關(guān)于英漢語言對比論文參考

關(guān)于英漢語言對比論文參考

　　英語和漢語是兩種不同的語言，兩者在各方面上有著巨大的差別。下文是學習啦小編為大家整理的關(guān)于英漢語言對比論文參考的范文，歡迎大家閱讀參考!

　　關(guān)于英漢語言對比論文參考篇1

　　淺談英漢文字差異對比

　　摘 要： 漢語和英語分屬漢藏、印歐語系，兩種語言的文字個成體系、個具特征，既有相似之處，又有很多不同之處。兩種語言無論是語言特點、書寫形式，還是構(gòu)詞方式，都有很大的差異。本文主要進行英漢字詞的差異性對比研究。

　　關(guān)鍵詞： 英漢字詞 差異性 對比

　　文字是語言的基本組成部分，是語言中最活躍的因素，也是學習和掌握一門語言的基礎(chǔ)。同母語學習一樣，我們學習英語依然從字詞著手，然后學句子乃至篇章。在兩種語言的學習過程中，我們會不自覺地把兩種語言做比較。比較是人類研究事物、認識事物的一種基本方法，也是語言學研究的一種基本方法。通過比較，找出異同點，我們可以對兩種語言詞匯有更深入的認識，不僅有利于我們學習英語，還讓我們更深入地了解漢語。

　　提到詞匯，英語和漢語中有不同的表達。在英語中，只有一詞word，而在漢語中有兩個關(guān)于詞匯的名詞：字和詞。那么這三個術(shù)語word、字、詞之間有什么對應(yīng)的關(guān)系?又有什么不同的地方?英語中的詞由字母構(gòu)成，word與詞對應(yīng)。漢語的詞由漢字構(gòu)成，現(xiàn)代漢語中的單字大約相當于詞素(morphme)，它們是漢語的基本語言單位。本文就是針對英漢文字、字詞進行分析。

　　一、英漢語文字差異

　　英語是線性一維的，寫讀英文是編碼、解碼的過程。字母從前往后，依次排序就構(gòu)成詞。詞與詞之間需用一空格隔開，才能使其明了。漢語是二維的(紙面上的最大維數(shù))，最大限度地利用了紙面的幾何空間。漢字是典型的方塊字，每個字無論筆畫多少，字本身的大小都不變，因此看起來緊湊美觀[1]。相對于英語的前后排序來說，漢字的上下左右，都可能存在，比較復(fù)雜，漢字字與字之間完全獨立書寫時無需其他符號分隔。

　　世界上的文字可大致分為三類：表形文字(圖畫文字)、表意文字(音意結(jié)合文字)、表音文字(拼音文字)，表意文字是從表形文字發(fā)展起來的。漢字從本質(zhì)上說是象形文字，但是經(jīng)過幾千年的演變，漢字的構(gòu)成有四種主要造字方法：象形、意指、會意和形聲。漢字屬于表意文字范疇，即漢字形在一定程度上能夠顯示文字的意義信息。而英語則是表音文字，是由26個字母構(gòu)成的拼音文學，單詞本身根本不能表現(xiàn)形象，而意義的分辨只能依賴于拼寫的不同、音節(jié)的多寡和讀音的不同[2]。

　　二、英漢文字拼讀差異

　　英語是拼音文字，看到單詞即可拼讀，“詞”“形”與“音”相連而與義脫節(jié)。

　　英語單詞由字母組成，字母從概念中分離出來，只是抽象地代表一定的發(fā)音形式，文字不直接與概念相關(guān)，只是作為音素符號而設(shè)定。單詞的區(qū)分是根據(jù)發(fā)音的不同和輕重音，如Desert作名詞“沙漠”義時重音在前，而作動詞“拋棄”時重音在后。

　　漢語是表意文字，由象形文發(fā)展而來，視覺符號直接和概念相連。大多數(shù)文字和發(fā)音脫節(jié)，要通過專門的學習才能掌握每個字的讀音。漢語是聲調(diào)語言，聲調(diào)有陰平、陽平、上聲、去聲四種。即使是同一個字，也可能會有不同的聲調(diào)，而不同的聲調(diào)所對應(yīng)的意義也會發(fā)生變化。如“薄”有3種讀音bo(陽平)，bo(去聲)，bao(陽平)，“薄”在“薄荷”和在“薄利”中的發(fā)音相似，但是聲調(diào)不同，一個陽平，一個去聲，意義不同。

　　三、英漢構(gòu)詞差異

　　英語構(gòu)成主要有三種方法，即綴合法、轉(zhuǎn)化法和復(fù)合法。綴合法是指由詞根或單字加上詞綴構(gòu)成新詞的方法。轉(zhuǎn)化法就是詞根形式不變而轉(zhuǎn)化為其他詞，如study(v)→study(n)[3]。復(fù)合法就是把兩個或者兩個以上獨立的詞結(jié)合在一起構(gòu)成新詞，如bedroom。

　　英語構(gòu)成法的核心是綴合法。漢語的主要構(gòu)詞方法是復(fù)合法，漢語中也有綴合法組詞的現(xiàn)象。下面主要對綴合法和復(fù)合法這兩種在英漢構(gòu)詞中應(yīng)用廣泛的構(gòu)詞方法進行對比。

　　1.英漢綴合法對比

　　英語詞綴分三種：前綴、中綴和后綴，詞綴加在詞根上構(gòu)成新詞，往往一個詞根可同時加上前綴和后綴。詞根大部分都是相對短小的有意義的詞，如work，table，但是也有一些并無明確特征含義的詞根，如introduce，produce和reduce里面的duce。詞綴一般來說都不是可以獨立存在的，必須與詞根在一起構(gòu)成詞。

　　詞綴和詞根都屬于詞素，詞素是語言中語音和語義的最小結(jié)合體，是從詞或詞干的直接成分的角度來確定的，詞素概念的產(chǎn)生正是出于語言學的最省力原則。語言學家不用通過一個個孤立無關(guān)的詞去研究詞匯，而是將詞分割為在詞中有規(guī)律出現(xiàn)的詞素，這樣大大降低了工作難度。但這種分割都是基于直覺認識和經(jīng)驗完成，并不能完全通過意義來考察，這與英語詞形與意義脫節(jié)有很大關(guān)系。

　　人們很容易給一個完整的單詞賦予準確的含義，如produce(產(chǎn)生)和reduce(減少)，但是這兩詞相同部分duce究竟表達什么意義，它在這兩個詞甚至更多詞中表達的意義是否一樣，沒有人能做出準確的回答。像duce這個詞素作為一個音義結(jié)合體難以令人接受，我們可以看到很多詞含有duce這四個字母這個音，但是在眾多duce詞中幾乎每個詞的意義及duce的意義都不同，甚至千差萬別。

　　甚至我們都難以確定duce在某一個單詞的意義，而英語的一些詞根和詞綴就是這樣并沒有明確的意義。英語中大部分詞根有一個明確的意義，包含或者就是其本身的意義，一些詞綴也像這樣(如-un不，in-里面)。

　　漢語屬于孤立性語言，漢語中的詞素、詞根、詞綴都由單字組成，從字形上看，漢語中作為詞綴的漢字與作為詞根的漢字沒有差別。蔡基剛認為漢語有三種情況：(1)有意義能單用的是詞;(2)有意義但不能單用，主要是非自由詞根語素;(3)沒有意義的字，即非語素字[4]。漢語中詞綴數(shù)量少，只有前綴、后綴。前綴如“老-”、“小-”、“家-”;后綴如“-家”、“-人”、“-者”

　　在有意義能單用的字中，有一些不但是詞，還可以做其他詞的詞綴，甚至可做前綴、后綴。如“家”這個字，作詞來講表達“家庭”的意思;可用做后綴：書法家、畫家、音樂家，這里的“家”表示掌握某種專門學識或從事某種專門活動的人;可用作前綴：家人、家庭、家門……在這組詞里，家也可看做是詞根，與后綴“門”組成詞。因為像人、庭、門這些詞既可以看做詞根(如在門口、門上、門后)，又可以作后綴(如工人、好人、壞人……) 　　像“家”這種既可單用，又可以詞根，還可作前綴、后綴的字在漢語中有很多，而且每種用法的意義大不相同，根據(jù)與它搭配的字才能分辨它的具體意思，這大大增加了學習漢語的難度。而英語幾乎沒有一個語素可以像這些漢字那樣，可以出現(xiàn)在詞的任何位置，可作詞根、前綴、后綴，英語中詞綴與詞根差別很大，容易區(qū)別。

　　2.英漢復(fù)合法對比

　　把兩個或兩個以上獨立的詞按照一定的次序合成一個新詞，這種構(gòu)詞法叫做合成法，這樣構(gòu)成的新詞叫合成詞。英語構(gòu)詞法以綴合法為主，而漢語的主要構(gòu)詞方法是復(fù)合法，英語的合成詞比漢語的少得多。英語合成詞主要用于構(gòu)成名詞、動詞、形容詞和副詞。例如himself(他自己)、everything(凡事)、sunshine(陽光)、blackboard(黑板)和football(足球)等。

　　大部分英漢語復(fù)合詞中的成分之間含有一定的句法關(guān)系，如主-謂、動-賓、修飾+被修飾的語序排列。英語復(fù)合詞排序順序，既可以是線性的，如rainfall和homework，又可以是逆線性的，如playboy和recordbreaking(賓動)。

　　漢語合成詞都是按順序構(gòu)成，除了主謂、動賓和動補關(guān)系組合，還有并列、偏正等關(guān)系組合，后兩種是英語中少有的。

　　例如主調(diào)關(guān)系：頭疼、日出、地震;互補關(guān)系：趕快發(fā)明提高;動賓關(guān)系：結(jié)果、拼命、吃飯;并列關(guān)系：好壞、美麗、長短;偏正關(guān)系：火紅、車流。

　　像這些通常被認為是合成詞的詞，撇開成分之間的關(guān)系，從另一個角度看，有的也可看做是由詞綴法組合而成。如和“頭疼”類似以“疼”字開頭的詞還有“胃疼”、“肚疼”等，這幾個詞都可以看做是與“疼”這個后綴組合而成。

　　由上述構(gòu)詞的主要方法――綴合法和復(fù)合法，可以看出英漢字詞的差異很大。英語的詞、詞根和詞綴大都是區(qū)分明顯的，復(fù)合詞和派生詞也是涇渭分明，一望便知。但是，漢語中單字的功能多，身份多變，既可以作為詞出現(xiàn)，又可以作為詞根、詞綴與其他字搭配組詞，復(fù)合詞也不能和派生詞完全劃清界限，有些復(fù)合詞也可看成是派生而來。

　　四、英語單詞與漢語單字

　　1.漢語字理位與詞本位理論

　　本位是指語言的基本結(jié)構(gòu)單位。英語以“主語―謂語”為結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)框架，“詞”是支撐這個框架的基本結(jié)構(gòu)單位，英語是“詞本位”語言，而漢語的本位是字還是詞，還存在很多的爭議。字本位理論是漢語的一種語義語法理論體系，這個體系強調(diào)漢語分析中以“字”為基本單位，各種語言單位實際是組合結(jié)構(gòu)，也就是語義的結(jié)合形式，因此不需要“詞”這種語言單位[5]。

　　漢語的基本語言單位，不論是字本位角度下的字，還是詞本位角度下的詞，都可以仿照英語詞、詞素那樣切分，上面所說的構(gòu)詞法就是基于詞本位理論對漢語詞語進行切分。

　　2.英語單詞與漢語單字

　　英語word以形態(tài)為中心詞系，詞素、詞綴是英語構(gòu)詞法的主要內(nèi)容，漢語字以字形為中心，偏旁、形素是漢語造字法的主要內(nèi)容[6]。早期文獻里的“旁”、“偏旁”可以指一個字的形旁，也可以指一個字的聲旁(指形旁的多一些)，習慣上把左邊稱為“偏”，把右邊稱為“旁”。這里的“左旁”即是“形旁”，“右旁”即是“聲旁”?，F(xiàn)在習慣上把合體字的左右、上下、外內(nèi)統(tǒng)稱為偏旁，認為偏旁是用二分法對合體字進行一次切分得到的結(jié)構(gòu)單位。其中，表示詞義所屬類別和范圍的叫“形旁”、“形符”或“意符”;標示字音的叫“聲旁”、“聲符”或“音符”。例如“韶”字有“音”、“召”兩個偏旁，“花”字有“艸”、“化”兩個偏旁，“圓”字有“囗”、“員”兩個偏旁。這種分法與英語中詞綴、詞根分法很像，都是根據(jù)形式和意義分的[7]。

　　由表達意義的偏旁(形旁)和表示發(fā)音的偏旁(聲旁)組成的字是形聲字，有些根據(jù)聲旁就可以判斷出發(fā)音。如“銅”，由表金屬含義的“金”形旁和表示發(fā)音的偏旁“同”組成，其發(fā)音與同完全一樣，同樣的還有桐、峒。但是還有很多字是與“同”發(fā)音相似，僅聲調(diào)不同，如侗、恫。英語中沒有這種能判斷單詞發(fā)音的詞綴，詞綴僅僅能代表自己的音，而不能覺得整個單詞的讀音，因為英語單詞大多是由兩個或兩個以上的音構(gòu)成的。

　　五、結(jié)語

　　英語和漢語一個屬印歐語系，一個屬漢藏語系。兩種語言無論是語言特點、書寫形式，還是構(gòu)詞方式，都有很大的差異。現(xiàn)代的語言研究最成熟、全面的是對英語的研究，在英語語言研究中提出的一些概念、語言現(xiàn)象都被別的語言包括漢語拿來借鑒分析本國語言。只是由于英漢語言差異巨大，英語很多語言現(xiàn)象可能并不適用于漢語，完全引用可能會出現(xiàn)矛盾重重、難以自圓其說的情景，最好是更深入地了解研究英語漢語之間的差異，促進更好地認識漢語，并借鑒英語，立足漢語自身特點對漢語進行分析、研究。

　　參考文獻：

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　　[4]蔡基剛.英漢詞匯對比研究[M].復(fù)旦大學出版社，2008.

　　[5]豐國欣.字本位視角的漢語“詞”――基于漢英對比分析[J].探索與爭鳴，2010(11).

　　[6]頓祖純.英漢字創(chuàng)造的認知共性[J].文史天地，2012(9).

　　[7]張韶萍.面向?qū)ν鉂h語教學的漢字部件研究[D].2008.

　　關(guān)于英漢語言對比論文參考篇2

　　淺析英漢侮辱語對比

　　摘要：語言是人類社會中必不可少的交際工具，是長期歷史積淀下的產(chǎn)物，在人類生活中發(fā)揮著巨大的作用。英語是世界上使用最廣，影響最大的通用語言之一。然而，英語在其長期的發(fā)展過程中像其他語言一樣也產(chǎn)生了一些侮辱性的語言。本文擬就英漢語言中侮辱語在文化上做一比較，為學習這種語言現(xiàn)象進行翻譯提供參考。

　　關(guān)鍵詞：英漢 侮辱性語言 對比

　　語言是人類發(fā)展史上的重大發(fā)明，人們用語言進行社交活動，但語言并不只是一個交流工具，它也是社會文化生活的一部分。侮辱性語言的產(chǎn)生也是文化的反映，是任何一種語言都存在的。但在不同的語言中，由于受到不同文化中道德觀念，價值觀念等的影響，侮辱性語言也是千差萬別的。雖然這樣的語言侮辱別人，但是它的確存在于社會語言中。

　　侮辱性語言存在這樣一些特點：

　　1.通過意思貶低

　　在英語中，通過對詞匯的貶低是侮辱語的主要特點之一。以前褒義或中性的詞語通過比喻，借代，夸張等手法來貶低原有的詞義，使其在使用過程中含有另外一種意思。這樣的貶低性語言主要用于對一些非英語居民的稱謂上。

　　2.通過取綽號，蔑稱

　　我們在日常生活中會經(jīng)常聽到綽號，在英語里也一樣。英語在長期的發(fā)展過程中，衍生出很多固定的語言以綽號、俚語、習慣用語等形式表現(xiàn)出來。英國大多數(shù)是白種人，他們認為自己的血統(tǒng)很神圣，蔑視其他的國家或民族，于是產(chǎn)生了許多侮辱性的語言。這里，尤其以黑種人為代表，在白人英語中，黑人被稱為nigger,Jim Crow,black,broad-nose,thick lip等等，明顯地帶有蔑視意味。美國的印第安人在英語中也遭到了嘲諷，drunker Indian,dumb Indian就暗示著印第安人是酒鬼和笨蛋。這里還有一些英語對其他國家或民族的蔑稱：

　　3.通過動物名稱

　　人們用動物侮辱他人是自古就有的，在動物群里有很多被認為是骯臟或下等的動物，所以人們對自己討厭的人就用動物來代指。在英漢侮辱性語言中，大致相同的侮辱他人的動物有，畜生(beast,brute)，狼(wolf)，狗(dog)，豬(pig，swine)，驢(ass)等等。在漢語里人們?nèi)枇R他人時經(jīng)常說：“畜生，色狼，狗東西，笨豬，蠢驢等。”在英語小說中我們也可以見到：

　　“There,you dog,”he said,“see,if you will feel comfortable,after that!”(崔永祿：2001：203)(“哼，你這狗東西，”格雷里罵道，“看你這下子還痛不痛快!”)

　　The black kids all hollered：“Off the pigs!”(王伯浩:2000:50)(黑人青年齊聲高喊：“警察豬玀滾蛋!”)

　　“You ass!You stupid ass!How could you do a thing like that?”(包惠南：《文化語境與語言翻譯》)(“你這頭驢，你這頭蠢驢!怎么會干出那種事兒來?”)

　　4.通過貶義詞

　　在漢語里某些詞語本身就含有貶義，像常用的有騙子，賊，奸細，叛徒，強盜，惡棍等。在小說《水滸傳》中，作者常用“賊”字，如：“高太尉罵道：‘賊配軍!你既害病，如何來得?’蔡知府喝道：‘胡說!這賊骨頭!不打如何肯招!’盧俊義罵道：‘草賊!休走!’

　　在英語小說《簡愛》和《飄》中，也有這樣的例子，如:“Wicked and cruel boy!” I said“You are like a murderer-you are like slave-driver-you are like a Roman emperor.”(Charlotte Bronte:1980：11)(“邪惡殘暴的壞小子，”我說道，“你簡直就像個殺人犯――像個奴隸主――像殘暴的羅馬皇帝。”)“You’re a rare scoundrel!”She cried furiously to Jonnie as he stood at the wheel...”(Gone with the Wind,768)(“你這惡棍，”她沖著約翰喊叫，她站在車輪旁。)“That’s what you have done,you thief?”(Margaret Mitchell:768) (這就是你干的好事，你這個賊!)

　　5.通過半侮辱性詞語

　　我們經(jīng)常會聽到這樣的話：“你好笨!你真傻!你是個弱智!白癡啊……”等等一系列的詞。而這類詞語雖然帶有侮辱性，但在不同的語境中會有所改變。比如用于情人中，就會是一種打情罵俏的說法，而在比較嚴肅的場合就是對他人的侮辱了。在英語中這類詞語很多。像nerd,geek,jerk,sap,fool，stupid...等等。

　　Nerd俚語里指討厭的人，笨蛋，有很高的IQ卻很低的EQ。

　　如：That computer nerd is a total social misfit.那個只會玩電腦的呆子對人情世故一竅不通。

　　Geek:a carnival performer who does disgusting acts;a person with an unusual or odd personality。是指某人在某一方面有很高的IQ,但在其他方面卻有很低的EQ。

　　Jerk:a dull stupid fatuous person。美國俚語指蠢人;古怪的人。

　　如：That jerk was flirting with the boss’ daughter.那個笨蛋和老板的女兒調(diào)情。

　　這些詞在使用過程中要非常小心，要弄懂它們的意思，直接使用這些詞來說別人都是非常不禮貌的。

　　語言是隨著社會的變化而變化的，隨著時間的不斷推移，舊的詞匯不斷消亡，新的詞匯不斷涌現(xiàn)，而侮辱性的語言也會不斷地發(fā)展擴充，而我們要做到的就是正視這一文化現(xiàn)象。語言和文化作為生活中的媒介，我們不可忽視它們的重要作用。由于科技和信息的發(fā)展，世界變得越來越小，不同國家，不同文化的交流日益加深，所以了解這些也是非常必要的。

　　參考文獻：

　　[1]王伯浩.英語口語中的“粗話”別用[J].外國語，2000，(2).

　　[2]包惠南.文化語境與語言翻譯[M].北京：中國對外翻譯出版公司，2001.

　　[3]郝雁南.從英語中的一些侮謾其它民族的現(xiàn)象看民族歧視.寧德師專學報，1994年第2期.

　　[4]施耐庵.水滸傳[M].北京：人民文學出版社，2001.

　　[5]Margaret Mitchell:Gone With the Wind[M].戴侃等譯.北京：外國文學出版社，1994.