中學(xué)生中考滿(mǎn)分作文校園生活
中學(xué)生中考滿(mǎn)分作文校園生活大全
走進(jìn)校門(mén)，我們就來(lái)到了花園。那里有許多的花，像蝴蝶形狀的就是蝴蝶蘭了;鑲有淺紅花邊的白花叫郁金香……說(shuō)到郁金香我就得說(shuō)說(shuō)它的品種了。像烈焰般熾熱鮮紅的，叫“斯巴達(dá)克”;像黑夜般神秘幽深的，這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生中考滿(mǎn)分作文校園生活,供大家學(xué)習(xí)。
中學(xué)生中考滿(mǎn)分作文校園生活1
我在美麗的夏衍小學(xué)讀書(shū)，這兒可棒啦!到處都有好看的景觀，今天，我主要給大家講講一樓的大操場(chǎng)。春天的操場(chǎng)充滿(mǎn)了活力，一些不知名的樹(shù)盛開(kāi)著雪白的花，春風(fēng)呼呼一吹，雪花似的花瓣便輕輕地落在地上，大地就被披上了一層輕柔的花瓣衣。那姿態(tài)，猶如天女下凡，見(jiàn)到的人都和我一樣深深地陶醉其中野花野草也趕著春天的步伐，來(lái)到我們的校園。一朵一朵的小黃花盛開(kāi)在草叢中，小草也頂破泥土，探出小腦袋來(lái)觀賞這美好的世界。小花們有了綠油油的青草作為襯托，顯得更為漂亮。花兒明星招引來(lái)了一群“花迷”蜜蜂和蝴蝶。小蜜蜂在花叢間辛勤地采蜜，小蝴蝶在花叢間，飛上飛下，忙得不亦樂(lè)乎!
我們的操場(chǎng)原本泥濘不堪，風(fēng)一吹，哎喲，灰塵都吹進(jìn)眼睛里了!要是你再不小心摔了一跤，那后果真是不堪設(shè)想：泥粘到褲子上，沙土粘在臉上不過(guò)還好，現(xiàn)在操場(chǎng)被套上了假的草皮外套，不僅不再臟兮兮的，而且摔跤了也不怎么會(huì)疼。這個(gè)新操場(chǎng)，你還可以在上面使勁打滾，衣服什么的呀，一點(diǎn)兒都不會(huì)臟。
除了那些“雪花樹(shù)”(我自己給它取的名字)，我們的操場(chǎng)邊還有可愛(ài)的柚子樹(shù)呢。上次有一位強(qiáng)健的體育老師憑借高高的身子摘下來(lái)了一個(gè)柚子，是綠色沒(méi)有熟的，體育老師竟然把它當(dāng)成足球踢了!他還笑著說(shuō)：“嗯，腳感不錯(cuò)?！倍旱梦覀児笮?。
我們每年一度的體育測(cè)試就在操場(chǎng)舉行。那天，每個(gè)同學(xué)都非常認(rèn)真努力，想在體育成績(jī)表上留下輝煌神圣的一筆。操場(chǎng)上，曾經(jīng)滴過(guò)同學(xué)們無(wú)數(shù)的汗水和淚水，多么有意義的操場(chǎng)呀!
操場(chǎng)，一個(gè)夾雜著辛酸與甜蜜的地方，真是讓人回味與留戀啊!我愛(ài)操場(chǎng)，也更愛(ài)我們美麗的校園!
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杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校不僅是一座學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，視野開(kāi)闊的學(xué)校，更是一座風(fēng)景優(yōu)美的學(xué)校。當(dāng)你還沒(méi)有走進(jìn)校門(mén)，你就可以看到兩座小橋似彩虹一樣橫跨在湖面上，小橋的一端連著馬路而另一端則通向知識(shí)的殿堂學(xué)校，橋下湖水清澈見(jiàn)底，睛天的時(shí)候，你還能看見(jiàn)滿(mǎn)池塘的小魚(yú)，時(shí)不時(shí)游上來(lái)頑皮地在湖面上吐幾個(gè)小泡泡，好像在和同學(xué)們問(wèn)好。下雨時(shí)就更好玩了，空中云霧迷蒙，小雨滴滴答答爭(zhēng)先恐后地躍入小池塘、落在橋面上，濺起了一朵朵小水花。
走進(jìn)校門(mén)，向左轉(zhuǎn)，一股淡淡的竹葉的清香撲鼻而來(lái)，讓人精神為之一振。那是江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校最有特色的小竹林江南竹韻。走進(jìn)竹林，一大片綠葉映入眼簾。一陣微風(fēng)吹來(lái)，一棵棵竹子翩翩起舞，好像在說(shuō)：“歡迎、歡迎!”春天，同學(xué)們吃完午飯結(jié)伴來(lái)這里尋找剛剛拱出地面的小筍尖。夏天，竹子像一位堅(jiān)強(qiáng)的哨兵，不畏酷暑，伸展著枝葉，為我們擋住陽(yáng)光。同學(xué)們特別喜歡在竹林里乘涼，在綠陰下看書(shū)。秋天，竹葉慢慢的有些變黃了，有些顏色更深了。冬天，同學(xué)們來(lái)這里看掛在竹葉上閃閃發(fā)亮的小冰晶
穿過(guò)靜靜的竹林，走過(guò)群賢啟夢(mèng)，來(lái)到了“江南十景”之晨鐘迎旭，這也是我最喜歡的景點(diǎn)之一。站在操場(chǎng)抬頭看，那口矗立在校園中央的大鐘就是“晨鐘迎旭”。它雖然沒(méi)有保俶塔的秀麗，也沒(méi)有六和塔的古樸，更沒(méi)有東方明珠塔的雄偉，但它別有一番風(fēng)味。每天清晨、中午和傍晚它都會(huì)準(zhǔn)時(shí)敲響，似乎在提醒我們“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”、“時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”，告誡我們要珍惜時(shí)間，珍惜在學(xué)校的美好生活。
我愛(ài)我的學(xué)校，它是獨(dú)一無(wú)二的，它是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。
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在中國(guó)大家一定知道江南是個(gè)很美的地方，我們的學(xué)校坐落于江南一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的城市---杭州市錢(qián)塘江的南岸，她的名字叫“江南實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，同樣也是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方，下面我就帶領(lǐng)大家一起來(lái)欣賞我們的校園。走到學(xué)校門(mén)口，首先看到的是一座微微拱起的小橋，小橋下面是清澈見(jiàn)底的流水，不禁讓人想起一句詩(shī)句：“小橋流水人家?！彼镉形孱伭聂~(yú)兒歡快的游來(lái)游去，岸邊的垂柳是報(bào)春的使者，每年冬去春來(lái)，萬(wàn)物尚未萌動(dòng)，柳樹(shù)便綻綠吐蕊，用婀娜的枝條舞動(dòng)春風(fēng)，把溫暖的氣息帶給人間。真是碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是一排排整齊的教學(xué)樓，我們教室是2號(hào)教學(xué)樓，順著樓梯上到二樓的第三個(gè)教室便是我們的班級(jí)，我們班級(jí)門(mén)口經(jīng)常掛著流動(dòng)紅旗，那便是我們班級(jí)同學(xué)一個(gè)禮拜良好表現(xiàn)的象征。
學(xué)校的最東面是平整寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)用新型塑膠材料做成，既平整美觀，又干凈實(shí)用，我們每天在這里做早操，跑步、踢足球、做游戲，在這里我們可以盡情的玩耍，鍛煉身體。
學(xué)校更是學(xué)習(xí)的地方，同學(xué)們平時(shí)空閑時(shí)間最?lèi)?ài)去的就是學(xué)校的“快樂(lè)書(shū)吧”了，在這里你可以閱讀到你想看的各種書(shū)目，里面非常的安靜，快樂(lè)書(shū)吧布置的整齊漂亮，讓我在這里呆個(gè)三天三夜都愿意。
如果你讀書(shū)累的話，可以去旁邊的小竹林約上三五好友來(lái)散步，旁邊有可以讓人休息的凳子，一排排竹子像一位位站崗的哨兵，時(shí)刻保衛(wèi)者我們的安全。
這就是我的校園，每天我和同學(xué)們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí)一起玩耍，開(kāi)心極了。我愛(ài)我們的校園。
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青青草地，伴隨著泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發(fā)出了細(xì)細(xì)欣賞這座校園的念頭。自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再?zèng)]時(shí)間去細(xì)細(xì)品味它，感受這兒的濃濃書(shū)卷氣。
我的第一個(gè)想去的地方便是校門(mén)口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著它，但它卻毫無(wú)責(zé)備，只是靜靜的看著學(xué)生們進(jìn)來(lái)又出去，心中只期盼學(xué)生們?cè)倥σ稽c(diǎn)。校門(mén)口的大門(mén)也是讓我敬佩與思念的，但我走進(jìn)這個(gè)大門(mén)時(shí)，它如同一個(gè)忠誠(chéng)的站崗衛(wèi)士，堅(jiān)守在校門(mén)前，不論風(fēng)或雨。
我第二個(gè)想去的地方，是食堂。在我印象中，食堂是一個(gè)吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見(jiàn)那數(shù)排長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺(jué)得那些桌椅是學(xué)生們的小小棲息地。在那里，圓形藍(lán)色的凳子見(jiàn)證了一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)妹，學(xué)長(zhǎng)的跟換。如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐著休息，吃飯。在那里，矩形雪白的長(zhǎng)桌曾沾滿(mǎn)了飯粒與菜肴，但被人一次又一次的擦洗，它毫無(wú)怨言，只希望學(xué)生能珍惜糧食。
我第三個(gè)想去的地方是操場(chǎng)。我曾在那里揮灑汗水，揮灑熱血。望著那一排排的籃球架，我心中不由感到興慰，是那，讓我學(xué)會(huì)了籃球，迷上了運(yùn)動(dòng)。還記得那一次，老師叫我們籃球，別人都是一點(diǎn)就通，我卻學(xué)不會(huì)，在我沮喪的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，手把手的叫我運(yùn)球，投籃。功夫不負(fù)有心人，在老師的細(xì)心與耐心的輔導(dǎo)下，我漸漸學(xué)會(huì)了打籃球，望著老師滿(mǎn)頭大汗的樣子，那時(shí)的我只顧著笑，現(xiàn)在想起來(lái)老師，真好。
我最后一個(gè)想去的地方是那條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。漫步進(jìn)花香四溢的走廊，我心中不禁感嘆，以前中午一直都是在這里度過(guò)了愜意的午后，這里，有我，有同學(xué)，有朋友珍貴的回憶。走廊上有長(zhǎng)椅，休閑的坐在長(zhǎng)椅上，抬頭便可看見(jiàn)藍(lán)色的丁香花，風(fēng)中，搖擺著散發(fā)清新的香味。
校園，記載了我們生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，母校，哺育稚嫩無(wú)知的我們，可誰(shuí)又曾真正品味過(guò)它?
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柔之春——春之綠春天踏著輕盈的舞步來(lái)到校園。校園里小草迫不及待的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，放眼望去，一大片一大片滿(mǎn)是的;還有各種不知名的花散在草地里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。最妙的該是微風(fēng)拂過(guò)，剛剛蘇醒的冬青澎湃著青翠的綠濤，那游戲在樹(shù)間的雀兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好似躍動(dòng)的黑點(diǎn)，增添了些許春的生機(jī)。閉上眼，用心感受那彌漫在空氣中淡淡的芳香，混著青草味兒，似乎思緒隨著風(fēng)游離到校園的每一個(gè)角落。
烈之夏——夏之赤
六月，緋陽(yáng)投下夏日特有的熱情，高大的樹(shù)木遮住了熾熱的陽(yáng)光，留下了細(xì)碎、斑駁的陰涼。為孩子們開(kāi)辟一片嬉戲的寶地，樹(shù)上的蟬不知疲倦的叫著，仿佛在為孩子們的勝利所喝彩，為其他孩子的失敗所給予安慰。中午，緋陽(yáng)不再是熾熱的，而是更加讓人難以抗拒的炙熱，連吹來(lái)的風(fēng)都是滾燙滾燙的。還好有高大挺拔的樹(shù)木，當(dāng)勁風(fēng)撫過(guò)老銀杏的時(shí)候，送來(lái)的，不是炙熱，而是清涼。要感謝的，不是這棵老銀杏，而是那顆太陽(yáng)，是它讓我們感受到夏難以抗拒的熱情。
清之秋——秋之彩
宜人艷麗的秋終于邁進(jìn)校園，天高云淡。讓人心曠神怡。一朵朵純潔的“棉花”從藍(lán)色的天空緩慢的向校園飄來(lái)。老銀杏巨大的金黃色樹(shù)葉從空中飄落下來(lái)，仿佛頑皮的孩子，而那些細(xì)挑的楓葉，好似赤色的仙子，在風(fēng)中飛舞。紅的比火、黃的賽金、白的如雪、綠的似玉，秋天里，各色各樣的菊花含苞待放，裝點(diǎn)著校園的每一個(gè)角落。校園有著特有的美，就像彩錦，五彩斑斕。
雅之冬——冬之素
寒冷的冬雪拂過(guò)校園，所有的樓宇都披上了白色的棉襖，無(wú)論是大樹(shù)，還是小樹(shù)，都圍上了雪白色的圍巾，只有那株梅花還是顯出淡雅的氣息，她一定不想讓校園顯得單調(diào)。整個(gè)冬天，只有她陪著我們，直到漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬過(guò)去。
春天的校園透出綠，因?yàn)榇禾斓男@是生機(jī)勃勃的;夏天的校園透出赤，因?yàn)橄奶斓男@是充溢著活力的;秋天的校園透出彩，是因?yàn)榍锾斓男@是五彩繽紛的;冬天的校園透出素，因?yàn)槎斓男@是寧?kù)o典雅的。