關(guān)于在乎初二作文5篇
人生之路漫漫，誰也無法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生什么，或許不消多時(shí)身旁便已物是人非，那時(shí)才會(huì)明白在乎的東西其實(shí)更應(yīng)早早珍惜……下面給大家分享一些關(guān)于在乎初二作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于在乎初二作文1
陽光燦爛，風(fēng)和日麗，本該是美好的開始;可是，她的絕情，如同冬日里的一場(chǎng)鵝毛大雪，冰凍了我的心。
你是否記得，在我摔倒的那一瞬間，你的冷酷與絕情，比那身上的痛更讓我揪心。而我的淚水，也不爭(zhēng)氣地在眼里不停地打轉(zhuǎn)……
那天，我們排著整齊的隊(duì)伍回教室，那時(shí)樓梯拐角有一灘水，作為好朋友的你沒有及時(shí)提醒我，我一腳踩下去，便摔倒在了地上，疼得我腦袋嗡嗡作響，眼冒金星，我可憐的葫蘆絲也不幸倒地，而你卻冷漠的走了，如同風(fēng)一般地走了……你啊!為何如此冷漠，如此袖手旁觀?你難道連援助之手，也不曾伸出來，扶起你的好朋友?
你和班長(zhǎng)交好，不愿搭理我，我挺難過的。不過我并沒有嫉妒過你們的友誼。你不許我叫你的小名，又不許我和其他好朋友玩，這些難道是好朋友該做的事?每當(dāng)我問起這些事，你總要拉起班長(zhǎng)的手，趕快離開，丟給我一句“我跟你不算是很好的朋友”之類的話，我是那么重視我們之間的友誼，可你每次跟我聊的，都是你和其他人一起，都做了什么事情，而你總把我當(dāng)空氣，我感到很傷心。
不過我并沒有因此記恨你，我希望你能珍惜你現(xiàn)在的友情，而我，如果可以的話，還是愿意和你一起玩，畢竟我們是多年的好朋友，至少我一直都這么認(rèn)為。
關(guān)于在乎初二作文2
人們常說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！倍业陌嗉?jí)就是那一葉小舟。
學(xué)校中最基本的單位就是班級(jí)，班級(jí)由三個(gè)部分組成，即個(gè)體，集體，老師。“我”就是個(gè)體，代表每個(gè)人。同學(xué)就是集體。同學(xué)兩字拆開來就是同一起學(xué)習(xí)。這便是人們常說的“文字游戲”。
在我的班上，發(fā)生了各種千奇百怪的事。我印象最深刻的就是大課間比賽了。在每年大課間比賽前夕，我們班總是要抽很多時(shí)間來練那么幾個(gè)枯燥泛味的動(dòng)作，只為了那十五分鐘。有時(shí)為了一個(gè)動(dòng)作，甚至要花費(fèi)一天的時(shí)間，但就在這幾番周折下，我們也練出了相應(yīng)的水平。
終于!大課間比賽來了!這令全校教生心情澎湃的時(shí)刻!出了教室，便是一片人山人海，全然沒了以前寧靜和諧的樣子。校園兩旁插著五光十色的旗子，正在隨風(fēng)飄揚(yáng)，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子在與風(fēng)兒嬉戲打鬧。各個(gè)班級(jí)坐在自己指定的位置，即將上場(chǎng)的班級(jí)已經(jīng)在準(zhǔn)備區(qū)嚴(yán)陣以待，領(lǐng)頭的旗手個(gè)個(gè)兒精神抖擻，勢(shì)不相讓。隨著熟悉的音樂響起，他們上場(chǎng)了!踏著整齊劃一的步伐，逼人的氣勢(shì)，讓在場(chǎng)地的人們都不禁繃緊了臉。同學(xué)們都仔細(xì)地盯著他們的一舉一動(dòng)，評(píng)價(jià)別人時(shí)自己也能牢記動(dòng)作。
隨著時(shí)間的推進(jìn)，要到外面班了。站在了準(zhǔn)備區(qū)上，小伙伴們心里都砰砰直跳，生怕高了什么動(dòng)作。老師告誡我們不要緊張，要放寬心，能做多好久做多好，做不好也沒關(guān)系——
啊，終于比完了，同學(xué)們都不由自主地松了一口氣，心中的一塊大石頭落地了。到了發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候，校長(zhǎng)用他那渾厚的聲音，念出那個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的話語。所有人都在緊張，壓抑，都想知道自己班怎么樣。當(dāng)念我們班時(shí)，所有人都屏息凝視。第一名!耶!一聲歡呼，我們所有人都喜出望外，為這三個(gè)字，我們付出了多少努力，為了這三個(gè)字，我們流了多少汗水!老師說，這是理所當(dāng)然的。
在我心中，不管失去什么，惟有班級(jí)和親人是不能失去的!
關(guān)于在乎初二作文3
一個(gè)淡然的秋天，帶著幾絲憂郁的味道，思來想去不過是碧橙的天空和滿地逝去的枯黃，飄著幾朵愁云，似也輕松，無所擔(dān)憂。一串串風(fēng)的鈴聲響過，靜靜地聽著音調(diào)起起落落，他們捎來一條信息附帶著那熟悉的香味，笑容就在臉上一遍遍勾勒著，愈加明顯，云散了，約定的時(shí)間到了，她也來了，桂花來了。
邁著優(yōu)雅的步伐，桂花從秋日歷的某一頁悄無聲息地步入我的生命中。約定的時(shí)間時(shí)晚時(shí)早，總有驚喜的意味，撼動(dòng)心中的靜水。桂花的香味初聞的感覺便是招搖過市，讓小小的一塊地方氤氳著滿馥郁的花香，但越聞越覺得桂花的味道不在于表面，而更深入人心，如一杯美酒，愈品愈覺得悠長(zhǎng)，清雅。香味總愛先聲奪人，每當(dāng)人們聞到花香，才會(huì)回過頭去尋找她的身影。
我靜靜地留戀地站在桂花旁，欣賞著她灰色的軀干，墨綠色的樹葉，無數(shù)簇鵝黃色小花。輕輕摘下幾朵，香味久久不散。日子放得久了，她才會(huì)害羞起來，從鵝黃慢慢退為棕褐色?？粗菸サ乃?，不免有些心疼，如果她還驕傲地立于枝頭，一定還是那可人的暖黃。不禁自責(zé)起來，當(dāng)初為什么要自私地采下來?小時(shí)候，總愛使勁地?fù)u晃枝丫，任憑桂花哭得滿地是晶黃色眼淚，還幸災(zāi)樂禍地喊，下雨了!長(zhǎng)大后，反就憐惜桂花的生命之美，想著她一年的努力就為這一刻的綻放，便不忍再去迫害。美需要欣賞而不是擁有。
生活里并不缺少桂花，可我卻在乎每一顆桂花樹的花開花落，不為什么，只為她是一個(gè)很好的傾聽者，聆聽著我的喜怒哀樂?；ㄩ_時(shí)，孩童般放肆地在她周圍呼吸著芬芳，不知不覺地愉悅著心情?？汕镉暌粊?，便像我擔(dān)心的桂花的愁慘一樣，不斷而且滂沱。我不由得皺眉和心疼。雨過后的清晨，看見一地散落的桂花，卻是渾身冰冷的無助，只留下幾縷我的嘆息聲。
窗外又是滿樹的金黃，可雨絲又不期而至，一場(chǎng)生命的盛宴又即將結(jié)束，散場(chǎng)。但下一場(chǎng)盛宴又將華麗登場(chǎng)。我在乎的她又將重新閃光。
關(guān)于在乎初二作文4
友情，我以前從沒有把友情在乎，因?yàn)槲矣X得不可靠，那些友情呀都是騙人的;但有一些人把我對(duì)友情的看法改變了，她們讓我明白友情的可信，友情的珍貴。
以前，我很自閉，有什么心事都隱埋在心里，不肯與鄭曉蝶傾訴，自己也有些對(duì)不住她。因?yàn)椴恢贿@樣，有時(shí)候我心情不好，她來找我，我就向她發(fā)火，還板著個(gè)臉，可有一天一個(gè)噩耗的事情發(fā)生了。媽媽打來電話說爸爸出了車禍快不行了，你向你班主任請(qǐng)假來這里看一眼爸爸，頓時(shí)我一下子覺得天空烏云滿天，一會(huì)兒又是打雷閃電，頃貧大雨，我覺得我從來沒有這樣過，沒有這樣害怕過，我一想起以后在沒有爸爸的日子里，我跟媽媽和弟弟該怎么過。然后再想到爸爸為了家，更為了我而出了車禍，一想到這里我的淚水就止不住的往下流，在星期天的下午，我打電話告訴了鄭虹蝶，她就從家里跑到學(xué)校，一來到寢室便上氣不接下氣的安慰我，叫我不要傷心，說我爸爸會(huì)好起來的。
安慰了我一會(huì)兒，媽媽又打來了電話，在電話里哭著對(duì)我說：“秋，你請(qǐng)到假了嗎，你爸爸真的快不行了，快上來看爸爸一眼吧。”我把電話一掛，撒腿就跑向顏老師的家請(qǐng)了假，之后就隨外公走了。
在那里，我每天都去看爸爸，每看一次就流一次眼淚。每到星期六、星期天的時(shí)候，鄭曉蝶總是第一個(gè)打電話問我：“你爸爸好些了嗎?你什么時(shí)候回來，我們都學(xué)了很多課程了，你回來打個(gè)電話給我?！痹o、肖悅她們也不時(shí)的發(fā)信息給我說：“你什么時(shí)候回來呀”秦丹、陳章靈等利用上電腦課給我發(fā)信息“你什么時(shí)候回來，我們都好想你呀!”我聽了這些，看了這些，我才知道其實(shí)有這么多人在關(guān)心我，在乎我。
兩個(gè)多星期后，爸爸傷得太重了，所以去世了，媽媽為我的學(xué)習(xí)著想，便讓我回去了，我也不怎么愿意地回去了。鄭曉蝶她們怕我學(xué)習(xí)跟不上，就主動(dòng)地幫助我學(xué)習(xí)，連我們班上的男生陳龍、彭濤他們也幫我補(bǔ)習(xí)，王丹也一同陪我學(xué)習(xí)，同學(xué)的幫助讓我感到溫暖。
經(jīng)過這一系列事，我明白了其實(shí)有許多人都很關(guān)心我。我在心里暗誓，我與他們的友誼一定要天長(zhǎng)地久，永不后悔，我還想對(duì)她們說：“謝謝，謝謝你們那樣在乎我?！?/p>
關(guān)于在乎初二作文5
自由對(duì)人類來說是非常重要的，說話的自由，行動(dòng)的自由，創(chuàng)造的自由都是最寶貴的權(quán)利。沒有了自由的人生，就好比水不再流動(dòng)、陽光不再照射大地，所以，我在乎自由，我珍惜自由。
曾經(jīng)有一個(gè)故事深深打動(dòng)過我：一個(gè)小孩捉了一只小金絲雀，他為了欣賞小金線雀的美妙歌聲，而將它放在鳥籠里。隨后，一只大金絲雀飛來了，嘴里含著東西并將這樣?xùn)|西喂進(jìn)了小金絲雀的嘴里。然而，第二天清晨，小孩來到鳥籠前，看到的卻是小金絲雀死去的尸體。那只大金絲雀喂給她的孩子的，不是別的，而是毒草!因?yàn)樗X得：不自由，寧愿死!我是被最后的那句“不自由，寧愿死!”而深深感動(dòng)的，我也明白了自由的可貴。
自由是可貴的，那只為了自由而放棄生命的鳥兒并不愚蠢，因?yàn)闆]有自由的生命便沒有生機(jī)，沒有活力，不再是真正的生命了，失去了自由的鳥兒就等同于失去了藍(lán)天，失去了白云，失去了飛翔的翅膀!而人不也一樣嗎?一個(gè)失去自由的人還會(huì)快樂嗎?
但是我承認(rèn)，自由并不是隨心所欲，而是在合乎情法，合乎自然天地的原則下的一種心靈的解放。失去了束縛的自由會(huì)變成利刃，傷害別人，傷害自己，而我的追求的自由是一雙可以載著夢(mèng)想飛翔的翅膀，是一種包容萬物，創(chuàng)造萬物的能力，我渴望著自由，渴望在藍(lán)天、白云、青山綠水間享受自然的美妙，渴望在屬于自己的空間里想象自己的未來，更渴望父母和老師能夠給我們更多做自己喜歡的事，發(fā)掘自己的興趣，培養(yǎng)自己的愛好的自由。
我在乎自由，因?yàn)槲蚁Ｍ伺c人之間多一份和諧的相處，希望學(xué)校不再是一個(gè)僅僅教育學(xué)生如何取得好成績(jī)的地方，家不再是一個(gè)僅僅用于休息和吃飯的地方，社會(huì)不再是一個(gè)僅僅規(guī)范條理，管制嚴(yán)格的，沒有溫度的大工廠。我祝愿每個(gè)人擁有一份屬于自己的自由，用這份自由來承載夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想，帶來歡樂，實(shí)現(xiàn)心!
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