我的“漫畫老師”五年級單元作文10篇
在我們每個(gè)人的學(xué)生生活中，都會(huì)遇到許許多多的老師，哪位老師在你的心中留下了深刻的印象呢?下面是小編為大家整理的我的“漫畫老師”五年級單元作文，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
我的“漫畫老師”五年級單元作文篇一
我的“漫畫老師”是語文老師，她非常粗心。
她的頭發(fā)短短的，是深深的棕色，看起來像一個(gè)戴在頭上的圓頂帽。炯炯有神的兩顆眼睛，像兩顆綠豆，高高的鼻梁上架著一副長方形眼鏡。筆蓋子大小的嘴巴，仿佛下一秒就能從嘴里蹦出一句話來。恰好，這完美無缺的五官長在一張不大不小的圓臉上。
說到語文老師，我印象最深的還是那個(gè)星期二。我們的語文老師一直以來有個(gè)習(xí)慣，她總喜歡拿一個(gè)裝滿白開水的杯子，講課時(shí)清清嗓子便喝上一口。這天，她沒有把杯子拿來，懷里只抱了一堆書，我腦袋里裝的全是問號：老師今天怎么沒帶杯子呢?我心里想著：算了，可能是特殊情況吧。和往常一樣，課生動(dòng)有趣，正講的起勁時(shí)，她皺著眉頭，似乎覺得嗓子不舒服，便隨手抓起一個(gè)杯子，準(zhǔn)備喝， 同學(xué)看到后剛準(zhǔn)備上前阻止，老師看了看，一臉疑惑，這不是老師的杯子呀?老師便走到講臺(tái)上，去拿杯子，結(jié)果抓了一把空氣。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都捂著嘴，不敢笑出聲，只剩下微微顫抖的身體。老師叉著腰，一臉嚴(yán)肅，伸手指著我們生氣地說：“誰把我的杯子藏起來了?啊?”我們?nèi)嘈Φ弥徊钤诘厣洗驖L了。老師接下來說：“笑什么，啊?嗯?小兔崽子們!快拿出來!”這時(shí)班長站起來，臉憋得通紅，小聲對老師說：“老師，您的杯子忘拿了!”她這才知道錯(cuò)怪了我們，臉一下子紅到耳朵根，尷尬地給自己打圓場：“哦，我說今天怎么忘東西呢!”同學(xué)們早已笑得前俯后仰。
這就是我的“漫畫”老師，粗心的語文老師。
我的“漫畫老師”五年級單元作文篇二
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡簦蠋熓侨紵约赫樟了说南灎T，老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的大樹。
我的老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金色圓眼鏡，高挺的鼻梁下有著一張能說會(huì)道的巧嘴。中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。
我的老師在課堂上可嚴(yán)厲了。一次語文課上，老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞造句，結(jié)果半天也沒人舉手回答問題。老師見了，就開導(dǎo)我們：“造句造得不對沒關(guān)系，老師不怕你們，因?yàn)槟銈冎挥邪l(fā)言了，腦子才會(huì)靈活，腦子活了，學(xué)習(xí)才能好;如果不發(fā)言，腦子就不轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)才不會(huì)積極!”同學(xué)們明白了過來，都積極踴躍舉手發(fā)言，老師臉上也露出了欣慰的微笑。
雖然老師上課很嚴(yán)厲，但是在課下，老師就是我們的好朋友。有一次，學(xué)校舉行了跳長繩比賽，老師下課后一有時(shí)間就帶我們?nèi)ゲ賵錾下?lián)系，告訴我們怎么配合，過多少秒之后再跳……老師也像回到了童年一樣，和我們一起跳得很快樂。雖然跳完后我們汗流浹背，但是能和老師們一起運(yùn)動(dòng)我們很開心，快樂。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句話寫的就是老師的那種燃燒自己，照亮我們的那種無私奉獻(xiàn)的精神。我想對我們的老師說：“老師，謝謝您對我們的教導(dǎo)。老師您辛苦了!”
現(xiàn)在，我已步入五年級了，離開這位老師已有一年之久，我真的好想再回到一年前啊!
我的“漫畫老師”五年級單元作文篇三
賴?yán)蠋熓俏业臄?shù)學(xué)老師，他長得不高，圓圓的腦袋上戴著一副眼鏡。
賴?yán)蠋煹幕鹧劢鹁z毫不亞于齊天大圣孫悟空。那一天，賴?yán)蠋熣诶L聲繪色的講著課，而我正在“專心致志”地玩著筆。我原本以為賴?yán)蠋熆床灰?，哪知賴?yán)蠋熝劬σ粧呔桶l(fā)現(xiàn)了：“小周，請問你在干什么?”我心中大吃一驚，啊!賴?yán)蠋?，什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的?雖然不知道賴?yán)蠋熢趺窗l(fā)現(xiàn)我的，可我也只好乖乖的把筆交上去了。
快看!我們班上的活寶項(xiàng)添章又被賴?yán)蠋熃o武裝鎮(zhèn)壓了，他現(xiàn)在已經(jīng)坐在講臺(tái)上光榮的VIP寶座上面了。顯然，他對這個(gè)寶座相當(dāng)滿意，因?yàn)樗先ブ筮€是笑嘻嘻的，結(jié)果賴?yán)蠋煹闪怂谎壑螅R上不笑了，變得就像一尊雕像一樣。平時(shí)吵吵鬧鬧的教室讓人頭痛欲裂，但只要賴?yán)蠋熞怀霈F(xiàn)在教室門口，不需說話，只需給全班一個(gè)眼神，不論班里有多亂，都可以在一秒鐘之內(nèi)安靜下來，連一根針掉在地上都可以聽見。由此可見，賴?yán)蠋煹臍鈭霾灰话愕膹?qiáng)大。賴?yán)蠋煿ぷ鞣浅ＵJ(rèn)真，對待學(xué)生也很有責(zé)任心。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——賴?yán)蠋煛?/p>
我的“漫畫老師”五年級單元作文篇四
教過我的老師有很多，有起先溫柔，后來嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，有做事一絲不茍的英語老師，還有極其嚴(yán)肅的科學(xué)老師，然而，讓我印象最深的還是我四年級時(shí)候的語文老師——張峰峰老師。今天，我要給她畫一幅漫畫。
張老師一開學(xué)就給我們一個(gè)“下馬威”。一到教室，就看見張老師站在講臺(tái)上，指揮著同學(xué)們干這個(gè)干那個(gè)，不一會(huì)，就把塵封了一個(gè)暑假的教室打掃的干干凈凈，真可謂是雷厲風(fēng)行。我剛進(jìn)教室，還以為張老師是臨時(shí)管紀(jì)律的，大家坐好以后，老師一宣布，我才知道，這是我們這學(xué)期的新班主任，看到這么利落的老師，我不禁心里緊張起來。
張老師非常喜歡穿裙子，今天一條黑色的，明天穿棕色的。各種漂亮的裙子再配上一副金絲眼鏡，便成了張老師的標(biāo)準(zhǔn)搭配。
如果用一個(gè)字來形容張老師的性格，那就是“嚴(yán)”。張老師有“三嚴(yán)”，那就是作業(yè)嚴(yán)，課堂嚴(yán)，紀(jì)律嚴(yán)。如果我的作業(yè)忘帶了，張老師會(huì)狠狠的訓(xùn)我一頓，打電話讓家長把作業(yè)送來。在她的課堂上，同學(xué)們大氣不敢出，只要她目光向這邊一掃，這邊的空氣都好像要凝固了。同學(xué)們漲紅了臉，眼睛瞪的圓圓的，聚精會(huì)神的看著老師。好不容易這一波目光過去了，過一會(huì)又來了。這樣一來，大家在張老師的課堂上都不敢分神，我們班的語文成績也越來越好。
有一次，一個(gè)同學(xué)沒有把作業(yè)寫完，張老師立刻變了一張臉，那張臉冷酷、銳利，眼里也是滿滿的憤怒，好像是一座將要爆發(fā)的火山，讓我們看著心里發(fā)慌。張老師那同學(xué)叫了出去，我們在教室里靜靜的等著，等著老師暴跳如雷，可是我們只聽見老師的耐心的分析作業(yè)的重要和那個(gè)同學(xué)的隱隱哭聲。時(shí)間一分一秒的過去，教室里安靜的能聽得到鐘表的滴答聲。終于，張老師和那位同學(xué)一前一后進(jìn)了教室，一切又恢復(fù)了平常的樣子。后來，那位同學(xué)再也沒有犯過同樣的錯(cuò)誤。
張老師是嚴(yán)厲的，但是老師也用她的耐心和愛心呵護(hù)著我們的心。這就是我的張老師，你喜歡她嗎?
我的“漫畫老師”五年級單元作文篇五
李老師，您辛苦了，我想為您畫一幅畫，畫什么呢?有了，就給您畫一幅漫畫吧!
我提起筆來，首先想到您那水靈靈的大眼睛。李老師的眼睛上還架著一副黑色的眼鏡，眼鏡就像是眼睛的放大鏡。就是因?yàn)檫@樣，在上課時(shí)，大家都很怕她，只要有人一講話，她就會(huì)用大眼睛瞪著你，讓你感覺像是一只老虎瞪著你，時(shí)不時(shí)就能把你吃掉?？赡芩褪且?yàn)榈晌覀儾抛屟劬ψ兊眠@么大的!
現(xiàn)在，我畫完了眼睛，又想到了李老師的肩膀。她的肩膀仿佛擔(dān)著一種巨大的責(zé)任，為了提高我們的成績，她操碎了心，遇到有問題的同學(xué)，她會(huì)細(xì)心耐心地教，所以在課上即使有再難的題，我們都會(huì)被她的責(zé)任、耐心而深深打動(dòng)，很快理解了這道題。
現(xiàn)在，我畫完了肩膀，又想起了李老師的手。她以前的手是多么光滑，經(jīng)過了無數(shù)次的拿粉筆、批改作業(yè)，她那美麗的手變成了粗糙的樣子，讓我特別心痛，我想盡一切辦法去幫她，就這樣我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表。
李老師，這幅畫我為您畫好了。李老師，您可愛、美麗動(dòng)人，最后，我真心對您說一句：“您辛苦了!”
我的“漫畫老師”五年級單元作文篇六
猜猜我最喜歡的老師是誰?不用說，一定是體育老師李老師。
李老師個(gè)子不高，短短的頭發(fā)，八字眉，眼神銳利、堅(jiān)毅，又在不經(jīng)意間透出一絲絲笑意。
四肢發(fā)達(dá)——
“叮鈴鈴”下課了，我們一窩蜂向李老師奔去，他笑容滿面地帶我們玩“手臂大擺錘”的游戲。只要抓住李老師的手，他一下就把我們提了起來，然后轉(zhuǎn)圈圈，那感覺，像一個(gè)大力士拎著一群小雞玩摩天輪。
喜歡爬山——
李老師有一個(gè)特別的愛好——爬山。周末我去爬山，總能遇到他，而他總是笑瞇瞇地向我招手。只見他健步如飛，很快就把我甩得老遠(yuǎn)。爬到山頂時(shí)，他會(huì)喜歡習(xí)慣性地伸出手，舉在頭頂，像是要把太陽摘下來似的。此時(shí)的他如同一尊頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地的盤古雕塑,令人嘆為觀止!
幽默風(fēng)趣——
還記得李老師的那堂課，李老師讓圍著操場跑步，自己數(shù)著跑七圈，可是我一不小心跑了八圈，于是，我問李老師：“李老師，我跑了八圈，是不是下次可以只跑六圈?”李老師笑著說：“我很不喜歡欠別人，不如你倒著跑一圈跑回來吧!”“哈哈哈”全班都笑了，笑得停不下來。
這就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的李老師，他在我們心中的形象，無人能取代。
我的“漫畫老師”五年級單元作文篇七
我的老師——盧盧，于我既是良師又是益友。
她一時(shí)溫柔，晴空萬里、風(fēng)和日麗，和我們嬉戲玩鬧;一時(shí)嚴(yán)厲，冷若冰霜、狂風(fēng)暴雨，讓我們害怕。
記得她第一次走進(jìn)班級給我們上語文課，只記得她的語速很快，聲音清晰而溫柔，帶著獨(dú)有的南方口音，聽著軟軟糯糯的很舒服。她身材小巧玲瓏，比較瘦，別看她身材不高，平常走路確是腳下帶風(fēng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候還和我們一起賽跑，其他班級還以為她是我們班來的新同學(xué)呢。
她的教學(xué)方法新穎，那是一個(gè)大雪紛飛的早晨，“天公作美，我們一起去歡迎雪姑娘吧!”盧盧帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)到教室外的平臺(tái)一起背誦與雪有關(guān)的詩詞，我們圍成大圈手拉手一邊轉(zhuǎn)圈一邊背誦，雪花打在臉上，真真切切的感受到了詩中雪的美好。賞雪后我們開始打雪仗，老師也加入了戰(zhàn)場，尖叫聲、歡笑聲響成一片?；氐桨嗉壚铮覀兘o雪姑娘寫信，那些美好的句子一串串蹦著跳著從我的筆下跑出來，毫不費(fèi)力。有盧盧的日子，枯燥的學(xué)習(xí)有了歡樂。
我們有時(shí)真的很懶惰，而她總是很有耐心地教導(dǎo)我們，不厭其煩，不管你什么時(shí)候去問她，她都會(huì)耐心地解答：“這里還是不懂嗎?沒關(guān)系，我們再講一遍，直到弄懂為止，我不怕麻煩，就怕你們不認(rèn)真?！?/p>
她公正無私，在她心中，不論成績好壞，她都一視同仁，不會(huì)區(qū)別對待。她說沒有好學(xué)生和差學(xué)生，有的只是努力和不努力的孩子。
說實(shí)話，平常溫柔的她嚴(yán)厲起來還是很可怕的，有人故意犯錯(cuò)誤時(shí)她的聲音便提高了一個(gè)八度，像是晴天里的一聲炸雷。更多時(shí)候，她像媽媽疼愛、包容我們，天氣炎熱時(shí)，她會(huì)給我們買雪糕吃;同學(xué)有不舒服時(shí)，她忙前忙后地照顧;生活隨時(shí)給我們拍照，留下美好瞬間。
她就是我的盧盧老師——我最崇拜的偶像!
我的“漫畫老師”五年級單元作文篇八
在我們英語補(bǔ)習(xí)班里有一位神人，她的武功高強(qiáng)，讓人聞風(fēng)喪膽。她，就是我們花見就不開，車見就爆胎，驚天地泣鬼神的英語老師——龍老師。
招式一：“葵花點(diǎn)穴手”
這一招，乃是龍老師在“青龍山少林寺，”苦苦“自修”一百年的結(jié)果。而且，龍老師的“修為”已是九重天，保證能把人治得服服貼貼。有一次，我們在上課，龍老師正講得津津有味。突然，龍老師把目光定格在一個(gè)人的頭上，我們順勢望過去，原來是小明在桌子里神交“周公?！边@時(shí)，龍老師干笑一聲，“飄”到了小明的桌前，可他還在玩。那一瞬間，龍老師兩指并攏，使勁點(diǎn)在小明的背上。媽媽咪呀!教室里突然傳來了一個(gè)百分貝我們聽不懂的殺豬般的嚎叫聲。從此，小明每次上課，都不得不認(rèn)真聽講。
招式二：“獅吼功”
這一招，龍老師是用來對付我們說悄悄話的。有一次，龍老師在上課時(shí)，轉(zhuǎn)過身去寫一個(gè)英語例句。老師一面向黑板，我們就開始發(fā)揮了“特長”——說悄悄話。就在我們說得起勁的時(shí)候，龍老師突然轉(zhuǎn)過頭，大吼一聲：“你們有完沒完啊!”這時(shí)，仿佛喜馬拉雅山塌了一半，全班出奇的靜。
龍老師的招數(shù)有無數(shù)種，我就不一一道來。也因?yàn)橛辛诉@個(gè)老師，我們在“江湖”上才能有立足之地。我愛我的英語老師——龍老師。
我的“漫畫老師”五年級單元作文篇九
我的語文老師帶著一副眼鏡，鏡片后透出嚴(yán)厲的目光。一開始，我見到他時(shí)，心想：這個(gè)學(xué)期可要遭殃了，攤到這么一個(gè)“兇殘”的老師，肯定免不了受皮肉之苦。
剛上語文課的那幾天，一向在課堂上不積極向上的我，精神繃得緊緊的，生怕有一絲閃失，不然到那時(shí)就可能吃“竹筍炒肉”了。
可是幾天下來，我發(fā)現(xiàn)茍老師雖然嚴(yán)厲，可上他的課很輕松。因?yàn)槠埨蠋熢谏险n的時(shí)候有專門整治我們這些“小頑皮”的好辦法，既不抹殺我們對課堂的熱情，又能讓我們吸收他傳授的知識。例如，茍老師在講修改病句時(shí)，他會(huì)用劉軍與曹軍打比喻，“劉軍先摸清曹軍的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下?！苯?jīng)過老師這樣一說，同學(xué)們可來勁了，做起題目來得心應(yīng)手。瞧!茍老師講標(biāo)點(diǎn)符號的時(shí)候更幽默了。他說句號是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而逗號的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，我們?nèi)砸猹q未盡，還沉浸在故事語文課里呢!
自習(xí)課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看見老師來了，就裝模作樣地寫起作業(yè)。茍老師幽默地對他們說：“喂，你們這些人，是想當(dāng)特工來監(jiān)視老師嗎?你以為特務(wù)這么好當(dāng)啊!”我們聽后笑得直不起腰來，只有那幾位同學(xué)紅著臉，低著頭，沒準(zhǔn)還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯些錯(cuò)誤了。”
這就是我們幽默的語文老師!我們可喜歡他了!
我的“漫畫老師”五年級單元作文篇十
夏老師是我們的語文老師，中等身材、不胖也不瘦，一張和藹可親的臉上總是漏出親切的笑容，說起話來，低聲細(xì)語、不緊不慢，講出來的話總是那么幽默。她像一個(gè)不怕苦不怕累在花園里耕耘的園丁，不停地在我們的心田里種下理想的知識，她又像靈魂清潔工，用智慧的大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。
夏老師的眼睛特別明亮、尖銳。同學(xué)們都說夏老師的眼睛是從太上老君的火爐里練出來的。我們每一個(gè)小動(dòng)作她都會(huì)看在眼里，簡直就是火眼金睛。夏老師還有兩只特別厲害的順風(fēng)耳，講臺(tái)下同學(xué)們說小話，她都能聽見。當(dāng)然，如果沒有弄出特別響的聲音，老師也不會(huì)責(zé)怪，老師跟我們說過她不喜歡大聲說話，更不喜歡生氣。
夏老師不像其他老師那樣古板，有時(shí)會(huì)跟我們開一些玩笑，有一次我們在聽老師講同學(xué)的作文時(shí)，可能是太激動(dòng)了，同學(xué)們情不自禁地高聲交談，她不會(huì)像其他老師那樣大聲斥責(zé)、生氣。而是說些幽默的話，讓氣氛一下子輕松起來。
老師就像蠟燭燃燒自己照亮他人，老師是為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的大樹。
這就是我們最喜歡的語文老師——夏老師。