心理護(hù)理的論文怎么寫范文參考
心理護(hù)理在疾病的康復(fù)中起著非常重要的作用，做好患者的心理護(hù)理工作有助于構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的心理護(hù)理的論文，供大家參考。
心理護(hù)理的論文范文篇一：《兒科護(hù)理對(duì)家長(zhǎng)心理護(hù)理的研究》
摘要：通過(guò)對(duì)不同家長(zhǎng)心理問(wèn)題的分析研究，制定相應(yīng)的個(gè)性化護(hù)理方案，并對(duì)其進(jìn)行全面、針對(duì)性的心理護(hù)理。不但基本消除了家長(zhǎng)的焦慮不安及不信任感，也使家長(zhǎng)減少了對(duì)孩子的過(guò)分寵溺，使患兒能夠積極配合醫(yī)護(hù)人員的工作，治療效率和效果得以提高。
關(guān)鍵詞：兒科護(hù)理;心理護(hù)理
1不信任心理
大部分家長(zhǎng)對(duì)醫(yī)療和護(hù)理知識(shí)缺乏完整、正確的認(rèn)識(shí)，因此往往會(huì)有家長(zhǎng)對(duì)醫(yī)生的治療方案及護(hù)士的護(hù)理持懷疑態(tài)度，經(jīng)常質(zhì)疑甚至拒絕配合醫(yī)護(hù)人員的工作，反駁醫(yī)生的診斷，擅自使用一些道聽途說(shuō)的、不科學(xué)的治療方法，或者是不信任負(fù)責(zé)其患兒的醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平，要求更換主治醫(yī)師等。
2護(hù)理措施
針對(duì)不同患兒家長(zhǎng)不同的心理問(wèn)題，制定相應(yīng)的護(hù)理方案，對(duì)患兒家長(zhǎng)的不同心理問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的全面護(hù)理。
2.1對(duì)焦慮不安心理問(wèn)題的護(hù)理首先，醫(yī)護(hù)人員耐心的向患兒家長(zhǎng)介紹醫(yī)院的基本情況及周圍環(huán)境。主動(dòng)向患兒家長(zhǎng)介紹患兒的病因、病情，準(zhǔn)備采取的治療方案及預(yù)期治療效果等。鼓勵(lì)患兒家長(zhǎng)要樹立治愈的信心。對(duì)于治療將對(duì)家庭產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該首先對(duì)其表示理解，并盡量用適合且價(jià)格較低的藥物進(jìn)行治療，盡量減少治療費(fèi)用。
2.2對(duì)過(guò)分容忍心理的護(hù)理醫(yī)護(hù)人員應(yīng)適當(dāng)教育患兒家長(zhǎng)，不能一味的寵溺孩子，要讓孩子具備良好的心理素質(zhì)，學(xué)著應(yīng)對(duì)生活中的困難。
2.3對(duì)不信任心理的護(hù)理醫(yī)務(wù)人員應(yīng)經(jīng)常、主動(dòng)與患兒家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，樹立良好形象并取得其信任。勸導(dǎo)家長(zhǎng)不要輕信一些道聽途說(shuō)的方法。并通過(guò)努力提高自身的醫(yī)療技術(shù)水平和護(hù)理水平增強(qiáng)家長(zhǎng)的信任和信心。
3結(jié)果
本研究中60例患兒家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)相應(yīng)的心理護(hù)理，基本消除了心理問(wèn)題，對(duì)醫(yī)生的治療和患兒的治愈樹立了信心。
4討論
通過(guò)對(duì)不同家長(zhǎng)心理問(wèn)題的分析研究，制定相應(yīng)的個(gè)性化護(hù)理方案，并對(duì)其進(jìn)行全面、針對(duì)性的心理護(hù)理。不但基本消除了家長(zhǎng)的焦慮不安及不信任感，也使家長(zhǎng)減少了對(duì)孩子的過(guò)分寵溺，使患兒能夠積極配合醫(yī)護(hù)人員的工作，治療效率和效果得以提高。
參考文獻(xiàn)
1、心理護(hù)理現(xiàn)狀分析及發(fā)展張玉蘭; 劉艷華; 張燕護(hù)理研究2007-12-21
2、護(hù)理干預(yù)對(duì)尿毒癥血液透析患者心理的影響陳雪玲護(hù)士進(jìn)修雜志2012-05-10
心理護(hù)理的論文范文篇二：《心理護(hù)理下的精神病基礎(chǔ)學(xué)》
摘要：本研究針對(duì)以上原因，對(duì)觀察組進(jìn)行有效溝通，撫慰患者的不良情緒，幫助患者樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，引導(dǎo)患者產(chǎn)生積極向上的心態(tài)以克服負(fù)性情緒。
關(guān)鍵詞：心理護(hù)理;精神病
1資料與方法
1.1觀察指標(biāo)①以漢密爾頓抑郁量表(HAMD)評(píng)價(jià)患者的抑郁狀況，該量表包括24個(gè)條目，大部分條目采用Likert5級(jí)評(píng)分法對(duì)條目進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下。0分：無(wú);1分：輕度;2分：中度;3分：重度;4分：很重。小部分條目采用Likert3級(jí)評(píng)分法對(duì)條目進(jìn)行評(píng)分，其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下。0分：無(wú);1分：輕度~中度;2分：重度;得分越高表示患者抑郁情況越嚴(yán)重。②以癥狀自評(píng)量表(SCL-90)評(píng)價(jià)患者的心理狀態(tài)，該量表包括90個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目的癥狀從無(wú)到極嚴(yán)重分為5個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分越高代表癥狀越嚴(yán)重?；颊咭缽男苑旨?jí)內(nèi)容如下：①完全依從;②1周內(nèi)拒絕服藥，但次數(shù)<5次為部分依從;③1周內(nèi)拒絕服藥次數(shù)>5次為不依從。
1.2統(tǒng)計(jì)學(xué)處理采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計(jì)量資料以x±s表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1兩組HAMD評(píng)分的比較觀察組干預(yù)后的HAMD評(píng)分顯著低于干預(yù)前及對(duì)照組干預(yù)后，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)(表1)。
2.2兩組SCL-90評(píng)分的比較觀察組干預(yù)后的SCL-90各項(xiàng)評(píng)分顯著高于干預(yù)前及對(duì)照組干預(yù)后，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
2.3兩組治療依從率的比較觀察組的治療依從率為86.0%，顯著高于對(duì)照組的60.0%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
3討論
張麗的研究顯示，精神病患者其發(fā)病誘因一般為心理上受到超過(guò)其忍受程度的創(chuàng)傷。張培芳的研究顯示，在精神病患者診治過(guò)程中，心理護(hù)理尤為重要。心理護(hù)理為護(hù)理人員通過(guò)與患者有效溝通，發(fā)現(xiàn)患者精神上的異常，然后有效應(yīng)用醫(yī)學(xué)心理學(xué)等方法幫助患者排除負(fù)性情緒，使患者心理上達(dá)到最佳的心理狀態(tài)。
精神病患者產(chǎn)生抑郁等負(fù)性情緒，其原因一般為：①治療精神病的藥物所帶來(lái)的副作用;②負(fù)性情緒為患病的一部分誘因;③隨著患者自知力的恢復(fù)，對(duì)前途感到絕望等。
本研究針對(duì)以上原因，對(duì)觀察組進(jìn)行有效溝通，撫慰患者的不良情緒，幫助患者樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，引導(dǎo)患者產(chǎn)生積極向上的心態(tài)以克服負(fù)性情緒。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的心理護(hù)理后，患者的負(fù)性情緒得到顯著改善，心情變得平穩(wěn)且樂(lè)觀向上，其原有的抑郁也得到顯著改善，HAMD評(píng)分和SCL-90評(píng)分顯著改善，提示心理護(hù)理對(duì)改善精神疾病患者的抑郁等心理問(wèn)題有顯著效果。另外，本研究結(jié)果顯示，通過(guò)對(duì)精神病患者進(jìn)行心理護(hù)理，觀察組的治療依從性也顯著高于對(duì)照組，提示心理護(hù)理除對(duì)患者的負(fù)性心理進(jìn)行有效改善外，也可在護(hù)理過(guò)程中幫助患者正確認(rèn)識(shí)疾病，樹立戰(zhàn)勝疾病、回歸正常生活的信心，從而提高患者的治療依從性。精神病治療周期長(zhǎng)，易復(fù)發(fā)，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持服藥，治療依從性的提高更有利于患者的持續(xù)治療，能夠有效降低復(fù)發(fā)率。綜上所述，心理護(hù)理可顯著改善精神病患者的抑郁情況，提高治療依從性，值得臨床推廣應(yīng)用。
參考文獻(xiàn)
1、術(shù)前心理護(hù)理干預(yù)對(duì)促進(jìn)食道癌患者恢復(fù)的影響王剛吉林大學(xué)2013-05-01
2、心胸外科成年擇期大手術(shù)患者分級(jí)心理護(hù)理模式的探討楊敏中南大學(xué)2009-11-01
心理護(hù)理的論文范文篇三：《試論心理護(hù)理干預(yù)對(duì)門診靜脈采血患兒負(fù)面情緒的影響》
【摘要】 目的：探析心理護(hù)理干預(yù)對(duì)門診靜脈采血患兒負(fù)面情緒的影響。方法：選取2015年6-12月筆者所在醫(yī)院門診中92例靜脈采血患兒為研究對(duì)象，隨機(jī)分為兩組，對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理，觀察組給予心理護(hù)理干預(yù)，對(duì)比分析臨床護(hù)理效果。結(jié)果：觀察組患兒安靜20例，安靜率43.48%，有負(fù)面情緒的26例，發(fā)生率56.52%;而對(duì)照組患兒安靜的僅7例，安靜率15.22%，有負(fù)面情緒的39例，發(fā)生率84.78%;觀察組患兒負(fù)面情緒發(fā)生率明顯低于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論：對(duì)門診靜脈采血患兒實(shí)施心理護(hù)理干預(yù)，可緩解患兒的不良情緒，使其積極配合采血工作，從而提高患兒采血成功率。
中圖分類號(hào) R473 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 B 文章編號(hào) 1674-6805(2016)18-0115-02
doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2016.18.065
門診中嬰幼兒靜脈采血的難度相對(duì)較大，患兒的配合度低，且患兒常伴有焦慮、恐懼等負(fù)面情緒，直接影響到門診靜脈采血實(shí)施。因此，實(shí)施門診靜脈采血的護(hù)理人員不僅需要具備專業(yè)的穿刺技術(shù)，還需要掌握患兒的心理狀態(tài)和情緒特點(diǎn)[1-2]。根據(jù)掌握的情況來(lái)實(shí)施心理護(hù)理，消除其焦慮、恐懼等負(fù)面情緒，從而保障靜脈采血工作的順利開展。本文選取92例靜脈采血患兒為研究對(duì)象，評(píng)價(jià)心理護(hù)理干預(yù)對(duì)門診靜脈采血患兒負(fù)面情緒的影響，現(xiàn)報(bào)道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取2015年6-12月筆者所在醫(yī)院門診中92例靜脈采血患兒為研究對(duì)象，所有患兒均在家屬同意且知情的情況下進(jìn)行靜脈采血，在參與研究前，簽署知情同意書。按隨機(jī)分配的原則將其分為兩組，每組46例。對(duì)照組中，男25例，女21例;年齡1個(gè)月～18歲，平均(3.22±0.52)歲。觀察組中，男24例，女22例;年齡1個(gè)月～6.4歲，平均(3.45±0.63)歲。兩組患兒一般資料比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)，具有可比性。
1.2 方法
對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理，嚴(yán)格遵循靜脈采血的無(wú)菌操作原則，實(shí)施靜脈采血。觀察組給予心理護(hù)理干預(yù)，具體如下。
首先，體現(xiàn)人文關(guān)懷。堅(jiān)持以患兒為中心的護(hù)理原則，護(hù)理人員需以和藹可親的態(tài)度與患兒及家屬進(jìn)行情感溝通和交流，獲取患兒及患兒家屬的信任，建立和諧的護(hù)患關(guān)系。在了解患兒的臨床表現(xiàn)和心理狀況的前提下，選擇正確的采血位置，避免采血過(guò)程中出現(xiàn)不良反應(yīng)。同時(shí)，要提高護(hù)理人員的靜脈抽血準(zhǔn)確率，護(hù)理人員在患兒進(jìn)行靜脈抽血時(shí)，要提高自身的穿刺技術(shù)及穿刺成功率，可有效降低采血穿刺失敗率，緩解患者的疼痛感和不適感。因此，在進(jìn)行靜脈采血穿刺時(shí)，護(hù)理人員要盡量排除外界因素的影響和干擾。根據(jù)每個(gè)患兒的不同情況，選擇合適的位置和合適的相對(duì)型號(hào)的采血針。在穿刺過(guò)程中，護(hù)理人員要向患兒家屬介紹采血流程的無(wú)菌性，在穿刺靜脈采血的過(guò)程中，醫(yī)護(hù)人員要嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作制度的相關(guān)流程，避免患兒出現(xiàn)感染現(xiàn)象[3]。
其次，加強(qiáng)語(yǔ)言交流。在兒童門診靜脈采血中，語(yǔ)言溝通是常用技巧。由于患兒的年齡偏小，對(duì)語(yǔ)言的敏感性較強(qiáng)，因此，在護(hù)理工作中護(hù)理人員要用溫柔的語(yǔ)氣和患兒能夠理解的語(yǔ)言與患兒交流。同時(shí)，護(hù)理人員要及時(shí)向患兒家屬介紹患兒的靜脈采血的重要性和必要性等。同時(shí)，在采血過(guò)程中，護(hù)理人員要用積極的態(tài)度、溫柔的語(yǔ)言和和藹的態(tài)度與患兒進(jìn)行積極有效的交流，并采用多種方式有效轉(zhuǎn)移患兒的注意力，進(jìn)而緩解患兒出現(xiàn)的不適感，改善患兒的負(fù)面情緒，使患兒積極配合醫(yī)護(hù)人員完成采血工作，提高患兒的積極性。針對(duì)暈血或暈針的患兒，護(hù)理人員要指導(dǎo)患兒，取其仰臥位進(jìn)行積極采血。同時(shí)，在采血過(guò)程中，為患兒及患兒家屬講解采血后的相關(guān)注意事項(xiàng)。在了解患兒興趣和愛好的基礎(chǔ)上，幫助患兒有效轉(zhuǎn)移注意力，降低患兒采血過(guò)程中出現(xiàn)的不適感和不良反應(yīng)。
再次，加強(qiáng)非語(yǔ)言溝通。護(hù)理人員使用肢體語(yǔ)言和面部表情拉近護(hù)患間的關(guān)系，并鼓勵(lì)患兒將自身的感受和想法表達(dá)出來(lái)。在采血時(shí)，可通過(guò)觸摸患兒的面部緩解患兒的緊張情緒，鼓勵(lì)患兒積極配合[4]。在采血過(guò)程中，護(hù)理人員要始終保持面帶微笑，以和藹可親的態(tài)度安撫患兒，并輕撫患兒頭部，向患兒傳遞一定的安慰信息和關(guān)心信息。同時(shí)認(rèn)真對(duì)比患兒各部位血管情況，選擇合適的采血部位和采血針，在采血結(jié)束后，要叮囑患兒家屬幫助患兒使用干棉球按壓采血部位，按壓時(shí)間至少為3～5 min。注意按壓時(shí)避免用手揉。此外，禁止熱敷出血部位，注意采血處在采血后的2～3 d內(nèi)不要接觸到污水，避免發(fā)生感染。
最后，娛樂(lè)溝通。娛樂(lè)溝通是投其所好的一種溝通方式，在采血前，與患兒一起娛樂(lè)、游戲、講故事，準(zhǔn)備一些患兒喜歡的貼紙，以此拉近護(hù)患距離，提高患兒配合度。采血時(shí)，每個(gè)患兒都設(shè)立單獨(dú)的房間，以便患兒之間互不干擾。
1.3 觀察指標(biāo)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
對(duì)兩組患兒護(hù)理后的情緒改善情況進(jìn)行觀察和記錄?；純撼霈F(xiàn)緊張、拒絕、恐懼等為負(fù)面情緒，患兒安靜表示負(fù)面情緒改善良好。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
本研究所有數(shù)據(jù)均采用SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，計(jì)量資料用(x±s)表示，比較采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料用率(%)表示，比較采用字2檢驗(yàn)，P<0.05表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2 結(jié)果
護(hù)理后，觀察組患兒安靜20例，安靜率43.48%;對(duì)照組患兒安靜的僅7例，安靜率15.22%。觀察組患兒負(fù)面情緒發(fā)生率56.52%，明顯低于對(duì)照組的84.78%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(字2=8.859，P<0.05)。
3 討論
在臨床工作中，對(duì)患兒實(shí)施靜脈采血的工作難度較大，一方面是因?yàn)榛純涸谛睦砩嫌斜灸艿目咕?，另一方面是患兒家屬常伴有焦慮、急躁等負(fù)面情緒，而上述兩種原因均不利于靜脈采血工作的順利開展[5-7]。針對(duì)此種情況，加強(qiáng)對(duì)患兒及家屬的心理護(hù)理干預(yù)尤為重要。心理護(hù)理干預(yù)是以臨床心理學(xué)原理和理論為指導(dǎo)的，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)一定對(duì)象的心理活動(dòng)、個(gè)性特征或行為問(wèn)題施加影響，使其發(fā)生指向預(yù)期目標(biāo)變化的心理過(guò)程[8]。隨著臨床護(hù)理學(xué)的不斷發(fā)展，心理護(hù)理干預(yù)在臨床上已逐漸得到廣泛應(yīng)用。尤其在門診患兒靜脈采血過(guò)程中，患兒的年齡小，對(duì)采血存在一定的恐懼感和抵觸心理，常表現(xiàn)出煩躁、抵觸等行為，對(duì)穿刺成功率、靜脈采血的準(zhǔn)確性均造成了一定影響。通過(guò)對(duì)靜脈采血患兒實(shí)施心理護(hù)理干預(yù)，可使患兒及患兒家屬在心理上接受靜脈采血，改善患兒及家屬的心理狀態(tài)，使其積極配合采血工作的順利實(shí)施。
此外，護(hù)理人員的穿刺技術(shù)、護(hù)理人員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)能力均可能對(duì)患兒造成一定的負(fù)面影響，從而產(chǎn)生抗拒情緒，影響靜脈采血工作的順利展開。因此，在實(shí)施靜脈采血前，對(duì)患兒及家屬實(shí)施必要的人性化關(guān)懷，可使其在心理層面上接受靜脈采血。同時(shí)，可緩解患兒緊張、抑郁等負(fù)面情緒和負(fù)面心理，更有利于提高靜脈采血的成功率。此外，通過(guò)對(duì)患兒實(shí)施心理護(hù)理干預(yù)，可減輕患兒承受的痛苦，降低護(hù)理糾紛發(fā)生率，進(jìn)而提升整體的護(hù)理工作質(zhì)量，體現(xiàn)醫(yī)院的人文關(guān)懷和現(xiàn)代化的護(hù)理原則，促進(jìn)護(hù)患關(guān)系的和諧發(fā)展。
本研究結(jié)果顯示，護(hù)理后，觀察組患兒負(fù)面情緒發(fā)生率明顯少于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。本結(jié)果與相關(guān)研究結(jié)果相符[12]。從結(jié)果中可以看出，在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上給予靜脈采血患兒心理干預(yù)、加強(qiáng)語(yǔ)言及非語(yǔ)言交流，可提高患兒對(duì)采血工作的依從性和配合度。具有一定的研究?jī)r(jià)值。
綜上所述，對(duì)門診靜脈采血患兒實(shí)施心理護(hù)理干預(yù)，可緩解患兒的不良情緒，使其積極配合采血工作，從而提高患兒門診靜脈采血成功率，可在臨床上大力推廣。