兩個(gè)半月的寶寶智力游戲
兩個(gè)半月的寶寶智力游戲
別覺(jué)得孩子除了吃睡什么都不懂，孩子也是需要經(jīng)常和媽媽玩游戲的，經(jīng)常玩游戲?qū)⒆拥闹橇Πl(fā)育很有好處。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的兩個(gè)半月的寶寶智力游戲相關(guān)資料，一起來(lái)看看吧!
兩個(gè)半月的寶寶智力游戲
爬爬游戲
孩子一般要等到9個(gè)月才會(huì)爬行，所以這里的爬爬游戲可不是真的讓寶寶去爬行，媽媽要注意了。
讓寶寶翻身趴在床上，用手抵住寶寶的足底，雖然，此時(shí)的頭和四肢還不能離開(kāi)床面，但小嬰兒會(huì)用全身的力量向頭方竄行，做出類(lèi)似爬行的動(dòng)作。
爬爬游戲可以讓孩子大腦感覺(jué)統(tǒng)合健康發(fā)展，在智力開(kāi)發(fā)和潛能激發(fā)上很有利，同時(shí)還能讓寶寶產(chǎn)生愉快的情緒。
握手練習(xí)
這一時(shí)期多讓寶寶動(dòng)動(dòng)手，練習(xí)抓，握，勾等手指的動(dòng)作對(duì)孩子的精細(xì)動(dòng)作把控能力可是很有好處的，所以，多讓寶寶動(dòng)動(dòng)小手吧!
將撥浪鼓鼓柄塞入寶寶手中使其握住，用搖鈴、能捏響的軟塑料或橡皮玩具，使其從抓、握開(kāi)始，而后向搖、捏等動(dòng)作的方向發(fā)展。
2個(gè)月的小嬰兒天生非常喜歡看自己的小手，要給他創(chuàng)造條件，讓孩子有看自己的手、玩自己的手和吸吮自己手的機(jī)會(huì)。不僅不能干涉，而且還可以在孩子的手上拴塊紅布或戴個(gè)發(fā)響的手鐲，激發(fā)他看手和玩手。
搖頭晃腦
多使寶寶運(yùn)動(dòng)頸部，可以鍛煉頸部和背部肌力，還能開(kāi)闊眼界，擴(kuò)大寶寶的視覺(jué)范圍。
將寶寶抱在身上，面向前方，有人在其背后忽而向左，忽而向右伸頭，變換著或搖動(dòng)鈴鐺，或呼喚寶寶名字，或與他說(shuō)話，以此挑逗孩子，促其左右轉(zhuǎn)頭。
豎抱抬頭，媽媽豎直抱起寶寶，爸爸拿著色彩鮮艷和帶響聲的玩具，一邊放在接近孩子的面部前方，一邊跟小兒逗說(shuō)，這時(shí)小兒前傾的頭有時(shí)能抬起來(lái)觀察彩色玩具。
小游戲都很簡(jiǎn)單，但重要的是家長(zhǎng)能堅(jiān)持和寶寶玩耍，做媽媽的確很累，但是看到寶寶能健康成長(zhǎng)，累點(diǎn)又有什么關(guān)系呢!
兩個(gè)月的寶寶的智力開(kāi)發(fā)要領(lǐng)
1、對(duì)于寶寶肢體的運(yùn)動(dòng)的鍛煉：
寶寶在第二個(gè)月時(shí)，是可以讓其俯臥的，這時(shí)俯臥，頭抬起來(lái)大約能支持30秒鐘時(shí)間，臉與床呈45度。由于先天反射還沒(méi)消失，會(huì)經(jīng)常賺著拳頭。寶寶俯臥，雙手放在頭的兩側(cè)，大人在前面用玩具逗引，看寶寶會(huì)不會(huì)抬頭，并且可以每天多做幾次。
2、語(yǔ)言能力：
這個(gè)時(shí)期的寶寶在發(fā)音上所表現(xiàn)的主要特征為反射性發(fā)音，會(huì)發(fā)出“a、o、e”三種或3種以上聲音，該階段的發(fā)音部分地決定于嬰兒聲道的生理結(jié)構(gòu)。
3、視覺(jué)：
兩個(gè)月的寶寶可以協(xié)調(diào)的注視物體了，而且能區(qū)分顏色，但不能分辨深淺，在90度范圍內(nèi)眼球能隨著物體運(yùn)動(dòng)，當(dāng)有物體很快地靠近眼前時(shí)，會(huì)出現(xiàn)眨眼等保護(hù)性反射，注視小手5秒以上。
4、聽(tīng)覺(jué)：
這時(shí)候的寶寶對(duì)聲音的反應(yīng)也變得十分敏銳，不論對(duì)熟悉或陌生的聲音，都會(huì)作出不同的反應(yīng)。大人可以輕聲和寶寶說(shuō)話，或放一些輕柔的音樂(lè)，在寶寶的不同方向發(fā)出聲音，寶寶會(huì)向聲源處轉(zhuǎn)動(dòng)頭部。
5、寶寶這時(shí)期有客體概念：
也就是說(shuō)，如果物體或人物在視野內(nèi)消失，這時(shí)寶寶認(rèn)為物體就不存在了。用一樣寶寶感興趣的物體放他在眼前，當(dāng)他用眼睛跟蹤時(shí)，把物體移到一個(gè)寶寶看不見(jiàn)的地方，寶寶馬上失去興趣，轉(zhuǎn)向其他事物。
兩個(gè)半月的寶寶智力開(kāi)發(fā)
大動(dòng)作發(fā)育
兩個(gè)月的寶寶們趴著的時(shí)候可以抬頭保持一小會(huì)兒，這個(gè)動(dòng)作是寶貝們動(dòng)作發(fā)展的一個(gè)里程碑，是獨(dú)立移動(dòng)能力的一個(gè)進(jìn)步。
趴
上次咱們聊過(guò)，趴有助于寶寶鍛煉協(xié)調(diào)能力，發(fā)展寶寶脖頸、肩膀、手臂和軀干的肌肉力量，這些肌肉有助于以后的運(yùn)動(dòng)技能的開(kāi)發(fā)，比如翻身、爬、坐等等。
這個(gè)活動(dòng)是持續(xù)性的，建議每個(gè)月齡的寶寶每天都做幾次，時(shí)間根據(jù)寶寶的身體狀態(tài)進(jìn)行即可。這個(gè)內(nèi)容我會(huì)單獨(dú)做一個(gè)選題，詳細(xì)講講趴的好處和更多的游戲配合。
超人飛
這個(gè)活動(dòng)和趴一樣，會(huì)幫助寶寶以全新的視角看周?chē)沫h(huán)境，這個(gè)動(dòng)作也有利于協(xié)調(diào)脖子和背部肌肉的。而且多數(shù)寶寶都喜歡這個(gè)游戲，為了加強(qiáng)爸爸和寶寶的聯(lián)結(jié)，這個(gè)游戲可以試著讓爸爸來(lái)。
一只手從兩腿中間托著腹部，另一只胳膊從寶寶的兩個(gè)腋下支撐前身，和緩解腸絞痛的飛機(jī)抱姿勢(shì)是一樣的。
精細(xì)動(dòng)作發(fā)育
兩個(gè)月的寶寶已經(jīng)會(huì)盯著自己的手或手里的東西注視一會(huì)兒啦，先天抓握反射開(kāi)始逐漸消失，自主夠物的行為開(kāi)始顯現(xiàn)，但剛開(kāi)始他們看起來(lái)可能只是擺動(dòng)胳膊，成功夠到物體的機(jī)會(huì)并不多。
抓鞋帶、濕紙巾
手里可以給抓個(gè)鞋帶，鞋帶質(zhì)地較厚一些，更容易讓寶寶抓握和拉扯，彩色的鞋帶還可以刺激視覺(jué)發(fā)育。給小不點(diǎn)接觸帶子類(lèi)的東西大人一定要在旁邊看護(hù)，以免纏到。
抓著濕濕的紙巾還會(huì)帶來(lái)不同的感官體驗(yàn)。質(zhì)地較輕的東西孩子更容易抓握，手臂力量也可以支持。同樣需要家長(zhǎng)隨時(shí)看護(hù)，以免寶寶把紙巾塞到嘴里。
培養(yǎng)自主夠物
可以在健身毯上掛上絲帶、紙條，寶寶揮動(dòng)手時(shí)可以觸碰到。紙條被抓到還會(huì)拽下來(lái)，有助于寶寶抓握能力和自主夠物的培養(yǎng)。
有意向的家長(zhǎng)可以添置健身毯給寶寶，上面可以掛東西，寶寶躺著看、抓、踢。
觸覺(jué)
觸覺(jué)是嬰兒獲得外部環(huán)境知識(shí)的主要方式，這對(duì)于嬰兒早期的認(rèn)知發(fā)展起著關(guān)鍵作用。
觸覺(jué)感官箱
盒子里準(zhǔn)備一些不同材質(zhì)、不同紋理、甚至是不同溫度的材料，在小寶貝的手、腳和身體上讓他們感知不同物質(zhì)帶來(lái)別樣觸覺(jué)體驗(yàn)，粗糙的、扎扎的、柔軟的、涼涼的，看寶寶對(duì)哪種更感興趣。
全身觸覺(jué)
如果室內(nèi)溫度適宜，可以在洗澡后讓寶貝躺在床單、浴巾、紗布、涼席等各種材質(zhì)制成的東西上，或包裹、或在手臂、腹部、臉等部位上移動(dòng)，感受不同紋理帶來(lái)的觸覺(jué)體驗(yàn)，有助于發(fā)展很多技能哦。
聽(tīng)覺(jué)
大多數(shù)人以為孩子這么小的時(shí)候什么也聽(tīng)不懂，其實(shí)不然，嬰兒對(duì)媽媽的聲音有很強(qiáng)的感應(yīng)能力，嬰兒從媽媽的話語(yǔ)和溫柔的語(yǔ)調(diào)中會(huì)獲得更多的關(guān)注和愛(ài)，這會(huì)為他們將來(lái)的語(yǔ)言、社會(huì)能力、情感和智力的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
傳聲筒
2個(gè)月的寶寶聽(tīng)到聲音有了尋找反應(yīng)，用報(bào)紙卷成芯或廚房紙芯在寶寶耳朵旁邊發(fā)出柔和的聲音，在不同方位和寶寶說(shuō)話，讓寶寶尋找聲音的來(lái)源。
聲音通過(guò)集中傳送和平時(shí)講話聽(tīng)到的感覺(jué)不太一樣，會(huì)帶來(lái)不一樣的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。
媽媽的話
有研究表明，在生命的最初3年里，與孩子們交談得多，有助于于構(gòu)建將來(lái)閱讀和思考能力的大腦架構(gòu)。
2個(gè)的寶寶會(huì)發(fā)出咿呀的喉音了，有的時(shí)候還可以和家長(zhǎng)互動(dòng)。寶寶聽(tīng)媽媽說(shuō)話，為將來(lái)的語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)，說(shuō)話的內(nèi)容不要緊，只要你和她說(shuō)，表達(dá)對(duì)寶寶的愛(ài)、描述你和寶寶互動(dòng)的內(nèi)容、敘述你今天都做了什么，內(nèi)容不限制，只要和寶寶說(shuō)就可以啦。
閱讀
以前也有很多朋友問(wèn)到多大可以給寶寶讀書(shū)了，這里告訴大家明確的答案，2個(gè)月就可以開(kāi)始了，寶寶對(duì)語(yǔ)言的反應(yīng)從這時(shí)候就有了，這一領(lǐng)域內(nèi)的專(zhuān)家愛(ài)瑪斯發(fā)現(xiàn)，2-3個(gè)月的嬰兒已經(jīng)能夠分辨非常相似的發(fā)音(如ba和pa)。
不必要看著書(shū)里的文字一板一眼的給寶寶講，自由發(fā)揮也可以，描述書(shū)內(nèi)頁(yè)的插圖、自己的相關(guān)經(jīng)歷。
這里推薦低幼的紋理書(shū)，讀書(shū)里的內(nèi)容，還可以讓寶寶觸摸內(nèi)頁(yè)里的各種材質(zhì)。
視覺(jué)
視覺(jué)在寶寶的所有感覺(jué)能力中是最低的，2月齡寶寶的眼睛發(fā)育到可以隨著物體的移動(dòng)而追隨注視了，這個(gè)時(shí)候可以用視線追隨刺激視覺(jué)的發(fā)育。
視覺(jué)追隨
用鮮艷的玩具在寶寶面前緩慢移動(dòng)，讓寶寶盯著追隨。
手電筒游戲
亮度的改變能引起皮層下的瞳孔反射，說(shuō)明嬰兒能夠感覺(jué)到光線。
感受光線的話，人為的我們就用手電筒來(lái)制造光線啦，比如暗間的衛(wèi)生間或壁櫥，或者夜晚來(lái)臨的時(shí)候，用手電筒打出光線讓寶寶看，把光打到墻上或腳趾上，切記手電筒的光線不要晃倒寶寶的眼睛。
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