五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的作文

時(shí)間：2024-03-19 05:31:16 星宇0由分享

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，希望能夠幫助到大家。

1五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的作文

為了鍛煉我們的動(dòng)手能力，老師讓我們回家做一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)——釘子實(shí)驗(yàn)。

回到家，我連忙準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料：3個(gè)一次性塑料碗、3根5厘米長(zhǎng)的鐵釘、水、菜油。

1號(hào)塑料碗：我用釘子在塑料碗的側(cè)面扎了一個(gè)洞，不大不小，剛好可以裝下一個(gè)釘子，不讓釘子滑下去。釘子一半在碗中，一半在碗外，我再把水盛滿洞所在的位置。

2號(hào)塑料碗：我加了一些菜油，剛好把釘子淹沒。

3號(hào)塑料碗：什么都不放，只放一個(gè)釘子，讓它完全暴露在空氣中。

實(shí)驗(yàn)剛開始，什么變化也沒有。直到第二天，我發(fā)現(xiàn)。放在水中的釘子的那一部分稍微有些變棕紅色了，水也沒有原來那么清，而是水中有些黃色的物質(zhì)。我用手去摸，竟把釘子上的東西擦去了，留在我手上的是那紅棕色的物質(zhì)。我跑去問媽媽，媽媽說，這是鐵釘生銹了。哦，這紅棕色的物質(zhì)，叫做銹。放在油中和暴露在空氣中的釘子什么變化也沒有，只是2號(hào)釘子變油了。

第三天我去看，2號(hào)和3號(hào)還是老樣子。1號(hào)釘子變得比之前更惡劣了，釘子上的銹越來越多，水也越來越渾濁了。我再次把釘子上的銹擦了去，釘子失去了原來的光澤，有些皮都掉了，簡(jiǎn)直是傷痕累累，慘不忍睹!水的味道也變了，我聞到一股怪怪的味道——是鐵在水中生銹的味道!味道不濃，很清淡。

經(jīng)過這幾日的觀察，我發(fā)現(xiàn)：鐵遇到水會(huì)生銹，遇到油會(huì)變油，遇到空氣則什么也不會(huì)發(fā)生。

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我明白了一個(gè)道理：人不能像鐵一樣，外表堅(jiān)硬不催，實(shí)則一碰到惡劣的環(huán)境便會(huì)原形畢露!我們要學(xué)會(huì)讓外表和內(nèi)心都一樣強(qiáng)大，遇到惡劣的環(huán)境決不向困難低頭，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者!

2五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的作文

今年這個(gè)春節(jié)，真的是太無趣了，因?yàn)橐粓?chǎng)新冠狀病毒性肺炎，讓我與西安無緣，也不能出去玩兒，這么無聊的日子里做些什么事情好呢?

“做科學(xué)實(shí)驗(yàn)唄，之前給你買了那么多實(shí)驗(yàn)器材，都沒有時(shí)間做，趁現(xiàn)在正好來玩一玩。”媽媽說?！岸?，有道理。做什么好呢?”“我早就給你準(zhǔn)備好啦，你看!”就見媽媽端出一盆水，拿出一個(gè)玻璃杯，一張紙片，問：“如果將這個(gè)玻璃杯裝滿水，然后用紙片蓋住杯口，將杯子倒過來之后會(huì)怎樣呢?”我想也不想地說：“當(dāng)然是像瀑布一樣飛流直下三千尺啦!”媽媽聽后，哈哈一笑，說：“我等下就讓你看看我厲害的魔法，讓倒過來的杯子滴水不漏!”我嗤之以鼻，心想：就會(huì)吹牛，看你能下出丑。

“好，現(xiàn)在見證奇跡的時(shí)刻到了!”媽媽說完，用手把紙片放在裝滿水的玻璃杯口壓住，小心翼翼地把杯子倒了過來，手慢慢地松開了，水真的沒有流出來!我看得目瞪口呆：“你是怎么做到的?告訴我，告訴我!”媽媽神秘地笑笑，說：“你自己先去試試，我等下告訴你原因?！?/p>

我照著媽媽剛才的樣子，依樣畫葫蘆，將壓住紙片的玻璃杯倒了過來?！耙?，我也成功了!”我興奮地叫著，“可這是為什么呢?”這時(shí)，爸爸走了過來，看見我的實(shí)驗(yàn)，笑著說：“這還不簡(jiǎn)單，因?yàn)閴簭?qiáng)呀!不讓水流出來的是大氣壓強(qiáng)。當(dāng)杯子里裝滿水時(shí)，杯外的壓強(qiáng)大于杯內(nèi)的壓強(qiáng)，杯口的紙片杯杯外的壓強(qiáng)頂住了，水自然就流不出來啦!”

原來是這樣啊，真是太奇妙了!看來還是要經(jīng)常做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，才能收獲更多的知識(shí)啊!

3五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的作文

科學(xué)書上寫了：紫甘藍(lán)水是一種酸堿指示劑，可以分辨出酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)。大千世界真是無奇不有，連蔬菜也這么神奇，“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”看來只有親自“躬行”了：

我神秘兮兮地把父母叫過來了，想叫他們看看自己的兒子變的“魔術(shù)”，他們答應(yīng)了，我立刻拿來了材料：一點(diǎn)白酸醋，一朵紙花，和一碗紫甘藍(lán)水，最后一樣是堿水，一個(gè)噴嘴。我迫不及待地按照書上的步驟，熱火朝天地干了起來：我先把裝著堿水的噴嘴對(duì)準(zhǔn)了紙花，然后小心翼翼噴了起來?？墒墙Y(jié)果不如人意：紙花沒有動(dòng)靜!我的心像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”，父母也發(fā)起牢騷，說我忽悠他們。但是，看那花已經(jīng)微微泛綠，這說明我的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功了十之__?？墒?，也不能掉以輕心啊，畢竟要做七種顏色啊!有了經(jīng)驗(yàn)，后面的實(shí)驗(yàn)也算駕輕就熟了，我仍然專心致志，當(dāng)紙花的顏色慢慢變紅時(shí)，我微微一笑;我剛想想父母炫耀。爸爸會(huì)心一笑：“你把酸醋和堿水噴一起試一試。”我可不管爸爸葫蘆里賣的什么藥，who怕who!做給你看!我躡手躡腳地做了起來，可是結(jié)果讓我大跌眼鏡：不僅原來的顏色沒了，就連紙也變白了!爸爸故作神秘：你知道這是咋回事嗎?我才知道，我中了爸爸的圈套了，原來就我一個(gè)人被蒙在了鼓里。

爸爸一語道破天機(jī)：酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)一旦相遇會(huì)產(chǎn)生中和反應(yīng)，兩種物質(zhì)都會(huì)消失。

我這次“失敗”的實(shí)驗(yàn)讓我明白了做任何事都要親身實(shí)踐的道理，也了解了科學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得啊!

4五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的作文

科學(xué)的力量無窮之大，無處不在，因?yàn)橛锌茖W(xué)，我們現(xiàn)在的時(shí)代才如此發(fā)達(dá)、如此先進(jìn)，這全是科學(xué)的功勞。

我原認(rèn)為科學(xué)離我們很遠(yuǎn)，可是今天我發(fā)現(xiàn)科學(xué)處處都在，而且這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)也十分簡(jiǎn)單。

老師說：“今天咱們做一個(gè)關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，?！蓖瑢W(xué)們一聽要做實(shí)驗(yàn)，都十分高興，教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們你一句我一句讓老師安頓了好一會(huì)兒，教室才安靜下來。

老師拿出一個(gè)水瓶，讓一位同學(xué)去接水?！袄蠋熯@心里打的什么算盤呢?”我心里想著。不一會(huì)兒水接回來了，老師拿上水杯后問同學(xué)們：“你們信不信我能用小紙片堵住瓶口，并且倒過來，水能不倒出來嗎?”我心里想著：“這怎么可能，紙肯定擋不住水?！崩蠋熣f：“那我們?cè)囈辉?。”坐在前面的同學(xué)一聽，立馬把桌子上的東西連忙收起來，有人喊到：“教室要發(fā)洪災(zāi)了。”只見大家都睜大眼睛，生怕看不到這一幕，老師猛地一下倒過來，奇跡發(fā)生了：水沒有灑下來。我們都很吃驚，這張小紙片竟然擋住了水，老師向我們解釋道：“這是大氣壓強(qiáng)的緣故，瓶中無壓力時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種吸力，所以紙片可以擋住水?！蓖瑢W(xué)們說：“科學(xué)真有趣?！?/p>

老師說：“再給你們講個(gè)故事，你們聽說過“熱脹冷縮”嗎?”同學(xué)們又開始嘰嘰喳喳的商量起來。老師說：“乒乓球扁了，可以放進(jìn)熱水盆里，這樣乒乓球就可以變回來了，還有買冰箱時(shí)，上面覆蓋的那層膜十分緊，很難撕下來，你們有辦法嗎?”有人答道：“可以用電風(fēng)扇吹一吹它就起來了?！崩蠋熣f：“沒錯(cuò)，就是這樣?！?/p>

今天的課堂真有趣，我又明白了一些科學(xué)知識(shí)，科學(xué)真神奇，可以便利人們，我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)科學(xué)家，為國(guó)家效力，像愛迪生、愛因斯坦那樣的人才。

5五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的作文

四月的一天，金色的太陽閃爍著無數(shù)奪目的光點(diǎn)，照在人們身上暖洋洋的。

一大早，我吃完早飯，拿上自己早就準(zhǔn)備好的生雞蛋，向?qū)W校奔去，我一邊跑一邊想：“老師讓我們帶生雞蛋做什么呢?”帶著這個(gè)疑問我渾然不知自己已經(jīng)到了學(xué)校。

“叮鈴鈴”上課了!這時(shí)從晉中師范學(xué)院請(qǐng)來的寫作老師

——白老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說要和我們做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——立雞蛋。話音剛落，同學(xué)們就開始七嘴八舌的議論起來了：“天哪，這怎么可能呢?”可白老師卻說：”立雞蛋已經(jīng)有2000多年的歷史了，在古代有一個(gè)人，可以把一根筷子插在一堆大米上，將雞蛋立在筷子上?！蔽覀兟犃藷o不驚訝，這真的是太奇妙了。

實(shí)驗(yàn)開始了，我用“蘭花指”溫柔地立著雞蛋，可是它怎么也不聽話，像是在和我作對(duì)，不停地?fù)u搖晃晃。這時(shí)“砰”的一聲，我同桌的雞蛋已經(jīng)“粉身碎骨，壯烈犧牲”了。我的心里不由得緊張了起來，小聲嘀咕著：“老天保佑!老天保佑!”時(shí)間一分分過去，有幾個(gè)同學(xué)的雞蛋陸續(xù)立起來了，我心里那是一個(gè)羨慕嫉妒恨呀!再看看我的雞蛋，還在那不爭(zhēng)氣地躺著，我明明把這個(gè)雞蛋立過幾十次了，可就是立不起來，還有幾次都差點(diǎn)滾下“懸崖”粉身碎骨了，和不幸掉下“懸崖”的雞蛋們見面了。我心里別提有多么煩躁了!就在這時(shí)，白老師告訴我們：立雞蛋要有耐心，要找到它的平衡點(diǎn)，手要穩(wěn)，心要靜，蛋要平?！甭犕赀@句話，我又重新拾回了信心，我深呼吸了幾下，靜心再立。“哇!”我終于把這個(gè)雞蛋立起來了，心里別提多激動(dòng)了。

這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理：只要你認(rèn)真，堅(jiān)持不懈，有敢于挑戰(zhàn)的精神，就一定能取得成功。