2017年赤峰市中考語(yǔ)文模擬試題及答案

　　備戰(zhàn)中考的學(xué)生多去掌握中考語(yǔ)文模擬真題并加以學(xué)習(xí)才可以提高成績(jī)，為了幫助各位考生，以下是小編提供的2017年赤峰市中考語(yǔ)文模擬真題及答案，考生可以針對(duì)以下試題多進(jìn)行練習(xí)。

　　2017年赤峰市中考語(yǔ)文模擬真題

　　一、選擇題。下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，選出符合題意的一項(xiàng)。(共12分，每小題2分)

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每組讀音都相同的是：

　　A.①憎惡 增添 ②襁褓 自強(qiáng)不息

　　B.①拮據(jù) 詰難 ②素材 追本溯源

　　C.①暫時(shí) 棧橋 ②陰晦 諄諄教誨

　　D.①振作 賑災(zāi) ②模式 裝模作樣

　　2.依據(jù)所給出的解釋?zhuān)袛喈?huà)線(xiàn)詞語(yǔ)意思不正確的是：

　　A.作為領(lǐng)導(dǎo)干部，不能把個(gè)人利益凌駕于人民利益之上。

　　解釋?zhuān)?ldquo;凌”有“高出”的意思。

　　判斷：“凌駕”指高出(別人)，壓倒(別的事物)。

　　B.尼采就自詡過(guò)他是太陽(yáng)，光熱無(wú)窮，只是給與，不想取得。

　　解釋?zhuān)?ldquo;詡”有“說(shuō)大話(huà)”的意思。

　　判斷：“自詡”指自夸。

　　C.以前，人類(lèi)登月被認(rèn)為是異想天開(kāi)的事情，如今已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。

　　解釋?zhuān)?ldquo;異”有“不相同”的意思。

　　判斷：“異想天開(kāi)”形容想法與眾不同。

　　D.這個(gè)小島傳統(tǒng)漁村風(fēng)情和現(xiàn)代漁業(yè)景觀兼而有之，對(duì)游客極具吸引力。

　　解釋?zhuān)?ldquo;兼”有“所涉及的或所具有的不只一方面”的意思。

　　判斷：“兼而有之”指幾種情況、幾方面特點(diǎn)同時(shí)具有。

　　3.在下面語(yǔ)段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

　　年輕的朋友， 你百般不如意，萬(wàn)事不順心，你可以有一千種理由苦悶、埋怨， 不能有一種理由讓你放棄理想和追求， 你畢竟年輕，美麗的青春仍牢牢在握，希望屬于你，這個(gè)世界屬于你!

　　A.雖然 然而 而且 B.縱使 但是 因?yàn)?/p>

　　C.假如 那么 所以 D.只要 雖然 但是

　　4.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是：

　　A.海明威說(shuō)過(guò)：“人可以被打敗，但不可以被打倒。”

　　B.他熱愛(ài)勞動(dòng)，喜歡體育，人緣挺好：我知道的就這些。

　　C.我們贊美青春，因?yàn)樗菭N爛的朝陽(yáng)，是盛開(kāi)的花朵，是靈動(dòng)的樂(lè)章。

　　D.低碳生活要從身邊點(diǎn)滴小事做起，如隨手關(guān)燈，出門(mén)選乘公交車(chē)等……。

　　5.結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線(xiàn)處，順序最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

　　印度洋海嘯，在地震后一個(gè)半小時(shí)才到達(dá)斯里蘭卡，到泰國(guó)和馬來(lái)西亞西海岸也需一個(gè)小時(shí)。而人們從海岸走到內(nèi)陸安全區(qū)的時(shí)間，只需15分鐘。如果有一個(gè) ，就能從各種地震監(jiān)測(cè)系統(tǒng)獲取地殼運(yùn)動(dòng)的信息，通過(guò)電腦模擬出 ，提前向可能遭受海嘯襲擊的國(guó)家通報(bào) ，使當(dāng)?shù)卣軌蛱崆安扇☆A(yù)防措施，就能減少海嘯造成的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。

　　①全球性的預(yù)警機(jī)制

　?、诤[可能形成的地點(diǎn)及移動(dòng)方向

　?、酆[的規(guī)模、移動(dòng)速度、可能襲擊的區(qū)域

　　A.①②③ B.③①② C.②①③ D.①③②

　　6.對(duì)下面語(yǔ)段中所使用的修辭手法及作用分析正確的是：

　　天空在草面前是屏息低眉的。草原上天有多大，草就有多廣。天空像是草原的一件總不合體的藍(lán)綢衣。草在長(zhǎng)大在與天空賽跑，天空總是輸。綢衣接了又接，還是捉襟見(jiàn)肘。草愿意風(fēng)和日麗，天就晴;草愿意雨雪風(fēng)霜，天就陰;草什么也不愿意，天就只好走開(kāi)，那是夜里。反正得由著草的性子來(lái)，沒(méi)有什么商量的余地。草才不把天看在眼里，它們討好的是牛羊。

　　A.“天空在草面前是屏息低眉的”，運(yùn)用了擬人的手法，突出天空的渺小，賦予小草人的靈性。

　　B.“草原上天有多大，草就有多廣”，運(yùn)用夸張的手法，表現(xiàn)了草的旺盛生命力，抒發(fā)了作者對(duì)草的贊美之情。

　　C.“天空像是草原的一件總不合體的藍(lán)綢衣。草在長(zhǎng)大在與天空賽跑，天空總是輸。綢衣接了又接，還是捉襟見(jiàn)肘”，運(yùn)用了擬人、比喻的手法，寫(xiě)出了草原的遼闊，表達(dá)了作者對(duì)草原的喜愛(ài)之情。

　　D.“草愿意風(fēng)和日麗，天就晴;草愿意雨雪風(fēng)霜，天就陰;草什么也不愿意，天就只好走開(kāi)，那是夜里。反正得由著草的性子來(lái)，沒(méi)有什么商量的余地”，運(yùn)用了擬人的手法，寫(xiě)出了草無(wú)拘無(wú)束的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)自由的追求。

　　二、填空題(共8分)

　　7.默寫(xiě)(共6分)

　?、攀苋斡跀≤娭H，　 ① 。(諸葛亮《出師表》)(1分)

　?、啤?② ，欲語(yǔ)淚先流。(李清照《武陵春》)(1分)

　　⑶《破陣子　為陳同甫賦壯詞以寄之》中，直接抒發(fā)作者理想抱負(fù)的句子是：　 ③ ，

　?、?。(2分)

　?、葴赝ン薜摹锻稀房坍?huà)了深閨女子盼望歸人的復(fù)雜情感。其中“　 ⑤ ”一句表現(xiàn)了主人公從希望到失望的心理過(guò)程，“　 ⑥ ”一句則直接抒發(fā)了主人公內(nèi)心的幽怨痛苦。(2分)

　　8.名著閱讀(2分)

　　《 ① 》是我國(guó)著名翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫(xiě)給孩子的家信摘編，是充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子名篇。傅雷以自己的親身經(jīng)歷，教導(dǎo)兒子要做一個(gè) ② 的藝術(shù)家。

　　三、綜合性學(xué)習(xí)(共11分)

　　經(jīng)過(guò)18個(gè)月的醞釀和290萬(wàn)余首都市民投票評(píng)選， 2011年11月2日上午“北京精神”表述語(yǔ)正式向社會(huì)發(fā)布。我校學(xué)生會(huì)將招募“北京精神”宣傳員，請(qǐng)你作為我班代表參加應(yīng)招測(cè)試，完成下列問(wèn)題。

　　9.根據(jù)下面材料，仿照示例，從“愛(ài)國(guó)”“創(chuàng)新”“厚德”中，任選其一，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“北京精神”的理解。(4分)

　　【材料】

　　愛(ài)國(guó)是北京精神的核心，創(chuàng)新是北京精神的精髓，包容是北京精神的特征，厚德是北京精神的品質(zhì)。

　　【示例】

　　包容是北京精神的特征，它體現(xiàn)了北京寬廣的胸懷和開(kāi)放的心態(tài)。北京歷來(lái)是多民族、多文化交往融合的中心，孕育和造就了北京人包容的性格氣質(zhì)。2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主題口號(hào)“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，就是包容精神的充分體現(xiàn)。

　　10.結(jié)合下面搜集到的市民看法，概括出宣傳“北京精神”的意義。(3分)

　　【材料一】

　　網(wǎng)友說(shuō)：“‘北京精神’發(fā)布了，每個(gè)北京人都感到自豪。咱也得加把勁兒，不能給北京抹黑啊!”

　　【材料二】

　　社區(qū)居民李大爺說(shuō)：“我在北京生活了50多年，親眼看到了北京的巨大變化。我們老一輩人要用‘北京精神’教育下一代，為北京增光，為精神文明添彩。”

　　【材料三】

　　首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)副校長(zhǎng)郝如玉表示，北京精神使社會(huì)各界的力量真正形成了一股合力，這股合力將不斷推動(dòng)北京市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，成為北京走向“世界城市”的強(qiáng)大動(dòng)力。

　　宣傳“北京精神”能夠增強(qiáng)我們的 ① 、 ② 和 ③ 。

　　11.下面是同學(xué)們提供的詩(shī)文名句，請(qǐng)將其與“北京精神”對(duì)應(yīng)起來(lái)。(在橫線(xiàn)處只填序號(hào)即可)(4分)

　?、俸＜{百川，有容乃大。——林則徐

　　②江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。——趙翼

　?、勐浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍

　　④先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。——范仲淹

　　愛(ài)國(guó)： 創(chuàng)新： 包容： 厚德：

　　四、文言文閱讀(共8分)

　　閱讀《出師表》選段，完成12-14小題。

　　出師表(選段)

　　諸葛亮

　　先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

　　愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

　　12.解釋下列加點(diǎn)字在句中的意思。(2分)

　　⑴夙夜憂(yōu)嘆

　?、剖唏w鈍

　　13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(4分)

　?、胖劣谡遄脫p益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

　?、票菹乱嘁俗灾\，以咨諏善道，察納雅言。

　　14.選段中“大事”具體指“ 　 ， 　 ”。(用原文回答)(2分)

　　五、現(xiàn)代文閱讀(共31分)

　　(一)閱讀《一只手套》，完成 15-17小題。(共15分)

　　一只手套

　　曾有情

　?、傺┗ㄔ诔鞘械纳峡諝g快地舞蹈，寒風(fēng)在四處流浪。受天氣影響，這家百貨小商店里沒(méi)有一個(gè)顧客，女店主無(wú)所事事地為自己的雙手美容，修了修指甲，又涂了涂紅色的指甲油，然后望著漂亮白皙的手獨(dú)自陶醉了。

　?、谶@時(shí)，店門(mén)上厚重的棉門(mén)簾被掀開(kāi)，一股寒流裹著一位婦女和一個(gè)十六七歲的少年進(jìn)入店里，他們身上陳舊且笨重的衣服上堆了不少的積雪，看上去是一對(duì)母子。女店主從自己修長(zhǎng)的手指上移開(kāi)目光，熱情地迎向她大半天才等來(lái)的第一批顧客。(學(xué)而思提供)

　?、勰赣H問(wèn)有沒(méi)有手套賣(mài)。女店主說(shuō)有，便熱情地介紹有羊皮的、絨線(xiàn)的、針織的。母親說(shuō)拿幾雙男式手套看看。女店主很快把幾種男式手套擺在了他們面前。母親和少年左挑右選起來(lái)，逐一問(wèn)明價(jià)格。

　　④好一會(huì)兒，少年說(shuō)：“媽?zhuān)唾I(mǎi)一雙絨線(xiàn)的吧，便宜些。”母親說(shuō)：“天這么冷，你的手都凍裂了，還是買(mǎi)羊皮的，羊皮的既暖和又好看。”她選了幾款羊皮手套一一給兒子的左手戴上，看了看款式，試了試大小，惟有一款不大不小正好合適，母親便說(shuō)：“挺好，就它了。”一問(wèn)價(jià)錢(qián)，146元一雙。母親便解開(kāi)上衣衣扣，從貼身的衣兜里掏出一摞零鈔，先10元、后5元、再2元、1元直到硬幣一一點(diǎn)給女店主，結(jié)果錢(qián)不夠。母親說(shuō)：“姑娘，我還差5元錢(qián)，能不能便宜一點(diǎn)兒，這5元錢(qián)就算了?”

　?、菖曛饕豢诨亟^：“不行，一雙手套本來(lái)就賺不了幾個(gè)錢(qián)，我一上午才等來(lái)你們這么一個(gè)買(mǎi)主，你再少給5元，我今天吃什么?”面對(duì)這位母親幾近哀求的游說(shuō)，女店主始終無(wú)動(dòng)于衷，一分錢(qián)也不肯少。兒子見(jiàn)母親為難，說(shuō)：“媽?zhuān)唾I(mǎi)絨線(xiàn)的吧，還能省好幾十塊錢(qián)。”

　?、弈赣H固執(zhí)地說(shuō)：“不，我不能委屈了你的手。”她見(jiàn)女店主不肯降價(jià)，又試探著問(wèn)：“姑娘，我錢(qián)不夠，能不能給一半的錢(qián)，你賣(mài)一只手套給我?”

　　⑦女店主十分納悶：“哪有買(mǎi)一只手套的?”

　?、嗄赣H解釋道：“哦，是這樣，我兒子原來(lái)的手套掉了一只。”

　?、崤曛髦睋u頭：“絕對(duì)不行，剩下的一只我賣(mài)給誰(shuí)?”母親無(wú)奈，便遺憾地從兒子左手上脫下那只羊皮手套，放在貨柜上，對(duì)兒子說(shuō)：“咱們到別的店再看看吧。”她拉著兒子向店門(mén)走去，當(dāng)他們掀開(kāi)厚重的門(mén)簾時(shí)，一股冷風(fēng)呼地一聲灌進(jìn)店內(nèi)。女店主忽然發(fā)現(xiàn)，被冷風(fēng)掀起的少年的右手衣袖，像一只黑色的塑料袋軟綿綿地飄蕩著，原來(lái)這個(gè)少年壓根兒就沒(méi)有右手。

　?、馀曛鞫溉灰惑@，身上的某一處神經(jīng)被深深觸動(dòng)，就在他們剛剛邁出店門(mén)的一剎那，她大聲喊道：“請(qǐng)等一等!”母親和少年回過(guò)頭來(lái)，女店主說(shuō)：“我賣(mài)給你們一只手套。”母親付了73元錢(qián)，讓兒子心滿(mǎn)意足地戴上了一只羊皮手套，然后千恩萬(wàn)謝而去。

　　⑪女店主再次端詳自己的雙手，那雙手健康而且修長(zhǎng)。她猛然發(fā)現(xiàn)，這雙可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)財(cái)富和人生意義的手是多么寶貴，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍愛(ài)和精心呵護(hù)。惟利是圖與富有同情心是人性的兩個(gè)層面，一個(gè)死摳的是價(jià)錢(qián)，一個(gè)展示的是價(jià)值。女店主雖然賠了錢(qián)，卻感到十分欣慰。人往往掙再多的錢(qián)都沒(méi)滿(mǎn)足的時(shí)候，而做了一件小小的善事，卻會(huì)感到極大的滿(mǎn)足，這便是價(jià)錢(qián)與價(jià)值的區(qū)別。

　　(選自《青年博覽》)

　　15.文章開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到了女店主的手，這樣寫(xiě)有什么作用?(4分)

　　16.結(jié)合文中畫(huà)線(xiàn)句，揣摩母親當(dāng)時(shí)的心理。(4分)

　　17.這是一篇富有人情味的文章，結(jié)合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中展現(xiàn)了哪些人情美。(7分)

　　(二)閱讀下面文段，完成18-19小題。(共8分)

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