初三物理中考復(fù)習(xí)資料

　　在初三為了中考復(fù)習(xí)是很重要的，接下來學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼母韶浭浅跞奈锢韽?fù)習(xí)資料，希望能幫助到大家!

　　初三物理中考復(fù)習(xí)資料

　　熱和能

　　(一)分子運(yùn)動

　　1、不同物質(zhì)接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫做 擴(kuò)散 現(xiàn)象。

　　2、固體、液體、氣體之間都能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，氣體之間的擴(kuò)散最 快 ，固體之間的擴(kuò)散最 慢 。

　　3、擴(kuò)散現(xiàn)象說明了 一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動 ，另外還說明了 分子存在著間隙 。

　　4、影響擴(kuò)散快慢的主要因素是 溫度 。

　　5、一切物質(zhì)的分子都在不停地做 無規(guī)則運(yùn)動 運(yùn)動，由于分子的運(yùn)動跟 溫度

　　有關(guān)，因此分子的 無規(guī)則 叫做分子熱運(yùn)動;溫度越高，熱運(yùn)動 激烈 。

　　6、、分子間存在著相互作用的 引力 和 斥力 。

　　7、使物體保持一定的體積，導(dǎo)致分子不分開的力，就是分子 引力。如：使物體很難分開或拉長就說明分子間有相互的 引力。

　　8、使得分子已經(jīng)離得很近的物體很難進(jìn)一步壓縮的力，就是分子 斥 力。如：很難壓縮物體，就說明分子間有相互的 斥 力。

　　9、分子間的引力和斥力都隨分子間距離的增大而 。

　　(二)內(nèi)能

　　1、物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動的 動能 和分子 勢能 的 總和叫做物體的內(nèi)能。

　　2、內(nèi)能是能量的又一種形式， 一切 物體都具有內(nèi)能。

　　3、內(nèi)能的大小跟物體的體積、狀態(tài)、質(zhì)量和 溫度 有關(guān)，同一物體的內(nèi)能只跟物體的 溫度 有關(guān)。

　　4、內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能， 內(nèi) 能不能為零， 機(jī)械 能可能為零。

　　5、熱傳遞是溫度 不同 的物體相互接觸時，低溫物體溫度 降低 ，高溫物體溫度 升高 的現(xiàn)象。

　　6、熱傳遞的實(shí)質(zhì)是 內(nèi)能 的轉(zhuǎn)移，而不是 溫度 。即：高溫物體的 內(nèi)能 減小，低溫物體的 內(nèi)能 增大。

　　7、在熱傳遞過程中，傳遞 內(nèi)能 的多少叫做熱量，熱量的單位也是 焦耳 。

　　8、對物體做功，物體內(nèi)能 增大 ， 機(jī)械 能轉(zhuǎn)化為 內(nèi) 能。

　　9、物體對外做功，物體的內(nèi)能 減小 ， 內(nèi)能 能轉(zhuǎn)化為 機(jī)械 能。

　　10、改變物體內(nèi)能的方法是 做功 和 熱傳遞 ，且做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是 等效 的。

　　11、在熱傳遞過程中，物體吸收了多少熱量，內(nèi)能就 增加 多少，放出多少熱量，內(nèi)能就 減少 多少。

　　(三)比熱容

　　1、 單位 質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高 1 ℃所吸收的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容，

　　2、比熱容是物質(zhì)的一種 特性 ，同一物質(zhì)的比熱容 相同 ，不同物質(zhì)的比熱容一般 不同 。

　　3、同一物質(zhì)的比熱容還跟它的 狀態(tài) 有關(guān)。

　　4、比熱容的單位讀作 焦每千克攝氏度 。

　　5、水的比熱容最 大 ，是 4.2× J/(kg.℃)，表示 1kg的水溫度升高 1 ℃所吸收的熱量是 4.2× J。

　　6、吸收熱量的計(jì)算公式是： = C m(t- )= C mΔt 。

　　7、放出熱量的計(jì)算公式是： = C m( -t) = C mΔt 。

　　8、在熱傳遞過程中，若不計(jì)熱量的損失，則 = 。

　　9、吸收或放出熱量的多少根物體的 物質(zhì)的種類(即比熱容) 、 質(zhì)量 升高或降低的溫度有關(guān)，根物體的初溫和末溫 無關(guān) 。

　　(四)、熱機(jī)

　　1、將 內(nèi) 能轉(zhuǎn)化為 機(jī)械 能的機(jī)器，叫做熱機(jī)。

　　2、內(nèi)燃機(jī)是燃料在 汽缸 里燃燒生成 高溫高壓 的燃?xì)猓苿踊钊?對外做過 的熱機(jī)。

　　3、常見的內(nèi)燃機(jī)有 汽油機(jī) 和 柴油機(jī) 。

　　4、汽油機(jī)一個工作循環(huán)包括 吸氣 、 壓縮 、 做功 、 排氣 等四個沖程。

　　5、每個沖程中，活塞往復(fù)運(yùn)動 兩 次，飛輪轉(zhuǎn)動 兩 周，對外做功 一 次。

　　6、在汽油機(jī)四個沖程中，只有 做功 沖程是燃?xì)鈱ν庾龉?，其余三個沖程是靠飛輪的 慣性 來完成。

　　7、在壓縮沖程中 機(jī)械 能轉(zhuǎn)化為 內(nèi) 能。

　　8、在做功沖程中 內(nèi) 能轉(zhuǎn)化為 機(jī)械 能。

　　9、汽缸頂部有火花塞的是 汽油 機(jī)，有噴油嘴的是 柴油 機(jī)。

　　10、在壓縮沖程中，汽油機(jī)吸入 汽油 和 空氣 的混合物，柴油機(jī)只吸入 空氣 。

　　11、汽油機(jī)采用的點(diǎn)火方式是 點(diǎn)燃式 ，柴油機(jī)采用的點(diǎn)火方式是 壓燃式 。

　　12、燃料燃燒時將 化學(xué)能 轉(zhuǎn)化為 內(nèi)能 。

　　13、1Kg某種燃料 完全燃燒 放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。

　　14、熱值是燃料本身的一種固有屬性，單位是J/Kg。

　　15、燃料燃燒放出熱量的計(jì)算公式： =mq或 =Vq 。

　　16、有效利用內(nèi)能的途徑：燃燒要盡可能充分;盡量減少能量損失。

　　17、用來做有用功的那部分能量，與燃料完全燃燒放出的能量之比，叫做熱機(jī)效率。

　　18、熱機(jī)效率： = 或 = 。

　　19、在熱機(jī)的各種能量損失中，廢氣 帶走的能量最多。

　　20、能量守恒定律：能量既不會憑空消滅，也不會憑空產(chǎn)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變。

　　十五章、電流和電路

　　(一)電荷

　　1、用摩擦的方法使物體帶電，叫 摩擦起電 。

　　2、帶電體都具有能吸引 輕小物體的性質(zhì) 。

　　3、被絲綢摩擦過的 玻璃棒 上帶的電荷，叫正電荷;被毛皮摩擦過的 橡膠棒上帶的電荷，叫負(fù)電荷。

　　4、同種電荷互相 排斥 ，異種電荷互相 吸引 。

　　5、電荷量：是指電荷的 多少 ，單位： 庫侖 ，簡稱 庫 ，符號 C 。

　　6、原子是由 原子核 和 電子 組成的，原子核帶 正 電、核外電子帶 負(fù) 電。

　　7、元電荷： 最小的電荷 叫元電荷，用符號 e 表示，e=1.6× C.

　　8、 容易 導(dǎo)電的物體，叫導(dǎo)體; 不容易 導(dǎo)電的物體，叫絕緣體;金屬導(dǎo)電靠的是 自由電子 。

　　9、常見的導(dǎo)體：金屬、大地、人體、石墨、酸堿鹽的水溶液。

　　10、常見的絕緣體;橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油。

　　11、驗(yàn)電器是實(shí)驗(yàn)室用來檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器，是根據(jù) 同種 電荷相互排斥的道理制成的。

　　(二)、電流和電路

　　1、電流是 電荷 的定向移動形成的。

　　2、把 正電荷 定向移動的方向規(guī)定為電流的方向;在實(shí)際電路中，電流的方向總是：電源的正極→ 用電器 → 電源負(fù)極 。

　　3、電路的基本構(gòu)成： 電源 、 開關(guān) 、 導(dǎo)線 、 用電器 。

　　4、電路中產(chǎn)生持續(xù)電流的必要條件：(1)電路中必須有 電源 ;(2)電路必須是 通路 。

　　5、電路的基本連接方式是 串 聯(lián)和 并 聯(lián);電路的三種狀態(tài)是 通路 、 斷路 和 短路 。

　　(三)、電流的強(qiáng)弱

　　1、電流的強(qiáng)弱：就是電流的大小，用 電流 表示，符號是 I ，單位是 安培 ，單位符號是 A 。

　　2、電流表的使用規(guī)則：(1)將電流表 串聯(lián) 在被測電路中;(2)要求電流 正 進(jìn) 負(fù) 出;(3)被測電流不能超過電流表的 最大測量值 ;(4)絕不允許將電流表直接接在 電源 的兩極上。

　　四、串、并聯(lián)電路

　　1、把電路元件逐個順次首尾相連組成的電路叫 串聯(lián) 電路。

　　2、串聯(lián)電路的特點(diǎn)：(1)電流只有 一 條路徑，無 干路 、 支路 之分;(2)通過一個用電器的電流， 一定 通過另一個用電器;(3)用電器之間的工作情況 相互 影響，通則都通，斷則都斷;(4)電路中只需一個開關(guān)，即可 控制整個電路 。

　　3、串聯(lián)電路中電流的規(guī)律：在串聯(lián)電路中，各處的電流 相等 。公式：I= =

　　4、把電路元件并列地首首相連、尾尾相連組成的電路叫 并聯(lián) 電路。

　　5、并聯(lián)電路的特點(diǎn)：(1)電流有兩條或兩條以上路徑，有 干路 、 支路 之分;(2)每條支路都可與電源形成一個 通路 ;(3)各支路中的用電器工作情況 互不 影響，一條支路斷開，其他支路仍可工作;(4)干路上的開關(guān)控制 整個電路 ，支路上的開關(guān)只能控制它所在的 該支路 。

　　6、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律：在并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流 之和 。公式：

　　I= + 。

　　十六章、電壓和電阻

　　(一)電壓

　　1、電壓

　　(1)電路中提供電壓的裝置是 電源 。

　　(2)電壓的作用是使電路中的 自由電荷 發(fā)生定向移動形成 電流 。

　　(3)電壓用字母 U 表示。電壓的單位是 伏特 ，簡稱 伏 ，符號是 V。

　　(4)一節(jié)干電池兩端的電壓是 1.5 V，一個鉛蓄電池的電壓是 2 V，家庭照明電路的電壓是 220 V，對人體的安全電壓是不高于 36 V。

　　2、電壓的測量

　　(1)電壓表是測量導(dǎo)體或電路兩端 電壓 儀表，電路中的符號 。

　　(2)電壓表的使用規(guī)則：①使用前注意觀察：接線柱、量程、分度值、校“0”;

　?、陔妷罕響?yīng)該 并聯(lián) 在被測電路的兩端;(否則電流會很 大 ，此時測的是電源電壓);

　?、垭妷罕碚泳€柱應(yīng)與靠近電源 正極 的一端相連，負(fù)接線柱應(yīng)與靠近電源 負(fù)極 的一端相連;(即電流從電壓表的“ + ”接線柱流入，從“ - ”接線柱流出，否則指針會反偏);

　?、懿辉试S被測電路兩端的電壓超過電壓表的 最大測量值 。(用 較大 量程試觸，否則指針可能打彎);

　　⑤讀數(shù)時看清接線柱(量程)、明確分度值、看清指針位置。

　　3、串聯(lián)電池組的電壓等于各節(jié)電池的電壓之 和 。

　　4、串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓 之和 ;并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓 相等 。

　　5、把電壓比作水壓→ 類 比法。

　　6、電壓表與電流表使用方法的相同點(diǎn)：電流表或電壓表的電流都要從“ + ”接線柱流入，從“ - ”接線柱流出;被測的電流或電壓都不要超過電流表或電壓表的 最大測量值 。

　　7、電壓表與電流表使用方法的不同點(diǎn)：電流表與被測部分 串 聯(lián)，電壓表與被測部分 并 聯(lián);電流表不允許直接接到電源的兩極上，而電壓表能直接接到電源的兩極上。

　　(二)電阻(R)

　　1、導(dǎo)體對電流礙作用叫 電阻 ，任何導(dǎo)體都有 電阻 ，電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。

　　2、電阻用字母 R 表示，電阻的國際單位是 歐姆 ，簡稱 歐，符號 Ω ;常用單位： 兆歐 (MΩ)、 千歐 (KΩ);1MΩ= 1× KΩ，1KΩ=1× Ω。

　　3、導(dǎo)體兩端的電壓相同時，通過導(dǎo)體的電流越小，導(dǎo)體的電阻 大 ，或電壓相同時，燈泡越暗，電阻 大 。(轉(zhuǎn)換法)

　　4、決定導(dǎo)體電阻大小的因素有 材料 、 長度 、橫截面積 、 溫度 。

　　5、長度和橫截面積相同的不同材料的導(dǎo)體電阻一般 不同 。

　　6、材料和橫截面積相同的導(dǎo)體，長度越長，電阻 越大 。

　　7、材料和長度相同的導(dǎo)體，橫截面積越 小 ，電阻越大

　　8、大多數(shù)金屬的電阻隨溫度的升高而 增大 ;大多數(shù)非金屬的電阻隨溫度的升高而 減小 。

　　9、導(dǎo)體的電阻很 小 ，絕緣體的電阻很 大 ;導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物體叫做 半導(dǎo)體 ，如：硅和鍺。

　　10、某些導(dǎo)體在溫度很低的情況下電阻就變成了 零 ，這就是超導(dǎo)現(xiàn)象。

　　(三)、變阻器

　　1、滑動變阻器能改變電路中的 電流 、控制某電路兩端的 電壓 、分擔(dān)電壓保護(hù) 電路 。

　　2、滑動變阻器的原理是通過改變連入電路中電阻絲的 長度 來改變 電阻 。

　　3、滑動變阻器使用規(guī)則： 串 聯(lián)在電路中;不能使通過它的電流超過銘牌上所標(biāo)的 最大電流 ;連接時，所使用的接線柱要“ 一上一下 ”。④閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片要置于 阻值最大 處。

　　4、規(guī)格的物理意義：“50Ω，1.5A”表示滑動變阻器的阻值變化范圍為0—— 50 Ω，允許通過的最大電流是 1.5A 。

　　5、使用口訣：一上一下接線柱，阻值變化觀下柱，滑片靠近阻值小，滑片遠(yuǎn)離阻值大。

　　6、電阻箱的優(yōu)點(diǎn)：能顯示電阻箱連入電阻大小的變阻器;

　　7、電阻箱的原理：與滑動變阻器的原理相同;

　　8、電阻箱的讀數(shù)方法：每個旋盤所指示的數(shù)字乘以相應(yīng)的倍數(shù)的總和。

　　十七章、歐姆定律 安全用電

　　(一)探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系

　　1、電阻一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成 正 比。即R一定時， ︰ = ︰ 。

　　2、電壓不變時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成 反 比。即電壓不變時 ︰ = ︰ 。

　　3、若電壓表、電流表的指針反偏，則是電壓表、電流表的正負(fù)接線柱 反了 ;

　　4、若電壓表、電流表的指針偏轉(zhuǎn)很小，則電壓表、電流表的量程選 大 了，若電壓表、電流表的指針偏轉(zhuǎn)到最右邊，則電壓表、電流表的量程選 小 了。

　　5、無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流都不變，若此時的電流較大，則是滑動變阻器的兩個接線柱都接在了 金屬桿 上，若此時的電流很小，則是歡動變阻器的兩個接線柱都接在了 電阻絲 上。

　　(二)歐姆定律

　　1、歐姆定律的內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成 正比 ，跟導(dǎo)體的電阻成 反比 ;數(shù)學(xué)表達(dá)示： I= U/R ;

　　2、使用歐姆定律時應(yīng)注意 同時 性和 同體 性;

　　3、“同體性”指公式中的I、U、R必須是 同一 電路或 同一 電阻或是整個電路的三個物理量;

　　4、“同時性”是指公式中的I、U、R必須是 同一 時刻的值;

　　5、使用公式時I、U、R都必須用國際單位，即，I——安培，U——電壓，R——歐姆;

　　6、I=U/R，變形為U= IR ，R= U/I ;

　　7、R=U/I表示一段導(dǎo)體兩端的電壓跟這段導(dǎo)體中的電流之比等于這個導(dǎo)體的電阻，它是電阻的計(jì)算式，不是電阻的決定式。

　　8、電路計(jì)算時應(yīng)做到“兩步三查”。兩步是指畫圖標(biāo)量(書寫已知條件、求解的問題)和列式求解(①寫出計(jì)算公式，②帶數(shù)字和單位，③計(jì)算出結(jié)果)。三查是指查物理公式、查下標(biāo)、查單位。

　　9、電阻的串聯(lián)實(shí)際上是增加了電阻的 長度 ，因此串聯(lián)電阻的總電阻比任何一個分電阻的阻值都 大 ;

　　10、串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻 之和 ，公式是R= + ;

　　11、n個阻值相同的電阻串聯(lián)后的總電阻 =nR

　　12、串聯(lián)電路中，導(dǎo)體兩端的電壓與導(dǎo)體電阻成 正 比，即： : = ︰

　　13、電阻的并聯(lián)實(shí)際上是增加了電阻的 橫截面積 ，因此并聯(lián)電路的總電阻比任何一個分電阻的阻值都 小 。

　　14、并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù) 之和 。公式是1/R= 1/ +1/ ;

　　15、n個相同的電阻R 并聯(lián)，總電阻 = 1/n 。

　　16、并聯(lián)電路中，電流與電阻成 反比 ，即 ︰ = ︰ 。

　　17、串聯(lián)、并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻關(guān)系的口訣：串流并壓各相等，串壓并流總之和，串聯(lián)電阻總之和，并聯(lián)電阻合倒和。

　　(三)測量小燈泡的電阻

　　1、伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)原理： R=U/I ;

　　2、操作時的注意事項(xiàng)：①電流表、電壓表的 量程 要選擇適當(dāng);②連接電路時開關(guān)應(yīng)處于 斷開 狀態(tài);③閉合開關(guān)前，應(yīng)使滑動變阻器連入電路的電阻 最大 ;

　　3、測量的物理量：用電壓表測出 電壓 ，用電流表測出 電流 代入公式 R=U/I 計(jì)算出電阻值;

　　4、滑動變阻器的作用：改變連入電路的阻值，從而改變電流和電壓，以達(dá)到多測幾次的目的。

　　5、該實(shí)驗(yàn)中至少要測三組數(shù)據(jù)，是為了求電阻的平均值，以 減小誤差 。

　　6、在該實(shí)驗(yàn)中閉合開關(guān)時，燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)，則出現(xiàn)的故障是燈泡 斷路 (即燈絲斷了、接燈泡的導(dǎo)線斷了或接線柱松動、接觸不良)。

　　7、在該實(shí)驗(yàn)中移動滑片時，電流表和電壓表的示數(shù)變化不一致，則是電壓表并聯(lián)在了 滑動變阻器 的兩端。

　　(四)歐姆定律和安全用電

　　1、人體的電阻一定，根據(jù)歐姆定律，電壓越高，通過的電流越 大 ;

　　2、只有不高于 36 V的電壓才是安全的;

　　3、不能用濕手觸摸電器，或扳開關(guān);

　　4、斷路：由于導(dǎo)線斷了、用電器損壞、開關(guān)斷開或接觸不良造成電路中沒有電流的現(xiàn)象。

　　5、短路： 電源 的兩端或 用電器 兩端被導(dǎo)線直接連接起來的電路，發(fā)生短路時會燒壞電源或電流表，也有可能發(fā)生火災(zāi)。

　　6、雷電產(chǎn)生是帶正負(fù)電的云層靠近時產(chǎn)生劇烈的 放電 現(xiàn)象;

　　7、雷電的預(yù)防是安裝避雷針(又叫引雷針，把雷電引來入地，從而保護(hù)其他物體)。

　　8、螺絲口燈泡的螺旋套只準(zhǔn)接在 零 線上。

　　十八章、電功率

　　(一)電能

　　1、電能的獲得將其他形式的能轉(zhuǎn)化為 電 能。

　　2、用電器工作的過程就是消耗 電能 的過程，用電器工作時把 電 能轉(zhuǎn)化為 其他形式 能。

　　3、物理學(xué)中，電能的國際單位是 焦耳 ，簡稱 焦 ，符號 J ;

　　4、生活中常用 度 作為電能的單位，學(xué)名“ 千瓦時 ”;

　　5、1度=1千瓦時，“千瓦時”的物理意義：1千瓦的用電器正常使用 1 h所消耗的電能;1KW.h= 3.6× J.

　　6、電能表(又叫電度表)測量用電器在一段時間內(nèi)所消耗的 電 能;

　　7、電能表 串 聯(lián)在干路上(一三孔進(jìn)、二四孔出);

　　8、測量較大電能時用計(jì)數(shù)器讀數(shù);計(jì)數(shù)器上最后一位有紅色標(biāo)記的數(shù)字表示小數(shù)點(diǎn)后一位;

　　9、電能表前后兩次讀數(shù)之 差 就是這段時間內(nèi)用電的度數(shù)。

　　10、“600R/KW.h”是說，接在這個電能表上的用電器每消耗1千瓦時的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過 600 轉(zhuǎn)。

　　11、電流做功的過程就是 消耗 電能的過程;

　　12、電流做了多少功就有多少 電 能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，也就是消耗了多少電能;

　　13、電功的國際單位： 焦耳 ，簡稱 焦 ，符號，J。

　　(二)電功率

　　1、在物理學(xué)中，用電功率表示消耗電能 快慢 的物理量。用字母“ P ”表示。

　　2、用電器在 1秒 內(nèi)消耗的電能，叫做電功率，

　　3、電功率的單位是 瓦特 ，簡稱 瓦 ，符號 W 。

　　4、電功率的定義式：P= W/t ;基本式P= UI 。這兩個公式對不同情況下各種用電器的電功率的計(jì)算都適用。

　　5、導(dǎo)出的計(jì)算公式 P= R 、P= /R 。這兩個公式只適用于純電阻電路中電功率的計(jì)算。(即電能全部轉(zhuǎn)化為熱能)

　　6、公式中的單位：U——電壓——伏特(V)，I——電流——安培(A),

　　R——電阻——歐姆(Ω),P——電功率——瓦特(W)

　　7、P=W/t公式中物理量的單位：W——電能——焦耳(J)——千瓦時(度，KW.H)，t——時間——秒(s)——小時(H)，P——電功率——瓦特(W)——千瓦(KW)。

　　8、額定電壓：用電器 正常工作 時的電壓叫做額定電壓。

　　9、額定功率：用電器在 額定電壓 下的功率叫做額定功率。

　　10、一般用電器的銘牌上都標(biāo)有額定電壓和額定功率，如燈泡上標(biāo)有“220 V 40 W”時，表示此燈的額定電壓為 220 V，額定功率為 40 W。

　　11、額定功率與實(shí)際功率的關(guān)系：當(dāng) = 時， = ，用電器 正常 工作，如：燈泡正常發(fā)光;

　　當(dāng) < 時， < ，用電器 不能正常 工作，如：燈泡發(fā)光暗淡;

　　當(dāng) > 時， > ，用電器 不能正常 工作，很容易損壞或縮短使用壽命，如：燈泡發(fā)光強(qiáng)烈。

　　12、燈泡的亮度決定于它的 實(shí)際功率 功率。

　　13、串、并聯(lián)電路中用電器消耗的總功率均等于各用電器消耗的電功率 之和 。

　　14、電能的基本計(jì)算公式是W=Pt和W= UIt 。(適用任何情況)。導(dǎo)出公式有W= Rt和W= t/R 。(只適用于純電阻電路)

　　15、串、并聯(lián)電路中用電器消耗的總電能均等于各用電器消耗的電能 之和 。

　　(三)電與熱

　　1、電流通過導(dǎo)體時電能轉(zhuǎn)化成熱，這個現(xiàn)象叫做電流的 熱 效應(yīng)。

　　2、電流熱效應(yīng)的大?。焊鷮?dǎo)體的 電阻 、通過 電流 的大小、通電 時間 有關(guān)。

　　3、電流有 熱 效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)和 磁 效應(yīng)，電飯鍋、電熨斗、電烙鐵、電爐等電熱器就是利用電流的 熱 效應(yīng)工作的。

　　4、焦耳定律的內(nèi)容：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的 二次方 成正比，跟導(dǎo)體的 電阻 成正比，跟 通電時間 成正比;

　　5、焦耳定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式：Q= Rt 。

　　6、符號和單位：Q——熱量——焦耳(J) R——電阻——歐姆(Ω)

　　I——電流——安培(A) t——時間——秒(s)

　　7、導(dǎo)出公式：如果用電器消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為熱，則Q = W = UIt = Pt = R t= t/R 。若只有一部分轉(zhuǎn)化為熱，則Q< W，計(jì)算電熱時應(yīng)用Q = R t。

　　8、用電來加熱的設(shè)備叫做 電熱器 。

　　9、電熱器的主要組成部分是 發(fā)熱體 。

　　10、發(fā)熱體是由電阻率 大 、熔點(diǎn) 高 的合金絲制成的。

　　11、串聯(lián)電路中，電壓、電能、電功率、電熱都與電阻成 正 比，即 ︰ = ︰ = ︰ = ︰ = ︰ 。

　　12、并聯(lián)電路中電流、電能、電功率、電熱都與電阻成 反 比，即 ︰ = ︰ = ︰ = ︰ = ︰ 。

　　(四)電功率和安全用電

　　1、家庭電路中電流過大的原因：(1)發(fā)生 短 路;(2)用電器的 電功率 過大。2、接入電路用電器的總功率越大，電路中的總電流 越大 。家庭電路中應(yīng)安裝保險(xiǎn)絲或空氣開關(guān)，在 電流過大 時自動切斷電路。

　　3、保險(xiǎn)絲的作用是當(dāng)電流過大時， 自動切斷 電路

　　4、保險(xiǎn)絲是用 鉛銻合金 制作的，電阻比較 大 ，熔點(diǎn)比較 低 。

　　5、保險(xiǎn)絲原理：電流過大時，產(chǎn)生較多的熱量使它的溫度達(dá)到熔點(diǎn)，于是保險(xiǎn)絲熔斷，自動切斷電路，起到保險(xiǎn)的作用。

　　6、保險(xiǎn)絲串聯(lián)接在干路的 火 線上。

　　7、保險(xiǎn)絲的額定電流等于或稍大于家庭電路的最大電流。

　　8、不能用 鐵絲 、 銅絲 代替保險(xiǎn)絲。

　　(六)生活用電常識

　　1、家庭電路的組成：低壓供電線路、 電能表 、閘刀開關(guān)、 保險(xiǎn)裝置 、用電器、插座、燈座、 開關(guān) 。

　　2、家庭電路中的各用電器采用 并 聯(lián)，用電器與插座 并聯(lián) ，控制燈泡的開關(guān)應(yīng)與燈泡 串 聯(lián)，接在燈泡與 火 線之間，保險(xiǎn)絲要 串 聯(lián)接在 火 線上，螺絲扣燈泡的螺旋套只準(zhǔn)接在 零 線上。

　　3、家庭電路的進(jìn)戶線有： 火 線和 零 線，它們之間的電壓為 220 V，火線與大地之間的電壓為 220 V ，零線與大地之間的電壓為 0 。

　　4、辨別火線和零線的工具是 試電筆 。

　　5、使用試電筆時， 手指 按住筆卡，筆尖接觸被測導(dǎo)體，能使氖管反光的是 火 線。

　　6、兩孔插座：一孔接 火線 ，另一孔接 零線 。

　　7、三孔插座：兩孔分別接 火線 和 零線 ，第三孔把用電器的金屬外殼與 大地 連接起來，防止了外殼帶電引起觸電事故。

　　8、使用有金屬外殼的家用電器，外殼一定要 接地 。

　　9、家庭電路中的觸電事故都是人體 直接 或 間接 跟 火線 連通，形成通路造成的。

　　10、安全電壓不高于 36 V，動力電路電壓380V，家庭電路電壓 220 V,都超出了安全電壓。

　　11、低壓觸電的形式是： 單線 觸電和 雙線 觸電;高壓觸電形式有高壓跨步電壓觸電和高壓放電電壓觸電。

　　12、安全用電原則是：不接觸 低壓 帶電體，不靠近 高壓 帶電體。

　　13、發(fā)生觸電時，應(yīng)首先 切斷 電源，或用 絕緣 體挑開電線。

　　14、發(fā)生電火災(zāi)時，務(wù)必先 切斷 電源才能潑水急救。

　　初三物理中考總復(fù)習(xí)策略

　　初三學(xué)生經(jīng)過近兩年的物理學(xué)習(xí)，知識、技能、方法已具備了一定基礎(chǔ)，但對于每一個學(xué)生來說，由于基礎(chǔ)和能力的差別，面對考試總是存在著態(tài)度、信心、和知識掌握的差異。

　　而這些問題又恰恰是身為老師在總復(fù)習(xí)里面要克服的種種難關(guān)。由于復(fù)習(xí)的時間短，任務(wù)重，采取有效的復(fù)習(xí)方法對提高復(fù)習(xí)的整體效果就顯得尤為重要。

　　第一，在情感態(tài)度上確立：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。尤其在總復(fù)習(xí)時主體的自覺和主動起著決定成敗的決定性作用。而這階段的我們應(yīng)多鼓勵、多表揚(yáng)，讓學(xué)生有信心去沖刺中考，挑戰(zhàn)自我。

　　第二，在復(fù)習(xí)方法上把握幾點(diǎn)原則

　　1.系統(tǒng)性原則　　復(fù)習(xí)是要把平時所學(xué)的局部的、分散的、零碎的知識縱橫聯(lián)系，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。把知識概括成表格式、綱要式、圖示式、口訣式，便于記憶與理解。

　　2.基礎(chǔ)性原則　　復(fù)習(xí)要抓住基礎(chǔ)知識、基本技能與方法的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要弄清這些基礎(chǔ)知識的來由、內(nèi)容、應(yīng)用和聯(lián)系等;而基本技能訓(xùn)練在復(fù)習(xí)中應(yīng)引起高度重視，要有意識地讓學(xué)生多練習(xí)一些能直接運(yùn)用基礎(chǔ)知識來解的題目。

　　3.重點(diǎn)性原則 　　復(fù)習(xí)要有重點(diǎn)地進(jìn)行，應(yīng)突出以下幾個重點(diǎn)復(fù)習(xí)：教材、概念、例題、解題思想與方法、薄弱環(huán)節(jié)和難點(diǎn)。

　　4.針對性原則　　復(fù)習(xí)課中方法的選擇、題目的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的確定等都要有針對性，要針對大綱的要求，針對教材的重難點(diǎn)，針對考試說明的要求，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，針對學(xué)科與學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行復(fù)習(xí)，不能帶有任何的盲目性與隨意性。

　　5.精選性原則　　復(fù)習(xí)課中例題的選擇，習(xí)題的配備必須精心考慮，題目必須有一定的基礎(chǔ)性、綜合性、啟發(fā)性、代表性與典型性，進(jìn)行講解或讓學(xué)生練習(xí)，幫助學(xué)生從中找出解題規(guī)律與方法。

　　6.主體性原則　　復(fù)習(xí)課應(yīng)同樣把學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，要千方百計(jì)讓學(xué)生積極地參與復(fù)習(xí)過程，凡是學(xué)生看得懂、講得來、做得出的內(nèi)容與題目，都要讓學(xué)生去獨(dú)立完成，教師不要都包辦代替，不要滿堂灌。

　　7.指導(dǎo)性原則　　復(fù)習(xí)期間學(xué)生要復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多，復(fù)習(xí)資料也有很多。所以教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，要幫助學(xué)生制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確復(fù)習(xí)目的，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)，落實(shí)復(fù)習(xí)措施，選好復(fù)習(xí)方法。還要指導(dǎo)學(xué)生處理好課本與復(fù)習(xí)資料、課內(nèi)與課外、做題與分析題目等的關(guān)系。特別對學(xué)習(xí)困難生要加強(qiáng)指導(dǎo)。

　　第三，在復(fù)習(xí)內(nèi)容上分為幾個階段

　　一輪復(fù)習(xí)：重視基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)

　　立足于考綱，結(jié)合《復(fù)習(xí)指南》和教材內(nèi)容，重視基礎(chǔ)知識、基本概念，理解消化這物理定義和公式，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)?；靖拍詈驮淼目疾槿匀皇侵锌嫉闹饕獌?nèi)容，因此，在全面復(fù)習(xí)的過程中，要緊扣課本，進(jìn)行“四清”——即清課本、清插圖、清實(shí)驗(yàn)、清習(xí)題。做到徹底清理，學(xué)懂弄通。

　　1.清課本。主要是學(xué)生自己清理現(xiàn)象、物理規(guī)律等，要讓學(xué)生明確各章節(jié)所包含的物理知識及其相互關(guān)系，弄清各章節(jié)的物理內(nèi)容體系(知識結(jié)構(gòu))、能力要求、重點(diǎn)難點(diǎn)，弄清物理知識的來龍去脈。

　　2.清插圖。物理學(xué)科在某種意義上講就是“即物講理”或“識物樹理”。因此要求同學(xué)們對課本中的插圖必須充分重視，掌握精髓，對課本中的每一張圖和表格都要細(xì)心分析，弄懂意義。

　　3.清實(shí)驗(yàn)。對初中物理教材中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)要認(rèn)真研究，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、器材、步驟、數(shù)據(jù)測量和所得結(jié)論，做到“三會”——即會實(shí)驗(yàn)操作，會正確處理數(shù)據(jù)，會分析結(jié)論。對每一個實(shí)驗(yàn)，都要知道通過什么途徑減小誤差。同時，對課本中的演示實(shí)驗(yàn)和小實(shí)驗(yàn)也要弄清其現(xiàn)象、過程和原理。

　　4.清習(xí)題。對于課本上的例題、練習(xí)題要重新研究一遍(尤其對已做過的復(fù)習(xí)題、模擬題更加要重新分類研究)，對于重點(diǎn)習(xí)題要深入討論，適當(dāng)拓展延伸，學(xué)會一題多解、一題多變、一題多用，達(dá)到“做一題，會一片”的效果，提高試題的利用率和接替效率。

　　一輪復(fù)習(xí)在習(xí)題的選擇上應(yīng)該以常規(guī)題目為主，絕大部分考題都是運(yùn)用基本的方法和簡單技巧就能夠解決的常規(guī)問題。習(xí)題的訓(xùn)練不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，事實(shí)上“粗做十題，不如精做一題”。因此解題時要充分發(fā)揮每一道題目的訓(xùn)練功能，不應(yīng)該把得出答案看作完成解題，答案得出以后要讓學(xué)生回頭思考一下，問題是怎么解出來的，有什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以汲取，是否還有其它的解法，通過一題多解使得知識和方法融會貫通。同時做好“一題多變”，改變題目的某一個條件或結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生對比、辨析以培養(yǎng)學(xué)生的具體分析能力，活用相應(yīng)的知識。

　　二輪復(fù)習(xí)：把握重點(diǎn)，專題復(fù)習(xí)。

　　在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們把所學(xué)知識進(jìn)一步分類、歸納、提煉成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過典型例題的強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)行縱向和橫向的拓展延伸，舉一反三、化三歸一，理出各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，找出解決同類問題的規(guī)律和技巧，將知識最終內(nèi)化成能力。

　　(1)“板塊式”專題復(fù)習(xí)：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)四大板塊，重點(diǎn)加強(qiáng)每塊知識的聯(lián)系，提高復(fù)習(xí)的難度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

　　(2)“按題型”專題復(fù)習(xí)：根據(jù)中考題目類型，分為選擇，填空，實(shí)驗(yàn)(包括操作實(shí)驗(yàn)),計(jì)算等專題，進(jìn)行專門練習(xí)，使復(fù)習(xí)縱橫交錯，從整體上掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

　　(3)“熱點(diǎn)知識”專題復(fù)習(xí)：把近幾年來中考中的熱點(diǎn)，重點(diǎn)問題編成若干個專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。此復(fù)習(xí)以練為主，以講為輔。練習(xí)時采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象

　　三輪復(fù)習(xí)：針對考點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí)，無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進(jìn)行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，這里的試卷主要以各縣市質(zhì)檢綜合卷為主，讓學(xué)生摸清中考方向，題型和考點(diǎn)，并提高學(xué)生解題速度和正確率。

　　第三輪復(fù)習(xí)是總結(jié)與突破階段，不但要讓學(xué)生對書本知識從厚變薄，還要讓學(xué)生理清自己所掌握的知識，可以對知己進(jìn)行大概的測試，從而自己不缺補(bǔ)漏。

　　1、要求學(xué)生對物理概念，力求做到“五會” ：

　　會表述：能熟記并正確地?cái)⑹龈拍?、?guī)律的內(nèi)容。

　　會表達(dá)：明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個符號的物理意義。

　　會理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。

　　會變形：會對公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義。

　　會應(yīng)用：會用概念和公式進(jìn)行簡單的判斷、推理和計(jì)算。

　　二、重視畫圖和識圖

　　近兩年中考，圖像結(jié)合題目一直在增加比重，這就要求學(xué)生要會畫圖，識圖。

　　在初中主要有力的圖示、簡單的機(jī)械圖、電路圖和光路圖。“大綱”要求的畫圖主要分兩部分：一部分畫圖屬于作圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等;另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會識圖，所謂識圖是指要注意結(jié)合條件看圖，不僅要學(xué)會把復(fù)雜的圖形看簡單(即分析圖形)，更要學(xué)會在復(fù)雜的圖形中看出基本圖形，并應(yīng)用與解題。

　　三、重視觀察和實(shí)驗(yàn)

　　物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要研究方法。中考對于實(shí)驗(yàn)探究及學(xué)生動手操作能力的測試這一塊占的比例很大，卻又是學(xué)生失分率大的板塊，所以，在第三輪復(fù)習(xí)中，會再次強(qiáng)化并。

　　四、讓學(xué)生自己總結(jié)中考物理考試要點(diǎn)分析

　　知識點(diǎn)主要有，力學(xué)主要有四個：二力平衡(包括一條直線力的合成、功、功率、機(jī)械效率、)，密度，壓強(qiáng)，浮力。電學(xué)主要有三個：歐姆定律，電功，電功率。

　　力學(xué)主要要理解力的概念，在理解的基礎(chǔ)上把握三個重要力：一個是重力、還有摩擦力和壓力。在學(xué)力學(xué)時，應(yīng)該與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，并且力爭建立物理情景，千萬不要死記硬背。對于每一個力學(xué)概念要加強(qiáng)理解，力爭弄明白每個概念怎么來的，它在講述什么內(nèi)容，這個概論有什么用。在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)必要的訓(xùn)練，多做題，通過做題檢驗(yàn)自己知識的掌握程度。及時查缺補(bǔ)漏。

　　電學(xué)

　　電學(xué)計(jì)算題是初中電學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，常作為中考的壓軸題.現(xiàn)行大綱規(guī)定：電路的計(jì)算限于兩個電阻串聯(lián)或并聯(lián)的情形.為了增加中考試題難度，提高試卷的區(qū)分度，有利于重點(diǎn)中學(xué)選拔人才，命題者往往在電路的變換上做文章.如：電路中開關(guān)的開、閉和滑動變阻器的滑片滑動;電路圖中電壓表的連接往往有別于常規(guī)，給學(xué)生對其連接實(shí)質(zhì)的識別設(shè)置一定的思維障礙.

　　近年各地中考力學(xué)計(jì)算題主要以浮力問題為中心，把浮力、密度、壓強(qiáng)、做功等問題結(jié)合在一起，涉及知識面廣，綜合性強(qiáng)?？疾榱藢W(xué)生綜合運(yùn)用知識解決物理問題的能力。