關(guān)于微笑的力量作文小學(xué)5篇
微笑是春風(fēng)，給寒冷送去暖意;微笑是陽(yáng)光，給黑暗送去光明;微笑是力量，給我前進(jìn)的動(dòng)力。我希望人間處處有微笑，驅(qū)走黑暗與陰霾，讓人間充滿光明!下面給大家分享一些關(guān)于微笑的力量作文小學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于微笑的力量作文小學(xué)1
微笑像一泓清泉滋潤(rùn)著我們的心靈，給予人們慰藉;微笑也像一束陽(yáng)光，總是帶給我們希望、勇氣和動(dòng)力。
記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，離開了媽媽溫暖的懷抱，來(lái)到了一個(gè)陌生的學(xué)校，周圍陌生的面孔讓我害怕。我有些局促不安，怕老師很嚴(yán)厲，擔(dān)心會(huì)被同學(xué)打罵。當(dāng)我輕輕地走進(jìn)教室，迎面而來(lái)的是老師的一個(gè)甜甜的微笑!老師那溫柔的眼神和那和藹可親的笑容，讓我不再膽怯，大大方方地坐下，大膽地與同學(xué)交流。這時(shí)，老師又給了我一個(gè)微笑，這一次是老師在鼓勵(lì)我，這讓我充分感受到了“微笑”的力量。
我以前認(rèn)為微笑只是一種情感的表達(dá)方式，不需要太多的語(yǔ)言，不需要華麗的裝飾。直到那天的事發(fā)生后，我才真正理解了“微笑”的含義。
那是一個(gè)星期天的中午，我們一家人來(lái)到一家餐廳吃中飯，我一屁股坐在座位上，等待服務(wù)員上菜。用餐的人很多，叫喊聲此起彼伏。我等得不耐煩了，拿起一本書，津津有味地看起來(lái)，書中的內(nèi)容太精彩了，讓我情不自禁地?cái)[動(dòng)起來(lái)。我陶醉在書中，擺動(dòng)的幅度更大了。突然，“叭!”尖銳的聲音打破了我心中的寧?kù)o。我轉(zhuǎn)過身一看，嚇得臉都發(fā)青了。原來(lái)我揮動(dòng)的手不偏不倚地打中一位服務(wù)員阿姨的手，阿姨手一松，一個(gè)個(gè)潔白如玉的盤子落到地上，頓時(shí)粉身碎骨?！斑@下慘了!”我的心一下子跳到了嗓子眼上，我低著頭，干脆閉上了眼睛，準(zhǔn)備接受一頓責(zé)罵。可遲遲沒有罵聲，我小心翼翼地睜開雙眼，微微地抬起頭，只見阿姨驚慌失措、一臉茫然地樣子，眼睛一閃一閃的。等她回過神來(lái)時(shí)卻給了我一個(gè)甜蜜的微笑，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你沒事吧?”這時(shí)我漲著通紅的臉，深深地鞠了一個(gè)躬說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起!”只見阿姨欠了欠身，又給了我一個(gè)微笑說(shuō)：“沒嚇到你就行?！比缓舐槔厍謇硗瓯P子碎片，迅速地消失在擁擠的餐廳里。頓時(shí)，我的淚水模糊了雙眼，是她那寬容的微笑讓我倍感慚愧;是她那優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德給了我承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。
是啊，微笑是在別人犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)他的諒解和寬容;微笑是力量，是美德，更是一種財(cái)富。讓我們大家多一些微笑，把微笑的種子撒向大地，溫暖別人、引領(lǐng)自己，為“弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧社會(huì)”而努力!
關(guān)于微笑的力量作文小學(xué)2
在我的成長(zhǎng)中，我發(fā)現(xiàn)微笑是最有力量的。
微笑不僅是表情，更是給人一種心靈的寄托，它給人一種無(wú)窮的力量，時(shí)刻讓你記憶猶新。
當(dāng)你在課堂上回答問題時(shí)，老師給你一個(gè)微笑，你是否覺得有無(wú)窮的力量蔓沿你身體的每一個(gè)角落。就連做作業(yè)也格外的順利?；氐郊依铮?dāng)爸爸媽媽高興地迎接你的時(shí)候，臉上充滿了笑容，你是否能感覺到你是這個(gè)世界上最幸福的人呢?如果我有病了，醫(yī)生邊給我治療邊和我笑著說(shuō)話，你是否感到痛苦一下子減輕了呢?
微笑不僅能給予人們溫暖，給人幸福和力量，還能使人友好相處呢!
有一次，我在教室不小心碰掉了小紅的鋼筆，我連忙撿起來(lái)，一看，筆尖彎了，我早就聽說(shuō)，這筆是小紅爸爸在北京特意給她買回來(lái)的，她一直當(dāng)寶貝一樣珍惜著，如今，已灰飛煙滅了，她會(huì)怎樣呢?她會(huì)哭起來(lái)，說(shuō)不定還會(huì)罵我呢，讓我下不了臺(tái)……
誰(shuí)知，當(dāng)我告訴她筆掉了時(shí)，并且表示要賠錢的時(shí)候，小紅先是一驚，臉就變了!大概是看到我很難過，臉色又緩和了，微笑著安慰我：“小麗不要緊，一支鋼筆值啥?誰(shuí)叫咱們是好朋友呢?”看著這動(dòng)人的微笑，聽著這親切的話語(yǔ)，一剎那間，我感覺小紅比我親姐妹還要強(qiáng)，我撲過去，我倆緊緊地?fù)肀г谝黄?，從那以后，我更珍惜我們的友誼，更珍惜別人給予我的微笑了。
啊，微笑對(duì)人太重要了，我想，人們?cè)谏钪卸寄苷嬲\(chéng)相待，我相信這世界一定會(huì)更加美好的。
關(guān)于微笑的力量作文小學(xué)3
微笑，世界上最美的表情，它是奮戰(zhàn)的勇氣，前進(jìn)的動(dòng)力;它是成功時(shí)的祝福，是失敗受挫時(shí)的安慰。
記憶中的我特別害羞，從不肯參加任何集體活動(dòng)，總是一看到許多人就會(huì)不由自主地垂下頭，忸怩地扒弄著指甲或紐扣，不好意思直視別人。幼兒園時(shí)，每次到“六一”，老師都會(huì)要求我參加節(jié)目，可我卻始終保持著一個(gè)動(dòng)作——頭搖得拔浪鼓似的?？擅艿氖牵慨?dāng)自己看到別人穿著漂亮的裙子在臺(tái)上跳舞時(shí)，心里又會(huì)有那么一絲后悔和羨慕，幼兒園的“六一”我?guī)缀醵际窃诰芙^和羨慕中度過的。
轉(zhuǎn)眼，我已是一名小學(xué)生了，又是一年的“六一”，我仍然像往昔一般拒絕著老師的建議?？晌业恼Z(yǔ)文老師始終微笑著鼓勵(lì)我，勸導(dǎo)我，她仿佛想用自己的耐心來(lái)改變我。面對(duì)著老師一而再，再而三的勸說(shuō)，我有些過意不去了，便勉強(qiáng)答應(yīng)了下來(lái)。表演節(jié)目那天，我硬著頭皮上了臺(tái)，心里七上八下的，手足無(wú)措。悠揚(yáng)的音樂聲響起，我隨著音樂和小伙伴們翩翩起舞，心里似乎也坦然了許多，不再那么緊張了，眼看節(jié)目快要進(jìn)入尾聲了，偏偏這時(shí)我被地上的道具絆了一下，一個(gè)踉蹌，跌倒在地，淚水竟順著眼角情不自禁地流了下來(lái)。
老師在我跌倒的第一時(shí)間沖上舞臺(tái)，臉色全變了，我心想，這下肯定死定了，不僅丟了自己的臉，還丟了我們整個(gè)班級(jí)和老師的臉。我的大腦整個(gè)一片空白，不知是疼痛還是因?yàn)榫o張，竟然就呆呆地愣坐在舞臺(tái)上，老師把我從地上抱了起來(lái)，我本以為她會(huì)毫不留情地痛斥我一頓?？烧l(shuí)知，事實(shí)截然相反，老師在檢查我的腿后滿懷歉意地對(duì)我說(shuō)：“今天的事兒都是老師不好，明知道你會(huì)緊張，道具的事兒都沒考慮周到，幸好你的腿沒事?！彼D了頓繼續(xù)說(shuō)：“不過你剛才在舞臺(tái)上笑得可真甜，跳得可真好，老師相信，你將來(lái)一定會(huì)越來(lái)越勇敢，越來(lái)越漂亮!”說(shuō)著，老師微笑著親了親我。
那一笑，深深地烙印在了我的心里，打那以后，我終于克服了害羞的心理，勇敢大方地展示自我，我想，是老師的微笑給了我超越自我的力量。
關(guān)于微笑的力量作文小學(xué)4
我是一幅畫，誕生于15世紀(jì)一位大師之手。幾百年過去了，我來(lái)到了巴黎，被安置在盧浮宮。每天面對(duì)不同的人，我常常不解地發(fā)問：是什么讓我可以穿越時(shí)空隧道，而不被歷史的眼光否決，難道只是因?yàn)槲业捏@世微笑嗎?
從誕生的那一天起，我便注定不平凡，因?yàn)槲覕[脫了禁錮時(shí)期的僵硬表情，加入了一種新鮮的元素——微笑。
當(dāng)我的創(chuàng)造者完成了最后一筆，將他的手從我身上移開的那一刻，我便看到了他臉上滿意的神情，還有他將自己那會(huì)心的表情——微笑永久地掛在了我的臉上。這是我第一次感受創(chuàng)作者帶給我的溫情，相信那種溫情也將傳遞給后世之人。
不平凡的經(jīng)歷，不平常的旅程，輾轉(zhuǎn)到了不同人的手中，凝視他們面對(duì)我的微笑綻放的歡欣之情，看著他們驚嘆甚至擺脫世俗的欲望，終于，我發(fā)覺這千萬(wàn)種神態(tài)都會(huì)歸結(jié)成同一種表情——我的微笑。我驚嘆于世人動(dòng)作的統(tǒng)一性：不論是商人、貴族，還是凡夫、俗子，在長(zhǎng)久的思索后嘴角總會(huì)自覺不自覺地上揚(yáng)。我更驚嘆于自己的偉大，可以讓每位看過我之后的人會(huì)仿效我的微笑。
雖然，我停在了森嚴(yán)的宮殿中，透過道道嚴(yán)密的監(jiān)控，用不同的微笑面對(duì)不同的人：眼中噙滿淚水的姑娘向我走來(lái)，在長(zhǎng)久的對(duì)視之后，我微笑地拭去了她的淚水;飽含病痛折磨的人向我走來(lái)，在靜靜地相顧無(wú)言之后，我的微笑撫平了他撕心裂肺的創(chuàng)傷;利欲熏心的人，帶著飽脹的情緒向我走來(lái)，在糾結(jié)了一陣之后，我的微笑讓他幡然驚醒;神情嚴(yán)肅的政論家在一番細(xì)致的觀察之后，我的微笑趕跑了他嘩眾的言辭，他帶著我的微笑離開了。直到我看見那個(gè)孩子，帶著微笑向我走來(lái)，我才明白我的微笑并不僅僅屬于我一個(gè)人，它已經(jīng)超越了自我，成為人類共同的寶物。只是我的微笑更接近于孩子的純真燦爛，沒有了塵世里的雜質(zhì)，以喚醒人們心地的純澈和潔凈。
我終于明白自己可以不朽于世的原因：微笑可以驅(qū)逐陰霾與塵霧，可以追逐燦爛與光明，給人類帶來(lái)夢(mèng)想與未來(lái)，所以我更希望人們叫我“蒙娜麗莎——神秘的微笑”。
關(guān)于微笑的力量作文小學(xué)5
用微笑面對(duì)生活，生活也會(huì)微笑著面對(duì)你
——題記
一個(gè)身穿正裝的成年男子走在寧?kù)o的湖邊道上，他愁眉苦臉——他得知自己已經(jīng)犯了胃病。這次他深深的感嘆到：自己縱有幾千萬(wàn)的資產(chǎn)，卻不能換來(lái)自己的生命，他真的不甘心。
突然，耳邊隱約傳來(lái)一陣陣笑聲，平時(shí)在公司里，如果有像這樣放肆的笑聲，那人早已被炒了，但他這時(shí)卻被這銀鈴般的笑聲吸引了。隨著笑聲，他來(lái)到了一個(gè)小花園里，花園不大，也沒有什么名貴的花，但卻僅僅有條，給人一種賞心悅目的感覺。
在花園里有一塊空地，被群芳所包圍著，這笑聲大概就是從這里傳出的吧，好奇心讓他走得更近了。他看到坐在空地上的是一位老者，頭發(fā)蓬亂，但卻慈祥，他正在給周圍的人講著笑話，可以看出，大家都很高興。他被這一個(gè)個(gè)淳樸的人深深吸引著，甚至是一種羨慕，在他們的笑聲中，他仿佛看到了自由，看到了快樂。他也笑了，自然的笑了，他想去親近他們，可又止住了腳步，他不想打破這片歡樂，畢竟，也會(huì)有陌生的感覺。
他沉思了……
他一生都在為事業(yè)拼搏，很少有像這樣閑適的生活，于是他決定放下所有的一切，包括工作和所有的煩惱，能每天開開心心的過完余生，他頓感豁然開朗，接著他便回到公司，把他的想法告訴了更多的人，他得到了所有人的支持。
就這樣，他的生活變得平靜了，也安逸了，他終于又有了自己的愛好。雖然在某個(gè)時(shí)候，他的胃又疼了，他很痛苦，但又很欣慰，因?yàn)樗F(xiàn)在過的每一天都是值得的，因?yàn)樗偸俏⑿χ鎸?duì)每一天，他還記得那一群微笑面對(duì)生活的人，那群無(wú)憂無(wú)慮的人，是他們，讓自己學(xué)會(huì)了用微笑去面對(duì)生活。
想著想著，他又笑了。
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