關(guān)于丑小鴨與我作文小學(xué)集錦
“丑小鴨經(jīng)過(guò)不懈的努力、奮斗，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝……”我覺(jué)得我亦是如此。下面給大家分享一些關(guān)于丑小鴨與我作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于丑小鴨與我作文1
主角不可能是一群人，只能是一個(gè)人，而配角卻是一群人，行走在形形色色的人群當(dāng)中，可能只露出一面，也可能只不過(guò)是一個(gè)路人，臉還未露，就已經(jīng)走過(guò)了。
而我，好像就是人群中的那一粒沙，多么渺小，多么卑微。每天穿過(guò)不同的人，坐在堅(jiān)硬而又冰冷的椅子上，快樂(lè)永遠(yuǎn)是他們的，我只不過(guò)是一個(gè)小配角罷了，有時(shí)，我常想，配角的使命究竟是什么，當(dāng)其他人一生中的過(guò)客嗎?還是靜靜地等著、等著，等著那個(gè)開(kāi)導(dǎo)我的人嗎?是這樣嗎?配角難道只是一閃而過(guò)的嗎?我不甘心，我想不鳴則已，一鳴驚人!活成世界的主角!
在那一天，我徹底改變了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，陽(yáng)光溫暖的普照著大地，我們?cè)谕饷嬲局?，廣播說(shuō)，下面頒布“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)征文一等獎(jiǎng)：……于小淇……他們真的好厲害呀，等等，于小淇，這不是我的名字嗎?我獲獎(jiǎng)了?我真的獲獎(jiǎng)了?我覺(jué)得我現(xiàn)在是變成天鵝的丑小鴨，原來(lái)，我一直沒(méi)有被遺忘，我有存在感!我覺(jué)得我現(xiàn)在是世界的主角了，原來(lái)，丑小鴨也美麗!
關(guān)于丑小鴨與我作文2
學(xué)了《丑小鴨》后，我覺(jué)得丑小鴨最大的優(yōu)點(diǎn)就是堅(jiān)強(qiáng)。
其實(shí)，丑小鴨最終變成天鵝不單因?yàn)樗焐褪且恢惶禊Z蛋，更在于它的堅(jiān)強(qiáng)。若它不夠堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)等到變成天鵝的時(shí)候就因?yàn)槭懿涣藙e人的嘲笑而結(jié)束了自己的生命的話，那么它就不知道更不會(huì)長(zhǎng)成一只天鵝。
在現(xiàn)實(shí)生活中的我，就完全做不到丑小鴨這一點(diǎn)。我是一個(gè)十分注重細(xì)節(jié)的人，如果別人只是說(shuō)了一句批評(píng)我的話，我都會(huì)十分難過(guò);在受挫折的時(shí)候，我會(huì)意志消沉，在那幾個(gè)星期，我只能靠著別人的鼓勵(lì)來(lái)度日。
記得一次考試，成績(jī)不理想，我本就傷心。這時(shí)，同桌忽然對(duì)我說(shuō)一句：“哦，你考得比我還差!太好了!”我雖知道我這個(gè)同桌是班上出了名的“搗蛋鬼”，卻還是十分傷心，差點(diǎn)哭了出來(lái)，之后心里也一直惦記著這件事。雖然這份傷心已隨著時(shí)間淡去，可這件事就像一個(gè)印一樣，深深烙在我的心里，揮之不去。
但現(xiàn)在想來(lái)，這又算得了什么呢?與小鴨受的嘲笑、歧視比起來(lái)根本是九牛一毛，小鴨都沒(méi)放棄，我又何必為這點(diǎn)小事難過(guò)呢?
關(guān)于丑小鴨與我作文3
她雖然自卑，但不自賤：雖然屢遭厄運(yùn)，但仍堅(jiān)韌不拔：雖身處逆境，卻從未放棄追求。相信她終有一天會(huì)像丑小鴨一樣蛻變成美麗高貴的天鵝。
她來(lái)了，像往常一樣，邁著緩慢的步子，歪著臉朝自己的座位走去，身上的鑰匙鏈時(shí)不時(shí)地?cái)[動(dòng)放岀響聲。一旁的同學(xué)都不斷地竊笑，甚至還有同學(xué)直接辱罵："周曼，你長(zhǎng)這么丑，就不岀來(lái)嚇人。"周曼，你來(lái)讀書(shū)有何用?"她并沒(méi)有反駁，只是把頭低下來(lái)了。
此時(shí)，我感到她真可憐，上天仿佛把一切壞東西都放在她身上，一張面餅大的臉，上面還密密麻麻地分布著雀斑。再加上一雙厚嘴唇更顯得丑陋。難怪其他同學(xué)會(huì)那樣辱罵她。
次日，語(yǔ)文老師要在我們班上公開(kāi)課，我們都在認(rèn)真地預(yù)習(xí)，我扭過(guò)頭看向周曼，只見(jiàn)她撇過(guò)頭，專(zhuān)心地看壓在課本下的書(shū)。是小說(shuō)嗎?我十分困惑，在這種緊要關(guān)頭，她還有興致看閑書(shū)，不好好預(yù)習(xí)。瞬間，我對(duì)她十分鄙棄。
公開(kāi)課上，老師開(kāi)始上第4課《列夫、托爾斯泰》，并提岀了第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)說(shuō)岀文中運(yùn)用夸張手法的句子有什么表達(dá)效果?啊!這個(gè)問(wèn)題我是預(yù)習(xí)過(guò)的。我很想舉手回答，可看著周?chē)羞@么多老師注視著，我又膽怯地把手收得更緊了。
我的目光向四周掃了掃，大家似乎都因?yàn)楹ε露鴽](méi)有舉手，老師的神情也變得緊張起來(lái)。這時(shí)，我的目光定格在一組的笫一排，那兒有一個(gè)人舉手了!會(huì)是誰(shuí)呢?我充滿了好奇心?！爸苈?，你來(lái)說(shuō)?！蓖趵蠋熅o張的神情舒緩了，露岀了喜悅。什么!竟然是周曼?這完全岀乎了我的意料。只見(jiàn)周曼緩緩地站起來(lái)，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話吐字清晰地回答："運(yùn)用夸張的修辭手法，使讀者對(duì)托爾斯泰的外貌留下深刻的印象……”
“哇，說(shuō)的真好，她預(yù)習(xí)過(guò)了嗎?哦，我應(yīng)該誤解她了。”我心想。望著周曼認(rèn)真的模樣，真像一只勇敢的白天鵝。再想想她曾多少次為別人帶早餐而害自己遲到，她曾多少次熱心地幫助別人……
哦，周曼可真善良勇敢，真是一個(gè)好姑娘。我應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種品質(zhì)。
丑陋的毛毛蟲(chóng)在最后也會(huì)蛻變成美麗的蝴蝶;可憐的灰姑娘在最后也會(huì)蛻變成白雪公主;瘦弱的丑小鴨在最后也會(huì)蛻變成白天鵝。相信周曼憑借自己的努力與頑強(qiáng)，也會(huì)像蛻變成人人喜愛(ài)的白天鵝。
關(guān)于丑小鴨與我作文4
我是一只丑小鴨，沒(méi)有招人喜愛(ài)的華麗的外表，沒(méi)有惹人贊賞的優(yōu)雅的氣質(zhì)，也沒(méi)有巧舌如簧涂滿了蜜的嘴巴，所以常躲在少有人的某個(gè)角落，羨慕地打量著舞臺(tái)上形形色色的各路人馬。別人舞蹈，我鼓掌;別人唱歌，我鼓掌;別人受表?yè)P(yáng)，我更是兩臉通紅地把兩手拍的發(fā)麻……閉了眼，那分明就是我的舞蹈，一舉手，一投足，都抒發(fā)了我對(duì)生活的向往;那分明就是我在歌唱，高一句，低一句，都匯聚了我思想感情的奔放;我更是幻想著得到老師的肯定啊，就一個(gè)輕輕的頷首，一個(gè)微微的笑，從不敢奢望那紅彤彤的獎(jiǎng)狀……
我是一只丑小鴨，我出生的時(shí)候，上帝在命運(yùn)簿上就給我把“卑微”二字打上。我不知道為什么，上帝要把我塑造的這樣粗壯，從小跟同齡人有了糾紛，首先就是我要挨罵，誰(shuí)讓人家那么小，你已經(jīng)這樣大?同學(xué)罵我胖豬，我假裝沒(méi)有聽(tīng)到，挑釁過(guò)分了，我也會(huì)打架，最后結(jié)果，爸爸媽媽也順便遭殃。所有的錯(cuò)，全是我;所有的過(guò)，都我抗。于是，我粗壯的身軀，終于學(xué)會(huì)把所有的委屈一并消化。我牢記老師的一句教導(dǎo)：與人為善，寬容忍讓。如果大家覺(jué)得我“粗”，那么我能不能同時(shí)也叫他們覺(jué)得“大”?多給同學(xué)些原諒，少給老師些麻煩，讓爸媽不因?yàn)槲叶中?，我也在同學(xué)中間慢慢變“大”!。
期盼吸收著委屈的營(yíng)養(yǎng)，讓人性的美麗在日月的輪回中燦爛閃光。我是一只丑小鴨，天生愚笨還有些懶散，從來(lái)不是念書(shū)的料。記不清有多少回，因考試不及格，爸爸被請(qǐng)到學(xué)校，像小學(xué)生一樣在老師面前賠罪;記不清有多少回，因同學(xué)們喊我“笨豬”，我悲傷地把書(shū)扔了一地;但我忘不了，升入初中第一次考試前，有人在嘲笑我：“你這次肯定又能拿全校第一”。那是一柄刺向我心臟的血淋淋的長(zhǎng)刀啊，他們得意的笑聲，就是一次次殘酷的頓挫。我也是血性男兒啊，我雖然愚笨，但我也要捍衛(wèi)我的尊嚴(yán)!士別三日，即更刮目相待，你們真的以為我會(huì)是一成不變的吳下阿蒙?其實(shí)，上了初中，聽(tīng)老師介紹了革命先驅(qū)高君宇的事跡，聽(tīng)老師介紹了君宇中學(xué)各屆師哥師姐刻苦學(xué)習(xí)的故事以后，我愚笨的心靈上，一顆嶄新的種子已經(jīng)開(kāi)始萌芽：沒(méi)有知識(shí)，你永遠(yuǎn)都是弱者;沒(méi)有知識(shí)，你的一生不會(huì)有任何希望。知識(shí)是改變落后地位的唯一的武器。所以，我就偷偷地也是有生以來(lái)第一次制定了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，努力克制自己課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)向老師請(qǐng)教不懂的問(wèn)題，讓爸爸媽媽每天檢查我學(xué)習(xí)的情況。雖然我入學(xué)成績(jī)不好，但我還是給自己定了一個(gè)奮斗目標(biāo)：爭(zhēng)取考到全班20名以前。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，牢記夢(mèng)想，刻苦自勵(lì)。期中考試，我的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了;期末考試，我在全班又前進(jìn)了6個(gè)名次!去年冬季放寒假前，我們班評(píng)選進(jìn)步最快的人，我的名字也赫然在列!我贏得了老師的肯定，我換回了同學(xué)們的認(rèn)可。原來(lái)，我也不是那樣丑!
今天，我代表全班同學(xué)在這里演講，我這只曾經(jīng)的丑小鴨，也開(kāi)始能和白天鵝們并列!我相信，只要信念不倒，只要夢(mèng)想永存，總有一天，我將會(huì)展翅高翔。
關(guān)于丑小鴨與我作文5
很久很久以前，森林里有一個(gè)美麗的池塘，池水碧綠碧綠的，還清澈見(jiàn)底。
池塘上生活著一群小鴨，他們的毛發(fā)光滑、美麗，如同精美的綢緞一般?？墒牵幸恢恍▲嗛L(zhǎng)得非常丑，身上不僅雜毛多，而且泥巴沾滿身，經(jīng)常被伙伴嘲笑。但是，他心地善良。如果伙伴有困難的話，他就會(huì)毫不猶豫、不顧一切地幫助他。當(dāng)他被伙伴嘲笑時(shí)，也是低著頭，紅著臉，一聲不吭。所以他整天愁眉苦臉，愁著他那丑陋的模樣。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，小鴨和平常一樣，悶悶不樂(lè)地來(lái)到了那一個(gè)清澈見(jiàn)底的池塘。他孤孤單單地玩了很久。忽然，他發(fā)現(xiàn)池塘中央有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西，好奇心驅(qū)使他以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度游到了那里。原來(lái)，這是一個(gè)五顏六色的小方塊。這個(gè)小方塊竟然開(kāi)口說(shuō)話了：“我是女蝸補(bǔ)天留下的一塊許愿石，可以滿足你一個(gè)愿望。”
小鴨子想：正好我有一個(gè)愿望，真是得來(lái)全不費(fèi)功夫。于是小鴨子對(duì)小方塊開(kāi)心地說(shuō)：“我想讓自己變美麗，你能幫我一下嗎?”許愿石說(shuō)：“幫你變美麗，真是張飛吃豆芽——小菜一碟。”
說(shuō)完，小方塊的光變得更強(qiáng)烈了，都緊緊地包住了小鴨子。
幾分鐘之后，光芒不知不覺(jué)消散而去。小鴨子變得美麗動(dòng)人，如雪的羽毛那么純潔，水靈靈的眼睛那么迷人，小鴨子心里樂(lè)開(kāi)了花。
就在這時(shí)，游來(lái)了幾只平時(shí)總愛(ài)嘲的幾只小鴨子，他們看到了那一只美麗的天鵝，紛紛過(guò)去感嘆：“你長(zhǎng)得好漂亮呀!”丑小鴨說(shuō)：“你們不認(rèn)識(shí)我了嗎?”聽(tīng)完，小鴨子們都像丈二和尚摸不著頭腦，說(shuō)：“我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你呀!”小天鵝驕傲地說(shuō)：“我就是那個(gè)你們天天嘲笑的丑小鴨呀!”說(shuō)完，鴨子們都目瞪口呆，嘴巴張得老大足以塞下一個(gè)蘋(píng)果。過(guò)了好一會(huì)兒，他們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，紛紛好奇地問(wèn)：“這是怎么回事啊!”小天鵝回答道：“一個(gè)五色的石頭在那邊，可以幫我們實(shí)現(xiàn)愿望。”于是，他們都飛快地游了過(guò)去，許起了愿?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到許愿石竟然說(shuō)：“只有心地善良的人才能許愿，你們平時(shí)常常嘲笑小丑小鴨，所以我不能幫助你們完成心愿?！?/p>
這時(shí)，他們都明白了：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)!
關(guān)于丑小鴨與我作文小學(xué)集錦相關(guān)文章：
★ 《丑小鴨》讀后感小學(xué)優(yōu)秀作文500字10篇
★ 《丑小鴨》讀書(shū)筆記與感悟三年級(jí)作文10篇
關(guān)于丑小鴨與我作文小學(xué)集錦
