淺談交通安全教育論文
道路交通安全教育作為交通安全管理的重要組成部分，在道路交通安全法規(guī)宣傳，提高交通行駛著的安全意識(shí)、預(yù)防道路交通問(wèn)題發(fā)生以及促進(jìn)城市交通舒暢運(yùn)行方面發(fā)揮著十分重要的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的淺談交通安全教育論文，供大家參考。
淺談交通安全教育論文篇一
《 地區(qū)交通安全教育立法初探 》
摘要：本文擬在分析交通安全教育立法必要性之基礎(chǔ)上，對(duì)其所應(yīng)遵循的基本原則、立法的依據(jù)、立法的基本內(nèi)容進(jìn)行論述，旨在強(qiáng)調(diào)通過(guò)立法為交通安全教育發(fā)展提供制度保障，以不斷推進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：交通安全;安全教育;教育立法
中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324(2013)45-0156-02
改革開(kāi)放以來(lái)，各地政府高度重視地區(qū)交通安全教育，現(xiàn)已基本形成了較為完善的交通安全教育體系。大量實(shí)踐證明，交通安全教育立法工作不僅是交通安全教育工作的重要內(nèi)容，也是促進(jìn)交通安全教育發(fā)展的動(dòng)力與保障。新時(shí)期如何進(jìn)一步加強(qiáng)交通安全教育立法工作，是當(dāng)前地區(qū)交通安全教育亟待解決的一個(gè)重要問(wèn)題。筆者擬就此作一些粗淺的探索。
一、加強(qiáng)地區(qū)交通安全教育立法之必要性分析
加強(qiáng)交通安全教育立法工作不僅是不斷促進(jìn)地區(qū)交通安全教育事業(yè)發(fā)展的重要措施，也是更好地保障交通安全教育事業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。
1.加強(qiáng)交通安全教育立法是由地區(qū)交通安全教育現(xiàn)狀決定的。當(dāng)前，我國(guó)地區(qū)交通安全教育發(fā)展的水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，仍存在一定的差距。一是政府相關(guān)職能部門(mén)重視程度不夠，重管理，輕教育，專(zhuān)題研究各自職能范圍內(nèi)工作的多，專(zhuān)題研究交通安全教育工作的少。二是交通安全教育隊(duì)伍較為薄弱，專(zhuān)職人員少，兼職人員多，教育主動(dòng)性不夠。三是交通安全教育主體相對(duì)單一。目前，交通安全教育工作幾乎全依賴公安交通管理部門(mén)，即使利用電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體也基本上是由公安交通管理機(jī)關(guān)動(dòng)用有限的人力和資金予以協(xié)調(diào)，沒(méi)有形成各職能部門(mén)聯(lián)動(dòng)與齊抓共管的局面。上述問(wèn)題的解決迫切需要進(jìn)一步加強(qiáng)交通安全教育立法[1]。
2.加強(qiáng)交通安全教育立法是促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求。交通安全是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要因素與有力保障，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，事關(guān)人民安居樂(lè)業(yè)。由此可見(jiàn)，創(chuàng)建和諧的安全的交通環(huán)境是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重要組成部分。交通安全教育作為我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)的重要構(gòu)成，也是交通工作的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，加強(qiáng)交通安全教育立法不僅有利于增強(qiáng)全員交通安全意識(shí)，而且有助于完善地區(qū)交通安全管理機(jī)制，同時(shí)還有利于維護(hù)地區(qū)社會(huì)良好管理秩序。因此，加強(qiáng)交通安全教育立法是交通安全教育法制化與實(shí)現(xiàn)依法治教的客觀需要，是促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。
二、地區(qū)交通安全教育立法的依據(jù)
教育立法要有依據(jù)，交通安全教育立法也不例外。地區(qū)交通安全教育立法作為地方立法，具有明顯的從屬性特征，其立法依據(jù)主要有：
1.法律依據(jù)。我國(guó)現(xiàn)行法律體系中，以《憲法》為根本，在《道路交通安全法》、《道路交通安全法實(shí)施條例》、《內(nèi)河交通安全管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)中，都分別規(guī)定了有關(guān)交通安全教育的內(nèi)容，為加強(qiáng)地區(qū)交通安全教育立法提供了法律的依據(jù)以及法律的保障。地區(qū)交通安全教育立法工作就是結(jié)合地區(qū)的實(shí)際，遵循憲法、法律和行政法規(guī)，并對(duì)這些上位法中有關(guān)交通安全教育條款進(jìn)行具體化與條文化。
2.政策依據(jù)。黨和國(guó)家的方針、政策是國(guó)家為實(shí)現(xiàn)一定時(shí)期的目標(biāo)而制定的行動(dòng)綱領(lǐng)，是各級(jí)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員開(kāi)展工作的依據(jù)，也是制定法律法規(guī)的依據(jù)，而法律法規(guī)在一定意義上則是黨和國(guó)家方針政策的具體化和規(guī)范化。因此，黨和國(guó)家有關(guān)交通安全的方針政策既是地區(qū)交通安全教育立法的重要內(nèi)容，同時(shí)也是地區(qū)交通安全教育立法的重要依據(jù)。
3.實(shí)踐依據(jù)。加強(qiáng)地區(qū)交通安全教育立法工作，必須深入研究地區(qū)交通安全的實(shí)際情況和需要，認(rèn)真總結(jié)在實(shí)踐中創(chuàng)造的行之有效的經(jīng)驗(yàn)，從中發(fā)掘出時(shí)代性、規(guī)律性與創(chuàng)造性的東西，并將實(shí)踐檢驗(yàn)為真理性的且具有可行性的東西體現(xiàn)在交通安全教育立法之中，使制定的交通安全教育法規(guī)經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。
此外，各地區(qū)還應(yīng)從地方實(shí)際出發(fā)，廣泛吸收借鑒各國(guó)、各地交通安全教育立法的有益經(jīng)驗(yàn)，力求使立法產(chǎn)生最佳的社會(huì)效果。
三、地區(qū)交通安全教育立法所應(yīng)遵循的基本原則
教育立法的基本原則作為教育立法指導(dǎo)思想在立法實(shí)踐中的重要體現(xiàn)，是教育立法主體進(jìn)行立法活動(dòng)的重要準(zhǔn)繩。地區(qū)交通安全教育立法所應(yīng)遵循的基本原則包括以下幾點(diǎn)。
1.因時(shí)制宜與法制穩(wěn)定相結(jié)合。因時(shí)制宜就是要求應(yīng)根據(jù)地區(qū)不同時(shí)期的具體情況，準(zhǔn)確地把握時(shí)機(jī)，采取適當(dāng)?shù)拇胧┘訌?qiáng)地區(qū)交通安全教育立法工作。如，針對(duì)一段時(shí)期多次發(fā)生的校車(chē)安全事故，造成未成年人重大傷亡，《校車(chē)安全條例》的立法工作得到黨中央、國(guó)務(wù)院非常關(guān)切，全社會(huì)高度關(guān)注，相關(guān)工作迅速啟動(dòng)，并很快得以頒布實(shí)施。但需指出的是，因時(shí)制宜必須保證法律法規(guī)的相對(duì)穩(wěn)定性，須與法制穩(wěn)定相結(jié)合，避免“朝令夕改”現(xiàn)象的發(fā)生。
2.因地制宜與法制統(tǒng)一相結(jié)合。地區(qū)交通安全教育立法工作應(yīng)結(jié)合該地區(qū)交通安全教育的實(shí)際情況和客觀需要，創(chuàng)造新的法律規(guī)范，以適應(yīng)調(diào)整地區(qū)交通安全教育關(guān)系的需要。但其相關(guān)立法工作，一方面需要解決好與上位法之間的銜接配套問(wèn)題，避免產(chǎn)生照抄照搬上位法、抵觸上位法等現(xiàn)象;另一方面還需要解決好同一位階上的地區(qū)地方性法規(guī)相互之間協(xié)調(diào)一致的問(wèn)題，避免產(chǎn)生相互交叉或相互沖突。這就須把因地制宜與法制統(tǒng)一結(jié)合起來(lái)，要求地區(qū)交通安全教育立法不得與憲法、法律、行政法規(guī)所確立的立法精神、基本原則和具體內(nèi)容相抵觸[2]。
3.因勢(shì)制宜與法制創(chuàng)新相結(jié)合。因勢(shì)制宜就是指應(yīng)審度交通安全形勢(shì)的變化，一切從實(shí)際出發(fā)，從動(dòng)態(tài)的角度主動(dòng)地加強(qiáng)交通安全教育立法。交通安全教育立法作為一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)全新的工作，沒(méi)有國(guó)內(nèi)成功的經(jīng)驗(yàn)可資借鑒，完全是“摸著石頭過(guò)河”，這就要求地區(qū)交通安全教育立法既要符合本地區(qū)交通安全教育的實(shí)際情況，又要充分考慮地區(qū)交通安全教育的地方特點(diǎn)和狀況，充分利用國(guó)家賦予的各項(xiàng)立法權(quán)力，進(jìn)行法制創(chuàng)新，創(chuàng)制出其他地區(qū)沒(méi)有創(chuàng)制過(guò)的新規(guī)則，開(kāi)拓地方立法發(fā)展的獨(dú)特空間，因勢(shì)制宜與法制創(chuàng)新相結(jié)合。 四、地區(qū)交通安全教育立法的基本內(nèi)容
地區(qū)交通安全教育立法的具體內(nèi)容主要是以法律的形式明確規(guī)定發(fā)展交通安全教育的具體政策以及措施，主要包括以下幾點(diǎn)。
1.交通安全教育管理部門(mén)職責(zé)的明確。交通安全教育作為一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的共同關(guān)注與積極參與。地區(qū)交通安全教育立法必須要明確各級(jí)各類(lèi)交通安全教育行政管理部門(mén)的設(shè)置及其地位、職責(zé)、工作程序和工作原則等，明確各級(jí)各類(lèi)交通安全教育行政機(jī)構(gòu)工作人員的組成及其職責(zé)，將交通安全教育活動(dòng)的責(zé)任和要求，落實(shí)到宣傳、廣播影視、文化、教育、公安、交通、司法等相關(guān)職能部門(mén)，以及工會(huì)、共青團(tuán)等各種社會(huì)群眾團(tuán)體，形成一個(gè)齊抓共管的良好局面，從而扭轉(zhuǎn)以往公安交通管理部門(mén)“孤軍奮戰(zhàn)、包打天下”的局面，有力地推進(jìn)地區(qū)交通安全教育工作的社會(huì)化進(jìn)程。
2.交通安全教育經(jīng)費(fèi)的籌措。經(jīng)費(fèi)的籌措是教育中一個(gè)永恒的共性的話題，交通安全教育也不例外。西方發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，即使是在經(jīng)濟(jì)狀況相同的國(guó)家或地區(qū)，由于采用了不同的教育經(jīng)費(fèi)籌措方法，結(jié)果交通安全教育發(fā)展速度卻大盡相同。堅(jiān)持交通安全教育優(yōu)先發(fā)展，就要確保財(cái)政等相關(guān)資金優(yōu)先保障教育投入，并一套形成科學(xué)規(guī)范的制度。地區(qū)交通安全教育立法應(yīng)該以法律形式明確規(guī)定交通安全教育經(jīng)費(fèi)的籌措，確定交通安全教育經(jīng)費(fèi)撥款、集資、使用管理辦法以及地方各級(jí)財(cái)政對(duì)交通安全教育經(jīng)費(fèi)的投入比例等等。
3.地區(qū)交通安全教育的法律監(jiān)督。交通安全作為交通管理工作的綜合反映，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它既是人、車(chē)、路、環(huán)境四者之間的關(guān)系，又是社會(huì)問(wèn)題，必須綜合治理。因此，立法中必須明確交通安全教育監(jiān)督機(jī)制，明確監(jiān)督主體及其責(zé)任。沒(méi)有相關(guān)主體或責(zé)任不清，交通安全教育法律法規(guī)就會(huì)缺乏約束力，不利于對(duì)交通安全教育進(jìn)行有效監(jiān)督。由此可見(jiàn)，加強(qiáng)地區(qū)交通安全教育立法，應(yīng)明確規(guī)定監(jiān)督主體的權(quán)力和責(zé)任，約束其積極履行監(jiān)督的權(quán)力，從而做到有效、高效的監(jiān)督。
總而言之，交通安全教育立法工作作為地區(qū)交通管理的重要基礎(chǔ)工作之一，是不斷促進(jìn)地區(qū)交通安全教育事業(yè)發(fā)展的重要措施，是預(yù)防和減少交通事故的治本措施。提高對(duì)交通安全教育立法重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，加大力度，采用形式多樣的教育方式與手段，在更廣的范圍里加強(qiáng)交通安全教育，對(duì)于加快地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)繁榮具有重要意義。
參考文獻(xiàn)：
[1]柳衛(wèi)民.芻議交通安全教育立法之必要性[J].管理觀察，2011，(36).
[2]田麗君.我國(guó)綜合交通規(guī)劃立法研究[D].北京：北京交通大學(xué)，2008.
淺談交通安全教育論文篇二
《 公眾道路交通安全教育問(wèn)題研究 》
摘 要： 道路交通安全教育作為交通安全管理的重要組成部分，在道路交通安全法規(guī)宣傳，提高交通行駛著的安全意識(shí)、預(yù)防道路交通問(wèn)題發(fā)生以及促進(jìn)城市交通舒暢運(yùn)行方面發(fā)揮著十分重要的作用。道路交通安全問(wèn)題是我國(guó)交通安全宣傳教育的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，出行人員道路交通安全意識(shí)不足，行駛素質(zhì)不高以及國(guó)家道路交通安全教育力度不足是導(dǎo)致道路交通安全事件發(fā)生的主要因素，因此，就需要我們研究公眾道路交通安全教育過(guò)程中存在的問(wèn)題，并及時(shí)的找到解決途徑，防止道路交通安全事故的發(fā)生。
關(guān)鍵詞：道路交通 安全教育 問(wèn)題研究
中圖分類(lèi)號(hào)：D631.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082(2015)12-0101-01
多發(fā)的道路交通擁堵和安全事故給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全造成了嚴(yán)重的影響和損失，已經(jīng)成為當(dāng)今世界需要重點(diǎn)關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，怎樣減少交通擁堵，降低交通安全事故是國(guó)家和交通部門(mén)重點(diǎn)解決的問(wèn)題。汽車(chē)的誕生在解決人們的出行問(wèn)題的同時(shí)，也給人類(lèi)的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了巨大的威脅。隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，機(jī)動(dòng)車(chē)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜，性能越來(lái)越趨于完善，道路交通安全事故的發(fā)生有超過(guò)九成以上都是駕駛者違規(guī)和違法行為造成的，因此，在進(jìn)行道路交通安全教育時(shí)過(guò)程中，如何通過(guò)教育提高機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)藛T的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)其安全法律意識(shí)，就成為減少道路交通安全事故發(fā)生的重要措施，同時(shí)還需要我們做好城市、鄉(xiāng)村和行人的道路交通安全教育工作。但是現(xiàn)階段，我們的在這些方面的工作還存一定的問(wèn)題，需要我們及時(shí)采取措施解決。
一、公眾道路交安全教育問(wèn)題研究
1.城市的宣傳教育工作不是很樂(lè)觀
在城市的很多政府機(jī)關(guān)單位中，很多單位個(gè)人都沒(méi)有按照相應(yīng)要求接受教育和學(xué)習(xí)，甚至是一些黨員干部和國(guó)家公務(wù)員都對(duì)宣傳教育不夠積極和熱情。很多單位的領(lǐng)導(dǎo)干部都以國(guó)家出臺(tái)了很多法規(guī)和政策學(xué)習(xí)不過(guò)來(lái)為由而不學(xué)習(xí)，還有很多領(lǐng)導(dǎo)干部從思想中認(rèn)為交通法規(guī)的學(xué)習(xí)主要是駕駛?cè)藛T的事情，是個(gè)人的事情，交通安全教育工作是公安和道路交通部門(mén)的事情，與我們無(wú)關(guān)。
2.鄉(xiāng)村宣傳教育薄弱
在很多基層地區(qū)，在一些縣級(jí)市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一些村鎮(zhèn)干部和村民根本不知道國(guó)家關(guān)于道路交通安全教育所出臺(tái)的《道路交通安全法》。一些村干部對(duì)道路交通安全教育的重要性是認(rèn)識(shí)不足，存在顯著的認(rèn)知誤差，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)中沒(méi)有定期的進(jìn)行安全法規(guī)的學(xué)習(xí)或者進(jìn)行安全專(zhuān)題講座，更沒(méi)有將《道路安全交通法》納入中小學(xué)的教學(xué)體系中，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府也沒(méi)有進(jìn)行有效的宣傳和教育，宣傳教育只是做一些表面上工作，只是在出現(xiàn)了重大交通安全事故時(shí)，才整頓一下，不出問(wèn)題就不管不顧，對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的道路交通安全宣傳和教育工作沒(méi)有做詳細(xì)的計(jì)劃安排，有些地區(qū)既沒(méi)有宣傳也沒(méi)有教育，當(dāng)?shù)孛襟w對(duì)道路交通安全的宣傳和教育表現(xiàn)的十分冷淡，宣傳的角度、方向不明晰。
3.法律責(zé)任不明確
我國(guó)的《道路安全交通法》規(guī)定：“各級(jí)人民政府，道路交通安全部門(mén)，相應(yīng)的管理主體部門(mén)、內(nèi)部單位以及特殊行業(yè)等部門(mén)都有進(jìn)行道路交通安全宣傳和教育的義務(wù)。”但是在這項(xiàng)規(guī)定中，全文并沒(méi)有設(shè)定不履行義務(wù)所要接受的懲罰。從義務(wù)角度對(duì)這項(xiàng)法規(guī)進(jìn)行分析，意思就是沒(méi)有制裁就沒(méi)有義務(wù)。這項(xiàng)法規(guī)在實(shí)施之后，道路交通安全教育問(wèn)題沒(méi)有取得預(yù)期效果的一個(gè)主要原因始就是責(zé)任的缺乏?！兜缆钒踩煌ǚā返牧x務(wù)和法律責(zé)任既是相互統(tǒng)一，又是相互獨(dú)立的個(gè)體，完善相關(guān)法規(guī)的責(zé)任，體現(xiàn)的是法律的完整性，是《道路交通安全法》交通安全管理的執(zhí)法依據(jù)和責(zé)任，因此，應(yīng)該在法律條文中配置具體的執(zhí)行要求，確立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲內(nèi)容和條款，這樣才能促使各個(gè)行政主管部門(mén)更好的履行法律所賦予其的發(fā)法律義務(wù)，同時(shí)也為相關(guān)部門(mén)監(jiān)督法律義務(wù)履行情況提供執(zhí)法依據(jù)。
4.安全教育的針對(duì)性和科學(xué)不足
在進(jìn)行道路交通安全教育過(guò)程中，由于教育的對(duì)象存在很大的差異性，有些社會(huì)成員接受能力比較差，如果在宣傳和教育過(guò)程中缺乏有效地針對(duì)性，其教育的效果必然不高?，F(xiàn)階段我們進(jìn)行安全教育的形式多數(shù)都是發(fā)發(fā)傳單、貼幾個(gè)標(biāo)語(yǔ)和制作幾條公益廣告，這些做法早已經(jīng)落伍了，并沒(méi)有根據(jù)現(xiàn)行的道路交通環(huán)境和年齡以及職業(yè)進(jìn)行針對(duì)性的宣傳和教育，并沒(méi)有積極利用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，強(qiáng)化道路交通安全教育的質(zhì)量和效果，從而降低了安全宣傳和教育的質(zhì)量。
二、公眾道路交通安全教育問(wèn)題的解決對(duì)策研究
1.積極構(gòu)建道路交通安全教育的長(zhǎng)效機(jī)制
道路安全交通教育的目的是為了創(chuàng)造有序的、安全的以及順暢的交通環(huán)境，增強(qiáng)道路交通參與者的交通法治意識(shí)和自我控制意識(shí)，最終提高道路交通行駛者的安全法律意識(shí)和道德意識(shí)，弘揚(yáng)道路交通法治意識(shí)。通常情況下，我們都是在道路交通安全事故多發(fā)的時(shí)期高度重視交通安全教育工作。最近幾年，隨著我國(guó)道路交通路網(wǎng)越來(lái)越發(fā)達(dá)，國(guó)家政府高度重視安全宣傳和教育工作，道路交通安全教育工作已經(jīng)開(kāi)始納入到了政府的工作計(jì)劃中，這對(duì)于降低道路交通安全事故有著十分重要的作用。盡管如此，現(xiàn)階段我國(guó)的道路交通安全教育工作還處在初步發(fā)展階段，按照道路交通安全宣傳和教育的制度化、社會(huì)化、形式多樣化、內(nèi)容豐富化、行動(dòng)常態(tài)化以及效果最大化的要求，還相差甚遠(yuǎn)。在全面建成小康社會(huì)的大背景之下，我們必須將加強(qiáng)道路交通安全教育放在突出的位置去抓，積極構(gòu)建完善的道路交通安全教育體系，不斷拓展路交通安全教育相關(guān)部門(mén)的視野，并在實(shí)際工作過(guò)程中建立長(zhǎng)效的監(jiān)督和管理機(jī)制。
2.提升國(guó)民道路交通安全意識(shí)
一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)，決定了一個(gè)國(guó)家路交通安全教育的水平和質(zhì)量，只有切實(shí)提高國(guó)民素質(zhì)，道路交通安全教育的水平和質(zhì)量才能顯著提升。因此，從道路交通安全教育的實(shí)際情況出發(fā)，要想解決道路交通安全教育過(guò)程存在的各種問(wèn)題，就必須先從提高國(guó)民素質(zhì)出發(fā)，從良好的安全教育角度入手，只有這樣在進(jìn)行安全教育過(guò)程中才能夠起到標(biāo)本兼治的作用。提高國(guó)民的道路交通安全意識(shí)，需要一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)性的過(guò)程，只有通過(guò)長(zhǎng)期的和系統(tǒng)性的道路交通安全教育，才能讓廣大的參與者真正將交通安全意識(shí)內(nèi)化成為自己的素質(zhì)，也只有通過(guò)更加深入和持續(xù)的情感教育，才能保證廣大的交通安全教育的參與者對(duì)道路交通安全教育保持持久的熱情，并保證其能夠成為日常生活中的一個(gè)良好的習(xí)慣。真正的當(dāng)路交通安全教育成為提升國(guó)民素質(zhì)的重要內(nèi)容，當(dāng)?shù)缆方煌ǖ膮⑴c者真正的將道路交通安全意識(shí)作為一種良好的習(xí)慣在執(zhí)行時(shí)，當(dāng)?shù)缆方煌ò踩逃蔀橐环N社會(huì)文化和社會(huì)行為之后，一個(gè)和諧、文明、有秩序和可持續(xù)發(fā)展的道路交通的局面才能形成。
3.將道路交通安全教育納入國(guó)民素質(zhì)教育體系中
國(guó)民素質(zhì)教育是對(duì)全國(guó)所有人民進(jìn)行教育，是一個(gè)龐大的教育體系，現(xiàn)階段隨著我國(guó)的國(guó)民教育體系不斷向著深層發(fā)展，國(guó)民素質(zhì)教育體系和架構(gòu)已經(jīng)十分的完整了。這樣的教育體系，就為開(kāi)展路交通安全教育難得的教育途徑和平臺(tái)，我們?cè)谶M(jìn)行道路交通安全教育過(guò)程中，一定要利用好這個(gè)平臺(tái)，將道路交通安全教育融入到國(guó)民素質(zhì)教育的各個(gè)階段，從小抓起，從幼兒園做起，將道路交通安全問(wèn)題作為學(xué)校教育內(nèi)容的重要進(jìn)行積極的宣傳和教育。
參考文獻(xiàn)
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