《__讓生活更美好》六年級(jí)滿(mǎn)分作文10篇
《__讓生活更美好》六年級(jí)滿(mǎn)分作文有哪些?在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。下面是小編為大家整理的《__讓生活更美好》六年級(jí)滿(mǎn)分作文，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
《__讓生活更美好》六年級(jí)滿(mǎn)分作文篇一
《微笑讓生活更美好》
我喜歡笑，就算生活平平淡淡，我也要從中“挖掘”笑點(diǎn)。我的好朋友盤(pán)靖羽是個(gè)不怎么愛(ài)笑的人，他總是問(wèn)我：“你一天天的，都在笑什么?”我咧嘴笑了笑：“我爸說(shuō)了，愛(ài)笑的人運(yùn)氣都不差，況且，笑容可以給人們帶去快樂(lè)，讓生活更美好!”是的，笑容能讓生活更美好。
學(xué)前班時(shí)，最歡喜的還數(shù)捧著薄薄的繪本，也因?yàn)樽x得多，期末得到一份小小的獎(jiǎng)勵(lì)——小紅帽手辦!明黃色的頭發(fā)，微微彎曲的劉海下，有一對(duì)笑得彎彎的眉毛;一雙亮晶晶的眼眸如星星一般，一眨一眨的;嘴角上揚(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻;潔白的牙齒總是快樂(lè)地展示在眾人面前。看著她這么可愛(ài)，這么活潑，那一刻，我萌發(fā)了一個(gè)想法，像小紅帽一樣，做一個(gè)愛(ài)笑的女孩!于是，小小的我就有了任務(wù)：每天保持微笑。
自從有了這個(gè)聽(tīng)上去不太正經(jīng)的任務(wù)，我發(fā)現(xiàn)，我開(kāi)始有些變化了。
一天，有位同學(xué)不小心撞到了操場(chǎng)上漫步的我，冒失的同學(xué)趕緊道歉，見(jiàn)此，剛皺起的眉毛舒展開(kāi)來(lái)了，嘴角上揚(yáng)，對(duì)她擺擺手，表示：“沒(méi)關(guān)系?！蓖瑢W(xué)先是一愣，隨即也露出一個(gè)微笑，兩張微笑的臉交織在一起，織成了一段甜甜的友誼。
以往參加的繪畫(huà)比賽都是名列前茅，從未品嘗過(guò)此項(xiàng)比賽失敗的滋味。又是信心滿(mǎn)滿(mǎn)地交上作品，等待著結(jié)果。可當(dāng)聽(tīng)到：“很遺憾，你沒(méi)有獲獎(jiǎng)?！蔽要q如遭受了睛天霹靂，強(qiáng)壓下快要涌出的淚水，轉(zhuǎn)身快步走開(kāi)了。走在回家的路上，以往婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)聲變成了嘲笑，樹(shù)上聒噪的蟬鳴更讓我沉浸在失落中。干脆停步不前，閉上眼睛，深吸一口氣，再緩緩?fù)鲁?，我要把不快?lè)的東西趕走!又如此這樣的幾次深呼吸：你忘了嗎?無(wú)論怎樣，笑對(duì)挫折。再次嘴角上揚(yáng)，用笑臉回答自己，這樣想著覺(jué)得豁然開(kāi)朗，快步朝家走去。
微笑，是矛盾的溶解劑，也是幸福的加速機(jī)。微笑，讓生活更美好，讓我們時(shí)刻笑對(duì)人生!
《__讓生活更美好》六年級(jí)滿(mǎn)分作文篇二
《閱讀讓生活更美好》
幾絲細(xì)雨，輕輕地喚出柳樹(shù)體內(nèi)的枝芽。悄然而至的春意也喚醒了我體內(nèi)的書(shū)蟲(chóng)，我靠在淺褐色的椅子上，翻閱著讓我愛(ài)不釋手的書(shū)籍。
走進(jìn)季羨林的散文，我感受到他對(duì)故鄉(xiāng)小月亮情有獨(dú)鐘的愛(ài)。“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，季羨林終是看見(jiàn)了蘇東坡口中的高山明月。足下萬(wàn)里，縱使到過(guò)世界三十多個(gè)地方，見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)良辰美景和美妙絕倫的月亮，哪怕耄耋之年在朗潤(rùn)園這一碧萬(wàn)頃，荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥(niǎo)幽鳴，風(fēng)光絕倫的賞月盛地，季老卻也發(fā)出“月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮啊”的感嘆。獨(dú)特的或許不是月亮，而是月亮承載的永難磨滅的故鄉(xiāng)情。
走進(jìn)蕭紅的回憶，蜜蜂、蝴蝶、螞蚱……一片生機(jī)盎然的園子，一位慈祥的祖父，一個(gè)貪玩的天真女孩，一段自由自在的童年時(shí)光。這是蕭紅苦難一生中最溫暖美好的敘事歌謠?！稗Z轟烈烈的生死離別在時(shí)間的淬煉下處變不驚，入木三分的貧苦生活在作者的回憶中歸于平淡”，作者在人生最艱難時(shí)刻記錄了呼蘭河畔的風(fēng)土人情，不管我們看完是震驚、憤怒或是同情、憂傷，《呼蘭河傳》文末一句“以上我所寫(xiě)的并沒(méi)有什么優(yōu)美的故事，只因他們充滿(mǎn)我幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，就記在這里了”，又讓讀者緘默。
走進(jìn)沈從文的《邊城》，那白塔綠水旁立著遠(yuǎn)望的身影是如此的嬌艷燦爛!那雙清澈而又羞澀含情的眸子是如此動(dòng)人!翠翠在儺送的情歌里放飛了似夢(mèng)非夢(mèng)的少女心思，想要說(shuō)，卻不知如何表達(dá)也羞于表達(dá)，所以才會(huì)暗自垂淚。情竇初開(kāi)，卻要被無(wú)常的命運(yùn)捉弄，面臨著爺爺去世，心上人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的艱難處境，翠翠會(huì)守著渡口等待嗎?“這個(gè)人永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了，也許明天就回來(lái)。”故事完了，讀故事的人卻思緒萬(wàn)千，韋莊的那一首《思帝鄉(xiāng)》也在我心頭縈繞：“春日游。杏花吹滿(mǎn)頭。陌上誰(shuí)家年少，足風(fēng)流。妾擬身嫁與，一生休?！贝浯渑c她的少年郎終究是一朝別離，不知?dú)w期。
讀書(shū)中故事，品百味人生，我愿邀一場(chǎng)人世間最美的遇見(jiàn)。遇見(jiàn)閱讀，我便任由自己“沉醉不知?dú)w路”。
《__讓生活更美好》六年級(jí)滿(mǎn)分作文篇三
《集硬幣讓生活更美好》
說(shuō)起來(lái)，我的愛(ài)好可謂獨(dú)一無(wú)二——收集硬幣。
一顆顆亮閃閃的硬幣不僅給予我視覺(jué)上的感受，還讓我心靈得到滿(mǎn)足，只要我看到心悅的硬幣，絕對(duì)不會(huì)輕易放過(guò)，非要拿過(guò)來(lái)仔細(xì)研究一番不可。
五歲那年，我收集了第一枚硬幣。從那一刻起，便一發(fā)不可收拾，幾年下來(lái)，銀幣早已堆成小山。我把它們小心翼翼藏在一個(gè)紅色的袋子里，雙手提起來(lái)沉甸甸的?？?這各式各樣的硬幣，在陽(yáng)光下金銀交錯(cuò)，甚是好看!抓一把再撒下去，嘩啦啦，嘩啦啦，聲音如銀鈴那般悅耳動(dòng)聽(tīng)。
是的，它們都是我的寶貝。在普通人看來(lái)毫不起眼的一角、五角和一元面值的錢(qián)幣，在我眼里都是獨(dú)一無(wú)二的存在——小小一枚錢(qián)幣上刻上了精美的花紋：精巧別致的蘭花、溫婉端莊荷花、熱情盛放的菊花，邊上還刻著中國(guó)人民銀行的拼音。它們的個(gè)頭跟面值成正比，一元錢(qián)是最大的。拿出一枚仔細(xì)觀察，上面雕刻著一朵盛開(kāi)的菊花，花蕊和花瓣層次分明，每一片花瓣都努力向外延伸，活力四射!當(dāng)我心情不好時(shí)，欣賞硬幣便是驅(qū)散負(fù)能量的靈丹妙藥。久而久之，家里人都會(huì)自覺(jué)收集一些幣拿給我。三歲的弟弟也“近朱者赤”，依偎在我身旁睜著眼睛看著亮閃閃的硬幣。
其中有一枚珍貴紀(jì)念幣，是二叔買(mǎi)來(lái)送給我們幾個(gè)孩子的。這枚銀幣由純銀鑄造，形狀酷似古錢(qián)幣，外圓內(nèi)方，大小和一元硬幣差不多，比普通硬幣稍厚一些。上面刻著一對(duì)福娃，他們相向抱拳作揖，很有新年的氣息，它承載著長(zhǎng)輩對(duì)我美好的祝福。每次拿出它賞玩的時(shí)候，我會(huì)緩緩摩挲著，都情不自禁嘴角上揚(yáng)，這種由內(nèi)而外散發(fā)的喜悅，是旁人無(wú)法體會(huì)的。
當(dāng)然，我收集的錢(qián)幣中也有年份久遠(yuǎn)的錢(qián)幣——1982年的面值五分錢(qián)，比我媽媽的年紀(jì)還要長(zhǎng)一些。里面有很多熟悉的元素：五角星、天安門(mén)以及兩根麥穗。據(jù)說(shuō)，這種錢(qián)幣是有升值空間的。
收集硬幣讓我了解其背后的故事、歷史。不僅開(kāi)拓了視野，還為生活增添了樂(lè)趣。這一枚枚小小的硬幣，不僅僅記載著時(shí)代中的吉光片羽，還激蕩著我的思緒，讓我的生活隨著一次次探索，變得充實(shí)而快樂(lè)!
《__讓生活更美好》六年級(jí)滿(mǎn)分作文篇四
《愛(ài)讓生活更美好》
那些記憶，那么旖旎，行走在少年的路上，氤氳在時(shí)光流轉(zhuǎn)中……
那時(shí)正值初春時(shí)節(jié)，我和媽媽在公園小路上散步，路旁立著高大的松柏，郁郁蔥蔥，空氣中浸滿(mǎn)松脂味，時(shí)而聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)聲聲?shū)B(niǎo)鳴。走著走著，一轉(zhuǎn)角是一座高大的假山石，石旁有三棵姿態(tài)優(yōu)美的老海棠。我調(diào)皮地正想往山石上爬，忽聽(tīng)“喵嗚——”一聲，一只黑煤球般的小奶貓?zhí)聛?lái)。定睛一看發(fā)現(xiàn)它上黑下白，像烏云蓋雪，那色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。它用一雙純凈清澈的大眼睛看著我，抬起粉粉的小肉腳和我握手，圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去輕聲輕語(yǔ)。不知道它為什么自己出現(xiàn)在這里，是不是剛剛被拋棄的?我立刻就喜歡上了它，為它起名小黑。
我把帶來(lái)的魚(yú)片撕成小塊給它吃，吃飽后它心滿(mǎn)意足地坐在我身邊梳洗毛發(fā)。隨后小黑帶我來(lái)到海棠樹(shù)旁，我開(kāi)始教它爬樹(shù)。折一段毛尾草逗它，它跳上去又“啪嘰”掉下來(lái)，我摸摸它的頭安慰一下，緊接著它又是一跳——沒(méi)掉下來(lái)!這給了小黑很大的信心，它小心翼翼地跟著我手中的草葉爬呀爬，終于到了樹(shù)頂，威風(fēng)極了!我開(kāi)心地鼓起掌來(lái)，媽媽也夸我是一名優(yōu)秀的馴貓師。
就這樣，看小黑陪小黑喂小黑就成了每天傍晚我的必做之事。海棠樹(shù)抽枝長(zhǎng)葉到滿(mǎn)樹(shù)繁花，我們帶爺爺奶奶來(lái)，鋪開(kāi)毯子席地而坐，小黑和我們一起邊賞花邊看天邊絳紅的晚霞。手中的茶香，衣上花瓣的清香，一家人開(kāi)懷聊天，小黑身輕如燕在樹(shù)上跳舞，此情此景像一幅油畫(huà)印在我的記憶里。
春去秋來(lái)，海棠樹(shù)結(jié)滿(mǎn)了黃中帶紅的果子，像掛了一樹(shù)小燈籠。小黑一天天長(zhǎng)大了，我終于在爸爸媽媽幫助下收養(yǎng)了它，它再也不用四處流浪挨餓受凍，我隨時(shí)能看見(jiàn)它，每天能照顧它，因?yàn)檫@份愛(ài)，它一定會(huì)健康地活下去。
愛(ài)是冬日里的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到溫暖;愛(ài)是沙漠內(nèi)一泓清泉，讓瀕臨絕境的人重獲希望;愛(ài)是世界上最美的語(yǔ)言，把地球上的萬(wàn)物緊緊相連。愛(ài)讓生活更美好!
《__讓生活更美好》六年級(jí)滿(mǎn)分作文篇五
《善意讓生活更美好》
“叮鈴鈴……”又是熟悉的下課鈴，喚醒了我的回憶如一滴墨水般蕩漾開(kāi)來(lái)。
一年級(jí)的一天，一到放學(xué)鈴聲響起，大家都以閃電般的速度整理好書(shū)包迫不及待的擠出教室。而我望著一個(gè)又一個(gè)離去的背影，孤立無(wú)援。那會(huì)大家都還不夠熟悉，我該找誰(shuí)呢?直到最后一個(gè)背影都消失了。我才沒(méi)忍住大哭。今天發(fā)放的東西多到書(shū)包拉鏈也“罷工”，我可怎么回家啊?！昂伲阍趺戳?”我聽(tīng)見(jiàn)了一聲如救命稻草般的詢(xún)問(wèn)，我趕忙抬起頭，卻看見(jiàn)了……張軒齊?一股奇怪的感覺(jué)涌上了我的心頭。張軒齊可是班上看上去最冷漠的人了，面無(wú)表情的他總是不太回應(yīng)別人的熱情，有時(shí)連蹦個(gè)“嗯”都難，似乎靠近他都能感到一股隱隱的寒氣。全班人幾乎都對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，而現(xiàn)在，他……竟然主動(dòng)跟我說(shuō)話?眼下，他是唯一能幫我的人了。我的心里既高興又擔(dān)心。高興他的突然出現(xiàn)，又擔(dān)心他只是隨口一問(wèn)。
“來(lái)吧，我?guī)湍恪！边€未等我組織好語(yǔ)言，他忽然的這句話如一位勇士把我?guī)С隽死浼诺墓疟?，這無(wú)疑是雪中送炭。我似乎感到幾滴熱淚劃過(guò)了我的臉龐，也好像滲進(jìn)了我的心里。于是，在越發(fā)火紅的夕陽(yáng)下，出現(xiàn)了兩個(gè)“抬”著書(shū)包的身影，太過(guò)擁擠的書(shū)包在移動(dòng)中總會(huì)掉落幾件，撿了左邊還要顧及右邊，實(shí)在是令我崩潰。這時(shí)一只手過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，還是張軒齊。他……他竟然笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我陪你。”盡管還是只言片語(yǔ)，但是我的內(nèi)心卻仿佛地震一般。這個(gè)看似冷若冰霜的外表下有多么友善又細(xì)膩的靈魂啊。不僅幫我，還關(guān)注我的情緒。我趕緊擦了擦眼睛，握住他的手，咧開(kāi)嘴角：“嗯!”兩個(gè)小小的人兒總算把書(shū)包“抬”出了校門(mén)口。夜幕降臨前，我們微笑道了別。
從此以后，只要?jiǎng)e人遇到困境，不論是誰(shuí)，我都會(huì)毫不猶豫地伸出援手。因?yàn)槟窍﹃?yáng)下的兩個(gè)小小人兒，一直深深地刻在我的心里。我知道，在遇到困境時(shí)，人是有多么渴望有人伸出援手。而如今，我更希望把曾經(jīng)受到的那份溫暖傳遞給其他需要幫助的人。而這樣的善意，讓彼此的生活都更美好。
《__讓生活更美好》六年級(jí)滿(mǎn)分作文篇六
《幫助他人讓生活更美好》
美好的生活在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中創(chuàng)造，在持之以恒中延伸。我們的舉手之勞也許會(huì)讓其他人出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)。做一件小事，不僅快樂(lè)了我們自己，還使他人得到了幫助，做一件小事，也許造就了一件大事。這就是“勿以善小而不為”。
不久之前的一天，姥姥照常送我坐公交車(chē)上學(xué)。車(chē)來(lái)了，人們紛紛上車(chē)刷卡。正好有座位，我們就坐下了。這時(shí)乘務(wù)員叫住了一位剛上車(chē)的奶奶，提醒道：“請(qǐng)您把口罩戴好?！蹦棠腾s忙掏了掏口袋，又翻了翻書(shū)包?！罢O呦，你瞅我這記性，沒(méi)帶口罩。您這有備用的嗎?”乘務(wù)員為難的說(shuō)：“抱歉啊，阿姨，我們這里沒(méi)有備用的口罩，為了大家的安全，規(guī)定沒(méi)戴口罩不能乘車(chē)?！甭?tīng)到這，奶奶環(huán)顧四周，不知道怎么辦才好。她皺著眉頭焦急的說(shuō)：“這大清早的，哪有賣(mài)口罩的，好容易來(lái)車(chē)了，我這還有事呢?！?/p>
車(chē)上車(chē)下的人開(kāi)始不耐煩了。有人大聲喊道：“沒(méi)戴口罩就趕緊下車(chē)吧，別耽誤大家時(shí)間?！边@時(shí)，我突然想到我的書(shū)包里每天都會(huì)裝一個(gè)備用口罩，以備不時(shí)之需。我問(wèn)姥姥：“姥姥，我這里有一個(gè)備用口罩可以給她嗎?”姥姥回答道：“行啊，正好，那你給奶奶拿過(guò)去，這樣她也別著急了，車(chē)也能趕緊走了。”說(shuō)完，我從書(shū)包里取出備用口罩走過(guò)去，一邊伸手遞給奶奶，一邊對(duì)她說(shuō)：“奶奶，我這正好有一個(gè)備用口罩，您用吧，別著急了?！蹦棠桃皇纸舆^(guò)口罩一手握住了我的手，神情中流露出感激，連聲說(shuō)道：“誒呦，謝謝你啊小姑娘!”她馬上帶上了口罩。這時(shí)，旁邊的乘務(wù)員和司機(jī)也向我表示感謝。我隨口說(shuō)了句：“沒(méi)關(guān)系的?！蹦棠處狭诵驴谡?，走進(jìn)的了車(chē)廂，對(duì)車(chē)廂里的乘客和司機(jī)說(shuō)了句：“抱歉啊，耽誤大家時(shí)間了?！焙竺娴娜艘采狭塑?chē)，公交車(chē)很快就開(kāi)走了。我回到座位上，雖然周?chē)某丝投紟е谡?，但我依然能感受到他們向我投?lái)贊許的目光，我的心暖暖的，原來(lái)幫助了他人自己這么開(kāi)心、快樂(lè)。
一個(gè)小小的口罩看起來(lái)不起眼，但在這種特殊時(shí)期卻起了大作用，我一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，給別人帶去了方便、帶去了溫暖。而我同時(shí)也感受到了幫助他人的快樂(lè)，一天的美好生活就這樣開(kāi)始了。
《__讓生活更美好》六年級(jí)滿(mǎn)分作文篇七
《星光讓生活更美好》
星星，是這個(gè)世界上最溫柔的景色。
它，是光明，是希望，是期盼，是愛(ài)意的表達(dá)，也是無(wú)言的撫慰。
曾幾何時(shí)，它在多少個(gè)難以入眠的夜晚安慰我，又在多少個(gè)晚歸回家的路上陪伴我，使我不那么迷茫。
其實(shí)星光本身，就是很美妙的東西。
幾年前，去爬一座還未被開(kāi)發(fā)的野山并在山上露營(yíng)。夜幕降臨，我從帳篷里探出腦袋，電影般的畫(huà)面映在我眼前。無(wú)數(shù)密密層層的星星洋洋灑灑地鋪滿(mǎn)了深青色夜空。紫色、銀色構(gòu)成的銀河沿著天平線向外延伸。星與月把漆黑的夜籠罩的格外光明，仿若置身于一副巨大的星空?qǐng)D中，美的讓人難以置信。無(wú)數(shù)的星，像是一場(chǎng)盛大的煙花雨過(guò)后，那些留戀天空的光點(diǎn)，將身軀緊緊地印在天穹。凝神注視著天空的美景，腦海里所有愁緒都化為烏有。
有句話說(shuō)：星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。星光之所以美麗，是因?yàn)樗苍诤谝梗彩且驗(yàn)樗苍诤谝?，才能給茫茫黑暗中迷茫的人們指引方向，帶來(lái)光明。
傍晚時(shí)分，夜色漸濃，我賣(mài)力的蹬著自行車(chē)，匆忙的走在回家路上。冬日的風(fēng)格外的冷，它從我領(lǐng)口調(diào)皮的鉆進(jìn)去，讓我身體冰涼。我迷茫的向前騎車(chē)，陰冷黑暗讓我越發(fā)害怕。猛然抬頭，天的另一邊，有顆星星，好似明珠，鑲嵌在天幕，閃閃的發(fā)著光。它靜默的望著我，我心中漾起一股悸動(dòng)，那是一顆代表希望，代表光明的星，那是上蒼派來(lái)引路的使者。疏忽間，繃得緊緊的心豁然舒展，數(shù)不清的感情、思緒從天上涌入我心。這是使者的召喚，推動(dòng)著我，向那顆星星騎去?？v然沒(méi)有結(jié)果，我也要一直追著光。
星光帶給我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
漫長(zhǎng)的假期，夜晚格外難熬。我睜著眼，望著天花板，白天發(fā)生的種種，都清晰的印在腦海里，若有似無(wú)地酸意在我心中翻滾。我再也憋不住，猛地拉開(kāi)窗簾，淚水順著臉頰淌下，落到窗臺(tái)，然后慢慢融開(kāi)。眼淚遮掩了我的視線，恍惚中，一縷銀白色的光在我眼中忽閃忽現(xiàn)。擦擦眼淚，又是星星。我出神地望著天空，生活中的煩惱、困擾紛至沓來(lái)……還有明天嗎?星光籠罩著我，似乎給我答案。也許，明天也會(huì)很糟糕，但是，期盼的，終究會(huì)發(fā)生。
滿(mǎn)天的星星璀璨，那是我眼里的期盼。
《__讓生活更美好》六年級(jí)滿(mǎn)分作文篇八
《種“花”，讓生活更美好》
種下去的，不光是一顆種子，更是希望之花?！?題記)
那日，經(jīng)歷過(guò)很多次失敗的我鼓氣勇氣向同學(xué)要了一顆小小的種子，它渺小、弱不禁風(fēng)，以至于我沒(méi)看出來(lái)它是什么種子。但我依然拔去陽(yáng)臺(tái)花壇中的雜草，挖了一個(gè)深深的、大大的坑。接著，我小心翼翼地將它埋入坑中，慢慢填好，再澆上適量的水。望著那個(gè)比別處凸起一塊的土窩，我長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣。種花，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，似乎簡(jiǎn)單至極;對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻難于“登天”，這次若再不成功，以后就不再種花了。
天，黑了,躺在床上的我，聽(tīng)著遠(yuǎn)風(fēng)的長(zhǎng)嘯，一夜無(wú)眠……
第二天，我抱著好奇的心從門(mén)縫里向陽(yáng)臺(tái)望了過(guò)去，土窩上光禿禿的。沒(méi)關(guān)系，它一定會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的!我默默鼓勵(lì)著自己。從此以后，我每天早晨起來(lái)后的第一件事就是到陽(yáng)臺(tái)轉(zhuǎn)一圈，澆澆水，看看那個(gè)孕育生命的土窩有沒(méi)有冒出小嫩芽。這個(gè)孕育生命的土窩包含著我的無(wú)限希望。
看著下發(fā)的考卷，我決心更加努力的學(xué)習(xí)，讓成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)層次。于是，我毫不猶豫地給自己定下了一個(gè)目標(biāo)，因?yàn)槲蚁嘈?，只要付出了，就一定?huì)有收獲。我便不放過(guò)學(xué)習(xí)的一分一秒，一有時(shí)間就奮筆疾書(shū)。有時(shí)，在中途休息，我會(huì)到陽(yáng)臺(tái)轉(zhuǎn)一圈，澆澆水，看看種子有沒(méi)有發(fā)芽。
土窩上，裂開(kāi)了一條小縫，很小，很小……
“滴答，滴答”……雨點(diǎn)打在了教室的窗玻璃上。它現(xiàn)在怎么樣?應(yīng)該沒(méi)事吧……我透過(guò)雨景，望向窗臺(tái)，心中略帶有一分不安和擔(dān)心。一放學(xué)，我就冒著大雨，狂奔回家，一進(jìn)家門(mén)，直奔陽(yáng)臺(tái)——土窩完好無(wú)損。還好，還好。我走回書(shū)房，猛然一想：連種子都不畏風(fēng)雨，更何況我呢?就這樣，我加倍努力學(xué)習(xí)，也抽了更多時(shí)間去照顧種子，天天為這樂(lè)此不疲。
土窩上，露出了一個(gè)小小的嫩芽，乍一眼望過(guò)去，實(shí)在不起眼……
直到有一天，我終于歷經(jīng)重重磨難，提筆寫(xiě)完了滿(mǎn)分試卷的最后一筆。我沖到大街上，幾滴雨點(diǎn)落到了我的手心上。我欣喜若狂，在朦朧細(xì)雨中奔回家，穩(wěn)步走向陽(yáng)臺(tái)——不，我不會(huì)看錯(cuò)，在雨水的反射下，土窩上反射著一抹綠光，細(xì)小的嫩芽長(zhǎng)大了，在雨中盡情舒展，似乎在說(shuō)：“你我同在。”我便恍然，生活，就如同一個(gè)大花壇，要種下的，是代表希望的夢(mèng)想之花。雖然過(guò)程往往會(huì)很艱辛，但當(dāng)它綻放之時(shí)，一切都變得如此美好。
只要春耕，才有秋收。愿你放下一切，追逐夢(mèng)想，讓漫漫人生路不再寂寞。
《__讓生活更美好》六年級(jí)滿(mǎn)分作文篇九
《音樂(lè)讓生活更美好》
音樂(lè)，恰如一縷陽(yáng)光，照耀著我的理想與信念;音樂(lè)，好似一劑良藥，治愈著我幼小的心靈，是我最好的慰藉;音樂(lè)，宛若一位摯友，陪伴在我的身邊，與我共度一個(gè)又一個(gè)春秋，使我并不感到孤單寂寞。
印象中我聽(tīng)音樂(lè)是從幼兒園開(kāi)始。那時(shí)我主要聽(tīng)的是兒童歌曲，跟著歡快活潑的曲調(diào)跳起舞來(lái)，心情也隨之變得愉快，把所有煩心事統(tǒng)統(tǒng)拋開(kāi)不管。上小學(xué)后，聽(tīng)的音樂(lè)種類(lèi)更加豐富，范圍也更廣，隨著時(shí)間的遷移，我漸漸領(lǐng)悟到音樂(lè)這門(mén)藝術(shù)的獨(dú)特魅力，并由此開(kāi)始愛(ài)上這門(mén)高尚的藝術(shù)。
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么嘹亮”，每當(dāng)響起這慷慨激昂的聲音，我的精神便會(huì)為之一振，每當(dāng)心血來(lái)潮之際，我實(shí)在按捺不住心中的激動(dòng)，就引吭高歌，這一刻，我的心好像海浪一般涌動(dòng)著、起伏著、澎湃著。一串串跳動(dòng)的音符，一句句精彩的話語(yǔ)，一部部輝煌的樂(lè)章，在我腦中構(gòu)成一幕幕鮮活的畫(huà)面，畫(huà)面中一個(gè)個(gè)中國(guó)人滿(mǎn)懷著理想與信念，為民族之未來(lái)而不懈奮斗。紅歌，因?yàn)榻?jīng)過(guò)歷史的沉淀，所以才能被人們傳唱至今，并成為永恒的經(jīng)典，因此，紅歌使我百聽(tīng)不厭、百唱不煩。
“鐘期一見(jiàn)知，山水千秋聞”，以伯牙演奏的古曲命名的《高山流水》真是美妙無(wú)比，我初次接觸就深深地陶醉在那如詩(shī)如畫(huà)的意境之中，不管心情有多急躁，靜靜地欣賞這首樂(lè)曲，一曲終了，心也自然恢復(fù)平靜。這，就是中國(guó)古典音樂(lè)之美。當(dāng)閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我總會(huì)放一些流行音樂(lè)來(lái)聽(tīng)，它使我感到輕松和愉悅。我還聽(tīng)過(guò)許多其他種類(lèi)的音樂(lè)，聽(tīng)不同音樂(lè)的感受不同，收獲也不同。
我心情好時(shí)，感覺(jué)聽(tīng)音樂(lè)是一種享受，我沉浸在音樂(lè)的世界里，玩得不亦樂(lè)乎;我感到孤單時(shí)，音樂(lè)好像一位老朋友，它與我相伴，讓我不再覺(jué)得寂寞;我傷心時(shí)，感覺(jué)音樂(lè)給予我的心田幾分溫暖，還送給我一股力量，令我變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
我十分愛(ài)唱歌。每年學(xué)校都會(huì)組織各班進(jìn)行歌唱比賽或展示，這不僅可以促進(jìn)班集體的團(tuán)結(jié)，還能鍛煉我們的唱歌水平，而且趁此機(jī)會(huì)得以學(xué)會(huì)新歌，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂是受益匪淺。只要有興致，我必然會(huì)唱歌，唱的內(nèi)容并不重要，重要的是表達(dá)我內(nèi)心的快樂(lè)。
音樂(lè)，讓生活更美好。它為我的生活增光添彩，讓我更加快樂(lè)，使我不再感覺(jué)孑然一身。人生不應(yīng)該畏懼困難，而是高聲歌唱著邁過(guò)一道又一道坎。
《__讓生活更美好》六年級(jí)滿(mǎn)分作文篇十
《書(shū)法讓生活更美好》
書(shū)法是中國(guó)的國(guó)粹，是漢字文化的縮影，是每一個(gè)國(guó)人的驕傲。俗話說(shuō)：“字如其人，人亦如字”，一個(gè)人的字里透著他的性格和人格魅力。筆、墨、紙、硯給我的生活也增添了許多色彩。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我學(xué)習(xí)書(shū)法已有七年多，從啟蒙老師的橫、豎、撇、捺里，我第一次認(rèn)識(shí)了文字，一個(gè)個(gè)漢字像快樂(lè)的音符，伴著我童年的記憶。在那黑白交錯(cuò)的世界里，我增長(zhǎng)了很多做人的道理。
今年暑假我第一次學(xué)習(xí)小楷。一個(gè)炎熱午后，灼熱的陽(yáng)光烘烤的地面，那熱氣熏的樹(shù)上蟬嘶啞的叫著，像在訴說(shuō)這天氣有多么炎熱。我走進(jìn)書(shū)法教室，墨香撲面而來(lái)，似陣陣涼風(fēng)讓人心曠神怡。“今天我們學(xué)習(xí)小楷”書(shū)法老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)到。我的書(shū)法老師——?jiǎng)⒗蠋煟吒叩膫€(gè)子，雙手總是不自覺(jué)的背在身后，他既能出口成章，又能妙筆生花?！耙郧拔覀儗?xiě)大字都知道緊密無(wú)間，而寫(xiě)小字必要其寬綽有余”老師又款款道來(lái)，手也嫻熟的書(shū)寫(xiě)著，那一撇一捺行云流水，落筆如云煙?；腥婚g我仿佛看見(jiàn)那未見(jiàn)過(guò)，卻又仰慕于心的大書(shū)法家——王羲之，他的小楷書(shū)字里流露著眉目清秀和他的長(zhǎng)相是那么的神似，若非這般才氣，又怎能有如此閑情呢?又怎能在蘭亭寫(xiě)出那舉世聞名《蘭亭序》呢?
凝視潔白的宣紙，老師遞給我一支小毛筆，我像之前那樣用筆沾滿(mǎn)墨汁，將富有韌勁的筆尖溫柔地在墨汁中蘸了蘸，再墨盤(pán)邊緣刮一刮，然后一提手腕，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)著，但那小小的筆尖每次都不聽(tīng)使喚的吐著墨汁，看著自己書(shū)寫(xiě)的小楷書(shū)都快成一個(gè)個(gè)小黑團(tuán)。劉老師笑道：“墨如人性，溶于筆、書(shū)于紙會(huì)不凝而散，很容易便毀了字。好墨要調(diào)，正如人，太過(guò)濃稠，就過(guò)于驕傲。筆蘸墨太飽，正如人太自滿(mǎn)，并失去進(jìn)步的毅力。為人如用墨要恰到好處為怡，用墨講究寧枯勿濕，得先把筆喂飽，再調(diào)去三成才可以書(shū)寫(xiě)，那樣筆毫才挺拔，字才剛勁?！甭?tīng)完老師的教導(dǎo)，我把筆上的墨刮去三成，果然書(shū)寫(xiě)的小楷書(shū)圓潤(rùn)挺拔，剛中帶柔。今天的收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不但學(xué)會(huì)了小楷的書(shū)寫(xiě)，更學(xué)到了做人道理。
書(shū)法，不是詩(shī)而有詩(shī)的韻味，不是畫(huà)而有畫(huà)的靈動(dòng)，不是歌而有歌的悠揚(yáng)，筆墨間蕩漾著是濃厚的文化氣息，書(shū)寫(xiě)的是生活的美好!