寫(xiě)什么的魅力高中作文
關(guān)于魅力,《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋是:很能吸引人的力量。自然萬(wàn)物、人類(lèi)社會(huì)都有其富有魅力的地方。然而,魅力只與美麗、美好、純潔、高尚等有關(guān),卻與丑陋、丑惡、黑暗、卑鄙等無(wú)緣。下面給大家分享一些寫(xiě)什么的魅力高中作文,希望對(duì)大家有幫助。
寫(xiě)什么的魅力高中作文1
讓我憂傷,讓我快樂(lè);讓我忘我,讓我心醉。
有一種美妙的樂(lè)聲始終誘使我去傾聽(tīng),無(wú)法回避,那就是人類(lèi)創(chuàng)造的音樂(lè)。它像黑夜里的燭光,像朗空中的明月;像清晨的露珠,像黃昏的余暉;像親切的問(wèn)候,像甜蜜的微笑;像春天里的微風(fēng),像冬日里的火爐;像初戀者的心扉。像母親的撫摩,像久別重逢者的狂熱擁抱,像依依惜別時(shí)的綿綿回望……不管怎樣,音樂(lè)的魅力,使我無(wú)法擺脫,使我深深地沉醉。假使心靈是一座城堡,那音樂(lè)就是進(jìn)入這座城堡的門(mén),想要走進(jìn)這座城堡,就必須打開(kāi)這扇音樂(lè)之門(mén)。朋友,當(dāng)你的心靈正被音樂(lè)徐徐漫過(guò)時(shí),你是否感到正被音樂(lè)的雨露所洗濯呢?
聽(tīng)吧,一支古典音樂(lè)正在你的耳邊縈繞!一段動(dòng)人而美麗的愛(ài)情故事——《梁?!?,那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律打動(dòng)著你的心。你發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)淚流滿面。請(qǐng)不必感到驚異,因?yàn)檫@就是音樂(lè)的魅力。聽(tīng)吧,當(dāng)一首流行音樂(lè)在你耳中跳動(dòng)時(shí),音樂(lè)已化作一個(gè)個(gè)精靈激動(dòng)著你身上的每一個(gè)細(xì)胞!感覺(jué)到了嗎?血液正在燃燒;聽(tīng)到了嗎?心跳正在加劇。當(dāng)你發(fā)覺(jué)自己不知不覺(jué)間跟著音樂(lè)節(jié)拍翩翩起舞時(shí),請(qǐng)不要感到驚奇,因?yàn)檫@就是音樂(lè)的魅力。
一個(gè)人,靜靜地坐在教室里聽(tīng)音樂(lè)——享受;一個(gè)人,靜靜地走在江畔聽(tīng)音樂(lè)——享受;一個(gè)人,靜靜地仰臥在星空下聽(tīng)音樂(lè)——享受;一個(gè)人,靜靜地站在竹林里聽(tīng)音樂(lè)——享受。我的世界里什么也沒(méi)有,有的只是音樂(lè)。對(duì)我而言,也只有音樂(lè)才能有如此魅力,讓我深深著迷。音樂(lè),讓我憂傷,讓我快樂(lè);音樂(lè),讓我忘我,讓我心醉。
音樂(lè),讓我在悲傷時(shí)感到一絲快樂(lè),讓我在感動(dòng)時(shí)潸然落淚。音樂(lè)讓我知道,人世間的各種歡樂(lè),各種辛酸,各種痛楚;音樂(lè)讓我知道,只要有音樂(lè),我就不會(huì)孤獨(dú),不會(huì)寂寞。音樂(lè),為我的生命注入了無(wú)窮的動(dòng)力。
寫(xiě)什么的魅力高中作文2
被風(fēng)吹起的櫻花花瓣在空中飛舞著,一位身著和服的慈祥母親,帶著微笑與孩子消失在飛舞的花瓣中。
我看到了櫻花是在日本的時(shí)候,在櫻花盛開(kāi)的季節(jié),我們便坐著車(chē)去賞櫻,在開(kāi)滿了櫻花的樹(shù)下,一片花瓣飄落在我的手中,粉色的花瓣如一位羞澀的少女,我注視著花瓣,讓我生出一種憐愛(ài)它沒(méi)有玫瑰的熱情奔放,也沒(méi)有牡丹的高貴氣質(zhì),有的只是一絲絲的嬌嫩。
風(fēng)又再一次的吹起了這位可愛(ài)的少女,將她帶到了她的母親那里,我轉(zhuǎn)過(guò)頭,看見(jiàn)了一位可愛(ài)的孩子正奔跑在飛舞的櫻花中,她伸出手臂,想讓自己化為櫻花一般,我又向她的遠(yuǎn)處望去,一位身穿和服的母親正站立哪位孩子的身后,默默的注視著她。孩子將撿到的花瓣高興地去送給了母親,母親將花瓣戴在了孩子的頭上,她們微笑著看著對(duì)方,接著緩緩的走入了飛舞的花瓣中消失了。
我感到自己仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)一般,那一對(duì)母女仿佛化為了風(fēng),我將散落在地上的花瓣,回想起剛剛的那一對(duì)母女,她們仿佛是大地與櫻花樹(shù)一般,母親將自己的愛(ài)戴在了孩子的頭上,大地仿佛永遠(yuǎn)的守護(hù)著她的孩子一般,我將花瓣的放回了樹(shù)下,我感到我也如櫻花樹(shù)一般一直一直被母親守護(hù)著,在我最失望的時(shí)候,最寂寞的時(shí)候,最幸福的時(shí)候母親一直在我的身邊。
我回過(guò)神,母親正在笑著看著我。將手上的花瓣放在了我的胸前,我們一起走上了回去的道路,在一瞬間,我仿佛又看到了那一對(duì)母女。我轉(zhuǎn)過(guò)頭,那對(duì)母女卻消失了,我想那應(yīng)該就是對(duì)我們的祝福吧。
被風(fēng)吹起的櫻花花瓣在空中飛舞著,一位慈祥的母親挽著他的兒子走在了這飛舞的花瓣中,幸福從他們臉上發(fā)出光芒。而胸前的花瓣飄落到了地上,然后慢慢的在風(fēng)中消散了!
寫(xiě)什么的魅力高中作文3
一個(gè)人常常期待,下一秒迎面而來(lái)的他會(huì)不會(huì)帶來(lái)意外邂逅的櫻花氣息。我想我是愛(ài)上了,愛(ài)上那陌生人的氣息,正如他如紗般的魅力,我無(wú)法抵擋。
陌生,因?yàn)椴皇煜?,看人才?huì)多一份幻想,多一絲憧憬。若是太過(guò)熟識(shí),看人便看得太深透,時(shí)常將壞的無(wú)限放大掩去他的美。所以才被陌生人所吸引,被每一次單憑感覺(jué),帶著詩(shī)意浪漫的相遇所吸引?;貧w人最原始帶著沖動(dòng)魯莽的心,也許那一刻所見(jiàn)的魅力才是最真實(shí)的。
記得第一次站在街口,無(wú)所事事地踩著板磚前行。我不習(xí)慣抬頭前行,只是習(xí)慣盯著路面的紋案,也不是在掩飾些什么,就是無(wú)理的習(xí)慣。忽的一撞,我有些發(fā)愣,沒(méi)來(lái)得及抬頭,只見(jiàn)站在對(duì)面的人穿著洗得發(fā)白的牛仔褲,雪白的球鞋上赫然印著黑腳印。我含糊不清地說(shuō)了聲“抱歉”,又沒(méi)有抬頭,但這次是因?yàn)閷擂?。那人也便貼著我的肩,一言不發(fā),急急地走了,衣角上沾有青草味的爽膚水氣息。待我回頭,卻早已不知人群中哪個(gè)是他,也罷,我也便繼續(xù)前行。
只是,心中的悸動(dòng)不可否認(rèn)地愈演愈烈。我很好奇,那從未謀面的人,帶著他的2氣息竟給我?guī)?lái)一份心悸。那一種很想了解又沒(méi)有膽量靠近的心情,如青春期躁動(dòng)的分子不斷膨脹,產(chǎn)生的感覺(jué)有些痛,又有些歡喜,癢癢的,微妙變化著,不可言喻。也許這便是陌生人的魅力,那樣自私地帶走他人的心悸,卻又匆匆不讓你有探索下去的余地。
也許這樣最好,對(duì)于那些帶給我悸動(dòng)的`陌生人,原本便是如凋零的櫻花瓣,掃臉而過(guò),除了一絲若有若無(wú)的清香外,空留人一臉的幸福又迷惑的面龐。
我相信或許當(dāng)我點(diǎn)一片花瓣輕輕揉捏,會(huì)發(fā)覺(jué)它其實(shí)并不清香,也不粉嫩,只是普普通通的花瓣罷了。擔(dān)當(dāng)這一切與我陌生時(shí),它所擁有的魅力,卻讓我心儀。
這其實(shí)也是一種幸福。生活多一些粉紅的浪漫場(chǎng)景,也會(huì)變得容易。糾結(jié),迷茫,好奇,渴求,終化作我的情隨風(fēng)而去……
寫(xiě)什么的魅力高中作文4
在家里聽(tīng)《泣顏回》,哀凄的琴音戛然而斷,接著是幾聲沉悶而空洞的輕響,是琴碼在斷弦的瞬間應(yīng)聲而落??资ト说谋芪囟略诹四且桓鶖嘞疑?。
趕快翻出那一盤(pán)古曲的包裝,驚訝地發(fā)現(xiàn)這是專(zhuān)門(mén)收集民樂(lè)斷弦效果的音帶,各種中國(guó)弦樂(lè)的斷弦效果也完全不同。高昂澎湃處中斷的琴音叫人釋然,纏綿憂傷時(shí)破音的尖銳卻讓人禁不住地嘆惋。
縱然如此,還是要承認(rèn)斷弦的魅力。起于欲起時(shí),止于未止時(shí),殘缺破碎的音樂(lè)蒼涼卻有韻味。常說(shuō)命若琴弦,其實(shí)歲月的流轉(zhuǎn)也逃不過(guò)一弦一柱的束縛。
想起子期伯牙的故事,摔琴的那一刻,應(yīng)當(dāng)叫作“高山流水?dāng)嘀簟?。鐘子期,他是那樣緊扣著的一根弦,撫得急促了,就不可避免地?cái)嗔?,他斷在漸緩的樂(lè)聲里,高山流水的魅力卻是千百年不散?,F(xiàn)在明白了陶淵明的聰慧。但識(shí)琴中趣,何勞弦上音——無(wú)弦琴,難為他想了出來(lái)。但悟得太徹底了,終是少了一份斷弦的凄美。無(wú)弦的琴,獲得了永生的機(jī)會(huì),但失去了生命休止的魅力。
是啊,命若琴弦,自有斷弦時(shí)不一樣的意韻。倔強(qiáng)的弦在浩蕩激昂時(shí)戛然而止,敏慧的弦在輕快歡欣后才終斷自己的音樂(lè),我們?cè)诹鹆澜缋锉疾▌谧?,不自愿也不自覺(jué)地作了一根緊扣的弦,斷弦的時(shí)候,我們還能聽(tīng)到從前只道尋常的樂(lè)音嗎?我們還能聞到自己心里那一瓣繾倦的心香嗎?
斷弦的魅力,甚至于生命的魅力,都在于我們的所悟與所感。那個(gè)決意收集各種斷弦效果制成音帶的人,一定極富于詩(shī)意和細(xì)膩的溫情,他一定從斷弦的魅力中,聽(tīng)到歲月的低吟,看到生命在灼灼發(fā)光。
如果可能,我愿意作一根并不緊張的琴弦,伏在和焦尾枯桐一般的琴碼上,讓一雙詩(shī)意的手,領(lǐng)我棲居于淡然與安寧之中。
寫(xiě)什么的魅力高中作文5
山雀子噪醒的江南,一抹雨煙。
我獨(dú)自一人,撐著一把油紙傘,漫步在細(xì)雨朦朧的古鎮(zhèn)。木屐叩擊在青石板上,發(fā)出悅耳清脆的響聲。遠(yuǎn)處那斷壁殘?jiān)珒?nèi)晃動(dòng)著一抹嫩紅,沾著雨滴,好似一個(gè)嬌羞的小姑娘,探頭探腦地打量著外面的這個(gè)世界。惹得我一瓣甜蜜,半朵心酸。雨巷蜿蜒而綿長(zhǎng),好似迷宮一般。多希望能逢著一個(gè)丁香般結(jié)著愁怨的姑娘,撐著一把油紙傘,有著丁香般的顏色,丁香一樣的幽香,在雨的哀愁里彳亍著。微風(fēng)吹動(dòng)著她翩躚的裙擺,就那樣悠悠地回眸,與我相視一笑。一切似乎都挺單純而美好地。
那纏綿的琴絲游蕩在空中,好象一根根細(xì)線牽動(dòng)著我的心尖,引我來(lái)到這一茶館。隨意地坐在窗邊,看著杯中的茶葉似一朵朵含苞待放的花,在水中浮浮沉沉,悠然地舒展開(kāi)卷曲的軀體,嫩綠從那玻璃杯中淺淺地彌散開(kāi)來(lái),迷醉了我的雙眼,氤氳叆叇,帶著絲絲的幽香,直直地?fù)淙胛业谋羌狻N业慕稍诟侍鹬校瑵u漸安靜了下來(lái)。琴聲不急亦不緩,叮叮咚咚仿佛大珠小珠落玉盤(pán)。望著那雨順著青灰色的瓦檐,斷線珍珠似地在石板上開(kāi)出了一朵又一朵剔透的水花。
江南煙雨迷朦了我凝思的雙眼,我沉染在這靜美的魅力中。
如若我還是古代的一名女子該有多好!斜臥闌干,輕紈團(tuán)扇,在那向晚的古道里,看那緋紅的花瓣紛紛灑落,尋覓著低沉的笛聲。品茗論畫(huà),撫琴作詩(shī),執(zhí)子對(duì)弈。人生似乎棲息在玄遠(yuǎn)而淡泊的境界里,忘了紛華,也忘了俗世。
可是這一切都只是如果,我永遠(yuǎn)都成不了那樣的女子。一聲哀嘆。
起身,離去。雨冰涼涼地打在我的發(fā)絲間,我的嘴邊泛著甜津津的味道。轉(zhuǎn)念一想,忽又淡然一笑。如果我們都能保有一顆透明而柔軟的心,便能從一盞香茗,一疊付梓,一簾松風(fēng),一蹊竹月中尋得那種至真至純恬然的魅力。
那墜落的嫩紅在空中滑出一道完美的弧線,點(diǎn)亮了我黯淡的神情。
我沉浸在古鎮(zhèn)的一抹雨煙里……
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