2017年的山東高考改革會怎么樣
山東考高改革2017年就要開始實施了，那么2017年山東高考如何改革呢？下面學習啦小編分享了_2017山東高考大變革，希望對你有幫助。
今年3月，省政府印發(fā)了《山東省深化考試招生制度改革實施方案》，標志著我省新一輪考試招生制度改革全面啟動。這次改革將于2017年開始實施，2020年全面推進。改革涉及3個重要節(jié)點，分別是2017年(招生變化)，2018年(高考變化)和2020年(新高考)。
2017年山東改革變化1：取消批次，合并一二本錄取
2017年起，山東夏季高考實施招生錄取批次改革和投檔錄取模式改革，本科段招生除提前批外，實行同一批次錄取。也就是說，自2017年起，原來的本科一批院校，和“老二本”、“老三本”將成“一家”。
以山東省高校為例，2017年本科批次錄取時，“老一本”的山東大學、“老二本”的公辦本科山東建筑大學和“老三本”山東英才學院，將統(tǒng)稱為“本科批次”。這種合并對考生和家長的眼力是個極大考驗，雖然都是“一家人”，但學校辦學性質、辦學層次還是有區(qū)別的。
2017年山東改革變化2：綜合評價招生高?；蛟黾?/strong>
2016年，包括山東師范大學、山東財經大學在內的9所山東高校率先實行綜合評價招生，高校錄取考生不再“唯高考成績論”，而是依據考生統(tǒng)一高考成績、高中學業(yè)水平考試成績和學?？己?綜合素質評價+面試)，按比例形成綜合成績擇優(yōu)錄取學生的一種多元評價招生錄取方式。沒有意外的話，2017年參加的高校還會增加，也會給考生提供更多的機會。
2017年山東改革變化3：取消少數民族加分項目
2017年，取消“山區(qū)、少數民族聚居地區(qū)的少數民族考生”高考加分項目。
如此，加分項目還剩“烈士子女”“自主就業(yè)的退役士兵”“在服役期間榮立二等功(含)以上被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人”“歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生”。
2017年山東改革2018年的高考
語文、數學啟用全國卷
2016年山東4個高考科目中，外語和綜合兩個科目使用的是全國卷，語文和數學兩個科目仍然由山東省自主命題。到2018年，山東高考語文和數學科目也要使用全國卷，全部科目都回歸“國家隊”。雖然目前語文和數學使用哪套全國卷還沒有定，但不少一線老師猜測，可能與外語一樣，也使用新課標Ⅰ卷。
“語文科目山東卷和全國卷寫作都是60分，近幾年都考的材料作文?，F(xiàn)代文閱讀分值全國卷為25分，比山東卷現(xiàn)代文閱讀多7分。”省實驗中學語文教研組長李滿說，全國卷更看重閱讀，字音、字形和近義詞辨析等題目近幾年沒有涉及，意味著對基礎知識考查的內容少。
數學方面，省實驗中學高一備課組組長王金勇表示，全國卷更側重對學生思維能力的考查，題目的靈活性大。從內容上來看，全國課標卷對最后一道選做題增加了選修系列4的一些內容。
2017年山東改革2020年的高考
變化1：考試模式為“3+3”
自2020年開始，考生夏季高考成績由統(tǒng)一高考成績和等級考試成績組成，不分文理科。統(tǒng)一高考科目為語文、數學、外語，其中外語科目提供2次考試機會，以最好成績入分，這便是“3+3”中的第一個3的含義;
后一個“3”則指等級考試科目，由考生根據自身特長和興趣愛好，結合高校招生要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個等級考試科目中任選3門科目組成。此外，高中生綜合素質評價將納入高招錄取依據。
變化2：先選專業(yè)，后選學校
“專業(yè)(類)+學校”的志愿填報和招生錄取方式，意味著考生報考先選專業(yè)，后選學校。這種報考模式，可以解決目前平行志愿中退檔和被調劑這兩種考生最不希望發(fā)生的情況。
先選專業(yè)，后選學校，即一個學校只能報考一個專業(yè)。過去一個學校多個專業(yè)的模式是，比如你選擇了山東大學，專業(yè)允許報3個(通常都是6個，寫3個是為了簡要說明)，你選擇了數學、物理和化學，同時服從專業(yè)調劑。這里存在兩個風險：一個是檔案進入了山東大學可能會被退檔，另外一個是報考的3個專業(yè)可能都沒有錄取你，你被調劑到別的專業(yè)。以上兩個結果都不是你所希望的。
新的報考方式，允許你報3個院校志愿(院?？梢允峭粋€，也可以不同)，你選擇山東大學+數學，山大+物理，山大+化學。注意，這里沒有服從專業(yè)調劑。也就是說，如果你的檔案投到了山東大學，你就一定會被錄取到三個之一。
面對高考改革大勢，煙臺高中也及時跟進。近日，全國600余名校長在煙臺二中參加新高考改革背景下學校發(fā)展研討會，結合學校實際，就新高考背景下課程體系構建、學生課程教學規(guī)劃指導及選課走班等進行了學習體會交流。煙臺二中校長蔡潤圃作了題為《對新高考改革的幾點認識和思考》的匯報，表示結合高考改革，要開展生涯規(guī)劃教育，創(chuàng)新學生走班思路，重視學生綜合素質。
亮點一：“小走班”
以煙臺二中2016級新高一學生作為樣本，依據上海市各大學各專業(yè)學科限制方案，在第一學期開展兩次試選擇，積累20個組合的比例數據，以規(guī)劃最合理的走板模式，更加從容的迎接新高考改革。
“小走班”遵循“讓學生最大程度的集中，最大的減少走班次數”的原則，以積累經驗為主，簡化程序，減輕對校舍、師資、排課、學生的壓力。同時完善學生管理，采取學生資助管理、全體導師制等管理方式，保證走班教學的教學質量。
亮點二：建個人成長檔案
從新生入學起，每一名學生都要建立個人成長檔案，每月填寫《個人成長手冊》，學生要在教師指導下客觀記錄能夠體現(xiàn)綜合素質發(fā)展水平的具體活動，收集相關典型事實材料，并及時整理完善。活動記錄、事實材料要保證真實，有據可查。學校還要建立審核小組，對學生申報的材料進行審查，公示有關信息，并對學生材料作出評價，上傳至省綜合素質評價信息管理平臺。
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