人物描寫學(xué)生作文：壞媽媽，好媽媽

　　編者按：作文《壞媽媽，好媽媽》寫出了媽媽“教育”孩子的一些故事，也突出了作者對(duì)媽媽的愛(ài)，值得你一看。

　　俗話說(shuō)得好“打是疼，罵是愛(ài)”。我就親身體驗(yàn)過(guò)這種滋味。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)“打”吧。我是一個(gè)很膽小的人，每次生病，提到打針就怕的不得了。有一次，我感冒了。因?yàn)槲遗麓蜥槪瑡寢尵徒o我喝藥。原以為藥到病除，可藥到了，病并沒(méi)有除，而且越來(lái)越嚴(yán)重，媽媽只好帶著我到醫(yī)院打針。一到醫(yī)生面前，我又哭又鬧，掙脫了媽媽的手，撒腿就跑。媽媽在后面緊追不舍，在護(hù)士的幫助下，終于將我“擒獲”了。媽媽一把抓住了我，狠狠地打了我兩屁股，并將我一把扔給了醫(yī)生。當(dāng)護(hù)士給我打針，我嚇得大哭不止時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，不知怎么的，媽媽竟然流淚了。難道媽媽也怕疼嗎?漸漸的，我長(zhǎng)大了，也懂事了，才知道那是媽媽心疼，因?yàn)樾奶畚?，她才?huì)狠狠地揍我兩下，才會(huì)流淚的。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)“罵”吧。小時(shí)候，我是一個(gè)做事粗心的孩子。因此，我每次不小心做錯(cuò)事了，媽媽就把我罵得“一文不值”。記得有一年的冬天，天氣很冷，有一天，我不小心將水盆給打翻了，弄得自己全身都濕透了，渾身凍得直哆嗦。媽媽看見(jiàn)了，一邊狠狠地批評(píng)我，一邊又手忙腳亂地給我換衣服?？吹綃寢屇秦?zé)備的目光中凸現(xiàn)出的深深的焦慮與擔(dān)憂，此時(shí)的我突然一點(diǎn)也不覺(jué)得冷了，似乎有一股暖流一下子涌過(guò)心田。

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，媽媽不再“打”我，“罵”我，但是，我卻十分希望她偶爾“打打”我，或是“罵罵”我，因?yàn)閺闹形殷w驗(yàn)到的絕不是疼痛，而是媽媽對(duì)我的深深的疼愛(ài)。

　　點(diǎn)評(píng)：這是一篇充滿個(gè)性的習(xí)作。首先小作者寫得真實(shí)。只有真實(shí)，才能具有獨(dú)特的個(gè)人感受，才能吸引人去讀。像“媽媽看見(jiàn)了，一邊狠狠地批評(píng)我，一邊又手忙腳亂地給我換衣服。”寥寥數(shù)字把媽媽的愛(ài)表達(dá)得淋漓盡致。

　　其次，小作者善于抓住人物的心理活動(dòng)，突出人物的性格。像“當(dāng)護(hù)士給我打針，我嚇得大哭不止時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，不知怎么的，媽媽竟然流淚了。難道媽媽也怕疼嗎?”“看到媽媽那責(zé)備的目光中凸現(xiàn)出的深深的焦慮與擔(dān)憂，此時(shí)的我突然一點(diǎn)也不覺(jué)得冷了，似乎有一股暖流一下子涌過(guò)心田。”這些語(yǔ)句使文章增色不少。

　　(指導(dǎo)老師：薛金成)

作者：寶應(yīng)縣黃塍鎮(zhèn)中心小學(xué)四（1）班 房曉雪
公眾號(hào)：大佳學(xué)生視覺(jué)

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