教師結(jié)構(gòu)化面試題如何回答

教師結(jié)構(gòu)化面試題如何回答

　　結(jié)構(gòu)化面試定義：是由多個(gè)有代表性的考官組成一個(gè)考官小組，按規(guī)定的程序，對(duì)報(bào)考同一職位的考生，始終如一地使用相同的考題進(jìn)行提問(wèn)，并按相同的追問(wèn)原則進(jìn)行追問(wèn);這些試題必須是與工作相關(guān)的;考生的行為根據(jù)事先確定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定;面試的結(jié)果采用規(guī)范的統(tǒng)計(jì)方法記分;面試合格的考生按其分?jǐn)?shù)由高到低的順序進(jìn)入考核。試問(wèn)題八：

　　1、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書(shū)籍和雜志有那些?

　　鐘啟泉，崔允漷，張華主編.為了中華民族的復(fù)興為了每位學(xué)生的發(fā)展[M].華東師范大學(xué)出版社，2001

　　《給教師的一百條建議》蘇霍姆林斯基《告訴孩子，你真行》,高宇《賞識(shí)你的孩子》周宏

　　2、激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用那一種?

　　善批評(píng).有人說(shuō)老師不應(yīng)批評(píng)學(xué)生,會(huì)傷害學(xué)生的自尊心.我們?cè)试S學(xué)生犯錯(cuò)誤,誰(shuí)又能不犯錯(cuò)誤呢,但是不能讓學(xué)生重復(fù)著犯相同的錯(cuò)誤.對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤,我們有時(shí)可以寬容,但絕對(duì)不能過(guò)渡縱容.寬容是一種愛(ài),縱容是對(duì)學(xué)生的傷害.批評(píng)教育是應(yīng)當(dāng)?shù)?但我們教師還要注意方法,不要傷害學(xué)生的心靈,堅(jiān)持剛性原則,還要靈活處理..用適當(dāng)?shù)呐u(píng)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng) ,贏得學(xué)生的愛(ài)戴.

　　3、主題班會(huì)有那些類型，你怎樣組織班會(huì)?

　　通常我們把班會(huì)類型分為這樣三種：固定班會(huì)、臨時(shí)班會(huì)、主題班會(huì)。

　　班主任如何才能組織好主題班會(huì)呢?應(yīng)在認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)備和實(shí)施上做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　一、提高對(duì)主題班會(huì)教育作用的認(rèn)識(shí)

　　二、選擇恰當(dāng)?shù)闹黝}和合適的類型

　　1.主題的確定。2.主題班會(huì)的類型與選用。

　　三、主題班會(huì)的準(zhǔn)備與組織

　　1.設(shè)計(jì)可行的方案。2.準(zhǔn)備相關(guān)的文字材料。　3.準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)所需的器具。