河北中考英語作文評分標準
河北中考英語作文評分標準
中考英語是有一定的難度，但中考英語也會有一個評分標準的，下面是學習啦小編給大家精心挑選的河北中考英語作文評分標準，希望大家喜歡!供你參考和閱讀!
中考英語作文評分標準1
高考英語閱卷標準與評分細則
閱卷細節(jié)與應對策略：
1、閱卷速度以秒計，答題還需有技巧
高考閱卷時間緊，任務重，閱卷進度要求非常快，每人一小時至少評閱100份，每人每天平均閱卷量為670份。很多研究生評閱的很快，有的研究生一天能評閱1200份甚至更多。
應對策略：
面對如此閱卷速度，考生在寫作時就要有技巧，盡可能博得評卷老師的好感。卷面要整潔，字跡要工整，段落要清楚。如果書寫模糊，涂改很多，會造成難以辨認，得到比較低的分值。
2、閱卷老師抓要點成閱卷關鍵
寫作部分對語言內容的描述全面與否要求比較嚴格，即要點一定要全。高考卷，只有按參考答案的要點答題才給分，因此，閱卷過程中，許多老師把重點放在對要點的尋找上，實際上就是對某幾個關鍵詞進行掃描，從而在部分程度上忽略了對句子的質量的要求。
應對策略：
答題時，不論寫長寫短，首先要找準要點，把作文的關鍵段落、關鍵詞寫出來，第二步才考慮句子的質量，盡可能表述清晰。這樣，不論你怎么答題都不用擔心失分過多。
3、閱卷老師往往只盯住考生錯誤的數(shù)量
除了要點之外，評卷者還要看看答題的基本結構是否正確，句子表達是否準確，尤其是在瀏覽過程中所遇到的閱讀障礙，也就是說語言表達錯誤，如詞匯錯誤、語法錯誤等等。根據(jù)考生出錯的數(shù)量結合要點表述確定其所屬檔次。
雖然有些錯誤被界定為小錯誤，卻能影響得分檔次。如：有的考生在作文中相同的單詞拼寫錯誤有多處，有的甚至達到十幾處，雖然高考評分細則規(guī)定：相同的單詞拼寫錯誤不累計扣分，但是多次的拼寫錯誤導致文章給人的的整體印象不好，因而文章的得分肯定會受影響。
應對策略：
答題紙的書寫一定要求規(guī)范、認真，特別是字體大小、行間距的設計要求合理。字體、行間距太小，試卷掃描出來以后基本看不清楚(需要評分者進行放大才能看清，但是太麻煩，一般不會去這樣做的)，很容易造成失分。
4、評卷老師喜歡條理分明的卷子
評卷老師每天的工作量非常巨大，幾秒鐘就能翻閱一份卷子，每份卷子光點鼠標就需要四五下，十分辛苦，一天下來手指發(fā)麻、眼睛發(fā)澀、頭昏腦脹，如果遇到的是字跡清晰、思路條理的卷子，無疑會給評卷老師一份好感，即使有問題也都盡量少扣分。如果遇到的是字跡潦草模糊、思路不清晰的卷子，無疑會給讓評卷老師失去耐心，狠狠扣分。
應對策略：
答卷時一定要注意條理分明，字跡清晰，讓人一目了然。有些考生害怕答題不能抓住采分點，不分重點啰嗦一大堆，這種做法反而會影響閱卷人員的閱題速度，給尋找關鍵詞帶來
困難，極易引起失分。
(閱卷者常說的一句話-----誰給閱卷者制造麻煩，誰就要為此付出代價)
優(yōu)秀卷的特點
書寫規(guī)范;覆蓋所有要點，內容充實;詞匯豐富，文筆流暢，有修辭意識。
應對策略：
書寫清晰認真，寫作過程中有明確的要點意識，平日對詞匯、語法和句型的掌握準確到位，能夠對寫作中所運用的知識信手拈來。
下面，我們來看一下英語作文的具體要求
假設你是新華中學的學生李華，不久前在學校舉辦的英語競賽中獲得一等獎。校報請你寫一篇稿件刊登在英文版面上，介紹你課外學習英語的經(jīng)驗。請根據(jù)以下提示用英語寫一篇短文：1. 參加英語角的益處;2. 堅持寫英語日記的作用; 3. 英文閱讀網(wǎng)站(Enjoy Reading)對你的幫助。
中考英語作文評分標準2
考生在書面表達中暴露的主要問題：
1、審題失誤：
作文要求中陳述“校報請你寫一篇稿件刊登在英文版面上，介紹你課外學習英語的經(jīng)驗。”但是許多考生在寫作中卻用大量的篇幅介紹學習英語的重要性，只是在寫作的最后簡單介紹了一下三個要點，這與學習經(jīng)驗介紹有較大的差距。比如說文章最后只有這樣簡單的表達：If we want to learn English well, we can do it in three ways: Joinin English corner; Write English diaries; Log on EnjoyReading.
2、語言基礎知識不扎實:
從卷面上看，相當一部分考生語言表達能力低，功底差。
(1)單詞拼寫錯誤太多
總共要求寫120詞左右，有的考生單詞拼寫錯誤就有十幾處、二十幾處，甚至有的考生以漢語拼音來濫竽充數(shù)。出現(xiàn)這類情況，該考生的文章檔次最多只能被確定為及格檔以下。如文中幾個關鍵詞的表達：英語角English corner表達成“English club/part/angle”、甚至寫出“English wall/side/role/jiao/jue”等讓人啼笑皆非的表達;日記diary/journal寫成“day note/write/record或daily note”，甚至寫成“dirty/ordinary/journey等”不知所云的表達。
(2)動詞用法錯誤多，時態(tài)、語態(tài)用法混亂，主謂不一致
Here is my ideas. I’ll appreciate if…. Want to you can get some help
It must to help to improve my spoken English. search articles
see/look/read the website I’m communicate with my friends.
May your English becomes better. insist writing diaries stick to write diaries
(3)名詞單復數(shù)形式不確定及冠詞使用錯誤
Have some problem in learn English. a English Contest My experiences in English learning many informations
(4)詞性混亂
I’ll glad to share my experience. I hope your English become well.
(5)高級用法由于掌握不扎實導致用法錯誤
There was an English contest was held inour school.
In addition to, we can communicate withsome foreigners.
As we all known, practice makes perfect.
A way which helping you a lot.
(6)介詞使用錯誤
with/by English with/by this way
(7)粗心錯誤
How’s your English learning goes? As far as I’m concern, ….
中考英語作文評分具體標準3
英語作文評分標準
第五檔(很好);(21-25分)
1完全完成了試題規(guī)定的任務。
2覆蓋所有內容要點。
3應用了較多的語法結構和詞匯。
4語法或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或詞匯所致。具備較強的語言運用能力。
5有效地使用了語句間的成份，使全文結構緊湊。
6完全達到了預期的寫作目的。
第四檔(好);(16-20分)
1完全完成了試題規(guī)定的任務。
2雖漏掉一兩個次重點，但覆蓋所有主要內容。
3運用的語法結構或詞匯方面能滿足任務的要求。
4語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。 5應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊。
6達到了預期的寫作目的。
第三檔(適當);(11-15分)
1基本完成了試題規(guī)定的任務。
2雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。
3應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
4有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。
5應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容連貫。
6整體而言，基本達到了語氣的寫作目的。
第二檔(較差);(6-10分)
1未恰當完成試題規(guī)定的任務。
2漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。
3詞法結構單調，詞匯項目有限。
4有一些語法結構詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。
5較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。
6信息未能清楚地傳達給讀者。
第一檔(差);(1-5分)
1未完成試題規(guī)定的任務。
2明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求。
3語法結構單調，詞匯項目有限。
4較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內容的理解。
5缺乏語句間的連接成分，內容不連貫。
6信息未能傳達給讀者。
不得分(0分)
未能傳達給讀者任何信息：內容太少，無法評判，寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。
注意事項：
1、對于寫作內容，無題目或以書信體寫作的不扣分。對于引言(李華在學校舉行的英語比賽中獲得一等獎)的描述與否，不宜作扣分處理。
2、評分時，先根據(jù)要點的覆蓋面和語言表達的流暢性初步確定是否到及格線(即15分)，劃定其所屬檔次后，以該檔次的要求來衡量，調整上下分值，最后確定分數(shù)。
3、詞數(shù)少于120，應從得分中減去2分。
4、大小錯誤的界定：
小錯：單詞拼寫，冠詞，大小寫、標點符號錯誤。
大錯：搭配錯誤、用詞用錯(介詞、名詞、動詞、形容詞、副詞)、時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語動詞、句式等錯誤。
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