教師教育的名人名言
教師教育的名人名言
在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累 離不開耕耘者心的澆灌。下面學(xué)習(xí)啦小編給你帶來的是教師教育的名人名言的內(nèi)容，希望你喜歡!
教師教育的名人名言(經(jīng)典版)
1) 想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
2) 千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
3) 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
4) 循循善誘，誨人不倦的是老師。
5) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
6) 在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
7) 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
8) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
9) 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
10) 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
11) 學(xué)高為師，身正為范。
12) 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
13) 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
14) 是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
15) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
教師教育的名人名言(最新版)
1) 心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
2) 慈父+慈母=教師
3) 心靈塑造的最佳工程師。
4) 天荒地老，教師的童心不泯。
5) 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
6) 我們生來是軟弱的，所以我們需要力量;我們生來是一無所有的，所以我們需要幫助;我們生來是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們?cè)诔錾臅r(shí)候所沒有的東西，我們?cè)陂L(zhǎng)大的時(shí)候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。——盧梭
7) 我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。——蘇霍姆林斯基
8) 尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)
9) 在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)。
10) 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
11) 使學(xué)生對(duì)一門學(xué)科有興趣的最好辦法是使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的。
12) 每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
13) 在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
14) 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
15) 語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
教師教育的名人名言(熱門版)
1) 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
2) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
3) 在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
4) 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
5) 尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
6) 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
7) 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
8) 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
9) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
10) 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
11) 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
12) 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
13) 教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人，
14) 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
15) 教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
16) 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
17) 沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
18) 教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
19) 教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
20) 太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
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