我閱讀我快樂(lè)初二作文
我閱讀我快樂(lè)初二作文(精選5篇)
在閱讀的世界里,我就像一個(gè)謙謙學(xué)子,書(shū)就是一個(gè)循循善誘的導(dǎo)師,讓我學(xué)得知識(shí),收獲快樂(lè)。書(shū)有一種魔力,讓我在喜怒哀樂(lè)中感受到快樂(lè)。下面是小編為您收集整理的我閱讀我快樂(lè)初二作文,歡迎閱讀!
我閱讀我快樂(lè)初二作文篇1
雖然短暫的寒假已過(guò),但那時(shí)做寒假作業(yè)的高興勁我至今也不能忘懷。起初做寒假作業(yè)時(shí),我總是心不在焉,可做著做著,我卻被這寒假作業(yè)上有趣的題目吸引住了。
語(yǔ)文寒假作業(yè)里的“讀一讀、想一想“的閱讀給了我很多啟發(fā),其中《讀書(shū)要做記號(hào)》和《讀書(shū)要有計(jì)劃》給我的啟發(fā)最深。《讀書(shū)要做記號(hào)》是說(shuō)讀書(shū)要邊讀邊動(dòng)手做一些特殊記號(hào),還舉例子說(shuō)明。我的啟發(fā)是讀書(shū)要做一定的記號(hào),堅(jiān)持做好記號(hào),就能更好地了解文章的中心思想和寫(xiě)作目的。還能使自己更深刻地記住看過(guò)文章的內(nèi)容?!蹲x書(shū)要有計(jì)劃》是說(shuō)讀書(shū)不能一味地去讀,讀了一遍又一遍,光讀沒(méi)有想,讀的再多也是一紙空文。這使我知道了讀書(shū)沒(méi)有計(jì)劃,一下子讀完太多,大腦記不住,知識(shí)就會(huì)大量流失。一旦有了計(jì)劃,就能均勻地吸收知識(shí),獲得更多的“營(yíng)養(yǎng)“。
這回寒假作業(yè)的創(chuàng)新作文很有趣,在寫(xiě)景作文時(shí),爸爸帶我到清江小鎮(zhèn)--小池去了一趟,那里緊靠長(zhǎng)江大堤,回憶起那內(nèi)河--東港兩岸地如詩(shī)的景色時(shí),便不覺(jué)自我陶醉起來(lái)?;丶液螅冶惆涯敲利惖膱?chǎng)面用文字寫(xiě)進(jìn)寒假作業(yè),這美好的景色將永遠(yuǎn)被我銘記。
記得寒假作業(yè)上除了有寫(xiě)景色的之外,還有寫(xiě)童話故事的,我寫(xiě)了這樣一件事:有一天,兔子群中的一只小兔被大灰狼抓走了,我和兔子們一起合謀把十惡不赦的大灰狼打死了,救回了小兔子。讓我體會(huì)了創(chuàng)作童話故事的樂(lè)趣。
而數(shù)學(xué)寒假作業(yè),給我又是一番樂(lè)趣。鉆進(jìn)那“數(shù)學(xué)之海“,阿拉伯?dāng)?shù)字伴著我,智力題是我家的常客,口算題圍成一艘船,判斷題成了船帆,各種各樣的定律和我打招呼,那些閱讀思考為我演奏著美妙的歌曲。還有“思考之船“在海上輕輕的搖曳……
寒假作業(yè)上還有許多有趣的題目,我在這里一下子是說(shuō)不完我做寒假作業(yè)時(shí)許許多多的樂(lè)趣。我盡情地在“學(xué)習(xí)的國(guó)度“里陶醉,把快樂(lè)和學(xué)習(xí)融在一起。
我閱讀我快樂(lè)初二作文篇2
我喜歡讀書(shū)、看書(shū)和聽(tīng)書(shū)。無(wú)論是漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)、故事書(shū)還是科普書(shū),我都很喜歡。
在我還很小的時(shí)候,爸爸、媽媽就給我講了《青蛙王子》、《拇指姑娘》、《西游記》等故事。稍微長(zhǎng)大一點(diǎn),父母又教我一些詩(shī)詞,什么“又是王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。”,什么“兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)?!钡鹊龋业浆F(xiàn)在仍然記憶猶新。也正是在那時(shí),我感到了聽(tīng)書(shū)、看書(shū)和讀書(shū)的樂(lè)趣。并且立下誓言,長(zhǎng)大以后,一定要用許許多多的書(shū)來(lái)豐富自己的課外知識(shí)。
時(shí)光飛逝,我也漸漸地長(zhǎng)大。長(zhǎng)大以后的我喜歡讀書(shū)。喜歡讀楊紅纓的搞笑,喜歡讀魯迅先生的認(rèn)真,喜歡讀馬克·吐溫的幽默。而且,我喜歡讀中國(guó)的名著:《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》等。我讀了許多的書(shū),我從他們那里尋求來(lái)自心靈的共鳴。什么四面八方,古往今來(lái),都任我的心自在逍遙,因?yàn)?,我?ài)讀書(shū)。我沒(méi)有鬧過(guò)天宮,卻有了孫悟空大鬧天宮的滿足;我沒(méi)有去過(guò)美國(guó)的鄉(xiāng)下,卻有湯姆·索亞驚奇歷險(xiǎn)的開(kāi)心;我還可以和李白同坐敬亭山……
真的,讀書(shū)真好!不讀書(shū)的的確確是一種遺憾。沒(méi)有了書(shū),就等于沒(méi)有了生存的樂(lè)趣,也像是少了許許多多的知音!
我閱讀我快樂(lè)初二作文篇3
在閑暇的時(shí)光里,我喜歡泡一杯霧氣繚繞的香茗,散發(fā)著幽幽的茶香,裊裊地映在鼻翼,把我整個(gè)人都包在里面。斜臥在床頭,手里捧一本散發(fā)著淡淡墨香的書(shū),帶著恬適的心情靜靜地讀。茶香、墨香混合在一起,再好聞不過(guò)了。
我是喜歡讀書(shū)的。
依舊記得那句話:讀書(shū),是一種最美的姿態(tài)。我對(duì)此深信不疑。
記得起初,讀書(shū)只是好奇,好奇那或薄或厚的書(shū)中,那整齊劃一方塊字的字里行間,藏著怎樣的世界,于是,便踏上了與書(shū)同行的征途。
同書(shū)一路走來(lái),我從好奇,驚喜,直到熱愛(ài),我發(fā)現(xiàn),書(shū)的世界是樂(lè)趣無(wú)窮的。在無(wú)人陪伴的時(shí)光中,讀書(shū),同樣帶給我快樂(lè)。
書(shū),漫延無(wú)邊,無(wú)窮無(wú)盡。
書(shū)中有黛玉葬花,悲吟“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐?”;書(shū)中有李清照憑欄倚望,低嘆“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”;書(shū)中有辛棄疾拍遍欄桿,卻只能“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)?!薄?/p>
——在書(shū)中,我體會(huì)著古人們?cè)娗樵~意中的喜與悲,樂(lè)與憂。
書(shū)中有保爾身殘志堅(jiān)的毅力;書(shū)中有居里夫人不求名利的淡泊;書(shū)中有愛(ài)因斯坦不懈的求索;書(shū)中有高爾基回首往事的哲思;書(shū)中有夏洛蒂姐妹對(duì)理想的追求……
——在書(shū)中,我感受著異國(guó)志士的理想與追求。
書(shū)中有黃山的巍峨秀美;書(shū)中有西子湖的斷橋殘雪;書(shū)中有北國(guó)千里冰封、萬(wàn)里雪飄的蘊(yùn)味;書(shū)中有蘇州古典園林的古樸秀美;書(shū)中有長(zhǎng)江水流的波濤洶涌……
——在書(shū)中,我領(lǐng)略著祖國(guó)風(fēng)光的秀麗和雄偉,婉約和奔放。
書(shū)中有夏桀商紂的暴虐無(wú)道;書(shū)中有唐宗宋祖的深明大義;書(shū)中有三國(guó)爭(zhēng)霸的亂世梟雄;書(shū)中有水滸聚義的義骨俠腸……
——在書(shū)中,我品味著歷史的興衰,看到了時(shí)空那一頭人們的所做所感。
書(shū)如海,無(wú)際無(wú)邊;書(shū)如天,廣博宏大;書(shū)如路,彎曲向前……成長(zhǎng)之路上,是它,指引著我。
一杯香茗,一本書(shū),大概是人生中最恬淡的時(shí)光了吧,在這樣的時(shí)光里,我享受著快樂(lè),享受著閱讀。
我閱讀我快樂(lè)初二作文篇4
閱讀,是一件快樂(lè)的事;閱讀,是一件有趣的事;但養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣卻是一件辛苦的事。
小時(shí)候,我并不愛(ài)讀書(shū),看到書(shū)心中就有一個(gè)字“煩”,既討厭又枯燥,對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)有興趣。上一年級(jí)時(shí),我不會(huì)寫(xiě)看圖說(shuō)話,總是被老師嚴(yán)厲地訓(xùn)罵,每次都是哭著回家。但一次偶然的機(jī)會(huì),讓我想改變自己。
有一次,媽媽帶著我去聽(tīng)一個(gè)“如何寫(xiě)好作文”的講座,那時(shí)我只會(huì)幾十個(gè)文字,但我聽(tīng)懂了一句“要學(xué)好作文,首先要學(xué)會(huì)閱讀?!被氐郊?,我把自己關(guān)在屋里,拿起一本童話書(shū),克服著厭煩書(shū)本的情緒,看了一篇童話小故事,看到小動(dòng)物栩栩如生的樣子,我覺(jué)得仿佛不太討厭書(shū)本了,于是又全神貫注地看了《龜兔賽跑》,我看呆了,也跟著兔子和烏龜奔跑起來(lái),我被書(shū)中的小動(dòng)物所深深地吸引著,我看了一篇又一篇,把一本童話故事書(shū)看完了。晚上,我做夢(mèng)也夢(mèng)到了故事中的小動(dòng)物,我和他們一起玩耍,一起唱歌賽跑……
書(shū)像磁鐵一樣深深地吸引著我,我看的書(shū)越來(lái)越多,從中得到許多快樂(lè),我的寫(xiě)作水平也逐漸提高了?,F(xiàn)在,我每天都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)看一篇文章,無(wú)論這篇文章多長(zhǎng),不管怎樣我都要把它看完,讀完后我還會(huì)寫(xiě)一兩句讀后的感想與體會(huì)。
讀書(shū)其實(shí)并不困難,只要你用心,有多少心就能干多少事,閱讀是很快樂(lè)的,因?yàn)槟隳軓闹械玫綐?lè)趣和知識(shí)。
我閱讀我快樂(lè)初二作文篇5
閱讀,我覺(jué)得是件很快樂(lè)的事,在書(shū)海中與高尚的人談天說(shuō)地,同主人公一起喜怒哀樂(lè),時(shí)而感受生活的樂(lè)趣,時(shí)而品味流浪的悲傷。
以前,在我幼稚的腦海中,閱讀總是和乏味畫(huà)上等號(hào),可自從學(xué)校開(kāi)展了“閱讀美”這個(gè)活動(dòng)后,我深深地愛(ài)上了閱讀,品嘗到了它所帶給我的快樂(lè)。
閱讀,它高雅,我喜歡它。它帶給我的滋味,無(wú)論是苦還是甜,是淚水還是歡笑,我都欣然地接受,因?yàn)樗菍?,是最珍貴的“精神食糧”,我生命中不可缺少的一部分!
記得那一次,我做完了學(xué)校的作業(yè),正滿心歡喜地要去趴在沙發(fā)上看書(shū),可老媽卻扔給我一句話“快,快去做奧數(shù)!”如此簡(jiǎn)單的一句話,卻像一道晴天霹靂,讓我看書(shū)的美夢(mèng)破碎了,隨即成了泡影。但是我并沒(méi)有反抗,只是在腦海中想著:快!快!快!只要快點(diǎn),我就可以多看點(diǎn)書(shū)。有了這股強(qiáng)大的動(dòng)力,不僅速度快,正確率也提高了,十分鐘就完成了。
沒(méi)有了作業(yè)來(lái)阻擋我看書(shū)的腳步,哈哈,真爽!我興致勃勃地沖向沙發(fā),津津有味地看起了書(shū)。老媽向我走來(lái),看上去喜笑顏開(kāi):“今天不錯(cuò),正確率挺高!”
平時(shí)聽(tīng)了這話,我一蹦三尺高,再原地旋轉(zhuǎn)兩圈,得意一番。今天卻出乎意料的對(duì)這事兒充耳不聞,媽媽吃了一驚,可是,她哪里會(huì)知道,我手里捧著比表?yè)P(yáng)更有誘惑的東西——書(shū)。
我因閱讀而快樂(lè),不僅僅因?yàn)樗鼛Ыo我無(wú)窮的知識(shí)。更重要的是它讓我知道蒼穹的廣闊、海洋的壯闊,這花花世界的奇妙。
書(shū)是一個(gè)巨大的望遠(yuǎn)鏡,帶我看透人的心靈,是善是惡,一目了然。
是書(shū),它給我“憂愁”;是書(shū),它給了我無(wú)窮的快樂(lè)。讓我的生活豐富,讓我的生活多彩!