關(guān)于智慧作文初中5篇
河海不擇細(xì)流，故能就其深;山不積土壤，故能成其大，大自然也蘊(yùn)藏?zé)o窮無(wú)盡的智慧。下面給大家分享一些關(guān)于智慧作文初中，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于智慧作文初中1
知識(shí)是從課堂上學(xué)來(lái)的;教訓(xùn)是在無(wú)數(shù)次的失敗中積累的;而智慧，是人日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴獲得的。生活把智慧灌輸給了我，我若是一棵大樹(shù)，生活便是土壤，它把智慧的養(yǎng)料輸入我的根系;我若是小草，生活便是太陽(yáng)，它把智慧的溫暖照耀我……
生活中有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?，就算是一件微不足首的小事，或許也能從里面獲得什么。兒時(shí)的我喜歡在綠綠的草地上玩，出于好奇心，我經(jīng)常趴在草地上看看這蟲(chóng)子，又玩玩那蟲(chóng)子，許多次我就在那片寬闊的草地上獲得了智慧。
夏天的太陽(yáng)特別辣，它就像一個(gè)紅彤彤的大火災(zāi)爐吊在空中，熱烘烘地烘烤著整個(gè)大地，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地埋怨著，知了被烤得哇哇叫，那聲音格外煩人。我也頂不住太陽(yáng)的照耀，躲在大榕樹(shù)下避暑，忽然前邊不遠(yuǎn)處有個(gè)農(nóng)民在燒稻草，農(nóng)民地受不了太陽(yáng)的毒射，放下耙子去找水喝，而那燃燒的火苗并不大，也沒(méi)有迅速的蔓延，但我擔(dān)心一會(huì)兒燒到草地來(lái)。我跑過(guò)去想撲滅它，周圍卻沒(méi)有水源，正當(dāng)我不知所措時(shí)，一群芝麻般的小黑點(diǎn)進(jìn)入我眼簾，是螞蟻。它們被困在火圈里，顯得很慌張，一片混亂的樣子，東奔西撞，我想：這些小東西真可憐，現(xiàn)在只有等死了。我嘆了口氣，可是情況并不是這樣，那群螞蟻不再慌亂，而是齊望向一只較大的螞蟻，那只螞蟻仿佛是沖鋒殺敵的將軍一樣威武的挺立著，那只螞蟻將軍似乎在命令手下，抖動(dòng)著觸須，接著螞蟻們團(tuán)團(tuán)圍住，相擁成一個(gè)小黑球，我冷笑一下：死都想死在一起。突然，小黑球向前移動(dòng)，愈來(lái)愈快地向前滾動(dòng)，隨著一陣噼里啪啦的響聲，外層的螞蟻被火燒死脫落下來(lái)，而里邊的螞蟻安然無(wú)恙，那群螞蟻為了同伴而慷慨以赴，而剛剛的螞蟻將軍也是以身作則，帶領(lǐng)蟻群穿過(guò)火堆，小黑球迅速而順利地穿過(guò)火堆。
這時(shí)，我想起了一段精彩的對(duì)話，曾經(jīng)有人問(wèn)一位哲學(xué)家：“怎樣才能使一滴水不會(huì)干?”哲學(xué)家說(shuō)：“把它放入大海。”我明白了這句簡(jiǎn)短而深刻的道理。生活宛如一位冷靜的哲學(xué)家，它把智慧寫(xiě)進(jìn)我的每一天，教會(huì)我正確地為人處世，引領(lǐng)我走向燦爛的明天。
關(guān)于智慧作文初中2
冬日的冰雪已完全消融，泥土、海洋、山川、河流也相繼復(fù)蘇，一切都散發(fā)著春日的氣息，又是新的一載，又是一個(gè)新的輪回，就在這千萬(wàn)個(gè)輪回中，我對(duì)舍與得產(chǎn)生了疑惑。
絲絲細(xì)雨從天空中飄落，投進(jìn)湖中，打濕泥土，落進(jìn)心間。春已經(jīng)來(lái)臨，但我卻沒(méi)那么快樂(lè)。
我依舊戀著冬，寒風(fēng)凜冽的吹著，穿街走巷，帶走了秋日的最后一片落葉。可是大地并不是一無(wú)所獲，艷陽(yáng)高照的天空中，吹來(lái)了幾片淡淡的云，幾片雪花好似此時(shí)的雨點(diǎn)般紛紛落下，寒冬，只需一夜的等待，第二天清晨送來(lái)的便是一片雪白的世界。心中不禁暗想，昨日的風(fēng)是春風(fēng)嗎?不，是冬風(fēng)，也只有冬風(fēng)才會(huì)吹得這千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。冬日的天地是寧?kù)o的，冬日的家中是溫暖的，冬日的孩子是快樂(lè)的。冬日，有了雪，讓人感覺(jué)不再寒冷，剩下的只有內(nèi)心的火熱。
冬日，也正因?yàn)橛辛搜?，它的美才?huì)令人留戀，難以舍得放下。
就在氣溫回升，冰雪消融之時(shí)，我的心中沒(méi)有一絲的生機(jī)。我想回到冬天那千里冰封的日子。在這座江南小城中，雪，好似一只精靈，惹人喜愛(ài)卻行蹤未定。我不舍得離開(kāi)他。
我決定去外面走走。此時(shí)的空氣中，沒(méi)有雪的寧?kù)o，只是淡淡的，無(wú)色無(wú)味。忽然，一陣幽香觸到了，我的鼻尖好。走進(jìn)一看，那是一株梅花：輕軟的花瓣匯成粉紅的云霞，美得輕靈，美得幽雅，可我的心中沒(méi)有一絲的波瀾，沒(méi)有一絲的律動(dòng)，依舊平靜如水。寒雪梅中盡，梅，再怎么美麗，也只是冰雪逝去的產(chǎn)物，眼前的這株梅花，也只能讓我勾起對(duì)冬日的留戀。
我走了，又停下了腳步。
轉(zhuǎn)頭再看那一株梅，他是屬于冬日的，但是如果沒(méi)有自然對(duì)冬日雪花的舍棄，何來(lái)暮冬梅花的盛開(kāi)，又何來(lái)春日的生機(jī)勃勃呢?梅，是經(jīng)不住大雪的。只有放下了雪，方能嗅得幽香一縷，才能贏得春光一片。才會(huì)在等待后迎接一場(chǎng)新雪。
生命的輪回也是永不停息的。此時(shí)的我已經(jīng)走向青春，但仍舊戀著那無(wú)憂無(wú)慮的孩童。但如果不放下過(guò)去，又何來(lái)成長(zhǎng)的快樂(lè)，何來(lái)暢讀詩(shī)書(shū)的歡愉呢?就在這千萬(wàn)個(gè)輪回中，我悟出了舍得的智慧。
放下吧，魚(yú)與熊掌不可兼得，除舊迎新方能領(lǐng)悟那舍得的智慧。
關(guān)于智慧作文初中3
在溫婉的江南，傾聽(tīng)晨鐘暮鼓是一種出世的智慧，在繁華的都市，成為商場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的職場(chǎng)精英，也是一種入世的智慧。智慧給予人生光彩，賦予人們更遠(yuǎn)大的眼界和胸懷。智慧的人生從不拘泥于一時(shí)的風(fēng)光，不是“今朝有酒今朝醉”的瘋狂，而是追求一種長(zhǎng)久的安寧高雅。
蘇武無(wú)疑是智慧的，他用一雙濁眼遙望漢關(guān)，用一顆赤誠(chéng)的心堅(jiān)守著內(nèi)心的氣節(jié)。十年生死，風(fēng)餐露宿，他卻嚙雪茹毛，空自苦無(wú)人之地。或許對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，蘇武的堅(jiān)持和信念是有些不值的，然而他智慧地選擇了忠誠(chéng)，因?yàn)樗靼住叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥交蜉p于鴻毛”，他智慧地預(yù)見(jiàn)了衛(wèi)律的牛羊滿山，李陵的封官加爵在千百年后都化為了烏有，隨風(fēng)湮滅，唯一留下的就只有叛國(guó)求榮的罵名。而他，將流芳千古，青史永駐。
年輕的薩頂頂無(wú)疑也是智慧的。還記得初見(jiàn)薩頂頂時(shí)，被她“個(gè)性”的妝扮而震撼。她頭戴一朵艷麗的大花，身著藏族長(zhǎng)裙，眼神格外清澈。她初入歌壇，起初也被世俗的浮華蒙蔽了雙眼，然而她是智慧的，她回歸了屬于她的天地。在那兒，她安心地朝圣，誠(chéng)摯地觸動(dòng)轉(zhuǎn)經(jīng)筒，感悟呢喃的梵語(yǔ)深藏的真諦。一年后，她帶著《萬(wàn)物生》回歸，將更多的人引向圣潔的天城，當(dāng)同輩的人已被光迷住喪失方向，她依然是自己，更為他人帶來(lái)黎明，這何嘗不是一種智慧呢?
智慧是什么?
智慧是跳脫現(xiàn)狀的遠(yuǎn)見(jiàn)，讓人預(yù)見(jiàn)生死之外的東西;智慧是一種遠(yuǎn)離凡俗的灑脫，讓人作出不悖逆內(nèi)心的取舍……
智慧的人生擁有最精巧的抉擇，不被浮云遮望眼。陳歐關(guān)閉日進(jìn)斗金的公司，反思自己將選擇做他人的翻版，還是自己的唯一，最終讓我們看到嶄新的聚美優(yōu)品。
智慧的人生擁有最清晰的認(rèn)識(shí)，腳踏實(shí)地地向前，數(shù)學(xué)家華羅庚評(píng)價(jià)自己“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，他認(rèn)為自己的才華絕不是一蹴而就的。
智慧的人生擁有最高遠(yuǎn)的眼界，即使“眾人皆醉”也可以自己保持清醒。在面對(duì)討論如何“改造”北京古城的大會(huì)上，瘦弱的林徽因站起來(lái)疾呼不可為現(xiàn)代化犧牲了古文明!
智慧的人生是什么?
哪怕身軀早已腐朽，他的精神也能在這世間永駐，這便是智慧的人生了。
關(guān)于智慧作文初中4
用心觀察，仔細(xì)體味，你會(huì)不難發(fā)現(xiàn)，我們時(shí)刻生活在儒家千年美麗的智慧中……
星期天到姥姥家看姥姥，上了公共汽車，突然發(fā)現(xiàn)在靠近門(mén)的位置上，有兩個(gè)格外顯眼的座位，是專門(mén)為老、幼、孕、殘?jiān)O(shè)立的專座。驀地，一股暖流涌上心田：我們，生活在儒家千年美麗的智慧中……
走在街上，看到路旁有專門(mén)為老年人殘疾人設(shè)立的專門(mén)綠色通道，路過(guò)草叢，插著如“小草青青，踏之何忍”的標(biāo)牌赫然在目……稍一搜索，國(guó)家設(shè)立的動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)、中國(guó)濃濃的重陽(yáng)佳節(jié)……一一呈現(xiàn)腦海。這一樁樁、這一件件，我看到了仁愛(ài)的身影，感受到儒家千年美麗的智慧，在國(guó)人的心中生長(zhǎng)、茁壯!
送走了十八大，又來(lái)了新紀(jì)元，我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)志愿者溫暖的笑容，在展示中華的氣度?！坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?！边@跨越千年的智慧，在志愿者的笑容中美麗綻放!
舟曲泥石流、玉樹(shù)地震……大地的顫抖能撕開(kāi)房屋，震飛瓦礫，但它撕不開(kāi)我們同甘共苦的精神，震不飛我們眼中的希望。因?yàn)?，“一方有難、八方支援”，每一個(gè)國(guó)人的心中，都有著這沉淀了千年的智慧結(jié)晶，它教會(huì)我們?nèi)蕫?ài)與互助，教會(huì)我們“人和”勝于一切。我們，生活在儒家千年美麗的智慧中!
我們生活中隨時(shí)會(huì)看到道路上的汽車井然有序地行進(jìn)著，每一個(gè)人都在自己的崗位上奮斗，司機(jī)開(kāi)著車，遵從交通規(guī)則;職員在工作，按照公司規(guī)定;警察指揮著交通;醫(yī)生挽救著病人，人人各司其職。我們正在步入儒家那個(gè)理想的大同社會(huì)——老有所養(yǎng)，壯有所用，幼有所長(zhǎng)。在儒家千年的智慧中，我們一定會(huì)走向一個(gè)和諧繁榮的盛世。我們，生活在儒家千年美麗的智慧中。它給予我們?nèi)蕫?ài)，給予我們友好，給予我們互助……那么，就讓我們盡情感受這美麗的智慧千年不朽的力量吧!
[特色簡(jiǎn)析]
本文在選材上很有特色，很值得我們學(xué)習(xí)借鑒。本文選材的主要特點(diǎn)是多而不亂，典型生動(dòng)，小作者從公汽、超市、草地、十八大、新紀(jì)元、地震這些“點(diǎn)”到“放眼望去”的“面”，告訴讀者：在儒家千年的智慧影響下，我們的社會(huì)正走向和諧繁榮的盛世——這正是儒家智慧的美麗所在。另外文章立意高遠(yuǎn)大氣，站在國(guó)家、民族、歷史的高度，由耳聞目睹的社會(huì)現(xiàn)象落腳于儒家的思想智慧，既是對(duì)我們民族文化、先賢思想的盛贊，也是對(duì)我們和諧繁榮的當(dāng)世的歌頌。這些現(xiàn)象大家都耳聞目睹，可是有幾個(gè)人能去這樣思考立意呢?看來(lái)，對(duì)于寫(xiě)作，觀察生活固然重要，而透過(guò)“生活觀察”背后的“自我心靈的內(nèi)視”更為重要。
關(guān)于智慧作文初中5
生活中的智慧無(wú)處不在，只要我們留心，智慧就在你我的身邊。
說(shuō)到智慧，我生活中就發(fā)生過(guò)一件難忘的事。那是在一個(gè)嚴(yán)格的夏天，我的身體熱的要命，忽然想起了打水戰(zhàn)。便約朋友們一起來(lái)玩，我們各自回家準(zhǔn)備用具，大家?guī)У臇|西琳瑯滿目，有帶氣球、水槍、狙擊水槍、噴灌……我們的決戰(zhàn)地點(diǎn)定在了一座廢棄的大樓，我們分好了組，便進(jìn)入了決戰(zhàn)場(chǎng)地。我們選了一個(gè)優(yōu)勢(shì)較大的地方，因?yàn)槟抢镉兴堫^。這是我們軍事總部。
決戰(zhàn)開(kāi)始了，我們先派另個(gè)人去偵察敵情，之后又派了大部分“兵力”去參戰(zhàn)，留下兩個(gè)人守護(hù)基地，不被攻打，而我負(fù)責(zé)在暗處狙擊。
我正在尋找敵人時(shí)，突然，眼前閃過(guò)一個(gè)人，我立馬追了上去，發(fā)現(xiàn)是敵軍，我發(fā)射了一發(fā)水槍，敵軍巧妙的躲過(guò)了我的攻擊，反過(guò)身來(lái)給我扔了個(gè)“手榴蛋”，我險(xiǎn)些就中彈身亡了，幸虧我隨身帶了許多的手榴彈，沒(méi)彈藥了，我發(fā)現(xiàn)身上還有一枚煙霧彈，向它扔了過(guò)去，頓時(shí)煙味彌漫，我乘機(jī)逃了。
回到基地時(shí)，大家都傷的不輕我們?cè)谝黄鹕塘苛艘粋€(gè)計(jì)劃。我們先找了一個(gè)大水桶，到了樓下，我去吸引敵方主力，不過(guò)一會(huì)兒，我就把敵軍吸引過(guò)來(lái)了，忽然，從它們的上方落下一個(gè)巨大的水柱，頓時(shí)衣服全濕了，這時(shí)我和另外幾個(gè)人去攻占他們的基地，在那里插上了我們的旗子：我們勝利了!
是智慧的力量讓我們戰(zhàn)勝。
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