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語言文字工作管理制度

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無論是在公司還是學(xué)校,漢字作為國家的基本語言,在日常工作生活中要做好語言文字工作。下面是小編給大家?guī)淼恼Z言文字工作制度范本,歡迎大家閱讀參考,我們一起來看看吧!

語言文字工作管理制度

語言文字工作管理制度1

為做好師生語言文字教育培訓(xùn)工作,進(jìn)一步提高師生語言文字素養(yǎng),特制定本制度。

一、教師要用心參與普通話培訓(xùn)和測(cè)試,不斷提高自身規(guī)范用語水平,并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功潛力考核中,考核結(jié)果作為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。

二、學(xué)校每學(xué)年開展“推普周”活動(dòng),對(duì)師生進(jìn)行語言文字法規(guī)及常識(shí)的宣傳、培訓(xùn),活動(dòng)要求全員參與,用心投入,出勤率和表現(xiàn)與評(píng)選語言文字先進(jìn)個(gè)人掛鉤。

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視語言文字教育培訓(xùn)工作,在各項(xiàng)工作和活動(dòng)中以身作則,嚴(yán)格管理。

四、語言教師要立足課堂教學(xué)和班級(jí)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字知識(shí)的教育,要面向全體學(xué)生,使全體學(xué)生理解普通話和規(guī)范漢字聽說讀寫潛力教育培訓(xùn),90%以上的學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的規(guī)范漢字,90%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。學(xué)校將寫字與口語成績作為評(píng)價(jià)教學(xué)業(yè)績的重要依據(jù)。

五、其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行用語用字規(guī)范化的指導(dǎo)和管理。

語言文字工作管理制度2

一、普通話制度

1、熱愛祖國語言文字。

2、說普通話,不夾帶方言,不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。

3、學(xué)生在校園內(nèi)說普通話,課堂發(fā)言、課下交流時(shí)使用普通話。

4、提倡學(xué)生在家庭和社會(huì)上也要說普通話。

二、規(guī)范字使用制度

1、作業(yè)書寫規(guī)范,無錯(cuò)別字(不使用二簡字、繁體字)

2、學(xué)生筆記中使用規(guī)范字。

3、校報(bào)及宣傳刊物中使用規(guī)范字(不使用二簡化、繁體字)。

4、自主檢查家長在回條或簽字中的用字,督促家長使用規(guī)范字。(不使用二簡字、繁體字)

5、常年堅(jiān)持開展社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng),檢查城市大街小巷宣傳牌、門牌、廣告語用字不規(guī)范狀況。

語言文字工作管理制度3

一、語文課、普通話課、書法課上落實(shí)語言文字教學(xué)。

二、在各學(xué)科各專業(yè)教學(xué)過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。

三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)教育和用字規(guī)范基本訓(xùn)練。

四、校園內(nèi)有規(guī)范語言文字的標(biāo)語或提示語。

五、學(xué)校有“語言文字規(guī)范化宣傳欄”。

六、學(xué)校和班級(jí)均設(shè)有語言文字監(jiān)督員。

七、每個(gè)班級(jí)的文化建設(shè)中設(shè)有普通話及規(guī)范字的陣地。

八、透過學(xué)校網(wǎng)站、班會(huì)、升旗儀式等渠道大力宣傳語言文字規(guī)范化的好處及有關(guān)法律法規(guī),語言文字規(guī)范化有關(guān)知識(shí)。

語言文字工作管理制度4

推廣普通話和規(guī)范用字工作制度

為了實(shí)現(xiàn)國家提出的新世紀(jì)“普通話初步普及”的目標(biāo),用心有效地開展我校普通話推廣工作,根據(jù)《中華人民共和國教育法》《國家通用語言文字法》和上級(jí)語委的規(guī)定,特制定以下推廣普通話和規(guī)范用字工作制度:

一、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》,增強(qiáng)師生語言文字工作的法律意識(shí)。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要召開1-2次推廣普通話和規(guī)范用字工作會(huì)議,聽取工作匯報(bào),研究普通話推廣和規(guī)范用字工作,將推廣普通話和規(guī)范用字的工作資料納入學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)中。

三、認(rèn)真策劃、組織一年一度“推普周”系列活動(dòng),并使這項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)化。年度“推普周”常規(guī)活動(dòng)資料如下:

1、學(xué)校主管行政領(lǐng)導(dǎo)和推普領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)校園推廣普通話和語言文字規(guī)范化的工作進(jìn)行一次大檢查,并擬成檢查報(bào)告提交校長辦公室。

2、不斷豐富和完善校園推普專題學(xué)習(xí)的資料。

3、教導(dǎo)處組織學(xué)生開展年度“推普周”的問卷調(diào)查。

4、語文科組織學(xué)生開展校園推廣普通話和語言文字的專題調(diào)研活動(dòng),并構(gòu)成調(diào)研報(bào)告。

5、大隊(duì)部和各年級(jí)組認(rèn)真動(dòng)員和組織學(xué)生開展各種形式的推廣普通話和語言文字規(guī)范化活動(dòng),用心為我市精神禮貌建設(shè)服務(wù)。

6、學(xué)校將大力表彰在“推普周”活動(dòng)中做出成績的教師和學(xué)生。透過“推普周”活動(dòng)的開展,進(jìn)一步推動(dòng)我校推廣普通話和語言文字的工作。

四、學(xué)校聘用新教師要審核普通話測(cè)試水平,語文教師普通話務(wù)必到達(dá)二級(jí)甲等,其他學(xué)科教師務(wù)必到達(dá)二級(jí)乙等,如未達(dá)標(biāo),不予聘用。

五、專兼職教師及外聘教師上崗前,務(wù)必向教導(dǎo)處提交普通話水平測(cè)試證,未達(dá)標(biāo)者,一律不能上崗,未達(dá)標(biāo)的教師員工要分期參加市語委組織的普通話培訓(xùn)、測(cè)試。

六、加強(qiáng)普通話達(dá)標(biāo)后的測(cè)后管理,引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師自覺地把普通話作為自己的職業(yè)語言,加強(qiáng)教師的常規(guī)培訓(xùn),不斷提高普通話和規(guī)范用字水平。

七、在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其他群眾活動(dòng)中務(wù)必使用普通話和規(guī)范用字,對(duì)標(biāo)牌、公文、印章、內(nèi)部文件、教案、板書、作業(yè)批改記錄、學(xué)習(xí)筆記、批文等不能使用不規(guī)范用字和錯(cuò)別字以及二簡字(教學(xué)需要除外),違反規(guī)定要限期整改。

八、學(xué)生務(wù)必按照學(xué)校制定的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其他群眾活動(dòng)中使用普通話。

九、用心開展校園演講、朗誦和書法等各種競(jìng)賽、講座活動(dòng),營造濃郁的推普校園氛圍。

十、學(xué)校廣播站播音員普通話水平務(wù)必相當(dāng)于一級(jí)乙等,否則不予播音。廣播站每年務(wù)必配合推普工作的開展播出推普宣傳的專題節(jié)目。

十一、校園網(wǎng)上的語言文字工作網(wǎng)站,要及時(shí)報(bào)道學(xué)校推普工作動(dòng)態(tài)和先進(jìn)事跡。

十二、辦公室、教室、圖書室等公共場(chǎng)所務(wù)必設(shè)置“請(qǐng)說普通話,請(qǐng)用規(guī)范字”的提示牌。

推廣普通話和規(guī)范用字是樹立學(xué)校良好形象,提高師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作,全體師生要認(rèn)真貫徹執(zhí)行以上制度。

語言文字工作管理制度5

校園用語用字管理制度

一、校園用語要求

1、師生在校園內(nèi)自覺使用普通話,在同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間使用禮貌禮貌用語,使普通話成為校園用語。

2、堅(jiān)持普通話教學(xué),課堂上教師講課、學(xué)生回答問題務(wù)必使用普通話,對(duì)外電話聯(lián)絡(luò)使用普通話。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在校園內(nèi)務(wù)必使用普通話。

4、教研活動(dòng)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,堅(jiān)持使用普通話。

5、教師務(wù)必到達(dá)《教師資格條例實(shí)施辦法》規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

6、學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

二、校園用字要求

1、校名、標(biāo)語、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎(jiǎng)狀等各種標(biāo)牌用字貼合要求。

2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯(cuò)別字,用字規(guī)范。

3、學(xué)校舉辦的各種會(huì)議和文體活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語、請(qǐng)柬等用字,務(wù)必到達(dá)規(guī)范要求。

4、公文、???、講義、試卷等,用字規(guī)范。

5、板書用字貼合要求。

6、批改作業(yè)、書寫評(píng)語的用字貼合要求。

7、學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書寫規(guī)范字。

語言文字工作管理制度6

為了加強(qiáng)語言文字的應(yīng)用管理,使語言文字工作更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù),根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《省國家通用語言文字條例》,結(jié)合本單位實(shí)際,特制定本制度。

一、全面推廣普通話,推行規(guī)范漢字,普通話和規(guī)范漢字的使用應(yīng)當(dāng)依據(jù)國家頒布的國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

二、以縣政府和縣政府辦公室名義制發(fā)的公文,用語用字應(yīng)當(dāng)符合國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),不出現(xiàn)繁體字、異體字和錯(cuò)別字。公文印發(fā)前,必須進(jìn)行三次校對(duì),差錯(cuò)率控制在萬分之五以內(nèi)。

三、在日常工作中用字規(guī)范,單位的名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、宣傳欄等必須使用規(guī)范漢字,不得出現(xiàn)繁體字、異體字和錯(cuò)別字。

四、在主辦的政府網(wǎng)站上用字規(guī)范,不出現(xiàn)錯(cuò)別字、繁體字、異體字。

五、把普通話作為公務(wù)用語,在公務(wù)活動(dòng)中堅(jiān)持使用普通話。

六、機(jī)關(guān)工作人員普通話水平必須達(dá)到國家公務(wù)員要求,未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的人員必須繼續(xù)參加普通話培訓(xùn)與測(cè)試。

七、將普通話水平作為機(jī)關(guān)工作人員錄用、考核的主要內(nèi)容,對(duì)未達(dá)標(biāo)人員不得錄用。

八、將語言文字規(guī)范化納入單位精神文明創(chuàng)建的內(nèi)容,提高機(jī)關(guān)工作人員規(guī)范用語、用字的自覺性。

語言文字工作管理制度7

為進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字應(yīng)用規(guī)范化、制度化建設(shè),根據(jù)《國家通用語言文字法》和縣語委辦《關(guān)于做好迎接語言文字工作市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》精神,結(jié)合縣文化廣電旅游局實(shí)際,制定本工作制度。

一、認(rèn)真組織干部職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《四川省〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉實(shí)施辦法》、《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012—2020年)》、《國家語言文字事業(yè)"十三五"發(fā)展規(guī)劃》、《大英縣迎接語言文字工作市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》和《2017公文格式國家標(biāo)準(zhǔn)》。堅(jiān)持說好普通話,用好規(guī)范字,增強(qiáng)干部職工自覺使用普通話、規(guī)范字的意識(shí),上下聯(lián)動(dòng),持之以恒,重在實(shí)效。

二、加強(qiáng)普通話的普及,使普通話成為日常工作用語

(一)干部職工在各種場(chǎng)合自覺使用普通話,切實(shí)發(fā)揮文廣旅游系統(tǒng)在推廣普通話中的宣傳引導(dǎo)作用。

(二)下列情況必須使用普通話:

1.執(zhí)行公務(wù)時(shí);

2.各項(xiàng)文藝活動(dòng)的主持、發(fā)言及表演(除藝術(shù)形式中需要使用的方言外,都應(yīng)使用普通話);

3.各類會(huì)議的發(fā)言;

4.對(duì)外宣傳,包括新聞發(fā)布、接受媒體采訪等;

5.免費(fèi)開放服務(wù)、窗口部門工作人員應(yīng)以普通話為基本的工作和服務(wù)用語。

三、加強(qiáng)對(duì)用字的管理,努力實(shí)現(xiàn)用字規(guī)范化

(一)認(rèn)真執(zhí)行國家現(xiàn)行文字應(yīng)用的各項(xiàng)法律、法規(guī)、規(guī)章以及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),推行規(guī)范漢字,嚴(yán)格把好用字關(guān)。

(二)下列用字必須規(guī)范:

1.干部職工的工作牌;

2.辦公區(qū)域內(nèi)各種標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語牌、告示欄、宣傳櫥窗(欄)、電子顯示屏等;

3.機(jī)關(guān)公文、印章、材料、網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)頁以及其他各種印刷品;

4.下發(fā)的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌、證書等;

5.大型活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語、背景圖案、宣 傳單等。

四、加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)語言文字工作的管理

(一) 成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 由局主要負(fù)責(zé)人任組長,分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長,各股室、下屬單位的負(fù)責(zé)人為組員,語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,安排專人負(fù)責(zé)語言文字工作的日常組織管理,加強(qiáng)對(duì)用語用字情況的督查。

(二)積極開展語言文字法律法規(guī)、方針政策的宣傳教育。定期組織語言文字規(guī)范知識(shí)培訓(xùn),不斷增強(qiáng)干部的語言文字規(guī)范意識(shí)和職業(yè)語言素質(zhì)。

(三)把語言文字規(guī)范化納入創(chuàng)建全國縣級(jí)文明城市的總體規(guī)劃,作為年終評(píng)優(yōu)創(chuàng)先的條件,有計(jì)劃、有重點(diǎn)地提高文廣旅游系統(tǒng)的語言文字規(guī)范化程度。

(四)建立語言文字檢查制度。

1.全體干部職工必須按要求說普通話、寫規(guī)范字。

2.各股室及下屬事業(yè)單位公文用字規(guī)范,杜絕繁體字、異體字、 錯(cuò)別字等不規(guī)范用字。

3.把說普通話、寫規(guī)范字列入公職人員、文化宣傳人員、演職人員基本行為規(guī)范,原則上公職人員普通話等級(jí)應(yīng)達(dá)到三級(jí)甲等及以上,文化宣傳人員和演職人員普通話等級(jí)應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等及以上;把語言文字工作列入工作人員的職責(zé),列入年度考核的內(nèi)容;把語言文字作為個(gè)人年度評(píng)優(yōu)表彰的重要內(nèi)容進(jìn)行考核。

4.語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)全局語言文字工作的檢查和指導(dǎo)。

以每年的"推普周"活動(dòng)為契機(jī),搞好語言文字規(guī)范化宣傳,大力營造良好的語言文字規(guī)范化氛圍,扎實(shí)推進(jìn)語言文字工作。努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的語言文字工作骨干隊(duì)伍。采取多形式、多層面的方式培訓(xùn)各類人員, 使文化廣電旅游系統(tǒng)語言文字工作隊(duì)伍的管理能力、政策水平得到全面提高。每年定期、不定期對(duì)推廣普通話情況和用字規(guī)范情況進(jìn)行自查整改。對(duì)各股室、下屬單位規(guī)范語言文字工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。

語言文字工作管理制度8

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,規(guī)范學(xué)校語言文字的使用,總結(jié)并提高我校語言文字工作水平,進(jìn)一步推動(dòng)語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè),特制定本制度。

一、總則

(一)學(xué)校是教育教學(xué)的單位,使用規(guī)范的語言文字是學(xué)校以及每一個(gè)教師的法定義務(wù)和職業(yè)要求,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,樹立學(xué)校整體文明形象的重要標(biāo)志。學(xué)校明確要求校內(nèi)必須要書寫規(guī)范字、使用普通話,明確倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭以及我們能影響到的社會(huì)環(huán)境里的所有人書寫規(guī)范字、使用普通話。

(二)使用普通話,把普通話作為學(xué)校的教學(xué)語言和校園語言,指的是除了外語教學(xué)以外,工作、教學(xué)語言為普通話,不得使用方言或者其它不規(guī)范的語言進(jìn)行。使用規(guī)范字,指的是學(xué)校、教師在板書和作業(yè)批改用字中,校園的名稱、標(biāo)志、宣傳語言中和其它教學(xué)活動(dòng)中,一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字,不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯(cuò)別字。

(三)學(xué)校將“普及普通話和語言文字規(guī)范化工作”納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo),納入學(xué)校管理范疇,納入師生基本功訓(xùn)練,反映在學(xué)校工作計(jì)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃中,滲透到德、智、體和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中并切實(shí)組織活動(dòng),不斷推進(jìn)這項(xiàng)工作沿著科學(xué)、規(guī)范、有序的軌道發(fā)展。

(四)學(xué)校設(shè)立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自擔(dān)任組長,教學(xué)副校長具體組織落實(shí),建立和明確“學(xué)?!虒?dǎo)處——教師——學(xué)生監(jiān)督”五級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制,層層把關(guān)落實(shí),確保責(zé)任到人。

(五)學(xué)校校內(nèi)設(shè)立永久性宣傳標(biāo)語牌。語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織力量,通過標(biāo)語牌、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、橫幅等宣傳手段不斷推動(dòng)良好的語言文字規(guī)范化工作氛圍的形成。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)和重視語言文字規(guī)范化工作必須“長此以往、循環(huán)往復(fù)”的特點(diǎn),重視和策劃落實(shí)語言文字規(guī)范化工作的周期宣傳。國旗下講話中,每學(xué)期安排語言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。

(六)學(xué)校要求并積極支持教職工參加普通話培訓(xùn)測(cè)試工作,教師要人人達(dá)到必達(dá)標(biāo)準(zhǔn),并做到板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語等用字符合要求。堅(jiān)持將普通話水平達(dá)標(biāo)與教育教學(xué)中使用普通話和規(guī)范漢字情況列入業(yè)務(wù)考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件,實(shí)現(xiàn)教師及各類管理人員持普通話等級(jí)證書上崗的制度。

二、學(xué)校語言文字規(guī)范工作獎(jiǎng)懲制度

為推動(dòng)國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展,使國家通用語言文字在校園建設(shè)中更好地發(fā)揮作用,學(xué)校規(guī)定下列獎(jiǎng)懲制度:

(一)教師要了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。師生員工有語言文字規(guī)范意識(shí),積極爭(zhēng)創(chuàng)語言文字先進(jìn)集體和語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。

(二)教師普通話水平測(cè)試合格后,憑證書由學(xué)校報(bào)銷考試報(bào)名費(fèi)。

(三)普通話合格應(yīng)作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一,若達(dá)不到有關(guān)文件規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)不得上崗,并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(四)教職員工應(yīng)把普通話作為學(xué)校工作語言,在教育教學(xué)、集體活動(dòng)中自覺使用普通話和規(guī)范文字,教師備課及板書、宣傳材料文字應(yīng)書寫規(guī)范,作為爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教師評(píng)比的條件之一。

(五)將講普通話、寫規(guī)范字納入教師教育教學(xué)水平和行為規(guī)范評(píng)估體系,并跟教師晉級(jí)、晉職、評(píng)優(yōu)掛鉤。

(六)將講普通話、寫規(guī)范字作為學(xué)生評(píng)選“三好學(xué)生”、優(yōu)秀干部及文明班級(jí)的條件之一,并與學(xué)生操行評(píng)定掛鉤。

(七)在推普周活動(dòng)或其他提高師生語言文字應(yīng)用能力的各項(xiàng)活動(dòng)中評(píng)出的先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人,學(xué)校予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

三、學(xué)校語言文字應(yīng)用管理制度

為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,依據(jù)《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》,結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際情況,特制定如下制度:

(一)學(xué)校全面推廣國家通用的普通話(以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)),推行規(guī)范漢字(以《漢字簡化方案》為準(zhǔn))。

(二)建立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長負(fù)總責(zé),主抓教學(xué)的副校長擔(dān)任副組長,各處室負(fù)責(zé)人和語文教研組長為組員,明確職責(zé)分工,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

(三)學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級(jí)證書上崗,在職教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平,從事語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平。

(四)學(xué)校櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾,以及校園網(wǎng)頁、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

(五)學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評(píng)語、學(xué)生作業(yè)等必須用規(guī)范漢字。六、普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師的課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題以及校園內(nèi)師與師、師與生、生與生之間的交流必須用普通話;校園廣播站必須用普通話播報(bào)。

(六)積極開展語言文字規(guī)范化競(jìng)賽,如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì)等,提高師生對(duì)語言文字的重視程度。

(七)積極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動(dòng),開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動(dòng)。

(八)建立教師使用規(guī)范語言文字評(píng)比制度,將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的重要依據(jù)。

(九)建立不規(guī)范語言文字監(jiān)督制度,定期公布監(jiān)督意見,促進(jìn)和提高廣大師生使用規(guī)范化語言文字的自覺性。

四、學(xué)校語言文字工作隊(duì)伍工作職責(zé)

(一)學(xué)校語言文字工作辦公室職責(zé)

1.根據(jù)省、市、縣語委辦關(guān)于語言文字工作的基本要求,積極參加語言文字法規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí),安排落實(shí)語言文字工作。

2.制定語言文字工作計(jì)劃,定期進(jìn)行檢查評(píng)估和總結(jié)。

3.依據(jù)《國家通用語言文字法》,宣傳社會(huì)用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及管理政策,提高教職員工語言文字規(guī)范化的國家意識(shí)、法律意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí);認(rèn)真組織開展全國推普宣傳周活動(dòng)。

4.把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入素質(zhì)教育培養(yǎng)和發(fā)展目標(biāo),納入學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、體育、美育等活動(dòng)中。

5.創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,努力營造“人人講好普通話,個(gè)個(gè)寫好規(guī)范字”的良好氛圍。

(二)學(xué)生活動(dòng)發(fā)展中心管理職責(zé)

1.認(rèn)真組織開展全國推普宣傳周活動(dòng),負(fù)責(zé)有關(guān)資料的積累。

2.組織開展校內(nèi)外常用字糾錯(cuò)、街頭推普活動(dòng)等工作。 3.負(fù)責(zé)校園廣播站語言文字規(guī)范知識(shí)宣傳。

(三)教育教學(xué)管理中心管理職責(zé)

1.按期檢查教師上課用語(100%做到使用普通話)和教案(正確使用規(guī)范漢字)。

2.落實(shí)教師板書、批改作業(yè)、測(cè)試試卷等100%做到使用規(guī)范漢字的要求。

3.把提高語言文字規(guī)范意識(shí)納入教學(xué)管理,滲透到智育、體育、美育等教育活動(dòng)之中。

(四)語文教研組長管理職責(zé)

1.組織語文教師開展普通話和規(guī)范文字活動(dòng)。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)中講普通話、寫規(guī)范字的監(jiān)督檢查力度。

3.負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字日常工作的組織和牽頭工作。

(五)語文教師職責(zé)

1.抓好“聽、說、讀、寫”教學(xué)和學(xué)生的規(guī)范用語和規(guī)范用字。

2.協(xié)助學(xué)校組織好每年“全國普通話宣傳周”各項(xiàng)活動(dòng)。

3.抓好班級(jí)規(guī)范用字和規(guī)范用語的日常管理、負(fù)責(zé)推普黑板報(bào)制作等。

4.指導(dǎo)、督促教職工交談?dòng)谜Z使用普通話。學(xué)校校園用字管理制度。

五、學(xué)校校園用字管理制度

(一)學(xué)校的校牌、標(biāo)志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡字、錯(cuò)別字。

(二)學(xué)校櫥窗、專欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字。

(三)教室黑板報(bào)、標(biāo)語、課程表、值日表、作息時(shí)間表等應(yīng)使用規(guī)范字。

(四)教師板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語使用規(guī)范字。

(五)學(xué)生能正確分辨規(guī)范字和不規(guī)范字并做到使用規(guī)范字。

六、學(xué)校校園推廣普通話工作制度

(一)每學(xué)年組織教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),并做好培訓(xùn)記錄。

(二)每學(xué)年組織教師進(jìn)行一次普通話比賽。

(三)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,做推廣普通話的模范,時(shí)時(shí)處處使用普通話。

(四)教師無論課上、課下,無論與同事交談,還是與學(xué)生交談,或是在其他場(chǎng)合,要自覺使用普通話。

(五)各班充分利用好每周的說話課,為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì),訓(xùn)練學(xué)生說普通話的能力。

(六)通過校園廣播站、宣傳欄等,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用普通話的興趣,使普通話成為校園語言。

七、教師教學(xué)常規(guī)制度

遵守教學(xué)時(shí)間,按時(shí)上、下課。上課前候課,下課不拖堂。

課上堅(jiān)守崗位,不接待家長,不看書、雜志,不接打電話等。上課過程中不得離開教室,不做與教學(xué)無關(guān)的事。

科學(xué)利用教學(xué)時(shí)間,精心組織教學(xué)活動(dòng),運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),優(yōu)化教學(xué)過程。

注意為人師表,做到衣著整潔,語言規(guī)范,態(tài)度自然平和,不得坐著講課。

要注意教書育人,注意對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng),注重教學(xué)衛(wèi)生。

上課面向全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極性,提供不同層次學(xué)生的練習(xí)機(jī)會(huì)。

堅(jiān)持正面教育,不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生。 堅(jiān)持使用規(guī)范字,講普通話。

八、作業(yè)批改制度

(一)教師給學(xué)生布置課內(nèi)外作業(yè),對(duì)于鞏固和消化所學(xué)知識(shí),并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,具有重要意義。按學(xué)校要求,教師只在語文、數(shù)學(xué)、英語三科給學(xué)生布置作業(yè),其他學(xué)科一般不布置作業(yè)。

(二)語文科的配套練習(xí),初一、初二年級(jí)的生字,高一、高二、高三年級(jí)的作文寫字必做必閱,數(shù)學(xué)科的配套練習(xí),教材中的課后練習(xí)兩類作業(yè)必做必閱。作文每學(xué)期至少4篇,寫字每周至少1篇。全年級(jí)學(xué)生課外要寫周記或日記。

(三)為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),家庭作業(yè)量高年級(jí)每天不超過1小時(shí),中年級(jí)不超過30分鐘,低年級(jí)一般不布置作業(yè)。節(jié)假日要給學(xué)生布置適量的讀、寫、算作業(yè),也要多安排一些家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(四)對(duì)學(xué)生的作業(yè)不僅要從書寫上要求,而且在作業(yè)封面和內(nèi)容的整潔程度上也應(yīng)提出規(guī)范,真正達(dá)到書寫工整、卷面整潔。凡不合乎要求的要重做,未做的要補(bǔ)做,但不要罰抄罰做。

(五)教師批改作業(yè)要認(rèn)真、及時(shí),全收全改,批改符號(hào)要統(tǒng)一規(guī)范。無論語文、數(shù)學(xué)作業(yè),凡需要打正確符號(hào)的地方,一律劃“√”,凡需要打錯(cuò)誤標(biāo)記的地方,一律劃“×”,閱完后要恰當(dāng)評(píng)分,注明日期。作文類作業(yè)批改要細(xì),批語要準(zhǔn)要精,以正面引導(dǎo)為主。不準(zhǔn)有錯(cuò)判、誤判現(xiàn)象發(fā)生。

(六)學(xué)校委托教研組長負(fù)責(zé)對(duì)作業(yè)批閱一月一檢查,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。為形成良好學(xué)風(fēng),學(xué)校也定期舉辦作業(yè)展評(píng),以激勵(lì)先進(jìn)。

九、教師備課制度

(一)備課是教師進(jìn)行教學(xué)的重要環(huán)節(jié)、是上好課的前提。教師備課一般要利用暑、寒假寫好教案,開學(xué)后交給教導(dǎo)處檢驗(yàn)。經(jīng)檢驗(yàn)合格者,在課堂教學(xué)中運(yùn)用,并予以補(bǔ)充、修改、完善。同級(jí)同科老師要互相參閱教案,互相學(xué)習(xí)交流。語、數(shù)、英教師必須做到無教案不能上課。

(二)教師備課必須按照新課改、新教法、新學(xué)法的要求,按統(tǒng)一編制的教案表格填寫相關(guān)內(nèi)容?!敖虒W(xué)過程”50歲以下教師必須詳寫,50歲以上教師可以略寫。

(三)新授課教案必須有科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、富有藝術(shù)性的板書設(shè)計(jì)。

(四)教案批閱由分管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),平時(shí)一月檢查一次,學(xué)期初要檢查每位主課老師的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度編排,根據(jù)《教參》核定備課節(jié)數(shù)。

(五)為推廣教師們的優(yōu)秀教案,學(xué)校將定期進(jìn)行教案評(píng)展。

(六)教師教案?jìng)鋵憫?yīng)使用規(guī)范字,不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、繁體字、異體字等不規(guī)范用字現(xiàn)象。對(duì)教案中出現(xiàn)不規(guī)范用字的教師按《語言文字規(guī)范化獎(jiǎng)懲制度》處理。

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