以傳統(tǒng)中華文化共筑精彩家園為題的作文范文
以傳統(tǒng)中華文化共筑精彩家園為題的作文范文一
《傳承中華文化，共筑精神家園》這本書(shū)對(duì)我的震撼很大，讓我更深的了解到中華傳統(tǒng)文化的悠久歷史，它是中華民族的精神家園，是中華民族的瑰寶，是中國(guó)的根。這本書(shū)介紹了剪紙藝術(shù)、戲曲、皮影戲、糖人等內(nèi)容。
作為一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，我最愛(ài)剪紙了。在我四歲時(shí)，外婆就教我剪紙、剪花，三瓣花、四瓣花……外婆夸我心靈手巧。每次上美術(shù)課，老師要求剪紙時(shí)，我都興奮不已，我和同學(xué)們認(rèn)真地剪燕子，做迷你風(fēng)車，做玫瑰花……這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不難，老師還常常獎(jiǎng)勵(lì)我美術(shù)簿呢。看完這本書(shū)，我的剪紙興趣更濃了，加上我有畫(huà)畫(huà)的基本功，剪的花就更多了，過(guò)年時(shí)，我還剪了一些窗花貼在衣柜門(mén)上呢!
中國(guó)的戲曲品種繁多，曲調(diào)優(yōu)美，具有地方色彩。比如北京的京劇、河南的豫劇、浙江的越劇等等。媽媽去過(guò)安徽，她說(shuō)黃梅戲，深受人們的喜愛(ài)，大街小巷的人們都能哼唱上幾句。黃梅戲已有兩百多年的歷史，早期叫做“黃梅調(diào)”，我外婆也很喜歡黃梅戲，《牛郎織女》、《拉郎配》……
皮影戲，又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種用獸皮或紙板做成的人物剪影，在蠟燭或是燃燒的酒精燈光源照射下，用隔亮布進(jìn)行演戲。是中國(guó)民間廣為流傳的傀儡戲之一。表演時(shí)，藝人們?cè)诎咨徊己?，一邊用手操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時(shí)打擊樂(lè)器和弦樂(lè)，有著濃濃的鄉(xiāng)土氣息。
糖人，制作糖人是一種傳統(tǒng)技藝。制作者擔(dān)一個(gè)擔(dān)子，一頭是加熱用的爐具，一頭是糖料，由蔗糖和麥芽糖加熱調(diào)制而成，本色為棕黃色，也有的加入色素使其呈現(xiàn)其他顏色。
我覺(jué)得中國(guó)古代傳統(tǒng)文化，深入淺出地引導(dǎo)著我們，引導(dǎo)著新一代，我們將尋根溯源，繼承中華民族文化。
以傳統(tǒng)中華文化共筑精彩家園為題的作文范文二
中國(guó)—一個(gè)偉大而繁榮富強(qiáng)的國(guó)家，一個(gè)擁有五千年的文明歷史的古國(guó)，它是全世界各種古代文明中唯一延續(xù)至今而沒(méi)有中斷的文明大國(guó)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的根，滋養(yǎng)著我們民族的靈魂，成為支撐民族團(tuán)結(jié)奮斗發(fā)展繁榮的精神力量。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，不但有許多著名學(xué)者為我們留下的光輝的著作，智慧的結(jié)晶，而且深入到我們社會(huì)生活的方方面面。
從古至今，各朝各代，都有許多杰出的歷史學(xué)家。從小我就聽(tīng)媽媽給我講司馬遷的故事，今天在這本書(shū)中，我再次看到了他。司馬遷—我國(guó)西漢時(shí)期偉大的史學(xué)家，文學(xué)家、思想家。他繼承父業(yè)，著述歷史，用畢生的經(jīng)歷寫(xiě)了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》。
《史記》是中國(guó)史書(shū)的典范，記載了從上古傳說(shuō)中的黃帝、炎帝時(shí)期，到漢武帝初年，長(zhǎng)達(dá)3000多年的歷史。它規(guī)模宏大，體制完備，共一百三十卷，五十二萬(wàn)多字，涉及哲學(xué)，政治，經(jīng)濟(jì)，文學(xué)，美學(xué)，天文，地理，甚至醫(yī)學(xué)，占卜等方面，幾乎囊括了整個(gè)歷史時(shí)期社會(huì)活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容，是一部百科全書(shū)的鴻篇巨制，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
為了完成《史記》，司馬遷走出家門(mén)游歷四方。他游歷了大江南北，到過(guò)長(zhǎng)城，渡過(guò)黃河，登過(guò)泰山，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江，一路上采訪民間傳說(shuō)，考察文物古跡，搜集歷史資料，這些活動(dòng)使他獲得了大量史籍上沒(méi)有的史料。
正在司馬遷專心致志寫(xiě)作《史記》的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍突然降臨到他的頭上。原來(lái)，他因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了宮刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生，但想到《史記》還沒(méi)有完成，便幾次打消了這個(gè)念頭。他想：“我一定要活下去，我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)!”他把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在了心底，重新攤開(kāi)光潔平滑的竹筒，在上面了寫(xiě)下了一行有一行工整的文字。
就這樣，司馬遷發(fā)奮寫(xiě)作，終于完成了一部輝煌巨著——《史記》。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。”這是司馬遷的人生觀，他認(rèn)為自己的死不過(guò)是九牛一毛，微不足道。就是這種信念，使他在現(xiàn)實(shí)生活中受到了宮刑，遭受了冷落，但他卻在史書(shū)中有權(quán)評(píng)價(jià)每一位帝王將相，他在史書(shū)中，自己就是統(tǒng)治者。
在司馬遷的眼里，自己只不過(guò)是個(gè)刑余之人，可在我眼里，他是個(gè)大人物，因?yàn)樗莻€(gè)敢于指責(zé)黃帝的人，他是個(gè)大丈夫，因?yàn)樗梢匀倘柝?fù)重，他是個(gè)圣人，因?yàn)樗o后世留下了《史記》
真正的大人物，并不是大權(quán)大貴之人，而是那些有作為、有事業(yè)、有理想，可以忍辱負(fù)重，可以看破生死名利的人，司馬遷坎坷的一生，是大人物的寫(xiě)照，生活上的成功并不在于權(quán)貴，而是在于一顆有作為、有事業(yè)、有理想、看破名利的心。
讀了這本書(shū)后，我懂得了中華民族共有的精神家園是整個(gè)中華民族共同依托，共同傳承，共同發(fā)揚(yáng)的文化精神和價(jià)值觀念的總和，是中華民族賴以生活和發(fā)展的精神財(cái)富。
以傳統(tǒng)中華文化共筑精彩家園為題的作文范文三
我們的人民是偉大的人民。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，中國(guó)人民依靠自己的勤勞、勇敢、智慧，開(kāi)創(chuàng)了各民族和睦共處的美好家園，培養(yǎng)了歷史彌新的優(yōu)秀文化。
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今天我讀了《傳承中華文化、共筑精神家園》這一本書(shū)，感觸很深。特別是水利工程與我們的生活息息相關(guān)。
我國(guó)古代的水利工程數(shù)不勝數(shù)，有代表性的水利工程有京杭大運(yùn)河、都江堰等。我的家在大邑，大邑人喝的是都江堰的水，用的也是都江堰的水，我們離不開(kāi)這生命之水。
大禹治水就治的是都江堰的水。今天我們看到的都江堰水利工程卻是2000多年前，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡太守李冰父子主持筑的一座大型水利工程。都江堰建時(shí)分三步完成。第一部是開(kāi)鑿寶瓶口，第二步是分水魚(yú)口，第三步是飛沙堰。它是世界上最大、保存最完好的無(wú)壩引水工程。它于2000年被列為世界文化遺產(chǎn)名錄。2008年5月12日，汶川8.0級(jí)特大地震震中，距都江堰不足50公里，可這項(xiàng)2500年的水利工程卻沒(méi)有一丁點(diǎn)的損壞。真不枉為世界遺產(chǎn)名錄的一項(xiàng)，都江堰也因此一舉成名。
關(guān)于都江堰，還有一個(gè)故事。據(jù)說(shuō)在二戰(zhàn)期間，日軍想轟炸中國(guó)的西部大城市——成都?？沙啥冀鋫渖瓏?yán)，還有許多的外國(guó)的軍事援助。想直接對(duì)成都直接進(jìn)行戰(zhàn)略轟炸風(fēng)險(xiǎn)太大，他們想出來(lái)了一個(gè)辦法——“轟炸都江堰，然后水淹成都。”可他們的飛機(jī)一飛到都江堰就傻眼了，都江堰雖然名字里有堰，可根本沒(méi)有修建擋水的的大壩。都江堰那么大一塊地，誰(shuí)知道炸哪?哈哈!
我看到了這樣偉大的水利工程感觸很多。
有了這項(xiàng)水利工程，因?yàn)橛辛怂r(nóng)民們灌溉農(nóng)田就方便了很多。我的爺爺就是一位農(nóng)民，他灌溉農(nóng)田用的水就是都江堰的水。去取水就不用跑很遠(yuǎn)，他們的糧食也年年豐收。我們家里有三畝田，可我爺爺在家里修了幾個(gè)糧倉(cāng)，有上萬(wàn)斤糧食。他都笑得合不攏嘴了。同時(shí)最重要的一點(diǎn)，它減輕了洪水造成的災(zāi)害，減少了人們的財(cái)產(chǎn)損失。如果沒(méi)有它，我們這里也就變成了一片荒涼，人們不會(huì)知道有邛崍文君，也不會(huì)知道有一個(gè)個(gè)成都人，更不會(huì)知道有天府之國(guó)——成都?？梢哉f(shuō)是它灌溉出了美麗富饒的天府之國(guó)，這就是我們中國(guó)人做出的壯舉。
我驕傲，我是中國(guó)人!我要為中華民族奉獻(xiàn)出自己的一己之力!