向南林先進(jìn)事跡及心得體會(huì)
向南林入伍九年，專業(yè)比武屢奪桂冠，器材革新碩果累累，學(xué)術(shù)論文頻頻發(fā)表，書法比賽榜上有名。現(xiàn)在他被稱為中國新一代士兵的楷模。下面是學(xué)習(xí)啦小編跟大家分享的向南林事跡及心得，歡迎大家來閱讀學(xué)習(xí)。
向南林先進(jìn)事跡
向南林，沈陽軍區(qū)某高炮團(tuán)修理連情報(bào)指揮技師兼雷達(dá)修理班班長(zhǎng)，第十一屆全國人大代表。1981年9月出生于四川省旺蒼縣，1999年12月入伍，2002年11月入黨，2003年畢業(yè)于武漢軍械士官學(xué)校，大專學(xué)歷，二級(jí)士官。向南林入伍后，在部隊(duì)用黨的創(chuàng)新理論建連育人的濃厚氛圍中健康成長(zhǎng)，在大抓軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的生動(dòng)實(shí)踐中不斷提高綜合素質(zhì)。他懷著現(xiàn)代軍人的強(qiáng)烈使命感和當(dāng)代青年的社會(huì)責(zé)任感，執(zhí)著學(xué)習(xí)踐行和傳播黨的創(chuàng)新理論，忠實(shí)履行使命職責(zé)，在本職崗位上做出了突出成績(jī)，充分展示了新一代青年士兵的良好的精神風(fēng)貌，被譽(yù)為“新一代青年士兵的楷模”。
向南林先后被四總部評(píng)為全軍愛軍精武標(biāo)兵，榮獲首屆全軍士官優(yōu)秀人才獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，被軍區(qū)樹為學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀標(biāo)兵、學(xué)雷鋒學(xué)蘇寧學(xué)習(xí)成才標(biāo)兵、裝備技術(shù)士官優(yōu)秀人才標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和“四會(huì)”優(yōu)秀政治教員，獲得軍區(qū)學(xué)雷鋒金質(zhì)榮譽(yù)章，被集團(tuán)軍樹為優(yōu)秀士兵標(biāo)兵，榮立一等功1次、二等功3次、三等功1次。2008年1月，當(dāng)選為第十一屆全國人大代表。
向南林的事跡主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：
(一)向南林堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，不斷在執(zhí)著追求真理中堅(jiān)定理想信念。向南林的家鄉(xiāng)四川省旺蒼縣，曾是紅四方面軍的根據(jù)地，英雄的土地給他留下了紅色的記憶。向南林的爺爺當(dāng)過兵，父輩兄弟四人都是共產(chǎn)黨員，特別是父親勤奮、正直、忠厚、善良的優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)他產(chǎn)生了深刻影響。不論是在中學(xué)還是在士官學(xué)校，向南林就喜歡讀名人傳記和歷史書籍，民族的抗?fàn)帤v史，國家的奮斗歷程，為他學(xué)理論打下了樸素的思想基礎(chǔ)。從士官學(xué)校畢業(yè)分到高炮團(tuán)后，部隊(duì)開展的貫徹“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，為他學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論提供了廣闊空間，團(tuán)組織的幾次理論考核他都名列前茅，在團(tuán)里小有名氣。2003年的一天晚上，團(tuán)政委孫殿文路過修理連，發(fā)現(xiàn)一個(gè)戴紅牌的戰(zhàn)士正坐在燈光下看書，一問，才知道他就是向南林，就說了一句：“學(xué)理論能學(xué)進(jìn)去嗎?”他回答：“泛泛學(xué)肯定覺得枯燥，學(xué)進(jìn)去就有興趣了?！碑?dāng)時(shí)，孫政委就覺得這個(gè)小戰(zhàn)士腦袋里很有些內(nèi)容。第二天把他叫到辦公室，送給他兩本剪報(bào)本，鼓勵(lì)他好好學(xué)理論?；鶎舆B隊(duì)工作訓(xùn)練節(jié)奏快，大塊學(xué)習(xí)時(shí)間難以保證，他就采取聚少成多、點(diǎn)滴積累的辦法，不放過每一點(diǎn)時(shí)間，不錯(cuò)過每一次機(jī)會(huì)。白天時(shí)間有限，連隊(duì)熄燈后，他總是要想辦法再學(xué)上一兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)在連隊(duì)庫房，有時(shí)打著手電在被窩里，后來干脆采取替戰(zhàn)友站第一班哨的辦法學(xué)習(xí)，連隊(duì)干部被他的學(xué)習(xí)精神所打動(dòng)，專門騰出一間庫房作為他的學(xué)習(xí)室。每次出差、外訓(xùn)、演習(xí)，他總是帶著兩個(gè)包，一包是行李，一包是書籍。2004年，團(tuán)隊(duì)在外駐訓(xùn)，晚上沒有電，他就點(diǎn)著蠟燭看書，一個(gè)半月用掉了40多根蠟燭和20多瓶風(fēng)油精。幾年來，向南林始終把學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論作為生活第一樂趣和成長(zhǎng)第一需求，先后閱讀了《毛澤東選集》、《鄧小平文選》等40多本理論書籍，記下了30多萬字的讀書筆記。2007年，他參加軍區(qū)“學(xué)黨章、知黨章、用黨章”知識(shí)競(jìng)賽，榮獲二等獎(jiǎng)。
向南林在他的感言中寫到：求學(xué)就不能怕丟面子，要虛心向他人請(qǐng)教。為了提高學(xué)習(xí)層次，增強(qiáng)理論思維能力，向南林抓住各種機(jī)會(huì)向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，有時(shí)還勇于向?qū)＜覍W(xué)者請(qǐng)教。2004年，一次偶然的機(jī)會(huì)，向南林在雜志上看到軍事科學(xué)院政工研究所副所長(zhǎng)公方彬，從戰(zhàn)士成長(zhǎng)為理論家的經(jīng)歷介紹，深深被公教授的求學(xué)事跡所震憾。有一天，他帶著學(xué)習(xí)上的困惑，終于鼓起勇氣撥通了公教授家里的電話，誠懇表達(dá)了求知求解的愿望。公教授爽快地回答了他的問題，并鼓勵(lì)他遇到困難可以隨時(shí)打電話。考慮到公教授工作繁忙，他就把學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題積攢起來，每隔一段時(shí)間集中請(qǐng)教一次。幾年來，他同公教授通話100多次。去年6月，公方彬教授針對(duì)向南林來信請(qǐng)教的問題，圍繞青年官兵為什么學(xué)理論，該學(xué)什么樣的理論，以及怎樣學(xué)好理論等問題，回了一封4000多字的長(zhǎng)信，并寄給他許多理論書籍。7月，還專程來到團(tuán)隊(duì)看望他，勉勵(lì)他在學(xué)習(xí)踐行黨的創(chuàng)新理論的道路上堅(jiān)定地走下去，努力做“真的探索者，善的示范者，美的傳播者”。“紅九連”是全軍學(xué)習(xí)理論的典型，他利用各種機(jī)會(huì)與連隊(duì)官兵交流基層如何學(xué)好黨的創(chuàng)新理論。方永剛事跡宣傳后，他通過師領(lǐng)導(dǎo)與方永剛通了電話，方永剛的鼓勵(lì)更增添了他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
向南林在他的日記中寫到：我要做一個(gè)在基層播撒理論的種子，能帶動(dòng)一個(gè)人就帶動(dòng)一個(gè)人，能帶動(dòng)一個(gè)班就帶動(dòng)一個(gè)班。他常跟身邊的戰(zhàn)友講：要把學(xué)習(xí)理論的快樂，告訴一切可以告訴的人，讓他們都快樂。他在全團(tuán)成立了第一個(gè)“理論學(xué)習(xí)小組”，創(chuàng)辦了“理論之窗”小報(bào)。三級(jí)士官楚軍偉是修理連年齡最大的兵，學(xué)理論勁頭不足。連隊(duì)組織學(xué)習(xí)，他總拿“人過三十不學(xué)藝”這句老話當(dāng)擋箭牌，其他同志的積極性也受到影響。向南林眉頭一皺，計(jì)上心來。他把每天的報(bào)紙先讀一遍，凡是理論文章都做好標(biāo)記，讀報(bào)時(shí)讓楚軍偉領(lǐng)讀。過一段時(shí)間，向南林又找到楚軍偉談心：“老班長(zhǎng)，我想成立個(gè)理論學(xué)習(xí)小組，請(qǐng)你當(dāng)副組長(zhǎng)。”楚軍偉聽出了門道，說：“我知道你這是鞭策我，可我學(xué)理論就是記不住啊!”向南林趁熱打鐵：“班長(zhǎng)，年齡大一點(diǎn)，學(xué)起來是困難多些，可總不能遇到困難就繞著走啊，應(yīng)該更加努力才對(duì)。再說，按世界衛(wèi)生組織新劃分的年齡段，30多歲屬于青年人啊……”一番話打動(dòng)了楚軍偉。此后，他一有時(shí)間就向向南林學(xué)習(xí)理論知識(shí)，漸漸成了連隊(duì)的理論骨干。向南林看到一些戰(zhàn)友因?yàn)槲幕降?，學(xué)習(xí)十分吃力，他就反復(fù)琢磨：怎樣使創(chuàng)新理論真正成為大眾學(xué)問，切實(shí)被基層官兵所掌握。實(shí)踐中，他主動(dòng)當(dāng)好“理論翻譯”，用戰(zhàn)士的語言解讀理論。有的戰(zhàn)友提出，怎么才算可持續(xù)發(fā)展?他結(jié)合連隊(duì)實(shí)際，運(yùn)用自己的理解，形象地說，抓好修理骨干培養(yǎng)，開展技術(shù)革新，把技術(shù)一茬一茬傳下去，不斷提高連隊(duì)的修理保障能力，就是可持續(xù)發(fā)展的最好體現(xiàn)。有的戰(zhàn)友提出，怎么理解“統(tǒng)籌兼顧”?他便指著身邊的電腦說，就像給電腦升級(jí)，不能把錢全花到CPU上，必須全面考慮主板和內(nèi)存的需要。還有一位炊事班叫李秀山的戰(zhàn)士，在做饅頭時(shí)開玩笑地說：“向班長(zhǎng)，你看我在炊事班怎么落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀呢?”向南林就半真半假地回答：“你把面和好揉勻就是協(xié)調(diào)，做出香噴噴的饅頭讓大家吃好就是以人為本，每天把伙食調(diào)劑好了就是可持續(xù)。”李秀山一聽有點(diǎn)道理，干活更有勁兒了。團(tuán)里后來把他的學(xué)習(xí)體會(huì)匯編成《基層官兵理論學(xué)習(xí)基本觀點(diǎn)輔導(dǎo)教材》，印發(fā)每名干部戰(zhàn)士，后來被師里推廣，就連來部隊(duì)視察的軍委首長(zhǎng)也給予充分肯定。
2006年9月，按照“村村大學(xué)生工程”的要求，佳木斯市依托地方高校為村干部辦了一個(gè)培訓(xùn)班。開學(xué)時(shí)，請(qǐng)求部隊(duì)幫助軍訓(xùn)，團(tuán)里點(diǎn)名向南林完成這項(xiàng)任務(wù)。向南林明知這是個(gè)棘手活，可還是欣然接受了。軍訓(xùn)第一天，向南林就感受到了這些“特殊兵”的難纏：隊(duì)列稀稀拉拉，打電話、嘮嗑、吸煙，干什么的都有，壓根沒把教官放在眼里。早有準(zhǔn)備的向南林平心靜氣，用行動(dòng)改變這些村官的看法。夜深人靜，外出忙完自己事的村官們回到宿舍剛準(zhǔn)備就寢，卻被眼前的情景驚呆了：原本像發(fā)酵面包的內(nèi)務(wù)，變成了刀削斧刻般的豆腐塊。好半天，沒一個(gè)人舍得打開這藝術(shù)品般的被子。再走上訓(xùn)練場(chǎng)，大家訓(xùn)練的自覺性明顯增強(qiáng)了，但一些年齡較大、身體協(xié)調(diào)性較差的村干部卻面露難色。向南林不放棄隊(duì)列中的每一員，一遍又一遍為他們示范，不厭其煩地蹲在地上用雙手反復(fù)糾正出腿高度和動(dòng)作，經(jīng)常是忙得一身汗，一臉灰，他真誠的舉動(dòng)深深地打動(dòng)了這些村官。讓村官們印象最深刻的是向南林給他們上的一堂不算課的教育課：訓(xùn)練間隙，向南林和他們談起“三農(nóng)”、“新農(nóng)村建設(shè)”、“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展”，頭頭是道，村官們嘆服不已，大家由衷地發(fā)出感嘆：“比我們干農(nóng)村工作的還了解農(nóng)村，了不起!”向南林不算高的身軀，就這樣在他們心中逐漸高大起來。原本稀稀拉拉的隊(duì)列變得整齊了，散漫隨意的動(dòng)作變得規(guī)范了，對(duì)向南林“老向”、“小向”、“哥們”等五花八門的稱呼，也變成了發(fā)自內(nèi)心的“向教官”。匯報(bào)那天，大家精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā)，博得在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。大家都說：“這個(gè)戰(zhàn)士不一般!年齡這么小懂的這么多，和氣又不失威嚴(yán)，靈活又不失法度。他代表的當(dāng)代軍人形象讓我們崇拜。”
2004年以來，向南林在部隊(duì)和大中小學(xué)作輔導(dǎo)報(bào)告40余場(chǎng)，帶出理論骨干100多人，還擔(dān)任了駐地20多所大中小學(xué)的校外輔導(dǎo)員。
向南林在他的學(xué)習(xí)格言中寫到：對(duì)真理的最大尊重是運(yùn)用，對(duì)真理的最大信仰是踐行。多年堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)鉆研創(chuàng)新理論，使他對(duì)樹立什么樣的理想、怎樣奮斗等問題，有了更加清醒而堅(jiān)定的認(rèn)識(shí)。2001年春天，已是第二年兵的向南林有了報(bào)考軍校的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的他考上軍校應(yīng)該是非常有把握的，可輪到他時(shí)卻陰差陽錯(cuò)地沒了名額。由于年底就服役期滿，為了在部隊(duì)長(zhǎng)干，當(dāng)年，他以集團(tuán)軍第二名的成績(jī)考上了武漢軍械士官學(xué)校。
錄取以后，他把這里當(dāng)作提高自己能力素質(zhì)的舞臺(tái)，如饑似渴地吮吸著一切養(yǎng)分。兩年的軍校生活，向南林從當(dāng)班長(zhǎng)、區(qū)隊(duì)長(zhǎng)到模擬連指導(dǎo)員，每個(gè)崗位都履職盡責(zé)，畢業(yè)時(shí)，他專業(yè)課門門都是優(yōu)秀。同時(shí)，他的書法、演唱、主持、籃球、乒乓球以及籃球裁判等才藝也得到了很大提高。畢業(yè)前，向南林被學(xué)校作為留校對(duì)象，卻因全軍精簡(jiǎn)調(diào)整，愿望又一次落空。留校不成，他想回原部隊(duì)。結(jié)果卻被告知，原部隊(duì)也接到了撤編命令。一位校領(lǐng)導(dǎo)找到向南林關(guān)切地說，“小向，全軍許多部隊(duì)我都熟，你看我?guī)湍惴只丶亦l(xiāng)駐軍如何?一來離家近了，二來也可以照顧一下父母”。這在許多人的眼里，的確是個(gè)不錯(cuò)的選擇。可向南林覺得，要當(dāng)兵就不能戀家。再說，如果專業(yè)不能對(duì)口，自己兩年軍校豈不是白讀了!他婉言謝絕了校領(lǐng)導(dǎo)的好意，正常分回了原駐地的高炮團(tuán)。
到師里報(bào)到，師軍務(wù)參謀看完了向南林的檔案，問他愿不愿意留在哈爾濱市區(qū)部隊(duì)。這對(duì)很多人來說簡(jiǎn)直是求之不得的事情?？伤f，“參謀，我是學(xué)高炮專業(yè)的?！庇谑?，向南林被分到遠(yuǎn)離省城四百多公里外的高炮團(tuán)。團(tuán)里軍務(wù)股的同志也有意讓他當(dāng)保密員，向南林卻說，我是學(xué)指揮儀修理的。就這樣，他又來到了修理所。到了新部隊(duì)，既沒有老領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照，也沒有熟悉的工作環(huán)境，可向南林懂得，是金子在哪里都會(huì)閃光。他一切從頭開始，輕裝上陣，很快就憑著過硬的素質(zhì)在團(tuán)隊(duì)脫穎而出。畢業(yè)不到兩年，胸前已經(jīng)掛上了兩枚軍功章。2005年4月，士兵提干的指標(biāo)分到團(tuán)里，他以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)在全團(tuán)排名第一。然而，命運(yùn)又一次和他開了個(gè)不大不小的玩笑。原因是全日制士官學(xué)校畢業(yè)的士官不能作為提干對(duì)象。2006年，團(tuán)黨委依然是把他作為頭號(hào)提干人選向上級(jí)推薦，因?yàn)橥瑯拥脑蜻€是沒有如愿。
如果說，以前的一些曲折對(duì)向南林還是一種歷練的話，這兩次卻意味著他的“軍官夢(mèng)”徹底破滅了。軍官、士官，雖然只有一字之差，但卻是許多優(yōu)秀士兵一生的夢(mèng)想，向南林更不例外。熟悉他的領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友為他惋惜，更擔(dān)心他“扛不住”。團(tuán)政委孫殿文一直十分關(guān)注向南林的成長(zhǎng)進(jìn)步，向南林兩次提干受挫，孫政委每次都找他談心，然而每一次向南林都讓他把擔(dān)心變成了放心。他坦然說：“請(qǐng)首長(zhǎng)放心，向南林還是向南林，即使當(dāng)一輩子兵，也要當(dāng)最出色的兵。”
他未來的岳父是一名礦主，有一年春節(jié)專門召開家庭會(huì)議，把向南林和女兒的婚禮定在“八一”建軍節(jié)，并在宜昌為他們買了一套160多平方米的房子，讓他年底復(fù)員回去幫助打點(diǎn)生意。一邊是相戀4年的女友，一邊是奮斗了8年的軍營，兩邊都難以割舍。經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，他誠懇地對(duì)未來的岳父說：“部隊(duì)有我放不下的事業(yè)，有各級(jí)對(duì)我多年的培養(yǎng)，只要組織需要，我就繼續(xù)干下去?！弊罱K得到他們的理解和支持。
07年9月，在軍區(qū)首長(zhǎng)的關(guān)懷下，經(jīng)總政治部特批，向南林破例提干，被保送到石家莊機(jī)械化指揮學(xué)院學(xué)習(xí)。
向南林先進(jìn)事跡的心得體會(huì)
向南林是沈陽軍區(qū)某高炮團(tuán)修理連情報(bào)指揮技師兼雷達(dá)修理班班長(zhǎng)，向南林成長(zhǎng)在改革開放的大背景下，是在全面履行新世紀(jì)新階段人民軍隊(duì)歷史使命中，涌現(xiàn)出的一名用中國特色社會(huì)主義理論體系哺育成長(zhǎng)、立足本職崗位認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳踐行黨的創(chuàng)新理論的優(yōu)秀戰(zhàn)士，是響應(yīng)_號(hào)召做“四個(gè)新一代”的杰出代表，是繼雷鋒、李向群之后涌現(xiàn)的又一個(gè)重大優(yōu)秀士兵典型，無愧為“新一代青年士兵的楷模”。他以現(xiàn)代軍人的強(qiáng)烈使命感和當(dāng)代青年的社會(huì)責(zé)任感，立足本職崗位，執(zhí)著學(xué)習(xí)、傳播、實(shí)踐黨的創(chuàng)新理論，忠實(shí)履行使命職責(zé)，在各項(xiàng)工作中做出突出成績(jī)。他先后被解放軍四總部評(píng)為全軍愛軍精武標(biāo)兵，榮獲首屆全軍士官優(yōu)秀人才獎(jiǎng)，被沈陽軍區(qū)樹為學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀標(biāo)兵、學(xué)雷鋒學(xué)蘇寧學(xué)習(xí)成才標(biāo)兵、裝備技術(shù)士官優(yōu)秀人才標(biāo)兵和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，被某集團(tuán)軍樹為優(yōu)秀士兵標(biāo)兵，榮立一等功1次、二等功3次、三等功1次。今年3月10日，勉勵(lì)向南林在部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)中再立新功。他的先進(jìn)事跡經(jīng)中央媒體集中宣傳后，在社會(huì)各界和廣大青年中引起強(qiáng)烈反響。
向南林的先進(jìn)事跡具有鮮明的時(shí)代性、突出的先進(jìn)性和廣泛的群眾性，充分展現(xiàn)了新一代青年士兵奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，深刻揭示了新時(shí)期青年成長(zhǎng)成才的規(guī)律，集中回答了當(dāng)代青年應(yīng)該具備什么樣的理想信念、什么樣的崗位追求、什么樣的素質(zhì)能力、什么樣的道德情操、什么樣的社會(huì)責(zé)任等一系列根本問題。充分說明改革開放條件下成長(zhǎng)起來的新一代青年，是可以信賴、值得托付的一代，是能夠肩負(fù)起建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)重任的一代。
廣泛開展向向南林同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，對(duì)于用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝教育青年，把廣大青年的智慧和力量凝聚到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中來;對(duì)于深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于國防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用黨的創(chuàng)新理論建連育人，提高軍隊(duì)履行新世紀(jì)新階段歷史使命的能力;對(duì)于弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和時(shí)代精神，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚;對(duì)于教育引導(dǎo)全軍官兵和全國廣大青年?duì)幾觥八膫€(gè)新一代”，積極投身國家和軍隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展，都具有重要意義。
學(xué)習(xí)向南林精神,就要學(xué)習(xí)向南林信仰真理、追求理想的堅(jiān)定信念，像他那樣以飽滿的政治熱情，刻苦學(xué)習(xí)鉆研科學(xué)理論，自覺用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，把個(gè)人理想追求同國家發(fā)展和軍隊(duì)建設(shè)有機(jī)統(tǒng)一起來，堅(jiān)持與時(shí)代同步伐，與祖國共命運(yùn)，與人民齊奮斗，做黨和人民放心的好戰(zhàn)士、好青年，做中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)定舉旗人和合格接班人。要學(xué)習(xí)向南林忠誠職守、愛崗精業(yè)的責(zé)任意識(shí)，像他那樣樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感，心懷憂患，珍惜崗位，扎實(shí)工作，學(xué)必求專精，干必爭(zhēng)先進(jìn)，做行業(yè)模范、技術(shù)尖兵、崗位能手，用實(shí)際行動(dòng)擁護(hù)改革、參與改革、推動(dòng)改革，在創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)中譜寫壯麗青春，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。要學(xué)習(xí)向南林樂觀向上、不懈奮斗的豁達(dá)胸懷，像他那樣始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，樂觀對(duì)待困難，坦然對(duì)待挫折，正確對(duì)待榮譽(yù)，靠執(zhí)著追求砥礪青春、磨煉意志，不斷開辟嶄新人生境界。要學(xué)習(xí)向南林豐富知識(shí)、拓展才能的進(jìn)取精神，像他那樣發(fā)揚(yáng)“蜜蜂”精神，以唯恐落后于時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，增長(zhǎng)新本領(lǐng)，用一切優(yōu)秀文明成果武裝自己，努力實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、全面進(jìn)步。要學(xué)習(xí)向南林充滿愛心、樂于奉獻(xiàn)的高尚品德，像他那樣自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，帶頭加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德修養(yǎng)，追求時(shí)代精神，培養(yǎng)健康情趣，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，樹立文明形象。
學(xué)習(xí)了向南林的先進(jìn)事跡之后，我受益匪淺，我會(huì)更加緊密地團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為的黨中央周圍，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用學(xué)習(xí)向南林激發(fā)出來的巨大熱情和力量，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而努力奮斗，為推動(dòng)國防和軍隊(duì)建設(shè)又好又快發(fā)展而不懈拼搏，讓青春在建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩!
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