2017海南中考語(yǔ)文模擬試卷及答案

　　中考語(yǔ)文要想取得好成績(jī)就要多做中考語(yǔ)文模擬試題，學(xué)生備考的時(shí)候掌握中考語(yǔ)文模擬試題自然能考得好。以下是小編精心整理的2017海南中考語(yǔ)文模擬試題及答案，希望能幫到大家!

　　2017海南中考語(yǔ)文模擬試題

　　一、積累運(yùn)用(29分)

　　1. 請(qǐng)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)漢字注音。(3分)

　　走進(jìn)語(yǔ)文大觀園，我見(jiàn)到了鞠躬盡cuì( )的鄧稼先，目光深邃( )的貝多芬，還欣賞了令人亢( )奮的安塞腰鼓，變huàn( )多姿的印度舞蹈，感受了冒著biān( )骨的風(fēng)雪登上珠穆朗瑪峰的中國(guó)登山隊(duì)員的偉大精神，領(lǐng)略了有著豪邁而剽( )悍氣質(zhì)的動(dòng)物——馬的風(fēng)采......這一切讓我多么沉迷，多么難忘啊!

　　2.下面句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一句是( )(3分)

　　A、為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服好許多困難。

　　B、五月的西湖公園，姹紫嫣紅，一片絢麗的景象。

　　C、登高遠(yuǎn)眺，青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。

　　D、節(jié)日的榕城張燈結(jié)彩，大街上車輛行人川流不息。

　　3.下面各句中，沒(méi)有語(yǔ)病一句是( )(3分)

　　A、通過(guò)這次語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。

　　B、從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過(guò)被小說(shuō)的情節(jié)深深吸引的時(shí)候。

　　C、晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回響在我耳邊。

　　D、當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力。

　　4.下列填入語(yǔ)段橫線處最能表達(dá)貝多芬內(nèi)心痛苦的一項(xiàng)是( )(3分)

　　貝多芬什么也聽(tīng)不見(jiàn)，很久很久背身站在指揮臺(tái)上，直到一個(gè)女孩拉著他的手向觀眾答謝時(shí)，他才緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

　　A、原來(lái)他完全聾了!他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了!

　　B、原來(lái)他完全聾了。他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了。

　　C、他聾了嗎?他還能擔(dān)任指揮嗎?

　　D、原來(lái)他完全聾了!他還能再擔(dān)任指揮嗎?

　　5. 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A、《丑小鴨》盡管是一篇童話，但丑小鴨的形象，反映了安徒生的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　B、《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是一部紀(jì)傳體通史。

　　C、《口技》一文中，正面描寫與側(cè)面烘托兩種手法相結(jié)合，向讀者展現(xiàn)出了口技表演者的精湛技藝。

　　D、《傷仲永》一文意在說(shuō)明人的天資和后天成才的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天的學(xué)習(xí)更為重要。

　　6.照下面句式，寫一個(gè)比喻句。(2分)

　　愛(ài)心是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。

　　愛(ài)心是_____________________ ，____________________________。

　　7.默寫填空。(8分)

　?、嬴B向檐上飛， 。(吳 均《山中雜詩(shī)》)

　?、?，落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)

　?、鄞撼睅в晖韥?lái)急， 。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)

　?、芙酱胁湃顺?， 。(趙翼《論詩(shī)》)

　　⑤《木蘭詩(shī)》中概括戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、激烈悲壯的兩句是： ， 。

　?、拊谮w師秀的《約客》一詩(shī)中，表現(xiàn)作者心情寂寞的句子是： ， 。

　　8.名著閱讀(4分)

　　經(jīng)典名著總是令讀者回味無(wú)窮。 國(guó)作家 的《昆蟲記》，被譽(yù)為“ ”，全書通過(guò)昆蟲世界折射出社會(huì)人生，滲透著作者對(duì)人類的思考，充滿了對(duì) 的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。

　　二、綜合性學(xué)習(xí)(9分)

　　9. 學(xué)校開展以“愛(ài)閱讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。

　　(1)閱讀下面的材料，寫出你從中得出的結(jié)論。(2分)

　　中國(guó)新聞出版研究院的調(diào)查顯示，2013年我國(guó)人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，比2012年增加0.38本;人均電子書閱讀量為2.48本，比2012年增加0.13本。

　　結(jié)論：___________ ______________________

　　(2)紙質(zhì)書閱讀和電子書閱讀這兩種不同的閱讀形式，你更喜歡哪一種?為什么?(3分)

　　_________________ _______________________

　　(3)請(qǐng)根據(jù)下面的材料，提出兩條改善國(guó)民閱讀現(xiàn)狀的建議。(4分)

　　【材料1】

　　【材料2】某地所做的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有近40%的家庭“三無(wú)一有”：無(wú)文學(xué)書、無(wú)雜志、無(wú)報(bào)紙，有電視。大人和小孩每天一塊看電視的時(shí)間可能超過(guò)一個(gè)小時(shí)，一起讀書的時(shí)間卻不到十五分鐘。

　　建議：_________ __ _____________

　　三、閱讀理解(42分)

　　(一)社戲(節(jié)選)(15分)

　?、僭逻€沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng);我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。

　?、?不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。

　?、垭x平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘昧?，而且許久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船;岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。

　?、?ldquo;阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。

　?、菸覀円捕继习?。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷。”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

　　⑥我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來(lái)用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒(méi)有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。

　?、?ldquo;都回來(lái)了!那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)寫包票的!”雙 喜在船頭上忽而大聲的說(shuō)。

　?、?我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對(duì)伊說(shuō)著話。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說(shuō)是過(guò)了三更了，怎么回來(lái)得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。

　　⑨ 大家都說(shuō)已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。

　　10.“回望”一詞在文中結(jié)構(gòu)上起___________作用。文中畫線的句子分別從_________和________(感覺(jué)的角度)兩方面描寫所見(jiàn)所聞，表現(xiàn)了我對(duì)“社戲”的________________________。(4分)

　　11.“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停 了艇子看著喝采起來(lái)”一句在表達(dá)上有什么妙處? (3分)

　　_______________________________________________________________________________________________________________________

　　12.文中能表現(xiàn)出阿發(fā)憨厚無(wú)私的句子是： (2分)

　　13.從文中雙喜的所言所思，可看出他是一個(gè)_________________________________

　　的少年。(2分)

　　14.針對(duì)文中孩子們的行為、做法，談?wù)勀愕目捶ā?4分)

　　_____________________________________________________________________________________________________ ___________ ___________________

　　(二)閱讀下文，完成問(wèn)題。(13分)

　　每一棵草都會(huì)開花

　?、倩剜l(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。

　　②我問(wèn)：“怎么草也開花?”

　?、勰赣H笑著掃過(guò)一眼來(lái)，淡淡說(shuō)：“每一棵草，都會(huì)開花的。”

　?、芪毅蹲×耍?xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開 花的草。

　　⑤曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無(wú)。

　　⑥他的父親，一個(gè)皮膚同樣幽黑的中年人，常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽(yáng)光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問(wèn)他：“為什么不出去跟父親說(shuō)話?”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。

　?、邔W(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫姟⒓冋?、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。

　?、鄬W(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他----那個(gè)耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的。”

　?、釀x那間，臺(tái)下一片靜。

　?、鈴拇嗣鎸?duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間。開得細(xì)小而執(zhí)著。

　　15.文題“每一棵草都會(huì)開花”與母親的話“每一棵草，都會(huì)開花的”語(yǔ)句相近而含義不同，各是什么意思?( 2 分)

　　16.文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，其作用是什么?( 2 分)

　　17.品讀第⑥ 節(jié)畫線的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽(yáng)光的孩子?(可以引用原文回答)( 2 分)

　　18.結(jié)合全文分析“我”的形象，并說(shuō)明“我”在文中的作用。(3 分)

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