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《窗邊的小豆豆》讀后感五年級(jí)作文范文10篇

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  《窗邊的小豆豆》不僅僅守于童年生活片段的回憶,更是一種教育方法的實(shí)例展示,而且這是一本全天下父母都應(yīng)該去讀的好書。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感五年級(jí)作文范文10篇,以供大家參考借鑒!

  《窗邊的小豆豆》讀后感范文一

  《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)叫小豆豆的女生,她的性格非常陽光。

  小豆豆的名字由來是:她父母生她時(shí)以為是一個(gè)男孩可生下發(fā)現(xiàn)是個(gè)女孩子就取名叫徹子,可有很多人叫她小淘淘,她老是聽成小豆豆,為此在以后所有人問她你叫什么名字她就說我叫小豆豆。

  小豆豆讀書時(shí)轉(zhuǎn)過幾次學(xué),一次轉(zhuǎn)學(xué)因?yàn)樯险n在窗邊叫宣傳藝人打招呼來表演一喊,大家小朋友都覺得表演很好,等表演的走了許多同學(xué)都去學(xué)表演了課就不能上了,她就轉(zhuǎn)到了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校。這個(gè)學(xué)校很窮教室是一個(gè)電車做的。她就成了那個(gè)學(xué)校的學(xué)生心里沒有一點(diǎn)不開心的。讓她非常興奮的是校長(zhǎng)聽了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話小豆豆很開心。小豆豆的學(xué)校老是發(fā)生一些不高興的事情,她的一個(gè)同學(xué)山本泰明因?yàn)閺男∮行郝楸园Y跟她同學(xué)了大約1年就死了讓小豆豆很傷心,在這幾事過了沒多久一輛美國B-29號(hào)飛機(jī)向他銘家投了燃燒彈小豆豆的學(xué)校也沒了讓小豆事再次失學(xué),只有轉(zhuǎn)到其它學(xué)校去讀書了。

  我讀了覺得小豆豆真不幸讓小小年齡就面臨這么多不好的事情,但小豆豆對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)都沒有失望,每天都生活的開開心心,對(duì)生活充滿了熱情和陽光。我喜歡小豆豆可愛陽光的性格,我以后也要像小豆豆一樣做一個(gè)陽光的人。

  《窗邊的小豆豆》讀后感范文二

  《窗邊的小豆豆》,一本日本著名作家黑柳徹子上小學(xué)一段真實(shí)的故事,它打動(dòng)了所有人,我也被深深迷住了。

  小時(shí)候的黑柳徹子(也就是小豆豆)特別調(diào)皮,學(xué)校老師忍無可忍,將她開除了,她已經(jīng)轉(zhuǎn)了好幾個(gè)學(xué)校。終于有一天,她來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園,其實(shí)是一個(gè)用廢舊電車做的學(xué)校。那里的校長(zhǎng)名字是小林宗作,小林宗作校長(zhǎng)的頭發(fā)有些稀疏,牙齒有一些已經(jīng)脫落,他的個(gè)子不算高,肩膀很結(jié)實(shí),臉上氣色很好。

  小林宗作校長(zhǎng)很有耐心,聽小豆豆講話足足講了四個(gè)小時(shí);他為了孩子們不挑食,午餐吃海的味道還有山的味道;他給予孩子們自由,上課可以挑自己喜歡的課程先學(xué);他提倡孩子們學(xué)習(xí)音樂,教他們學(xué)跳韻律操……

  小林宗作校長(zhǎng)特別關(guān)心孩子們的身心,給他們自由,他經(jīng)常對(duì)孩子們說一句話——“你真是一個(gè)好孩子!”這句話一次又一次溫暖了小豆豆的心,小豆豆也找到了自己的優(yōu)點(diǎn),更找到了自己的自信。

  有一件事令我十分難忘:小豆豆把自己漂亮的錢包弄丟了,當(dāng)她去撿錢包,掏糞坑的時(shí)候,被小林宗作校長(zhǎng)看見了,然而,他并沒有大聲地斥責(zé)小豆豆,而是輕輕地?fù)崦幌滦《苟沟念^發(fā),和藹地對(duì)她說“弄完了就放回去,啊——”

  或許,有人覺得小林宗作校長(zhǎng)這種做法簡(jiǎn)直就是異想天開,絕對(duì)不可取,那么,你錯(cuò)了!小林宗作校長(zhǎng)的這種做法得到了許多人的認(rèn)可,如果沒有小林宗作校長(zhǎng)的辛勤培育,著名作家黑柳徹子也不可能成為有用之才。小林宗作校長(zhǎng)好比一個(gè)園丁,而孩子們又好比一朵朵美麗的鮮花,他,用寬容,耐心,愛心和責(zé)任心為孩子們打造了一個(gè)可以在哪里無拘無束,自由自在地學(xué)習(xí),游戲。小豆豆在巴學(xué)園里生活得多么快樂呀!

  巴學(xué)園里過得非常快樂,好像天堂一樣。而我們的學(xué)校里除了學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí),好像地獄一般。在那里,所有的副課都被語文,數(shù)學(xué),英語所“霸占”。操場(chǎng)上,幾乎沒有一個(gè)同學(xué)在放松心情玩,都拼命地在讀書,不顧厚厚的鏡片下疲勞的眼睛。

  一個(gè)同學(xué)坐不住了,偷偷地溜了出去,想要到操場(chǎng)玩一會(huì)兒。可是,這逃不過老師的“法眼”,老師沖上去,大吼一聲:“干什么呢?還不趕快去做課堂作業(yè)?”那個(gè)同學(xué)臉紅得好似一只煮熟的大蝦,灰溜溜地回到座位上。這時(shí),我更加羨慕巴學(xué)園里的學(xué)生,他們的自由掌控在自己的手中,還有那值得大家敬佩的小林宗作校長(zhǎng),真幸福呀!

  想到這兒,淚水打濕了我的衣襟,啊——多么向往那天堂般的巴學(xué)園啊!我真想真想在在自由中飛翔!

  《窗邊的小豆豆》讀后感范文三

  《窗邊的小豆豆》這本生動(dòng)、有趣的書講述了一個(gè)淘氣的孩子黑柳徹子的童年趣事,書中的故事不僅讓我們開懷大笑,也讓我們十分感動(dòng)。

  小豆豆在別人的眼里,是一個(gè)名符其實(shí)的“怪味豆”。因?yàn)?,她常常做出許多令人傷透腦筋都想不到的“怪”事。就因如此,小豆豆在一年級(jí)的時(shí)候就退學(xué)了。不過,幸運(yùn)的是,小豆豆來到了這所充滿友愛、沒有歧視的學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”。從此,小豆豆就與這個(gè)充滿想象力的學(xué)校和親密無間的同學(xué)們幸福的生活在一起。小豆豆由每天賴著不去上學(xué)瞬間變成了爭(zhēng)著上學(xué)。這,都是因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)懂得孩子們內(nèi)心和善于引導(dǎo)他們的小林宗作校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)從不刻薄的一味要求孩子們立刻改正他們現(xiàn)在所有的錯(cuò)誤,而是耐心的從許多孩子們喜愛的、有趣的事情中告訴了他們這個(gè)道理,孩子們也自然而然的改正了錯(cuò)誤。小林校長(zhǎng)在高橋君的到來時(shí),給予了這個(gè)殘疾孩子很大的鼓勵(lì),通過光著身子在游泳池里游泳,告訴了在校身體有缺陷的孩子們一個(gè)道理:“雖然我的身體有缺陷,但我也可以與大家一起玩,做大家會(huì)做的事情!”讓他們不再有自卑,而是充滿了自信。小豆豆也在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。其實(shí),小豆豆的每件趣事正是童年中應(yīng)有的一種最珍貴的東西,而小林校長(zhǎng)就完好的“保存”了這種無法“復(fù)制”的東西。

  我十分羨慕小豆豆。她有一個(gè)那樣好的校長(zhǎng),對(duì)教育孩子有著獨(dú)特的見解。他能連續(xù)聽一個(gè)6歲的小孩子講4個(gè)小時(shí)的話,能發(fā)揮想象把孩子們喜愛的電車變成教室,能尊重每一個(gè)孩子內(nèi)心的想法,能……當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西都堆成一座“小山”的時(shí)候,他也并沒有生氣,而是對(duì)小豆豆說:“弄完之后要記得放回去哦!”這使小豆豆自覺改正了壞毛病。如果校長(zhǎng)是這樣說的:“你在干什么!把校園弄得這么臟!馬上給我收拾干凈!”即便換做我,也會(huì)抵抗著不去做。同時(shí),小林校長(zhǎng)還給予了這些孩子們足夠的校內(nèi)、校外的活動(dòng)時(shí)間。讓孩子們穿最差的衣服,這樣就可以讓孩子們無拘無束的活動(dòng)。帶孩子們?nèi)厝鹊胤?,讓他們感受大自然的美好。我也羨慕她有一個(gè)那樣的媽媽,在孩子遇到不順心的時(shí)候并不去批評(píng)他,打擊他的自尊心,而是依舊耐心的引導(dǎo)著孩子。

  我想,看過這本書的孩子們一定也會(huì)像我一樣憧憬著小豆豆的校園生活。慶幸的是,我也擁有一所這樣的學(xué)校——雪宮小學(xué)。一所讓我們幸福快樂的“巴學(xué)園”。在這里,既有我們快樂學(xué)習(xí)的班級(jí),團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué),又有我們愉快玩耍的廣闊天地。我們能隨心所欲地做一件件陶泥作品;能酣暢淋漓的來一場(chǎng)籃球賽;能龍飛鳳舞的畫你想象的那片彩云;能在文學(xué)社里討論我們喜歡的話題,能……在這愉快的環(huán)境中我們獲取著知識(shí),快樂的成長(zhǎng)。在這個(gè)幸福的大家庭中,也有像小林校長(zhǎng)那樣和藹可親的老師。她,就是我們的班主任——袁老師。袁老師上課的時(shí)候風(fēng)趣幽默,耐心的引導(dǎo)我們,從同學(xué)們能接受的,喜歡的地方入手,并讓我們天馬行空地想,痛痛快快地講。記得在我剛上學(xué)時(shí),課堂上,不敢舉手發(fā)言,是老師哪勵(lì)的話語,信任的眼神,給了我勇氣和自信。正是有了這樣的鍛煉,才使我今天能夠大膽地走上講臺(tái),給同學(xué)們當(dāng)“小老師”。袁老師上課從不會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)紀(jì)律不嚴(yán)的同學(xué),而是對(duì)那個(gè)同學(xué)會(huì)心的一笑,那個(gè)同學(xué)立刻就安靜了下來,不再上課隨便講話了。她不但是我們的良師,也是我們的益友。課間和我們一起游戲玩耍,下雪天和我們一起扔雪球,打雪仗,被我們譽(yù)為長(zhǎng)不大的“老小孩”。袁老師經(jīng)常抽空與我們進(jìn)行“心靈溝通,”及時(shí)化解同學(xué)之間的矛盾,讓我們彼此學(xué)會(huì)了寬容,更增進(jìn)了同學(xué)之間的那一份友誼,那一份愛。

  巴學(xué)園——這個(gè)讓夢(mèng)想起飛的搖籃,奠定了小豆豆一生的基礎(chǔ)。我們也擁有著像小豆豆一樣開開心心,無憂無慮的童年生活。當(dāng)我們長(zhǎng)大后,也會(huì)像小豆豆那樣回憶起那永不磨滅的童年趣事。

  《窗邊的小豆豆》讀后感范文四

  大家知道著名的《窗邊的小豆豆》吧,它是日本黑柳砌子的著作,講述了黑柳砌子小時(shí)候的趣事。我讀后留下了很深的感觸。

  這個(gè)暑假我又讀了一本類似小豆豆的書,這本書的名字就在題目上,就叫《會(huì)跳舞的向日葵》。它是中國著名文學(xué)家秦文君的著作,內(nèi)容就像小豆豆一樣,是自傳體的小說,講述秦文君兒時(shí)親身經(jīng)歷的故事。

  這本書是小姑娘香草和小伙伴們的故事,在這個(gè)小雜院里的童年,讓每個(gè)讀過的孩子的都深深向往這那里。香草的小花園國有著會(huì)跟著音樂翩翩起舞的的向日葵,有香草的好朋友“小氣鬼”美妙的豐富的大餐。有在鐵皮屋頂上的會(huì)奏樂的雨滴。在那的老師,讓香草和住在那里的孩子們涂上了金子般的光彩。香草的爸爸媽媽,對(duì)對(duì)的爺爺奶奶,小牛的舅舅舅媽還有那孩子的爸爸媽媽,為香草、對(duì)對(duì)、小牛和所有孩子打起一把幸福的傘。

  這篇文章讓我讀完后學(xué)會(huì)了付出與接納、學(xué)會(huì)了思考與創(chuàng)造。

  香草和她的伙伴們?yōu)槲覀冋宫F(xiàn)了小雜院的孩子成長(zhǎng)的故事。向我們展現(xiàn)了那里的孩子無窮的想象力。向我們展現(xiàn)了那里孩子的純潔友誼……

  最后我想說:

  “只要童心在,就一定會(huì)存在愛、友誼、快樂……”

  《窗邊的小豆豆》讀后感范文五

  上學(xué)期,老師給我們推薦了一本書——《窗邊的小豆豆》。課堂上,老師繪聲繪色地給我們讀了幾章,書中的故事妙趣橫生。后來,我自己打開書津津有味地讀了起來。

  書中的主人公小豆豆是一位頑皮、總愛闖禍的小姑娘,從一年級(jí)就被退學(xué)了。她無可奈何地來到新學(xué)校——巴學(xué)園。一個(gè)新奇的學(xué)校呈現(xiàn)在她眼前:電車做的教室,平易近人的校長(zhǎng),和藹可親的老師,新穎的教學(xué)方法……小豆豆變得開心起來,她開始喜歡上這所學(xué)校了。她在學(xué)校的游泳池里盡情地游泳,在圖書館里認(rèn)真地看書,在試膽量的活動(dòng)中提高了勇氣。春天,在山里親手做飯;夏天,在溫泉里舒服地泡澡。在學(xué)校的演出會(huì)上,小豆豆露出了頑皮的本性,最終慘遭淘汰……

  巴學(xué)園的孩子們興奮地期待著運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來。于是,校長(zhǎng)先生就開始收集關(guān)于天氣的數(shù)據(jù)。好像天空中的太陽、云也被感動(dòng)了,這一天,真的沒有下雨。運(yùn)動(dòng)會(huì)那一天,學(xué)校簡(jiǎn)直就像一個(gè)美麗的萬花筒。小朋友們的短腿像活塞一樣跑來跑去,小豆豆也是又快活、又激動(dòng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的小朋友,都會(huì)滿懷激動(dòng)和喜悅。讀到這里,讓我不禁想起了我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  小豆豆一天天地長(zhǎng)大,父母很愛她,她也更愛父母了。同學(xué)間的生活,讓她學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。在成長(zhǎng)的過程中,快樂總是伴隨著她,偶爾也會(huì)傷心,慢慢地,她變得有愛心、有責(zé)任感,樂于助人。

  其實(shí),小豆豆是一個(gè)年齡和我們相仿的小姑娘。所有的小讀者,都可以在這本書中,發(fā)現(xiàn)自己生活的影子。

  《窗邊的小豆豆》讀后感范文六

  《窗邊的小豆豆》,是日本女作家黑柳徹子寫的。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校,一所專門收所謂的“特別學(xué)生“的學(xué)校。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”。文中的第一篇章就講了小豆豆的媽媽和班主任老師見面,老師說小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中,不是玩筆,就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起來對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼、說話,然后請(qǐng)他們表演,好不容易等藝人表演完一曲,也已經(jīng)下課了。這個(gè)樣子,老師還怎么講課呢?老師不停的說呀說。一大堆的事情,媽媽也覺得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校,她沒有告訴豆豆她是被退學(xué)了的,因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判?。緊接著,精彩奇妙的巴學(xué)院生活才剛剛開始……

  說心里話,我挺羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng),小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)慈祥的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí),媽媽如果說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒有學(xué)校再要你了!”這樣的話,小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每位老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來讀讀這本書,來探索我們孩子的內(nèi)心世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)與小豆豆媽媽這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng),了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。

  巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人,愛護(hù)自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人,愛己”,而小林校長(zhǎng)就真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。

  我們應(yīng)該如何尊重自己,愛自己呢?那就是通過實(shí)現(xiàn)別人對(duì)小孩子的尊重,讓他自己贏得信心,和自尊,那么自重也就在心中建立起來了。對(duì)身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護(hù),這種愛護(hù)不是溺愛,而是適當(dāng)?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗(yàn)樯眢w缺陷而無法完成的任務(wù)。在書中有一個(gè)得了侏儒癥的孩子,小林校長(zhǎng)為了他舉辦了學(xué)校的“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時(shí)候在背后暗暗地幫了他一把,使他得到了自信。也贏得了同學(xué)們的贊嘆。

  諸如此類的例子,多不勝數(shù)。其實(shí)天下沒有壞學(xué)生。每個(gè)孩子都是一樣的,只是某些孩子生性好動(dòng)(比如小豆豆)和一些孩子比較大大咧咧。但是無論他們因此犯了錯(cuò)誤或是怎么樣,都不可以胡亂給我們下“壞學(xué)生”的定論。他們都需要尊重。比如說,巴校長(zhǎng)第一次見小豆豆的時(shí)候聽她講了四個(gè)小時(shí)話,不打斷,知道她想停的時(shí)候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。

  巴學(xué)園,一個(gè)教育的理想學(xué)園,正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見解:他很有創(chuàng)意,會(huì)把廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重著每一個(gè)人,并擁有著博大的胸懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠;他細(xì)心呵護(hù)著每一個(gè)孩子,哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。

  這本書不僅讓我記住了“巴學(xué)園”,記住了小林老師(校長(zhǎng)),記住了一個(gè)慈祥的“小豆媽”,讀出了怎樣去面對(duì)一個(gè)人的行為,讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要性。讓我們好好思考一下過去的我是如何,現(xiàn)如今該如何,將來又要如何吧!

  《窗邊的小豆豆》讀后感范文七

  黑柳徹子---小豆豆,一個(gè)在大家眼里的“怪女孩”,一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的孩子?!洞斑叺男《苟埂愤@本書記錄了她來到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光,這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。我很榮幸成為這本書的讀者之一。

  這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。在一次大火中,巴學(xué)園被燒毀了,小豆豆就這樣離開了愛她的校長(zhǎng)先生。

  我最難忘的是校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆說的一句話“你真是一個(gè)好孩子”,校長(zhǎng)先生想讓小豆豆知道:“你雖然有很多地方不像一個(gè)好孩子,但是,你真正的性格并不壞,有好多好的地方,老師理解你?!毙iL(zhǎng)先生是多么的愛小豆豆啊!

  的確,小豆豆有時(shí)會(huì)做出特別奇怪的事情來,常常搞得自己“受傷”。但小豆豆又是一個(gè)心底非常善良的孩子,她一直都在幫助那些生理上有缺陷的同學(xué)。在日常生活中,我有時(shí)也不能盡自己的能力去幫助一些有困難的人。有一次,我在過馬路的時(shí)候看見一位老婆婆手提一袋菜,走起路來非常吃力。而我只是看了一眼,就轉(zhuǎn)過頭去,沒有當(dāng)做一回事。如果這時(shí)候小豆豆是我,她一定會(huì)跑過去扶著老婆婆吧。所以,就像校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆說的那句話一樣,小豆豆真的是一個(gè)好孩子。

  校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆的愛護(hù)和引導(dǎo),讓我明白一位教育家的真正意義,我十分榮幸讀了這本書。

  《窗邊的小豆豆》讀后感范文八

  我很早就已經(jīng)聽到很多同學(xué)們都說《窗邊的小豆豆》很好看。我看了以后,覺得比我想象中的更好看,真是“百聞不如一看”。

  小豆豆因?yàn)楹脛?dòng),被第一所學(xué)校退學(xué)了。后來,她來到了一所特別的學(xué)校。你們想知道這所學(xué)校有什么特別之處嗎?我一樣一樣來告訴你們吧!這個(gè)學(xué)校有一個(gè)特別的名字,叫“巴學(xué)園”。

  1.這個(gè)教室是真正的電車。

  2.巴學(xué)園里,可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便,自由地選擇座位。

  3.巴學(xué)園里可以自由學(xué)習(xí),從自己喜歡的科目學(xué)起,不喜歡的科目,只要放學(xué)前做完就可以了。

  4.巴學(xué)園里吃盒飯都吃“海的味道,山的味道”。山的味道是指蔬菜、肉啦,海的味道則是魚啊……

  5.巴學(xué)園經(jīng)常會(huì)組織學(xué)生去散步、游玩。

  看完這篇文章,我好羨慕小豆豆啊!因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)都是統(tǒng)一的,雖然上課的時(shí)候,老師會(huì)帶我們玩游戲啊!但我還是更喜歡巴學(xué)園。我可以說,這些老師們,一定都不能真正的了解我們,他們只從表面上了解到我們,卻不能從我們的心理完全認(rèn)識(shí)我們。我覺得我們的學(xué)習(xí)枯燥無乏味,我們就會(huì)缺少學(xué)習(xí)的樂趣,自然上課就會(huì)開小差。就像寫作文一樣,要是能按照自己的喜好來寫作文,那這樣,誰的作文都會(huì)寫的不錯(cuò)了。我非常希望我們中國也能有這么一個(gè)學(xué)校來養(yǎng)育、教育小朋友啦!

  《窗邊的小豆豆》讀后感范文九

  書籍,多么美麗的字眼。我喜歡讀書,讀書是我最大的樂趣。只要一有空,我就會(huì)像饑餓的人撲在面包上一樣如饑似渴的讀起書來。寒假里,我自然讀了很多書,如:《日有所誦》、《孫子兵法》、《三十六計(jì)》等等。但最近讓我感嘆最多的,卻是《窗邊的小豆豆》。

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺?,一年?jí)就被退學(xué)了,轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子嗎,并成就了她一生美好的未來。

  小林校長(zhǎng),是一位好校長(zhǎng)。為了讓永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高橋君保持自信,小林校長(zhǎng)精心策劃了與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓他輕松地拿了第一,并且把比賽的獎(jiǎng)品設(shè)成蔬菜,讓孩子親口品嘗成功的滋味。小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆經(jīng)常說的一句話就是“你真是一個(gè)好孩子。”,這句話影響了她的一生。小豆豆是幸運(yùn)的,因?yàn)樗龅搅?一位懂得教育的校長(zhǎng);遇到了一位深受歐洲教育思想影響的杰出教育家;遇到了一位一連聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話卻一直沒有打哈欠的好校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)給巴學(xué)園的孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一些有趣的東西,比如說電車教室、山的味道、海的味道、韻律操…

  我知道自己也是個(gè)幸運(yùn)的孩子,我也遇到了一些好老師,品德高尚的老師,懂得教育的好老師。

  讀書,讓我讀懂了愛,讀懂了書中老師的愛、同學(xué)的愛;讀書,也讓我明白了生活中看不到摸不到的愛。我要將這份厚厚的愛珍藏著。

  《窗邊的小豆豆》讀后感范文十

  童年是夏天耳畔的蟬鳴,童年是秋天鼻尖的果香,童年是冬天眼前的雪白,童年也是書中童真的小豆豆。

  這本書主要講述了作者黑柳徹子小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺庹{(diào)皮被一所學(xué)校退學(xué)后,來到了一個(gè)奇特的學(xué)校——巴學(xué)園。在校長(zhǎng)和老師的愛護(hù)和指導(dǎo)下,一般人眼里“壞學(xué)生”的小豆豆慢慢變成了大家都能接受的好孩子,為后來的人生打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

  每一個(gè)孩子都有淘氣的一面,我也不例外。小的時(shí)候,我就翻閱過窗邊的小豆豆,書中的片段已經(jīng)很模糊了,但我卻清晰記得書中描寫小豆豆和泰明爬樹的片段:小豆豆拖來一個(gè)梯子,把梯子架在大樹分杈的地方,然后自己嗖嗖地爬上去。于是我就決定,嘗試一次爬樹。

  我不疾不徐地走到一棵精挑細(xì)選的樹前,深吸一口氣,為自己加油。我搓了搓手,將手按在樹皮上,開始使勁。首先,我把手握成爪狀,抓住樹皮,一只腳試探性地踩在一個(gè)樹杈上。緊接著,我另一只腳也踩了上來。然后,我笨拙地爬了起來。

  糟糕!我心里暗叫不好,由于是個(gè)生手,我的每一個(gè)步驟都十分緩慢,體力逐漸不支了。終于,我不得不停下了我爬樹的腳步。擦掉額頭的汗水,我又展開了第二輪,幾下就爬到了樹中段。

  可是,我卻再次面臨著體力不支這個(gè)問題,我大口大口地喘息著,手卻像灌了鉛一樣重。放棄吧,腦海中浮現(xiàn)出一句話。汗水流進(jìn)了眼睛里,又咸又澀,汗?jié)窳说念^發(fā)黏在額頭,視線漸漸模糊。可我腦海中又浮現(xiàn)出一段文字:她的小手緊緊地握住了泰明的手,用盡全身的力量,把泰明往樹上拖。

  不,不能放棄!小豆豆堅(jiān)持了下來,我一定也行!我給自己增加了信心,手腳好似也變得輕盈了許多,我加快速度,腳下卻異常穩(wěn)重。啊!勝利就在眼前!我心里激動(dòng)的吶喊著。一步,兩步,到了!我終于穩(wěn)穩(wěn)地坐在了樹杈上。我貪婪地呼吸著空氣,心里充滿了感激,是小豆豆教會(huì)了我堅(jiān)持。

  《窗邊的小豆豆》里面那童真調(diào)皮的小豆豆,深深的印在我的童年中。她教會(huì)了我堅(jiān)持,在人生路上,是一盞明亮的指路燈。


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