漢字作文議論文600字
漢字是世界上最古老的文字之一，是中華民族數(shù)千年文明的精髓，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。炎黃子孫用漢字書(shū)寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)不朽的篇章。每一個(gè)漢字都具有其獨(dú)特的意義和魅力，而在這千千萬(wàn)萬(wàn)的漢字當(dāng)中，我唯獨(dú)對(duì)“好”字情有獨(dú)鐘。下面給大家分享一些漢字作文議論文600字，希望對(duì)大家有幫助。
漢字作文議論文600字1
漢字流傳千百年，中華文化傳承千百年，漢字中的橫豎撇捺，都工工整整地跳入了田字格中。
我愛(ài)漢字，愛(ài)它的一切。她帶給了我光明與美妙，她讓我們懂得了交流，讓我們學(xué)會(huì)了文明。漢字之美，在于形，音、意。形美如畫(huà)，音美如歌，意美如詩(shī)。
漢字，是世界上最美的文字。由瘦弱纖細(xì)的甲骨文到渾圓質(zhì)樸的銘文，再到遒勁凝重的大篆，然后到曲折婉轉(zhuǎn)的小篆，最后到橫平豎直的楷書(shū)。每一筆都如詩(shī)如畫(huà)，篆寫(xiě)著百年的變故;每一畫(huà)都如風(fēng)如雨，續(xù)寫(xiě)著千年的輝煌。漢字的形，有如蒼山的雄偉，有如流水的婉轉(zhuǎn)，有如小草的精致，每一筆精心布局，筆鋒尖銳，如中國(guó)人一樣，方方正正，挺立不屈。
漢字的音，韻律和諧，美妙動(dòng)聽(tīng)，有如軍歌的堅(jiān)定，有如宋曲的宛轉(zhuǎn)，有如山歌的淳樸。每一音細(xì)細(xì)定制，抑揚(yáng)頓挫，有如中國(guó)巨人發(fā)出的聲音一樣，雄渾有力，又如琴瑟和鳴一樣宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。
漢字的意，有如詩(shī)歌的悠長(zhǎng)，又如話語(yǔ)的干脆。每一意細(xì)細(xì)琢磨，意義精確，內(nèi)涵豐富。有的表達(dá)游子對(duì)家鄉(xiāng)熾熱的想念之情;有的表達(dá)兒女對(duì)父母舐?tīng)僦榈母锌?有的表達(dá)人們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情……
攜一朵落紅，便可用這美妙的漢字寫(xiě)出千古佳句;經(jīng)一場(chǎng)風(fēng)雨，便可用這美妙的漢字寫(xiě)出千古名傳。漢字就是這么神奇啊，通過(guò)千變?nèi)f化的組合，便可組成美文。
漢字像一個(gè)個(gè)精靈，帶給了我們生機(jī)與活力;漢字像一滴滴雨露，帶給了我們心靈的潤(rùn)澤;漢字像一朵朵小花，帶給我們美好與向往。
一字一世界，一筆一乾坤。我愿帶上一縷芬芳，體會(huì)一縷清香;我愿拿起一支筆，體會(huì)漢字之美，傳承中華精粹!
漢字作文議論文600字2
“退一步海闊天空。”輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，清香便伴隨著這行字出現(xiàn)，我獨(dú)倚在窗前，細(xì)細(xì)品味著這句話。
去年重慶公交車墜江事件更是突出了“退”的重要性，如果當(dāng)時(shí)公交車司機(jī)或那名乘客退讓一步，那么一切都將變得風(fēng)輕云淡，也不會(huì)釀成一場(chǎng)悲劇。
當(dāng)救援人員救援其中一個(gè)小男孩時(shí)，安慰她說(shuō)“不用怕，我們送你回家?！边@句話觸動(dòng)了多少人內(nèi)心最柔軟之處，也讓人引發(fā)思考：如果其中一人退讓了一步，另一人也就會(huì)不計(jì)前嫌的，那么還會(huì)有那么多人白白喪命嗎?
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”月光下，品讀元亮。的詩(shī)，不知不覺(jué)中懂得了“退”。
陶元亮在官場(chǎng)失意后，并沒(méi)有執(zhí)意去爭(zhēng)功名，而是選擇了隱居田園，更符合他自由的本性。有時(shí)候會(huì)想：如果陶淵明沒(méi)有退讓，留在官場(chǎng)呢，或許這世上便會(huì)少了許多佳詩(shī)，許多名句將不復(fù)存在了。
每次讀到《飲酒》時(shí)，總是不禁感謝與敬佩起陶淵明了，他的那一步“退”，“退”出了許多膾炙人口的詩(shī)句。
公交車上，哥哥坐到了一個(gè)座位上，看到了一個(gè)爺爺上車連忙起身讓座，不料一個(gè)小伙子找準(zhǔn)時(shí)機(jī)搶先一步坐了上去。哥哥十分生氣，準(zhǔn)備去找小伙子理論一番，那位爺爺卻拉住了他的手，說(shuō)：“不急”，哥哥很是不解?此時(shí)一陣議論聲，在車內(nèi)傳開(kāi)，紛紛指責(zé)那個(gè)小伙子，一位阿姨還教育自己兒子，千萬(wàn)不要學(xué)那個(gè)小伙子一樣，小伙子被說(shuō)的臉上青一陣紅一陣的，不好意思地起身讓老爺爺坐下。
“瞧，輕人，這就是退的力量，如果你上去爭(zhēng)論那個(gè)小伙子非但不會(huì)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，還會(huì)變得氣憤，那時(shí)可不好嘍?！?/p>
“退一步，海闊天空?！蔽逸p輕默念這句話，靜靜合上了書(shū)。
漢字作文議論文600字3
奇妙的漢字，一筆一畫(huà)都蘊(yùn)含著道理。有時(shí)候，我真的很佩服我們的老祖先，他們總是創(chuàng)造出讓我們后人嘆為觀止的精神財(cái)富。
今天，我就來(lái)介紹一個(gè)有趣的漢字——“聰”。
你知道“聰”代表著什么嗎?又知道它為什么代表這個(gè)意思、為什么這樣組成嗎?如果你不知道也沒(méi)關(guān)系，待我來(lái)幫你解開(kāi)這些謎。
很多人都知道，“聰”是智慧、聰明、機(jī)靈的意思，那么，它為什么是這個(gè)意思呢?那還要細(xì)細(xì)地把它拆開(kāi)來(lái)看看。
首先，我們看到“聰”的左邊是一個(gè)耳朵的耳字，耳朵是用來(lái)干什么的呢?沒(méi)錯(cuò)，是用來(lái)聽(tīng)東西的，看來(lái)，想要聰明，第一點(diǎn)就是要認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)!
我們?cè)倏吹健奥敗钡挠疫?，一眼看過(guò)去，是個(gè)總字，但再細(xì)細(xì)的看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是由兩個(gè)點(diǎn)，和一個(gè)口，一個(gè)心組成的。
最上面的兩個(gè)點(diǎn)，象征著我們的眼睛。都說(shuō)眼睛是窗戶，透過(guò)窗戶，我們可以了解到許多有趣、沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，所以，在生活中，認(rèn)真觀察是必不可少的。
接下來(lái)就是“口”啦。我們用眼睛看到了、用耳朵聽(tīng)到了許多知識(shí)，還要學(xué)會(huì)用嘴回答問(wèn)題，開(kāi)口去講，將學(xué)到的知識(shí)在生活中靈活運(yùn)用;不僅如此，口還能運(yùn)用到讀書(shū)上面，使自己說(shuō)話更加流利，與別人交流更加順暢，語(yǔ)調(diào)更加優(yōu)美。
最后的、也是最為重要的心。這個(gè)心的意思是無(wú)論做什么事，我們都要認(rèn)真、用心，否則事情就做不好;而且，我們學(xué)到了知識(shí)，要把它牢牢地記在心里，不然，久而久之就會(huì)忘掉。所以，“心”是必不可少的。
耳朵聽(tīng)著點(diǎn)兒，眼睛看著點(diǎn)兒，嘴里說(shuō)著點(diǎn)兒，心里記著點(diǎn)兒，這人吶，可就越來(lái)越聰明了!這四點(diǎn)，缺一不可喲!聽(tīng)了我的介紹，你是否將“聰”的含義了解清楚?又是否開(kāi)始對(duì)漢字感興趣了呢?
漢字作文議論文600字4
中華歷史悠悠5000年，漢字的文化也在不斷的綿延，直至今日，漢字已經(jīng)有了4000多年的歷史了。我很好奇，漢字究竟是怎樣產(chǎn)生的，于是我就在網(wǎng)上查詢了關(guān)于漢字的故事。讓我印象上很深的就是倉(cāng)頡造字。
早在遠(yuǎn)古時(shí)期，人們只能借助自己身邊的物體來(lái)記事，有“結(jié)繩記事”，“貝殼記事”等方法。黃帝時(shí)期，有一個(gè)叫倉(cāng)頡的人，他是黃帝的史官，黃帝讓他去管轄糧食和牲口的數(shù)量，所以倉(cāng)頡想出了各種辦法來(lái)應(yīng)付。可隨著倉(cāng)頡要管的事情越來(lái)越多，他想出的這些方法也不管用了，這樣倉(cāng)頡很是苦惱。
然而在一次打獵時(shí)，倉(cāng)頡無(wú)意中看到了泥土上動(dòng)物的腳印，他心想：“既然一個(gè)腳印代表一種動(dòng)物，那為什么不用一個(gè)符號(hào)代表一個(gè)文字呢?”為了讓大家更好地記住漢字的筆畫(huà)，倉(cāng)頡就將字的形狀畫(huà)成了物體的樣子。例如：日字像一個(gè)圓圓的球，山字像三個(gè)連體的三角形，月字就像一個(gè)鐮刀的頭……就這樣，漢字產(chǎn)生了。倉(cāng)頡造字之后，人們一傳十，十傳百。最開(kāi)始是甲骨文，又經(jīng)過(guò)一系列的漢字變遷，又有了楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、篆書(shū)。不僅僅是這些，現(xiàn)在漢字與演變出了印刷體，沿用至今。
漢字見(jiàn)證了中國(guó)4000多年的歷史，同時(shí)也將他們記住在了史書(shū)上，讓更多人去了解歷史，去探索其中的奧秘。同時(shí)，漢字也讓如今人們的生活變得更方便了，能讓人們看到小說(shuō)，寓言，童話，可以幫助人緩解壓力。
文字是人類智慧的結(jié)晶，漢字對(duì)中華人民影響深遠(yuǎn)，我想讓更多的人去了解漢字，去認(rèn)識(shí)漢字。我期待著那一天，我學(xué)業(yè)有成，讓中國(guó)的文字覆蓋世界每一個(gè)角落，被不同膚色的人認(rèn)識(shí)和了解，不僅僅是我們中華兒女——這就是我的心愿。
漢字作文議論文600字5
中國(guó)漢字，形體美，意義美。從最簡(jiǎn)單的字形里，讓我既得到歡喜，又可以讓我愁!
記得在我們班里，老師有一次在課堂上念了幾個(gè)同學(xué)的作文，正念完了我們班的兩三個(gè)同學(xué)的優(yōu)秀作文，全班聽(tīng)得津津有味，便響起了雷鳴般的掌聲。接著，老師又在班里又念了一篇作文。在我一聽(tīng)完作文的開(kāi)頭，心想“咦，這篇作文的開(kāi)頭怎么這么熟悉呢?啊!這一篇作文是我寫(xiě)的?！蔽翌D時(shí)欣喜若狂，得意洋洋?！肮?，我寫(xiě)的作文被表?yè)P(yáng)了!”接著，只聽(tīng)見(jiàn)老師讀到：“在自然界中，天空有一種飛翔能力特別強(qiáng)的動(dòng)物，那就是雕圈，它是空中飛行的王者?？墒堑袢ο氤蔀樘炜盏耐跽?，那么在它出生的時(shí)候，就是不斷地摔倒，不斷地被雕圈媽媽推下懸崖，折斷骨骼……”還沒(méi)讀完，班里傳來(lái)一陣陣諷刺的笑聲。原來(lái)我在文字中遇到不會(huì)寫(xiě)的字就用圓圈代替，而這文章里我想要寫(xiě)的是“雕鷹”。這下我可完蛋了，在同學(xué)們面前出丑了，我恨不得給自己挖一個(gè)大坑，然后跳進(jìn)去呢!這真是讓我愁啊!
漢字如果不認(rèn)真學(xué)，就會(huì)挨批評(píng)，但是漢字也讓我歡喜。
記得一個(gè)中秋的時(shí)候，老師在班里給我們玩了一個(gè)看圖猜迷語(yǔ)的游戲。接著，大電腦上出現(xiàn)一個(gè)“知”，和半個(gè)“解”字，這半個(gè)“解”字上面還有一個(gè)問(wèn)號(hào)?于是同學(xué)們有人說(shuō)：“全知半解?！庇械恼f(shuō)：“半知半解。”還有的說(shuō)：“”全知不解”等等。可是老師還是連續(xù)搖頭。然而，我沉思良久，立馬舉手站起來(lái)說(shuō)了一個(gè)“一知半解?！崩蠋熅蛯?duì)我大聲的說(shuō)了一個(gè)“對(duì)”字。這時(shí)，全班同學(xué)都響起了掌聲，對(duì)我刮目相看。
看，中國(guó)漢字真是讓我歡喜，讓我愁!
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