寶貴的。生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。26
(3)生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。P26保護公民的生命健康權(quán)是國家法律的一項重要任務(wù)。P27
[《復(fù)習(xí)指南》例題]P58-42-(1)這一權(quán)利(生命健康權(quán))對于我們有什么重要意義?
[八下導(dǎo)學(xué)例題] P20-4-(2)為什么國家要保護公民的上述權(quán)利(生命健康權(quán))?
6、我國法律怎樣保護公民的生命健康權(quán)?
(1)我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。P26
(2)我國法律對未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護。P26
(3)我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律，都對公民的生命健康權(quán)加以保護。當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時，受害人有權(quán)請求國家保護。侵害他人生命和健康為法律所不容，情節(jié)嚴(yán)重的要受到法律制裁。P27
7、我國法律為什么要對未成年人的生命健康權(quán)給予特殊的保護?
未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較容易受到侵害。保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責(zé)任。我國法律對未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護。P26
8、我國法律對保護未成年人的生命健康權(quán)有哪些規(guī)定?(我國未成年人的生命和健康受法律的特殊保護表現(xiàn)在哪些方面?見《周報》P26“知識清單”第6題)
我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯P26;
(我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰，禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年人從事礦山下井、有毒有害、勞動強度大的勞動。)“相關(guān)鏈接”P27
[八下導(dǎo)學(xué)例題] P19-3-(2)假如你是漫畫中的童工，你會如何去做?
9、我國涉及保護未成年人的生命健康權(quán)的法律：
憲法、刑法、未成年人保護法、民法通則、婚姻法P27
涉及保護公民生命健康權(quán)的法律：憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等P28
10、當(dāng)生命健康權(quán)受到侵害時，我們該怎么辦?
當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時，受害人有權(quán)依法自衛(wèi)和請求國家法律保護。侵害他人生命和健康為法律所不容，情節(jié)嚴(yán)重的要受到法律制裁。P27、28
[《復(fù)習(xí)指南》例題]P95-27-(1)正確地維護(生命健康權(quán))應(yīng)做到
11、拓展：校園內(nèi)可能存在的安全隱患：
校園暴力;校舍年久失修;教室走廊欄桿過低;學(xué)生課間追逐打鬧;食堂衛(wèi)生條件差等。
12、拓展：日常生活中，青少年的生命健康可能受到哪些侵害?(注：也可參考七上9.1“身邊的侵害與保護”P91的相關(guān)內(nèi)容)
自然災(zāi)害，如地震、水災(zāi)、火災(zāi)等;意外傷害，如溺水、觸電、交通事故等;暴力侵害，如被毆打、恐嚇等。
13、拓展：如何預(yù)防和避免校園安全事故發(fā)生?(出謀劃策)
(1)國家要加強立法和執(zhí)法，使校園管理工作有法可依，有章可循;整治校園周邊環(huán)境，嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的行為。
(2)學(xué)校要加強對學(xué)生的法制、安全教育，開展安全自救的演練活動;完善校園安全措施，消除安全隱患。
(3)青少年要增強自我保護意識和能力，依法自律;面對突發(fā)事故和侵害，應(yīng)積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護;積累生活經(jīng)驗，掌握必要的安全知識。
[八下導(dǎo)學(xué)例題]P34-25-(4)第四小組的同學(xué)準(zhǔn)備就校園安全向?qū)W校提出幾條合理化的建議，你能幫助他們嗎?
3.2 同樣的權(quán)利 同樣的愛護
1、公民怎樣正確行使生命健康權(quán)?(積極行使生命健康權(quán)的表現(xiàn)或主要方式)
(1)我們有權(quán)珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神;P28
(2)有權(quán)在患病時及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強體質(zhì);P28
(3)當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護。P28
(4)注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害。P29
(5)珍愛生命，不輕生或自殘。除了為正義獻身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。P29
(6)行使生命健康權(quán)時，不得侵害他人的生命健康權(quán)。P30
[《復(fù)習(xí)指南》例題]P59-42-(2)我們應(yīng)該怎樣積極行使這項權(quán)利(生命健康權(quán))?
[八下導(dǎo)學(xué)例題] P18-1-(2)公民怎樣正確行使自己的生命健康權(quán)?
2、為什么輕生或自殘等行為都與社會主義道義相悖，與法不合?(輕生或自殘的不良后果)
因為人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。一個人如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財產(chǎn)損失，還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列社會問題。若公民損害自己的身體(自殘)，必然造成更大的社會負(fù)擔(dān)。因此，輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。P29
3、為什么不能侵害他人的生命健康?
(1)我們在享有生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。P30
(2)侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。P30
(3)侵害他人的生命健康會給雙方家庭帶來哀傷、痛苦、財產(chǎn)損失，還可能引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列社會問題。甚至造成更大的社會負(fù)擔(dān)。P29
4、侵害他人生命健康權(quán)的后果：
(1)侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。P30
(2)侵害他人的生命健康會給雙方家庭帶來哀傷、痛苦、財產(chǎn)損失，還可能引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列社會問題。甚至造成更大的社會負(fù)擔(dān)。P29
5、我們應(yīng)怎樣關(guān)愛他人的生命與健康?
(1)我們在享有生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。P30
(2)在日常生活中，人與人之間因故發(fā)生了爭執(zhí)，要懂得控制情緒、寬容他人，以避免因一時沖動而導(dǎo)致傷害事件的發(fā)生。P30
(3)我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命與健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。P31
[八下導(dǎo)學(xué)例題] P18-1-(3)關(guān)愛他人生命與健康，我們應(yīng)該如何做?
6、“大義滅親是為民除害，不用負(fù)法律責(zé)任。”這個觀點對嗎?為什么?P30
這個觀點是錯誤的。因為：我國法律賦予公民生命健康權(quán)，不容他人侵犯。我們在享有生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。任何人都不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵害生命健康權(quán)的行為，要受到法律的制裁。
7、拓展：侵犯公民生命健康權(quán)的行為有哪些?如何評析這些行為?
(1)侵犯公民生命健康權(quán)的行為：①打架斗毆;②校園暴力;③交通肇事;④家庭暴力等損害公民健康或剝奪公民生命等行為。
(2)評析：①這些行為是違法的，侵犯了公民的生命健康權(quán);②法律規(guī)定：公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯;③侵害他人的生命健康，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。
[《復(fù)習(xí)指南》例題]P59-42-(3)請列舉校園中存在侵害這一權(quán)利(生命健康權(quán))的兩個例子。
[八下導(dǎo)學(xué)例題] P20-5-(2)你認(rèn)為應(yīng)清除的威脅校園安全的隱患有哪些?
[八下導(dǎo)學(xué)例題] P33-25-(2)他們可能會發(fā)現(xiàn)校舍中存在哪些安全隱患?
8、拓展：尊重關(guān)愛他人生命健康的行為表現(xiàn)
無償獻血;為病人捐款;建立120綠色生命通道;見義勇為;護送老人、兒童過馬路等。
9、拓展：生命健康與生命安全的宣傳標(biāo)語或活動主題
如：珍愛生命健康，健康快樂成長;關(guān)愛他人，遠(yuǎn)離暴力;參加體育運動，做陽光少年;天天堅持長跑，時時健康快樂等。
10、拓展：宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識、開展疏散演練活動有什么意義?
有利于強化安全意識，掌握避災(zāi)自救技能，最大限度地減輕災(zāi)害損失，保障生命健康。
期中提綱四：維護我們的人格尊嚴(yán)
4.1 人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)
1、什么是人格尊嚴(yán)權(quán)?它包括哪些內(nèi)容?P35
(1)含義：任何人都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。這一權(quán)利表現(xiàn)為自尊與他尊兩個方面。
(2)內(nèi)容：人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。
2、為什么人格尊嚴(yán)不可辱?
(1)我們每個人都有人格和尊嚴(yán)?，F(xiàn)代社會，法律賦予每個公民人格尊嚴(yán)權(quán)。P34
(2)任何人，無論其年長還是年幼、聰慧還是愚鈍、富有還是貧窮，也無論其是高官還是平民、是自由人還是在押犯，都享有作為“人” 的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利。P34~35
(3)人格尊嚴(yán)不可辱，侮辱者必將受到社會道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。P35
3、什么是名譽?良好名譽有什么意義?(公民享有名譽權(quán)的意義)
(1)人的名譽是對特定人的品德、才干、信譽等方面的客觀的社會評價。P35
(2)名譽集中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)?？陀^公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽者不僅可獲得社會的更多尊重，還可獲得經(jīng)濟效益。P36
4、為什么要重視和保護人的名譽?P36
(1)名譽集中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)。客觀公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽者不僅可獲得社會的更多尊重，還可獲得經(jīng)濟效益。
(2)中華民族是一個十分看重名譽的民族，崇尚“士可殺而不可辱”，以自己的主觀努力追求一個好名聲，歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
(3)良好名譽首先取決于個人的良好表現(xiàn)，不過品行優(yōu)良者并不總是受到相應(yīng)的客觀評價，人的名譽權(quán)常常會受到侵害。
(4)侵害名譽的行為不僅踐踏了他人的人格尊嚴(yán)，而且混淆是非、顛倒黑白、破壞社會道德、危害社會秩序。
5、什么是名譽權(quán)?名譽權(quán)的主要表現(xiàn)?維護名譽權(quán)的有關(guān)法律規(guī)定?P38
(1)含義：所謂名譽權(quán)，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。
(2)主要表現(xiàn)：名譽權(quán)主要表現(xiàn)為名譽利益支配權(quán)和名譽維護權(quán)。
(3)法律規(guī)定：我國法律保護公民的名譽權(quán)不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。
或P35、38的“相關(guān)鏈接”：
①我國憲法第三十八條規(guī)定：中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
?、谖覈闯赡耆吮Ｗo法第二十一條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。
?、畚覈穹ㄍ▌t第一百零一條規(guī)定，公民、法人享有名譽權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽。
6、侵犯名譽權(quán)的危害及后果：
(1)侵害名譽的行為不僅踐踏了他人的人格尊嚴(yán)，而且混淆是非、顛倒黑白、破壞社會道德、危害社會秩序。P36
(2)既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽受損的侵權(quán)行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。P39
[八下導(dǎo)學(xué)例題]P23-3-(2)侵犯公民名譽權(quán)的行為主要有哪些?這些行為有什么后果?
7、侵犯名譽權(quán)的行為(具體表現(xiàn))有哪些?如何評價這種侵權(quán)行為?
(1)侵犯名譽權(quán)的行為表現(xiàn)：①公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等侮辱行為。②無中生有、捏造事實中傷他人等誹謗行為。③新聞報道失實。④誣告。P38
(2)評價：我國法律保護公民的名譽權(quán)不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。P38侮辱、誹謗行為，既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽受損的侵權(quán)行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。P39
8、拓展：在生活中我們應(yīng)怎樣維護自己的人格尊嚴(yán)?
(1)遵紀(jì)守法，自尊自愛，依法規(guī)范自己的言行，維護自己的人格尊嚴(yán)。(2)提高維權(quán)意識，依法維護自己的權(quán)利。(3)愛護、尊重他人的人格尊嚴(yán)。
9、拓展：八下導(dǎo)學(xué)P23-2-(2)為解決上述同學(xué)存在的問題，請你向?qū)W校提一些合理化的建議。
八下導(dǎo)學(xué)P24-5-(2)請你調(diào)查現(xiàn)實生活中侵犯未成年人人格尊嚴(yán)的行為。
八下導(dǎo)學(xué)P24-5-(4)請你談?wù)勎覀儜?yīng)該如何做到尊重他人的人格尊嚴(yán)。
4.2 肖像和姓名中的權(quán)利
1、什么是肖像?什么是肖像權(quán)?(肖像權(quán)的內(nèi)容)
(1)肖像是指以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)。其制作方法豐富多樣，可以用繪畫、雕塑、剪紙、照相、攝像等各種方式再現(xiàn)某個人的音容笑貌。P40
(2)肖像權(quán)是指公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。P41
2、法律為什么要確認(rèn)公民的肖像權(quán)?
肖像再現(xiàn)了個人的基本特征，是每個人人體容貌的有形識別標(biāo)志。所以，肖像與特定人的人格不可分離。P40為了保護公民的肖像不被丑化或非法利用，法律確認(rèn)公民的肖像權(quán)。P41
3、侵害公民肖像權(quán)的行為表現(xiàn)有哪些?如何評析這些行為?
(1)侵權(quán)行為：①未經(jīng)本人同意以營利為目的使用公民的肖像。例如，擅自將他人的肖像用作廣告或雜志封面、或印在掛歷上;②惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像;③利用公民肖像進行人身攻擊等。P41
(2)評析：①這些行為是違法的，侵犯了公民的肖像權(quán);②法律確認(rèn)公民的肖像權(quán)，公民的肖像權(quán)不容侵害;③侵犯公民的肖像權(quán)要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
4、我國法律對肖像權(quán)的規(guī)定(法律依據(jù))：P41
(1)法律確認(rèn)公民的肖像權(quán)，保護公民的肖像不被丑化或非法利用。公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監(jiān)護人代理或同意。
(2)公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。此外，惡意損毀、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。
5、公民的肖像權(quán)受到侵害后應(yīng)該怎么辦?(如何維權(quán)?)
當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時可提起訴訟以討還公道。P42
6、什么是姓名?什么是姓名權(quán)?法律為什么要賦予公民姓名權(quán)?P43
(1)姓名包括正式姓名、筆名、藝名等，它作為將人區(qū)別開來的文字符號，傳達了一個特定的個性化意義，是每個人人格的基本標(biāo)志。
(2)姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。
(3)姓名權(quán)是每個人人格的基本標(biāo)志。一旦侵害其姓名，勢必?fù)p害其人格。
7、維護姓名權(quán)的法律依據(jù)：
法律賦予公民姓名權(quán)。公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字，有權(quán)決定使用自己的姓名或筆名、藝名，有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護人代為行使。P43(或“相關(guān)鏈接”)
8、未成年人如何行使姓名權(quán)?未成年人行使姓名權(quán)由其監(jiān)護人代為行使。P43
9、侵害公民姓名權(quán)的行為表現(xiàn)有哪些?如何評析這種行為?
(1)侵權(quán)行為：①干涉他人決定姓名、使用自己的姓名;②干涉他人改變自己的名字;③盜用、冒用他人姓名等。P44
(2)評析：①這些行為是違法的，侵犯了公民的姓名權(quán);P44②法律賦予公民姓名權(quán)，公民有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒;P43③侵犯公民姓名權(quán)行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。P44
[八下導(dǎo)學(xué)例題]P32-23-(2)現(xiàn)實生活中,侵犯公民姓名權(quán)的行為主要有哪些?
10、當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)(肖像權(quán)、姓名權(quán)和名譽權(quán))受到侵害時，應(yīng)怎么辦?
我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任，①可以與侵權(quán)方協(xié)商解決;②向有關(guān)部門反映調(diào)解、仲裁;③必要時可向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)者公開道歉，消除影響，恢復(fù)名譽，并賠償精神損失等。
[八下導(dǎo)學(xué)例題]P40-28-(3)你認(rèn)為作為“脫褲跑”的孩子應(yīng)怎樣維護自己的合法權(quán)益?請你提出合理化建議。
11、拓展：未經(jīng)同意使用公民肖像，但不構(gòu)成侵權(quán)的幾種情形。
(1)新聞報道時使用公民肖像。
(2)公安機關(guān)為緝拿犯罪嫌疑人在通緝上使用其肖像。
(3)尋人啟事上使用失蹤者的肖像。
(4)公民在發(fā)現(xiàn)不道德或違法犯罪行為時拍下的、作為向媒體或公安部門反映情況依據(jù)的影像等。
12、拓展：給人起侮辱性綽號侵犯的是受害人的名譽權(quán)而不是姓名權(quán)。
期中提綱五：隱私受保護
5.1 隱私和隱私權(quán)
1、什么是隱私?什么是隱私權(quán)?
(1)隱私的含義：指公民不愿為人所知、侵?jǐn)_的個人秘密，與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事。具體包括私人信息，個人私事、私人領(lǐng)域等。P46
(2)隱私權(quán)的含義：是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。P48
2、隱私具體包括哪些內(nèi)容?P46
(1)私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等;
(2)個人私事，如日常生活、社會交往等;
(3)私人領(lǐng)域，如住宅、個人行李、書包等。
3、為什么要重視對個人隱私的保護?
(1)每個人都渴望在社會中保留一塊只屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊嚴(yán)。P46
(2)當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。P47
(3)在堅持以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會，必須高度重視對個人隱私的保護，以緩解人們對人格獨立的擔(dān)憂，保證人們自由舒暢地生活。P48
4、隱私權(quán)的具體內(nèi)容：
(1)公民享有住宅不受非法侵犯的權(quán)利。公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。(秘密空間的保護權(quán)。)P48
(2)公民有權(quán)對個人信息保密，禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。(私人信息的保密權(quán)。)P49
(3)公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密，對自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。(通信內(nèi)容保密權(quán)。)P50
(4)公民有權(quán)自主決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動。(個人對其隱私的利用權(quán)。)P50
5、法律保護公民隱私權(quán)有何意義?
(1)隱私權(quán)賦予公民對其個人秘密的自由決定權(quán)，它劃定了個人空間與公共空間的界限，維護了個人的人格獨立和人格自由。法律保護公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。P48
(2)保護公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚，有助于樹立良好的社會道德風(fēng)尚。P52
(3)尊重和維護隱私權(quán)，現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會進步的體現(xiàn)。P55
[《復(fù)習(xí)指南》例題]P60-44-(1)保護公民的隱私權(quán)有什么意義?
[八下導(dǎo)學(xué)例題]P27-3-(1)隱私權(quán)有何重要作用?
[八下導(dǎo)學(xué)例題]P27-2-(2)為什么法律要保護公民的隱私權(quán)?
[八下導(dǎo)學(xué)例題]P39-27-(2)法律保護公民的這項權(quán)利有何意義?
6、隱私權(quán)的真諦是什么?私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。P48
7、不屬于隱私的情況(隱私權(quán)的界限)：
與社會公共利益、社會政治生活有關(guān)的個人的私生活和個人信息，則不屬于隱私，不受隱私權(quán)保護。P50
8、拓展：為什么不能把隱私等同于丑事?
隱私是與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事，而丑事是自己竭力去隱瞞的一些違背道德或法律的事。
9、拓展：在教室、銀行、超市等場所安裝監(jiān)視器屬于侵犯公民隱私權(quán)嗎?
在教室、銀行和超市安裝監(jiān)視器不構(gòu)成侵權(quán)。因為教室、銀行、超市屬于公眾場所，不屬于私人空間，在公共場所安置監(jiān)視器不侵犯個人的尊嚴(yán)和隱私。在教室安裝電子監(jiān)視器，可以督促學(xué)生遵守考試紀(jì)律，甚至防范意外。在銀行和超市安裝監(jiān)視器，有利于防范和打擊違法犯罪，保障公私財物的安全。
5.2 尊重和維護隱私權(quán)
1、如何尊重他人的隱私?(或見《周報》P27“知識清單”第17題)
(1)尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。明確每個人都是獨立的個體;不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧;不因好奇而熱衷于打聽別人私事、傳播別人的秘密。我們要矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)。P51
(2)尊重他人隱私，需要強化責(zé)任與信譽意識。親人、朋友、同學(xué)之間常常會分享一些個人秘密，這是基于彼此信任，我們要承擔(dān)起對這份隱私的責(zé)任和信譽。P52
(3)人與人之間要相互尊重彼此的隱私。P52
2、為什么要尊重和維護公民的隱私權(quán)?(或見《周報》P26“知識清單”第16題)
(1)隱私權(quán)賦予公民對其個人秘密的自由決定權(quán)，它劃定了個人空間與公共空間的界限，維護了個人的人格獨立和人格自由。法律保護公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。P48
(2)保護公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚，有助于樹立良好的社會道德風(fēng)尚。P52
(3)尊重和維護隱私權(quán)，現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會進步的體現(xiàn)。P55
(4)個人隱私受法律保護。侵?jǐn)_他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。P53侵犯他人隱私的行為，要受到法律的追究。P54
3、侵犯隱私權(quán)的行為表現(xiàn)有哪些?如何評析這種行為?
(1)侵權(quán)行為：侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私;監(jiān)視、窺視他人私生活;以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密;道聽途說傳播他人的隱私;非法利用他人的個人信息;非法侵入公民的住宅等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。P53
(2)評析：①這些行為侵犯了公民的隱私權(quán)。②個人隱私受法律保護。③侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為，要受到法律的追究。
4、侵犯隱私權(quán)的后果：
侵?jǐn)_他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。P53侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。P54
5、如何維護(保護)自己的隱私權(quán)?(保護隱私權(quán)的方法、做法有哪些?)
(1)運用法律保護隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請示司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵權(quán)、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。P54(當(dāng)隱私受到侵害時該怎么辦——如何維權(quán)?)
(2)增強保護隱私的意識。我們在增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。如：①在向熟人敞開心扉時，要認(rèn)真選擇傾訴對象;②在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識。以避免個人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴散。③當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應(yīng)學(xué)會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需要的理解和幫助。P55(青少年如何增強保護隱私的意識?)
[《復(fù)習(xí)指南》例題]P60-44-(2)我們保護隱私的方法有哪些?
[《復(fù)習(xí)指南》例題]P95-27-(2)正確地維護(隱私權(quán))應(yīng)做到
[八下導(dǎo)學(xué)例題]P27-1-(3)我們可以怎樣保護好自己的隱私?
6、要保護自己的隱私，就得“逢人只說三分話，未可全拋一片心”，這種觀點對嗎?
不對。保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應(yīng)學(xué)會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需要的理解和幫助。P55
7、拓展：如何看待家長私閱子女的信件和日記的行為。
家長的做法是不合法的。未成年人的隱私權(quán)受法律保護，家長私閱子女的信件和日記是對子女隱私權(quán)的不尊重，侵犯了子女的隱私權(quán)。子女應(yīng)采取適宜的手段維護個人隱私。同時，子女應(yīng)理解父母的行為是對自己的關(guān)愛，應(yīng)加強與父母的交流溝通，避免此類侵權(quán)行為的發(fā)生。
[八下導(dǎo)學(xué)例題]P83-25-(2)小蕓說：“最近爸媽總是偷看我手機里的信息……”如果你是小蕓，應(yīng)該如何消除自己的煩惱。
8、拓展：父母了解子女思想動態(tài)的正確方法。
與子女談心交流;觀察子女日常行為，留意子女日常交往;找老師或孩子同學(xué)了解子女在校表現(xiàn)等。
[八下導(dǎo)學(xué)例題]P33-24-(3)該同學(xué)的父親，無非就是想了解孩子的情況，請你為其想想辦法。
9、拓展：日常生活中尊重隱私權(quán)和不尊重隱私權(quán)的行為表現(xiàn)。
尊重隱私權(quán)的行為表現(xiàn)
不尊重隱私權(quán)的行為表現(xiàn)
?、龠M入他人房間先敲門。
②銀行取款，相隔一米。
?、鄯墙?jīng)允許不串門。
④為朋友保密。
⑤不詢問同學(xué)家的電話號碼。
……
?、傥覀兊牧?xí)慣用語：你多大了?你多重?
?、诒O(jiān)視、窺視他人私生活。
?、弁悼慈沼?、私拆信件。
?、茉诠珟?、寢室安裝監(jiān)視器。
?、莩鍪酃竦膫€人信息。
?、薏凰僦蛠y闖民宅。……
[八下導(dǎo)學(xué)例題]P29-5-(3)在日常生活中，你將怎樣尊重他人的這項權(quán)利?
10、拓展：怎樣解決(避免)隱私侵權(quán)問題?(提建議、出謀劃策)
①加強法律宣傳和道德教育，提高人們的法律意識和道德素質(zhì)，提高守法自覺性。②公民要增強法制觀念，依法律己，樹立隱私意識，尊重和維護他人隱私。③增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，與侵權(quán)行為作斗爭。
【易混淆知識】
一、人身權(quán)利、人身自由、生命健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)地位的比較。
1、人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，包括人格權(quán)和身份權(quán)。
2、人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。
3、生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利，是最根本的人身權(quán)利。
4、人格尊嚴(yán)權(quán)是指作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利。
二、肖像權(quán)、名譽權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)的內(nèi)容及其侵權(quán)形式。
權(quán)利
含義、內(nèi)容
侵權(quán)形式、行為
肖像權(quán)
公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。P41
?、傥唇?jīng)本人同意以營利為目的使用公民的肖像;②惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像;③利用公民肖像進行人身攻擊等。P41
名譽權(quán)
是公民依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。表現(xiàn)為名譽利益支配權(quán)和名譽維護權(quán)。P38
①侮辱。②誹謗。③新聞報道失實。④誣告。P38
姓名權(quán)
公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。P43
①干涉他人決定姓名、使用自己的姓名;②干涉他人改變自己的名字;③盜用、冒用他人姓名等。P44
隱私權(quán)
公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。P48
侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私;監(jiān)視、窺視他人私生活;以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密;道聽途說傳播他人的隱私;非法利用他人的個人信息;非法侵入公民的住宅等。P53