圍繞中心意思寫(xiě)《暖》六年級(jí)作文
生活就像是一個(gè)百味瓶,酸、甜、苦、辣樣樣俱全,為此關(guān)于圍繞中心意思寫(xiě)《暖》的作文要如何寫(xiě)?以下是小編為大家準(zhǔn)備了圍繞中心意思寫(xiě)《暖》六年級(jí)作文模板,歡迎參閱。
圍繞中心意思寫(xiě)《暖》六年級(jí)作文篇1
打開(kāi)記憶的閘門(mén),讓我后悔的事情可真不少。
一次數(shù)學(xué)考試,我因?yàn)榇中拇笠舛?jì)算錯(cuò)誤,要是我考試時(shí)細(xì)心點(diǎn),好好檢查,也不至于這樣,我很后悔。還有一次和朋友去抓娃娃,挑來(lái)挑去挑不到滿(mǎn)意的,好不容易確定一個(gè)也抓到了,回家卻又心心念念另一個(gè),后悔極了。
當(dāng)然,最讓我后悔的,還是那件事。
“這個(gè)巧克力真好看,味道一定也不錯(cuò)吧?”純白的巧克力邊上是美麗的玫瑰,邊緣還點(diǎn)綴著一圈紫色的細(xì)珠,中間的奶油巧克力組成了一個(gè)愛(ài)心,我看著便一口咬了半邊巧克力。天哪,真是美味!巧克力混合著玫瑰的味道在我口中蔓延開(kāi)來(lái),經(jīng)久不散。
“嗯?紙上寫(xiě)著什么?”我拿起一看:老師,我一定會(huì)考上好大學(xué)的。祝您像這塊巧克力一樣,甜蜜健康。
這是大哥送給老師的畢業(yè)禮物!
我好后悔,腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出那天他在廚房神秘忙碌的身影。如果他知道了,一定會(huì)生氣難過(guò)。正想著,二哥飛奔過(guò)來(lái),一口吃掉了剩下的半塊。我快哭了,但瞬間有了一個(gè)主意——和二哥一起買(mǎi)材料再做一個(gè)。
買(mǎi)好材料后,我們迅速做了起來(lái)。先融化巧克力,二哥利落地切碎巧克力,但不小心打碎了碗,現(xiàn)場(chǎng)可謂慘烈。融化了巧克力并一層層地冰凍定型,雛形終于有了。我們小心翼翼地?cái)[放完水果,拿起奶油袋?!拜p一點(diǎn),慢慢地……”我緊張地提醒二哥,好在一次性成功。之后,我們又用草莓醬在上面擠了“老師安康”四個(gè)字。就這樣,一份愛(ài)意滿(mǎn)滿(mǎn)的巧克力誕生了。在把它包裝好并放回原處后,我和二哥都松了一口氣,相視一笑。
瞧,后悔的事情很多,有些還能補(bǔ)救,有些后悔莫及,愿讀這篇文章的你,永不后悔。
圍繞中心意思寫(xiě)《暖》六年級(jí)作文篇2
學(xué)校一年一度的“跳蚤市場(chǎng)”又開(kāi)始啦!在這次的活動(dòng)中,我可真是累?。?/p>
“楊帆,快來(lái)!快來(lái)幫我擺攤了!”“小喇叭”徐菁的一聲呼喚,我的腳就像踩上了“風(fēng)火輪”,火速地趕到了操場(chǎng)。
我們先把班級(jí)制作的宣傳海報(bào)固定好,再把地毯拉平。討厭的風(fēng)兒似乎在和我開(kāi)玩笑,我剛剛把這個(gè)角拉平,那個(gè)角就被它吹得卷起來(lái)了。我只好在四個(gè)角上擺上書(shū),再把其他書(shū)一本本地?cái)[整齊。偏偏徐菁還挑剔得很,她還建議要擺出花樣,一定要與眾不同,這樣才能吸引顧客。我們商量著擺出了好多的花樣,她才滿(mǎn)意。
我覺(jué)得擺攤是一個(gè)既燒腦,又耗體力的活。唉!折騰了近半小時(shí),累得我氣喘吁吁,滿(mǎn)頭大汗!
做好了準(zhǔn)備,“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)終于開(kāi)始啦!操場(chǎng)上頓時(shí)像開(kāi)了鍋一樣,熱鬧非凡。尤其是那些負(fù)責(zé)叫賣(mài)的同學(xué),這聲浪更是一浪高過(guò)一浪。
“看一看,瞧一瞧!這里的物品種類(lèi)多,價(jià)格低!大家快來(lái)買(mǎi)??!”
“親愛(ài)的同學(xué)們,走過(guò)路過(guò),千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)!”
…………
眼看著這些“顧客”都被他們叫走了,徐菁開(kāi)始著急了,她一個(gè)勁兒地催著我:“楊帆,你快想想辦法?。∧憧禳c(diǎn)喊??!多吸引點(diǎn)顧客?。 蔽抑缓玫卮舐暫暗溃骸氨緮偽婚_(kāi)始大降價(jià),買(mǎi)一送一啦!買(mǎi)書(shū)送文具啦!”這一喊倒是吸引了不少人,看到“顧客”來(lái)了,我就使出吃奶的勁,繼續(xù)喊起來(lái)。斷斷續(xù)續(xù)地喊了將近半個(gè)小時(shí),我連口水都沒(méi)有顧得上喝。
在叫賣(mài)的過(guò)程中,我還充當(dāng)了售貨員、收銀員、打包員……汗水早已濕透了我的衣裳,嗓子眼里也是直冒煙,別提多累了。
“功夫不負(fù)有心人”,我們成功地賣(mài)出了攤位上的所有物品,而我的嗓子也說(shuō)不出話了。我的腿也好像不是我的了,它變得僵硬起來(lái),一步都走不動(dòng)了。但是,我的心里卻覺(jué)得:累,也值得!
圍繞中心意思寫(xiě)《暖》六年級(jí)作文篇3
晚風(fēng)輕拂臉頰,帶走最后一絲煩惱;夕陽(yáng)劃過(guò)天際,收起最后一縷余暉;麥浪泛起漣漪,送走最后一粒麥穗。我靜靜的坐在草地,緩緩抬頭,望著已經(jīng)將夕陽(yáng)悄然帶走的云朵,她是那樣的虛無(wú),那樣的飄渺,如夢(mèng)如幻,一觸即散。默默的,將我?guī)У搅艘粋€(gè)花開(kāi)的世界。
那時(shí)我還未上小學(xué),并未來(lái)到這個(gè)陌生的城市,而是待在奶奶身邊。
每一個(gè)朦朧的早晨,奶奶都會(huì)上山拾柴。那時(shí)的奶奶從不佝僂駝背,身體健碩而硬朗,爬上村后那座青山更是不在話下。山上有一片芍藥叢,當(dāng)我第一次去那兒玩耍時(shí),就迷戀上了它,我赤著腳,拿著一只芍藥在叢中盡情地奔跑,那是以股久違的親切感,也是溫暖的安全感。奶奶也拿著一只芍藥撓了撓我的鼻尖,弄得我忍不住打起噴嚏來(lái),奶奶望著我傻呵呵的模樣,那飽經(jīng)滄桑的臉也總會(huì)露出和藹的笑容。
芍藥叢中洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ),隨著我的奔跑,花絮都紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄了起來(lái),在半空中,就像一場(chǎng)綿綿的細(xì)雨,滴落在我手心;又像一件素雅的披肩,搭在我的肩頭。那柔柔的、密密的感覺(jué)化作點(diǎn)點(diǎn)氤氳,在天上漸漸飄散了,飄散了……
“抓到了!”我高高舉起手中的那一片花瓣,轉(zhuǎn)頭尋覓奶奶的身影。她卻早已跑到我身后,一把抱起我,用手中的那只芍藥在我紅撲撲的臉蛋上輕輕扶過(guò),塞到我的掌心。我依偎在奶奶懷中,看天空已從萬(wàn)里無(wú)云至殘陽(yáng)如血……
風(fēng)習(xí)習(xí),意生起。
夜闌珊,念非凡。
那芬芳撲鼻的芍藥,從未走遠(yuǎn)。
每一次憶心田都是美好……
圍繞中心意思寫(xiě)《暖》六年級(jí)作文篇4
一提到“暖”這個(gè)字,我就會(huì)想起生活中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。
一天下午準(zhǔn)備上體育課時(shí),同學(xué)們都興奮地沖了出去,不小心把我撞倒了。我重重地摔在地上,頓時(shí),一股痛意涌上心頭。我咬著牙緩緩地掀起褲腿,腿上已是血淋淋的一片。撞倒我的同學(xué)急忙沖上前詢(xún)問(wèn),其他同學(xué)也圍了上來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,他們便扶著我找來(lái)了老師。老師拿出棉簽蘸了蘸碘伏,小心翼翼地為我擦拭著傷口,讓我感覺(jué)心里無(wú)比溫暖。
晚上,我正準(zhǔn)備往家走時(shí),額頭上落下了幾滴雨珠,我仰著頭向空中望去,烏云已經(jīng)占據(jù)了整個(gè)天空,雨點(diǎn)似豆子一般落在地上,打在我身上。我急忙跑到了棚子里,內(nèi)心不由得緊張起:怎么辦,這大雨何時(shí)才會(huì)停啊?我愁眉不展地盯著道旁的樹(shù),心中早已失望透頂。
十分鐘過(guò)去了,街道上已經(jīng)空無(wú)一人了。正當(dāng)我要放棄時(shí),忽然,遠(yuǎn)處的一個(gè)身影向我奔赴而來(lái),“孩子,我來(lái)給你送傘了?!蔽毅读艘幌?,隨后便扭過(guò)頭看了看,原來(lái)是母親。她的衣服已被雨水浸透了,眼神中也透露出一副疲憊的神情。我目不轉(zhuǎn)睛地看著她手上的雨傘,不禁落下了淚。
到家以后,我就坐在了課桌前開(kāi)始奮筆疾書(shū)。過(guò)了許久,我感到了一絲困倦,眼皮也像塊大石頭一樣重重地落了下去。睡了一會(huì)兒,我便察覺(jué)出了不一樣:我躺在了軟綿綿的地方,身上也變得暖乎乎的。我猛地起身睜開(kāi)雙眼,我躺在了床上,一雙大手正為我蓋上了被子,爸爸驚詫地說(shuō)“你怎么醒了,對(duì)不起,我不該把你驚醒的?!眲x那間,我的眼框濕潤(rùn)了。
溫暖無(wú)處不在,讓我們體會(huì)到這生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)吧!
圍繞中心意思寫(xiě)《暖》六年級(jí)作文篇5
一個(gè)小小的“讓”字,又能有幾人真正做到?
中午,我們到食堂打飯,食堂里人山人海燥熱無(wú)比,我不耐煩地排著隊(duì),這時(shí),一個(gè)孩子拿著餐具,雙眼無(wú)助地看著我們?cè)囂叫缘貑?wèn)道:“大哥哥,我能排到你的前面嗎?一會(huì)兒我要去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)?!迸赃叺囊晃煌瑢W(xué)瞟了一眼不耐煩地講道:“憑什么你就能插隊(duì),不行,自己到后面排隊(duì)去!”小孩失落地低下頭,緩慢的向后排走去答道:“好吧……”我看著她漸漸離去的背景突然叫住她說(shuō)道:“小朋友,你排到我前面來(lái)吧!”小朋友愣了一愣,隨后便歡喜地來(lái)到我面前說(shuō)了一聲“謝謝”,便轉(zhuǎn)過(guò)頭去開(kāi)始默默地等待,原本燥熱的食堂,吹進(jìn)來(lái)一縷涼風(fēng)撫摸著我的臉龐,涼爽無(wú)比。
下午,我坐公交車(chē)時(shí),看到一老奶奶拄著拐杖,彎著腰,手不停地敲打著后背,嘴里“哎呦哎呦”地叫著,周?chē)娜藚s視而不見(jiàn),沉默不語(yǔ)。我站起身來(lái)微笑地說(shuō)道:“老奶奶,您坐吧!我不累?!崩夏棠涛⑿χ?,坐到了座位上。
到站了,我匆匆下了車(chē),跑進(jìn)商店,去買(mǎi)限量款的筆,可是只剩一支了,卻被人捷足先登了,我望著那只夢(mèng)寐以求的筆久久不能離去,在我轉(zhuǎn)過(guò)身準(zhǔn)備離去時(shí),那個(gè)人叫住我講道:“這支筆給你吧!我覺(jué)得你比我更需要這支筆?!蔽夷弥P目送他的離開(kāi)。
謙讓是每個(gè)人都必須具備的品德,我也希望這世上每個(gè)人都懂得謙讓。
圍繞中心意思寫(xiě)《暖》六年級(jí)作文篇6
在我成長(zhǎng)的路上,總是伴隨著媽媽的叮嚀……
媽媽嘴里的“快”
“甜甜,快點(diǎn)起床了!”每天早上我都在媽媽的催促中,睜開(kāi)蒙眬的雙眼,慢慢地穿著衣服。“你快點(diǎn)??!這么大的人了,穿個(gè)衣服都慢慢吞吞的!”“快點(diǎn)刷牙洗臉!”“快點(diǎn)梳頭……”一聲又一聲,我的耳朵都要長(zhǎng)繭子了,唉!多希望媽媽的催促能少點(diǎn),還我一片安靜。
終于放學(xué)了,一天之中我最喜歡走在放學(xué)路上的這段時(shí)光了?!翱禳c(diǎn)走!回家還要寫(xiě)作業(yè)呢!你快點(diǎn)??!哪像我生的,慢得像只小蝸牛!”唉!這一路的風(fēng)景,我還沒(méi)有看夠,多希望媽媽的腳步可以再慢一點(diǎn),還我一絲愜意。
媽媽嘴里的“慢”
終于到周末了!我要把還沒(méi)追完的電視劇看完,我要把沒(méi)刷完的QQ信息全部回復(fù)……“你慢點(diǎn)吃!好像誰(shuí)跟你搶似的?!薄昂瓤跍?,慢點(diǎn),小心燙著……”飯桌上的媽媽?zhuān)挛页圆伙?、喝不好。唉!多希望媽媽的筷子能快一點(diǎn),還我一份歡樂(lè)。
終于長(zhǎng)大了,可以騎車(chē)上學(xué)了!終于自由了,再也不要媽媽接送了!“甜甜,騎車(chē)路上慢一點(diǎn)!”“過(guò)馬路注意看紅綠燈,慢一點(diǎn)……”
唉!多希望媽媽的叮嚀再少一點(diǎn),還我一點(diǎn)自由。
時(shí)間總是在指縫里流逝,日子就在媽媽一聲聲的“快一點(diǎn)”“慢一點(diǎn)”中過(guò)去了。我希望媽媽的催促少一點(diǎn),卻忽視了我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò);我希望媽媽的腳步再慢一點(diǎn),卻忘了我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽鳂I(yè)問(wèn)題受老師批評(píng);我希望媽媽筷子快一點(diǎn),卻發(fā)現(xiàn)吃飯的時(shí)候細(xì)嚼慢咽,身體長(zhǎng)得很結(jié)實(shí);我希望媽媽的叮嚀少一點(diǎn),再少一點(diǎn),卻不知這一聲聲的叮嚀里飽含了多少我還不起的情意。
一路叮嚀,一路芳香,原來(lái)這芳香是媽媽的愛(ài)??!
圍繞中心意思寫(xiě)《暖》六年級(jí)作文篇7
隨著時(shí)光的流逝,我們身邊的很多事物都在變化著,我們每個(gè)人也在變化著。
以前我很浮躁,做事不能專(zhuān)心。做作業(yè)一點(diǎn)兒都不專(zhuān)注,一會(huì)兒想玩玩媽媽的手機(jī),一會(huì)兒想摸摸爸爸給我買(mǎi)的鋼琴。每次只要是我一個(gè)人寫(xiě)作業(yè),我總能把半個(gè)小時(shí)就能寫(xiě)完的作業(yè)硬生生地拖到2個(gè)小時(shí)。之后,媽媽檢查我的作業(yè),看到我因粗心大意做錯(cuò)一些題時(shí),就會(huì)生氣地批評(píng)我??蓩寢屧绞桥u(píng)我,我越是不愿意聽(tīng)她的話,她剛剛給我講完這個(gè)題,再找一個(gè)類(lèi)似的題給我做,我還是不會(huì)。媽媽對(duì)我發(fā)火,批評(píng)我,我心里還不服氣。每次都是爸爸來(lái)平息我們之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
后來(lái),我上五年級(jí)時(shí),有一次生病住院了,媽媽一直守在病房照顧我。一個(gè)午后,我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)媽媽累得趴在床邊睡著了。這一次,我近距離地看著媽媽?zhuān)虐l(fā)現(xiàn)媽媽居然變得不再年輕了,她的頭上有了幾根白發(fā),她的眼角有了幾條皺紋,她的手也變得粗糙了……我突然感到很難過(guò),原來(lái)媽媽也會(huì)變得不再年輕,這一定是因?yàn)樗秊槲也傩奶?。想到這兒,我意識(shí)到原來(lái)自己是那么不懂事,以后我一定要改變自己,變成一個(gè)懂事的孩子,讓媽媽不再為我操心。
從那次以后,我變了,我改正了很多的缺點(diǎn),還養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣,比如寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真、不拖沓。正是因?yàn)閷?zhuān)注,早早就把該做的做好,我才有了更多自由的時(shí)間可以看自己喜歡的連環(huán)畫(huà),也有時(shí)間可以練習(xí)彈鋼琴。我還會(huì)幫媽媽做做家務(wù),偶爾幫媽媽梳頭,只是每次看到媽媽頭上漸生的白發(fā),我就不由得鼻子發(fā)酸。正像媽媽說(shuō)的那樣,我長(zhǎng)大了,變懂事了,但同時(shí)媽媽也變老了。我多么希望時(shí)光能變得慢些,不讓歲月在媽媽的身上留下太多痕跡。
在時(shí)間的洗禮下,我變了,你變了嗎?
圍繞中心意思寫(xiě)《暖》六年級(jí)作文篇8
生活就像是一個(gè)百味瓶,酸、甜、苦、辣樣樣俱全。我們品味了生活中的苦,更要時(shí)刻咀嚼生活中的甜。
老師的表?yè)P(yáng)是甜的。上個(gè)星期五的語(yǔ)文課上,語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室就笑著說(shuō):“有個(gè)好消息要告訴你們,咱們班有同學(xué)寫(xiě)的文章在報(bào)紙上發(fā)表啦!”“嘩”地一下教室里炸開(kāi)了鍋,這可是件大事啊,能在報(bào)紙上發(fā)表文章那一定很厲害?!肮怖盍胀瑢W(xué),文章寫(xiě)得很好,老師為你感到很開(kāi)心,大家也要多向李琳同學(xué)學(xué)習(xí)?!崩蠋煹脑捯魟偮洌业男囊幌伦犹煤芸?,我的文章居然發(fā)表了,望著老師和藹的笑臉,我的心里甜絲絲的。
能為父母分擔(dān)生活中的一些小事是甜的。在媽媽收拾碗筷時(shí),我會(huì)幫忙端菜碟;在媽媽晾衣服時(shí),我會(huì)幫忙拿晾衣架;在爸爸下班回到家時(shí),我會(huì)幫爸爸找好拖鞋;在爸爸感到勞累時(shí),我會(huì)給爸爸捶背。幫助爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情,看著他們的笑臉,我心里比吃了蜜還甜。
同學(xué)的關(guān)心是甜的。記得有一次我感冒了,身體不舒服,但是因?yàn)榭斓狡谀┛荚嚵?,不能落下學(xué)習(xí),所以我還是堅(jiān)持在學(xué)校上課。上完第三節(jié)課,我就感覺(jué)很難受,身上也沒(méi)力氣,只好趴在桌上。這時(shí),我的同桌蔣楠發(fā)現(xiàn)了,她輕聲問(wèn)我:“李琳,你怎么了呀?難受得厲害嗎?”我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭?!斑昀敝宦?tīng)見(jiàn)椅子在地上滑動(dòng)的聲響,蔣楠已經(jīng)跑老遠(yuǎn)了?!袄盍眨赛c(diǎn)熱水吧,我剛給你打的,還晾了一會(huì)兒,這下不燙嘴了?!边^(guò)了一會(huì)兒,蔣楠的聲音又在我耳邊響起。我撐著身子坐起來(lái),接過(guò)了那杯溫水,喝了一口,好像沒(méi)那么難受了,取而代之的是一股甜甜的暖流。
生活中有苦,但更多的是化不開(kāi)的甜。甜有時(shí)候藏在老師的表?yè)P(yáng)里,有時(shí)候藏在父母的笑臉上,有時(shí)候藏在同學(xué)的關(guān)心里。只要我們用心去品,一定會(huì)嘗到生活的甘甜。