關(guān)于成本會(huì)計(jì)畢業(yè)論文
關(guān)于成本會(huì)計(jì)畢業(yè)論文
成本會(huì)計(jì)作為一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng),在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化,全面質(zhì)量化管理的要求使得會(huì)計(jì)賴以生存的基礎(chǔ)發(fā)生了變化,成本會(huì)計(jì)也正經(jīng)歷著前所未有的變化。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于成本會(huì)計(jì)畢業(yè)論文，供大家參考。
關(guān)于成本會(huì)計(jì)畢業(yè)論文范文一：成本會(huì)計(jì)中費(fèi)用分配方法
一、引言
對(duì)成本會(huì)計(jì)中費(fèi)用分配方法有效比較全面的了解，可以更好的提高成本費(fèi)用計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性，最終降低企業(yè)的投入成本、提高企業(yè)整體效益。如果在制造費(fèi)用的分配上還繼續(xù)沿用過(guò)去那種以機(jī)時(shí)或者工時(shí)作為分配的基礎(chǔ)，便無(wú)法客觀的對(duì)企業(yè)產(chǎn)品的消耗情況進(jìn)行反映，最后會(huì)大大限制企業(yè)成本核算的準(zhǔn)確性。
二、成本會(huì)計(jì)中制造費(fèi)用的分配方法
對(duì)當(dāng)前成本會(huì)計(jì)的計(jì)費(fèi)情況進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，制造費(fèi)用是非常重要的組成部分之一，在企業(yè)不斷發(fā)展的過(guò)程中發(fā)揮著非常重要的作用。目前，成本會(huì)計(jì)中制造費(fèi)用常用的分配方法主要有如下幾個(gè)種:
(一)生產(chǎn)工人方面的工時(shí)比例法
在實(shí)踐過(guò)程中，生產(chǎn)工人方面的工時(shí)比例法是目前比較常用的傳統(tǒng)制造費(fèi)用分配方法，其主要是將產(chǎn)品生產(chǎn)時(shí)所涉及的生產(chǎn)工人的實(shí)際工時(shí)按照比例進(jìn)行合理分配，以確保生產(chǎn)成本的與實(shí)際生產(chǎn)情況相匹配。因此，每個(gè)產(chǎn)品實(shí)際生產(chǎn)時(shí)所花費(fèi)的工時(shí)，是制造費(fèi)用分配的重要依據(jù)，在勞動(dòng)比較密集的企業(yè)中應(yīng)用的比較廣泛。根據(jù)產(chǎn)品的生產(chǎn)情況來(lái)看，如果生產(chǎn)技術(shù)水平較好、工時(shí)定額差不多，制造費(fèi)用采用工時(shí)比例法進(jìn)行分配，可以更全面的體現(xiàn)產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，從而確保生產(chǎn)成本的合理性和可行性。在實(shí)際應(yīng)用中，采用工時(shí)比例法的計(jì)算方法是制造費(fèi)用總金額與各產(chǎn)品生產(chǎn)工時(shí)總額的比為制造費(fèi)用的分配率，因此某個(gè)產(chǎn)品的所需制造費(fèi)用則是制造費(fèi)用分配率乘以該產(chǎn)品生產(chǎn)所耗費(fèi)的工時(shí)。根據(jù)生產(chǎn)工人方面的費(fèi)用計(jì)算情況來(lái)看，其主要是在對(duì)生產(chǎn)制造成本、工人生產(chǎn)效率進(jìn)行綜合分析后采用的方法，并且此分配機(jī)制比較合理，雖然應(yīng)用范圍不夠廣，但在生產(chǎn)工人的成本占據(jù)整個(gè)生產(chǎn)成本比例比較大的情況下，特別是在機(jī)械化程度比較高、機(jī)械化水平相差不大的各種企業(yè)中這種方法比較適用。隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)的不斷加劇，各行業(yè)的生產(chǎn)模式正在向著自動(dòng)化方向發(fā)展，上述制造費(fèi)用的計(jì)算方法應(yīng)用的范圍將越來(lái)越小。
(二)生產(chǎn)工人方面的工資比例法
在企業(yè)不斷發(fā)展的過(guò)程中，生產(chǎn)工人方面的工作比例法主要是將工人的工資作為主要計(jì)算依據(jù)，與上述按工時(shí)比例進(jìn)行制造費(fèi)用分配的核算方法相比，主要區(qū)別是分配依據(jù)不同。在實(shí)踐應(yīng)用中，其計(jì)算方法是制造費(fèi)用總額和各產(chǎn)品生產(chǎn)時(shí)工資總額之間的比為制造費(fèi)用的廢分配率，因此，該產(chǎn)品的制造費(fèi)用是制造費(fèi)用分配率乘以該產(chǎn)品的生產(chǎn)工人的工資。由于某產(chǎn)品的生產(chǎn)工人的工資可以從工資費(fèi)用中直接體現(xiàn)出來(lái)，所以，采用生產(chǎn)工人的工資比例方法來(lái)分配制造費(fèi)用，其計(jì)算過(guò)程非常簡(jiǎn)單，計(jì)算速度也非?？旌捅憷?。受到各種產(chǎn)品生產(chǎn)時(shí)的機(jī)械化程度的影響，其所承擔(dān)的制造費(fèi)用會(huì)在一定不合理性和不科學(xué)性，在企業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)可以將工人的操作技能和產(chǎn)品生產(chǎn)機(jī)械化程度作為主要依據(jù)，但受到生產(chǎn)流程的影響，生產(chǎn)工人方面的工資比例法的應(yīng)用范圍比較小。
(三)機(jī)器工時(shí)方面的比例法
與上述兩種成本會(huì)計(jì)中費(fèi)用分配方法相比，機(jī)器工時(shí)方面的比例法，主要是以機(jī)器設(shè)備的運(yùn)作時(shí)間作為費(fèi)用分配依據(jù)，以在產(chǎn)品生產(chǎn)時(shí)確保制造費(fèi)用的合理分配。在實(shí)際應(yīng)用中，這種方法的計(jì)算公式是制造費(fèi)用總金額和產(chǎn)品生產(chǎn)時(shí)所用機(jī)器的工時(shí)總額之間的比為制造費(fèi)用的分配率，因此，某產(chǎn)品的應(yīng)分配的制造費(fèi)用為制造費(fèi)用分配比乘以該產(chǎn)品消耗的機(jī)器工時(shí)。在生產(chǎn)自動(dòng)化程度不斷提高的情況下，企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品時(shí)的機(jī)械化程度也在上升，致使機(jī)器設(shè)備出現(xiàn)較多修理費(fèi)用、折舊費(fèi)用和維護(hù)費(fèi)用等。與此同時(shí)，機(jī)器工時(shí)方面的比例法在工人成本費(fèi)用較少的企業(yè)中比較適用，以在對(duì)各種機(jī)器生產(chǎn)時(shí)所用工時(shí)、耗費(fèi)的費(fèi)用等進(jìn)行準(zhǔn)確記錄的情況下，確保相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性和真實(shí)性。
(四)定額工時(shí)方面的分配法
在企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中，完成一項(xiàng)工程或項(xiàng)目所需要的時(shí)間(含系數(shù))。定額工時(shí)不是實(shí)際的工作用時(shí)，例如:一個(gè)熟練工和一個(gè)新手完成相同工作所需要的工作用時(shí)不同，但定額工時(shí)相同，再如:一個(gè)工人找到了加快完成工作進(jìn)度的方法，用工時(shí)間縮短了，但定額工時(shí)還是不變的。1工日=8工時(shí)。人工費(fèi)=定額工時(shí)*規(guī)定的最低生活工資標(biāo)準(zhǔn)。
(五)年度計(jì)劃方面的分配率分配法
根據(jù)各企業(yè)發(fā)展的情況來(lái)看，將年度計(jì)劃好的分配率作為制造費(fèi)用分配的依據(jù)，通常被稱作是年度計(jì)劃方面的分配率分配法，以在嚴(yán)格按照年度計(jì)劃分配率進(jìn)行各種操作的情況下，每月采用相應(yīng)的分配率進(jìn)行制造費(fèi)用的分配，從而在不考慮企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)所產(chǎn)生的制造費(fèi)用的基礎(chǔ)上，確保企業(yè)制造費(fèi)用的合理分配和最有效利用。在成本會(huì)計(jì)的合理計(jì)算中，如果出現(xiàn)年度計(jì)劃的制造費(fèi)用總額與實(shí)際費(fèi)用總額相差較多的情況，需要對(duì)年度計(jì)劃的分配率進(jìn)行合理調(diào)整，并且，年度計(jì)劃分配率分配法的核算方法比較簡(jiǎn)單，使得這種方法的會(huì)計(jì)核算成本準(zhǔn)確性不夠高，也沒(méi)有比較廣泛的應(yīng)用范圍。在實(shí)踐過(guò)程中，年度計(jì)劃方面的分配率分配法在季節(jié)性較強(qiáng)的企業(yè)中應(yīng)用較多，可以確保制造費(fèi)用被平均分配到每個(gè)月，以在對(duì)下一年的制造費(fèi)用分配率進(jìn)行科學(xué)預(yù)算的情況下，提高企業(yè)資金利用效率。
三、制造費(fèi)用分配方法的改進(jìn)和實(shí)施策略
(一)分配機(jī)制的合理改進(jìn)，擴(kuò)大作業(yè)成本法的應(yīng)用范圍
在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系不斷完善的大環(huán)境下，生產(chǎn)制造行業(yè)的快速發(fā)展給企業(yè)成本會(huì)計(jì)核算提出了更高要求，并且企業(yè)面對(duì)的生產(chǎn)環(huán)境也在發(fā)生各種轉(zhuǎn)變，特別是高新技術(shù)在生產(chǎn)制造中的推廣和應(yīng)用，大大推動(dòng)生產(chǎn)制造自動(dòng)化發(fā)展。根據(jù)傳統(tǒng)的生產(chǎn)制造模式來(lái)看，生產(chǎn)材料和人工成本在企業(yè)的生產(chǎn)成本中的占比可以達(dá)到80%左右，在自動(dòng)機(jī)生產(chǎn)模式不斷應(yīng)用的情況下，機(jī)器逐步代替人工生產(chǎn)，直接成本在企業(yè)生產(chǎn)成本中的占比在逐漸減少，而制造費(fèi)用的占比在不斷上升，導(dǎo)致傳統(tǒng)生產(chǎn)模式總的費(fèi)用分配方法已經(jīng)無(wú)法滿足企業(yè)當(dāng)前的發(fā)展需求。因此，在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)不斷加劇的情況下，想要縮短與國(guó)際水平的差距，企業(yè)必須注重制造費(fèi)用分配方法的改進(jìn)和有效實(shí)施，并注重制造費(fèi)用分配機(jī)制的完善和改進(jìn)，才能保障制造費(fèi)用分配工作有序開(kāi)展。在實(shí)踐過(guò)程中，作業(yè)成本法主要采用科學(xué)的方法對(duì)費(fèi)用的歸集和分配進(jìn)行合理計(jì)算，以在將各種資源的成本分配到各個(gè)作業(yè)的情況下，將各個(gè)作業(yè)的成本分配到各個(gè)產(chǎn)品上或勞務(wù)上。因此，采用這種以作業(yè)為中心的分配模式，將產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)流程、物料供應(yīng)等統(tǒng)一到一起，對(duì)每個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)所需的成本進(jìn)行科學(xué)計(jì)算，可以得到產(chǎn)品最真實(shí)的成本，對(duì)于提高產(chǎn)品生產(chǎn)核算信息準(zhǔn)確性、可靠性等有著重要作用，最終達(dá)到優(yōu)化產(chǎn)品作業(yè)流程、減少增值投入與不增值作業(yè)的目的。由此可見(jiàn)，采用作業(yè)成本法來(lái)進(jìn)行制造費(fèi)用的分配，企業(yè)可以在對(duì)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面分析的情況下，將生產(chǎn)損失、浪費(fèi)等控制到最低，并有效提高計(jì)劃和決策的準(zhǔn)確性、科學(xué)性，最終實(shí)現(xiàn)提高企業(yè)生產(chǎn)效率、經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)的目的。
(二)設(shè)置與實(shí)際制造費(fèi)用相符的成本計(jì)算條例
在有效改進(jìn)分配方法的過(guò)程中，制造費(fèi)用的計(jì)算需要解決的核心問(wèn)題是確保實(shí)際產(chǎn)生的制造費(fèi)用的合理、科學(xué)分配。因此，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際情況，在嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，設(shè)置與實(shí)際制造費(fèi)用相符的成本計(jì)算條例，才能形成一條具有中國(guó)特色的成本計(jì)算方法。在實(shí)踐過(guò)程中，需要做到如下幾點(diǎn):一是，不可以將所有的費(fèi)用都分配貸企業(yè)的制造費(fèi)用中;二是，在進(jìn)行車(chē)間制造費(fèi)用的分配時(shí)，必須根據(jù)每個(gè)車(chē)間的實(shí)際情況、生產(chǎn)規(guī)模、生產(chǎn)效率等進(jìn)行操作;三是，在制造費(fèi)用占據(jù)企業(yè)成本費(fèi)用比例較大的情況下，需要合理的采用作業(yè)成本法。通過(guò)將企業(yè)的整個(gè)生產(chǎn)流程看作是一個(gè)整體的方式，并結(jié)合不同的分配方法將作業(yè)成本分配貸各個(gè)產(chǎn)品上，可以大大降低產(chǎn)品生產(chǎn)的損耗量，最終促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)效率不斷提高;四是，高度重視成本核算方法的統(tǒng)一性，嚴(yán)禁隨意改變情況出現(xiàn)，以保障制造費(fèi)用分配方法的穩(wěn)定性。在企業(yè)不斷發(fā)展的過(guò)程中，財(cái)務(wù)核算的穩(wěn)定性是提高企業(yè)財(cái)務(wù)管理水平的重要基礎(chǔ)，對(duì)于促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著重要影響。
關(guān)于成本會(huì)計(jì)畢業(yè)論文范文二：成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)創(chuàng)新教學(xué)
《成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》是會(huì)計(jì)專業(yè)的主要課程之一，這門(mén)課程主要包含了成本核算的原理、技巧和方法。這門(mén)課程是會(huì)計(jì)專業(yè)課中較難學(xué)習(xí)的課程，但是又具有較強(qiáng)的實(shí)用性，因此教學(xué)方法尤為重要。成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的教學(xué)方法還是沿用以前陳舊的講授式和案例式，學(xué)生的動(dòng)手操作少，技能不熟練，不利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
一、教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新
1.教學(xué)內(nèi)容的選取
會(huì)計(jì)成本實(shí)務(wù)教學(xué)內(nèi)容的選取，必須按照制造業(yè)成本會(huì)計(jì)崗位工作所具備的專業(yè)知識(shí)、能力素養(yǎng)和核算制造業(yè)產(chǎn)品成本的過(guò)程，對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行整合。首先要?dú)w并與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與實(shí)訓(xùn)課程相重復(fù)的內(nèi)容，再增加些能夠提升學(xué)生崗位業(yè)務(wù)判斷力和學(xué)習(xí)能力的知識(shí)。因此，可以講會(huì)計(jì)成本事物的內(nèi)容分為五個(gè)部分：成本會(huì)計(jì)基本理論，要素費(fèi)用的歸集和分配，生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配，產(chǎn)品成本計(jì)算方法以及成本報(bào)表編制與分析。
2.教學(xué)內(nèi)容的組織
在教學(xué)內(nèi)容的組織上，要根據(jù)成本會(huì)計(jì)崗位的工作流程來(lái)組織安排教學(xué)內(nèi)容，將真實(shí)的工作過(guò)程與教學(xué)內(nèi)容相整合。在內(nèi)容的組織上要突出學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，將每一項(xiàng)的基本理論知識(shí)與實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)相融合，將“教，學(xué)，做”融為一體。
二、教學(xué)手段的創(chuàng)新
1.運(yùn)用多媒體技術(shù)
隨著科技的發(fā)展，教學(xué)手段已經(jīng)進(jìn)入多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的時(shí)代。現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用多媒體技術(shù)，將投影儀、幻燈片、電視機(jī)、錄音機(jī)、計(jì)算機(jī)等高科技設(shè)備作為直觀的教育工具運(yùn)用到課堂上去。成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)這門(mén)課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性，更需要運(yùn)用電子課件展示工作環(huán)境和工作流程，還可以直觀的看到在開(kāi)展各種業(yè)務(wù)中所需票據(jù)的規(guī)范填法，以及填寫(xiě)制作會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿的流程等過(guò)程都可以清楚的通過(guò)電子課件表現(xiàn)出來(lái)。運(yùn)用電子課件還能在課堂上講解課外參考資料和演示解題思路，提高了課堂的效率。
2.建立學(xué)院課程網(wǎng)站
將教師的多媒體課程課件、教學(xué)影像資料以及關(guān)于會(huì)計(jì)考試資料和政策制度信息統(tǒng)一放在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，學(xué)生在課余可以利用網(wǎng)站上的資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，也可以在網(wǎng)站上和老師進(jìn)行在線交流，解答自己關(guān)于學(xué)習(xí)的疑惑。利用多媒體技術(shù)不僅方便了教師的教學(xué)，也有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、教學(xué)方法的創(chuàng)新
1.案例教學(xué)法
實(shí)施案例法教學(xué)，以某一具體企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例子，將成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的理論知識(shí)運(yùn)用在這個(gè)案例中，使學(xué)生真正理解并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，而不是紙上談兵。定期組織編寫(xiě)成本會(huì)計(jì)案例，將案例放在教學(xué)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。
2.情景教學(xué)法
情景教學(xué)法可以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)態(tài)度，將抽象知識(shí)的學(xué)習(xí)帶到真實(shí)的情景中去。學(xué)?？梢越⒆约旱膶W(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地或者參觀校外的實(shí)訓(xùn)基地，在觀摩真實(shí)訓(xùn)練的過(guò)程中理解抽象的知識(shí)并提高自己的操作技能。
3.虛角色扮演法
教師首先將情景角色設(shè)定好，將成本會(huì)計(jì)崗位劃分為數(shù)據(jù)分析審核、填制原始憑證、填制記賬憑證、賬簿登記等角色，虛擬一套與這些崗位相關(guān)的工作任務(wù)，安排學(xué)生進(jìn)行工作。在這種模擬的情景中，每個(gè)角色都會(huì)參與與之相關(guān)的工作流程，履行崗位職責(zé)，將自己當(dāng)成一位會(huì)計(jì)師，可以有效地將所學(xué)知識(shí)與崗位結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如果在角色扮演中出現(xiàn)問(wèn)題教師可以指導(dǎo)學(xué)生重復(fù)演練知道真正熟練掌握。
4.六步教學(xué)法
六步教學(xué)法指的是指按照資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)的過(guò)程來(lái)學(xué)習(xí)。在成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的教學(xué)過(guò)程中，六步教學(xué)法具有可實(shí)施性。教師給學(xué)生介紹教學(xué)要求，給學(xué)生分組并提供相關(guān)企業(yè)的資料，通過(guò)多媒體介紹生產(chǎn)流程;組織各小組進(jìn)行交流并達(dá)成共識(shí)，確定費(fèi)用歸集和賬簿設(shè)置;給學(xué)生分發(fā)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，組織各小組統(tǒng)一方案;教師進(jìn)行操作演示，并提供各種單、證、賬表;對(duì)學(xué)生制作的賬簿等進(jìn)行檢查并提出建議;最后根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)給個(gè)小組打分，給每個(gè)學(xué)生評(píng)價(jià)。在老師的六步教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程中，學(xué)生也同時(shí)進(jìn)行對(duì)與之相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)。學(xué)生熟悉了企業(yè)資訊;研討確定各種單據(jù)的傳遞途徑;制作單據(jù)流程圖，并制定任務(wù)一覽表;進(jìn)行成本分析提出具體措施;各組之間進(jìn)行交流、和老師進(jìn)行交流;最后進(jìn)行自我總結(jié)和評(píng)價(jià)。六步教學(xué)法是一個(gè)學(xué)生自主探究的過(guò)程，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
四、改革創(chuàng)新中的其它建議
在課程改革中，教師應(yīng)該不斷提高自己的創(chuàng)新思想，要具備先進(jìn)的教學(xué)理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高自己的職業(yè)技能。教師可以組織課改小組，共同學(xué)習(xí)新課改內(nèi)容，共同研究創(chuàng)新教學(xué)的方法和途徑。小組成員可以外出學(xué)習(xí)，與其他學(xué)校進(jìn)行交流，不斷加速成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課改的進(jìn)程。在創(chuàng)新教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)注重教師和學(xué)生之間角色的轉(zhuǎn)換，使學(xué)生成為課堂的主體，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，老師輔導(dǎo)為輔，形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、推理、總結(jié)、實(shí)踐、創(chuàng)新的能力。加快建設(shè)學(xué)校仿真實(shí)訓(xùn)室，使學(xué)生能真正運(yùn)用實(shí)訓(xùn)提高自己的職業(yè)技能。積極配備與實(shí)訓(xùn)相關(guān)的配套設(shè)施設(shè)備，不斷優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、結(jié)語(yǔ)
創(chuàng)新成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)需要不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法，還需要教師不斷提高自身的創(chuàng)新思想和職業(yè)技術(shù)水平。學(xué)校也需要積極創(chuàng)建實(shí)訓(xùn)室和配備相關(guān)設(shè)施，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課程改革中，提高學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)職業(yè)技能。
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