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窗外作文九年級(jí)中考作文

時(shí)間: 紫蕾4587 分享

每當(dāng)你看著窗外,你可能會(huì)看見(jiàn)車(chē)水馬龍的車(chē)輛,摩肩接踵的行人;會(huì)看見(jiàn)三五成群的小孩在玩耍;會(huì)看見(jiàn)開(kāi)出租車(chē)的司機(jī)正在等客?;蛘吣銜?huì)聽(tīng)見(jiàn)刺耳的喇叭聲;會(huì)聽(tīng)見(jiàn)賣(mài)菜的吆喝聲;會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朋友與朋友之間的嬉笑聲。下面是小編為大家?guī)?lái)的窗外作文九年級(jí)中考作文,希望你喜歡。

窗外作文九年級(jí)中考作文篇1

雞的鳴叫打破死氣沉沉的夜,黎明來(lái)了。朝陽(yáng)從東方緩緩升起,余暉如長(zhǎng)槍刺得深夜支離破碎。

太陽(yáng)慢慢地起來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,與太陽(yáng)的光輝交錯(cuò)。在一棟房子的閣樓,在受光最多的地方,一張破舊的椅子放在窗臺(tái),太陽(yáng)的光輝照不到全部,只能照到一半。一個(gè)滿頭白發(fā)的人慢慢地坐到椅子上,椅子發(fā)出嘎吱嘎吱的叫聲,在房間中回響,久久不能散去。

那人張開(kāi)眼睛。那眼睛是多么的深邃,深邃得仿佛能看破事物的本質(zhì),還透露出幾分贊許和期待。眼前是一幅景色,一幅充滿生機(jī)而又動(dòng)人的景色。一條小河與一條不太寬闊的馬路相伴而行,穿過(guò)一片向日葵。河流的兩旁倒映著向日葵,朝陽(yáng)的余暉照射到河中,發(fā)出紅色的光芒,鮮艷如血,流淌著鮮血的河流。窗臺(tái)就像一個(gè)畫(huà)框,似畫(huà)非畫(huà),遠(yuǎn)勝于畫(huà)。

中午,畫(huà)景又變了,太陽(yáng)當(dāng)空,所有向日葵朝上,風(fēng)兒吹動(dòng)著向日葵,向日葵迎風(fēng)擺動(dòng),一個(gè)郵差從遠(yuǎn)方走來(lái)。郵差從視平線上逐漸放大。走進(jìn)那人家里,把一封信放入郵箱后就走了。那個(gè)人也走了出來(lái),取了信封,陽(yáng)光也終于見(jiàn)到了他,一個(gè)年邁的老人,滿頭的白發(fā)已經(jīng)長(zhǎng)到背上了,長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子和白發(fā)被烈陽(yáng)照到,發(fā)出銀色的光輝。老人的背影中多了幾分期待,卻又有幾分失落?;氐揭巫由峡戳艘谎劬腿恿?,隨之又恢復(fù)到之前的狀態(tài)。信件隨風(fēng),飄蕩天涯。

傍晚,又是別樣的景色。日月同天,老人也從閣樓中走了出來(lái),仰天,眼神中只有思念和悵惘。

一天中最后一幅畫(huà),一位白發(fā)蒼蒼的老人躺在閣樓上的椅子里,雙目微閉,臉上著幾分釋然。

窗外作文九年級(jí)中考作文篇2

秋天的日子是令人舒適的,下午的陽(yáng)光,澄黃的一片,透過(guò)白色的窗欞。陽(yáng)光灑落在書(shū)桌上,平鋪出一種安然恬靜,讓人靜下心來(lái)。九月的微風(fēng)在窗外悠閑地掠過(guò),使窗外的細(xì)枝輕顫起來(lái)。

難得享受一下做完作業(yè)后那窗外的景色,和那藏在丹桂樹(shù)上的鳥(niǎo)兒一起,坐在窗邊,靜靜的享受這秋日所帶來(lái)的美好。比如那樹(shù)中藏著的一小片丹桂和它溢出的淡淡花香。

忽然間竄出的溫暖,讓那一小片丹桂也瞬間開(kāi)放。雖然不知是在哪時(shí)開(kāi)放的,但看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)火紅的小精靈時(shí),是在那一個(gè)同樣溫暖而慵懶的下午。那紅色的小花瓣就像剛睡醒的小嬰兒一般,迷迷糊糊地伸著懶腰,陽(yáng)光交織著不同的絢麗的色彩,追著他們的步伐而流動(dòng),讓那本就小巧玲瓏的花瓣變得更加可愛(ài)。這時(shí)的丹桂,像竄動(dòng)的火苗,像跳躍的精靈……風(fēng)輕輕的包裹著他們,微微的搖動(dòng)著。

純凈和芳香似乎只屬于秋日的花兒。懶懶的午睡時(shí)間過(guò)去了,那可愛(ài)的丹桂花兒也終是清醒了嗎?花影在眼前擺動(dòng),輕輕的,柔柔的,一縷芳香在心間縈繞,那纖弱的花瓣在我的心中留下了深深的一筆。

在午休的時(shí)候,從書(shū)中抬起頭來(lái),趁著一點(diǎn)閑暇的時(shí)光,來(lái)看看那樹(shù)上花開(kāi),看看它的明艷動(dòng)人。你是否會(huì)留意某扇窗?會(huì)留意某個(gè)窗外的角落?那窗外有明朗又澄黃的陽(yáng)光,在這兒暖暖的秋日中,去尋那一樹(shù)花開(kāi)。

正如這樣,在一個(gè)舒適的下午,在那白色的窗前,細(xì)細(xì)欣賞那窗外的景色,那秋日所帶來(lái)的,蔓延直至心底深處的美好。

窗外作文九年級(jí)中考作文篇3

是不是每一扇窗背后都會(huì)有一顆單純,柔軟抑或是堅(jiān)定的心?是不是都會(huì)有一個(gè)埋藏很久的故事?是不是都有一縷不常提起卻又時(shí)時(shí)縈繞心畔的情?

孩童時(shí)代與外祖父母一起生活,床邊便是一扇草窗。記得那扇草窗滿是田間的味道,混雜著土地的氣味又帶有花草淡淡的清香,常引蝴蝶駐足。透過(guò)窗感受到夏天涼涼的微風(fēng),看到像海一般藍(lán)的天空;田地上樸素的人們,額頭上雖是汗水,可臉上永遠(yuǎn)是一張干凈的笑臉,令人看了也感到歡喜。那時(shí)的我,總愛(ài)做夢(mèng),常?;孟胱约喝绻且黄?、一陣風(fēng),抑或是人們腳底的地該多好,該多幸福呢?自由自在,滿心歡喜,這扇窗便是童年。是一個(gè)單純簡(jiǎn)單的記憶,如泉水一般干凈香甜,如藍(lán)天一般自在。

長(zhǎng)大后,一扇冰涼的玻璃窗將我與爺爺隔在兩邊。手放在玻璃窗上,那股突如其來(lái)的寒意令我全身哆嗦。窗那邊的他呼吸是那么平緩,臉上的深情是那么平靜,第一次感受到醫(yī)院的窗是那么厚;不論我多么大聲喚他,他都聽(tīng)不見(jiàn);無(wú)論我多么用力捶打玻璃,他也不會(huì)有破損,只有那雙緊握的手越發(fā)紅了,眼眶也越發(fā)熱了,那扇窗把什么都隔絕起來(lái)了。

直至那扇窗那邊的他呼吸停了,不再擺動(dòng)他虛弱的雙手與我打招呼,那笑永遠(yuǎn)凝固在他臉上,明明只隔一扇窗,我卻感覺(jué)他離我遙遠(yuǎn),如同兩條平行線,盡管只隔了一扇窗,都不會(huì)有相交的那一刻,那一扇窗隔著的便是生與死,我也不再與他相交的時(shí)候。

長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)畢業(yè)就是一扇玻璃窗,因?yàn)榇巴馐钦克{(lán)的天空,每一處都是令人憧憬向往的風(fēng)景,所以我們決定撞碎它,然后擦著鋒利的碎片走過(guò)去,血肉模糊之后開(kāi)始一個(gè)完全不同的人生。正值初三的我們都堅(jiān)信,日復(fù)一日,我們終將撞碎這扇窗子,做窗外的人,看一個(gè)與眾不同的世界,踏上一條沿途風(fēng)景美麗的征途。

每扇窗都封存著一段厚厚的故事,每個(gè)人心中也都有著那么一扇窗,我想它一定很美麗。

窗外作文九年級(jí)中考作文篇4

我一直不敢渴望陽(yáng)光,它是那么偉大,又是那么美麗,我一直在心中悄悄敬佩它,就像崇敬神明一般??墒?,我卻又畏懼它,畏懼它的偉大,它的美麗,生怕哪一天,我會(huì)在它的普照下融化,所以,我從不愿打開(kāi)窗戶,接受陽(yáng)光的洗禮。

窗外有些什么?是陽(yáng)光從樹(shù)的縫隙中射下來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)淅瀝的陽(yáng)光?是風(fēng)和雨的歌舞劇?還是一條可怕的蟒蛇盤(pán)旋著在窗外等候著我這頓“美餐”?……我猜想著。

我不只一次這樣問(wèn)自己:“要不要把窗戶打開(kāi)?”可是,一陣猶豫之后,結(jié)果總是膽怯的——不要。其實(shí),也許窗外是一片生機(jī),一派歡樂(lè)呢?但是,或許是充滿陷阱、邪惡的呢?……不敢想,再也不敢想。只是獨(dú)自一人蹲坐在角落,和燈光映射出的影子相互做伴……

每個(gè)人都有一扇窗戶,每個(gè)人都曾渴望過(guò)窗外,可是,真正敢去打開(kāi)窗戶,迎接陽(yáng)光的人卻沒(méi)有幾個(gè)。我聽(tīng)過(guò)這樣一句話:“幸福和快樂(lè)是要自己去迎接的,而不是讓它來(lái)找尋你?!钡拇_,盡管迎接陽(yáng)光的途中會(huì)有種.種困難困繞著你,可是當(dāng)你勇敢推開(kāi)窗外時(shí),你會(huì)看見(jiàn)一片碧海藍(lán)天。誠(chéng)然,也不是所有的敢去迎接陽(yáng)光的人就一定會(huì)獲得陽(yáng)光。

于是,我神情凝重地望著那扇神秘的窗戶,竟情不自禁地像個(gè)幽靈似的向窗戶走去。雖然,那里可能有點(diǎn)點(diǎn)淅瀝地陽(yáng)光,也可能有蟒蛇。但是,我完全被一種莫名的東西罩住了,無(wú)法自拔。我伸出手,指尖在窗戶上輕輕地觸碰了一下,又有些膽怯地縮回來(lái)了。

“推開(kāi),勇敢些!”一個(gè)聲音在我的耳旁掠過(guò)。突然,像靜如止水的海面卷起了萬(wàn)丈狂瀾——我猛然用手推開(kāi)了窗戶。瞬間,一道道刺眼而美麗的陽(yáng)光,透過(guò)樹(shù)縫從窗里射進(jìn)來(lái)?;璋档姆块g里剎那間變得好明亮,好美麗,就像童話故事里的睡美人剛蘇醒了一般。更令我不可思議的是,我看到了窗外是一片生意蔥蘢的景象:黃鶯和百靈在樹(shù)梢間唱著、鬧著,小草們一根根隨風(fēng)舞著、搖曳著。平靜的湖面被調(diào)皮的蜻蜓輕輕一觸,蕩開(kāi)了一圈圈漣漪……

我沐浴在陽(yáng)光之中,貪婪地吮吸著清新,享受著著瞬間的美麗。

我現(xiàn)在才感覺(jué)到——勇敢推開(kāi)心靈窗戶時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)窗外原來(lái)是那么美好!

窗外作文九年級(jí)中考作文篇5

每當(dāng)我坐在書(shū)桌前,總會(huì)在不經(jīng)意間瞟一眼窗外,久而久之,就對(duì)窗外留下了深刻的印象。

春天,正是百花盛開(kāi)之時(shí),窗外花草豐茂,放眼望去,大片大片的玫瑰點(diǎn)綴在嫩綠的草木之中。在剛剛開(kāi)花時(shí),它的顏色是剛剛好的,多一份嫌濃,少一分嫌淡。等到繁華茂密之時(shí),它又是那么絢爛,那么璀璨,那么風(fēng)華絕代。兩種狀態(tài)各有千秋,卻都是惹人喜愛(ài)的。

還有引人注目的,那就是柳樹(shù)了。茂密的枝,碧綠的葉,隨著前來(lái)報(bào)喜的春風(fēng)飄著,飄著……燕子飛來(lái),捎來(lái)了春天的喜訊,人們臉上都帶著笑容,仿佛在為寒冷的冬天離去而欣喜呢!

柳枝搖啊搖,轉(zhuǎn)眼間就來(lái)到了夏季,大地春歸,芳菲落盡,玫瑰也不復(fù)往日的嬌艷。

柳絮在這個(gè)季節(jié)總是最引人注目的,一陣大風(fēng)刮來(lái),柳絮就瞬間隨風(fēng)飄散,雖然看上去大大咧咧,但卻在混亂中產(chǎn)生了一種異樣的美。若在這個(gè)時(shí)候你正好走在路上,就會(huì)有一種下雪了的錯(cuò)亂感。夏天經(jīng)常會(huì)突然迎來(lái)一場(chǎng)大暴雨,讓你猝不及防。被大雨沖刷過(guò)的土地和花草樹(shù)木顯得格外干凈,還會(huì)有一些明晃晃的,在一瞬間刺激你的視覺(jué)神經(jīng)。也許是因?yàn)橄奶斓难谉幔藗兛倳?huì)控制不住自己的脾氣。

待到柳絮落盡時(shí),大地像是被秋姑娘刷上了一層金黃,樹(shù)葉紛紛落下,去滋潤(rùn)撫養(yǎng)過(guò)自己的大地。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)了一顆仍舊翠綠的松,筆直的站立在金黃色的大地上,顯得那么突兀。哦不,好像也不是那么突兀,倒是覺(jué)得它給大地許以更豐富的色彩。

柳樹(shù)也在落葉,待到它落盡之時(shí),大地已經(jīng)變得寒冷。

冬天來(lái)了,就在那一夜之間,大地瞬間銀裝素裹,雪時(shí)而密時(shí)而疏,時(shí)而溫柔,時(shí)而兇猛,人們穿著厚厚的衣服,一邊哈氣一邊想“冬天就要到了”。

春天溫柔,夏天粗獷,秋天神秘,冬天冷酷,它們是映在我窗前的動(dòng)畫(huà),更是映在我腦海里最美的畫(huà)卷。

窗外作文九年級(jí)中考作文篇6

早晨,一束陽(yáng)光照到了我的床上,我朦朧地睜開(kāi)眼睛,來(lái)到窗邊。窗外,小區(qū)里已經(jīng)煥然一新了,小鳥(niǎo)自由地飛翔著,梅花特別的顯眼,紅彤彤的,花瓣上還有晶瑩的露珠。

梅花散發(fā)出令人陶醉的香味,一朵接著一朵,在皚皚白雪的映襯下,顯得格外顯眼、漂亮。這么堅(jiān)強(qiáng)的梅花,自然也喚起了我的回憶。

小時(shí)候,我在故鄉(xiāng)的梅園里賞梅,大雨沖洗過(guò)后,梅園里像是鋪上了地毯一樣,全是梅花的花瓣,有紅色的、白色的、還有黃色的,星星點(diǎn)點(diǎn),十分討人喜愛(ài)。一陣清風(fēng)拂過(guò),一樹(shù)的梅花花瓣便飄落下來(lái),像是在下一場(chǎng)花瓣雨。置身其中,就像整個(gè)人都/投入了五彩繽紛的幻影中。

這么堅(jiān)強(qiáng)的梅花,能夠在寒冷的冬日里綻開(kāi)美麗的笑臉,它頑強(qiáng)的精神真是了不起。

大雨過(guò)后,一些梅花仍然挺立綻放,不由得令我想起了我自己。以前的我每碰到一道難題,就叫爸爸媽媽過(guò)來(lái)為我講解,而不是自己想辦法解決。其實(shí),我不懂的題目只不過(guò)是我學(xué)過(guò),變換了形式的簡(jiǎn)單題型而已,而我卻沒(méi)有繼續(xù)思考,開(kāi)動(dòng)腦筋。知難而退的我在雨雪中傲立的梅花面前顯得那么的渺小。

漸漸地,眼前展現(xiàn)出的,又是小區(qū)里的那幾朵梅花了。這些梅花不僅告訴我在困難面前要堅(jiān)持不懈,而且還喚起了我內(nèi)心深處的回憶。

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