四年級作文

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的四年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文 篇1

燈光灑在桌子上，我看見照片上小小嬰兒的我，而我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)四年級學(xué)生了，獨(dú)自回家作文300字。在我成長中有許多爺爺奶奶、爸爸媽媽對我的關(guān)心和愛護(hù)，在他們眼里，我就是個(gè)長不大的孩子，我從來都沒有單獨(dú)行動過。

記得三年級的一天我們放學(xué)了，天氣正在下雨，有帶傘的同學(xué)撐著傘走了，沒帶傘的同學(xué)跟著家長也走了。這時(shí)我沒帶傘，爺爺也沒準(zhǔn)時(shí)來接我。我就在傳達(dá)室去等待。等著等著我看見別人都走了，心里很著急心想：“爺爺，怎么還不來接我呀？”最后我做出了一個(gè)果斷而又大膽的決定，自己一個(gè)人回家。我懷著興奮又緊張的心情冒著大雨回家，一邊思考著回去的路線。雨水打在書包上啪啪作響好像正在給我加油的鼓勵(lì)。有幾個(gè)還沒走遠(yuǎn)的同學(xué)見我冒著大雨在跑，忙說：“快到我這里來躲躲雨吧！”我急忙高興地跑了過去?？墒亲吡藳]多久那個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)彎就到家了，我只好又冒著雨往前走。走到馬路的十字路口，我心里那就變得焦急了?！凹t燈停，綠燈行”想到這句話，我只好等著綠燈的到來。這時(shí)我的衣服被雨淋得更濕了，但是我離家的距離卻越來越近了。終于等到綠燈了，我看見左邊沒有車就飛快地跑過來大馬路。離家更近了，我開始用力地跑了起來，到家了敲開門，奶奶開門一看吃了一驚：“你怎么怎么早就回來了呀？”我喘著氣問：“爺爺，你今天怎么沒來接我？”最后才知道是鐘停了，爺爺看我被雨淋得像個(gè)落湯雞心里很心疼，又自責(zé)，我卻更加得意了。奶奶也在一旁一個(gè)勁地夸我長大了，勇敢了，這時(shí)候的我覺得自己就是了不起的英雄。

這件事只是我其中一個(gè)成長的小插曲，我的成長之路還在繼續(xù)，這條路上承載著我多少美好的回憶，總有那么一天，我要獨(dú)自自己飛翔。

四年級作文 篇2

今天我們班更是笑料百出，今天教室里竟飛進(jìn)一只麻雀來，然后我們就開始趕走麻雀。

上午第一節(jié)剛上，老師還沒來，我們就開始說話。我正和王璐瑤聊今天講的課程，一只麻雀飛進(jìn)了教室。我貌似是第一個(gè)看見的，并以迅雷不及掩耳的速度喊了一聲“?。÷槿革w進(jìn)來啦！”然后大家都開始在教室里尋找麻雀，找到后，三位男生（除李春雨）就開始想盡辦法趕走麻雀。

我們都用書擋在腦袋上，因?yàn)槲覀兣侣槿赴驯惚憷谖覀冾^上，嘿嘿！而李春雨更夸張，他居然用書包遮住腦袋，太牛了。麻雀在教室空中亂飛，三個(gè)男生就追著麻雀跑，只要一看見麻雀角落在哪兒，他們就踩著桌子、椅子去抓它，可麻雀總是能逃過他們的手掌心。

幾分鐘后，老師依舊沒來，教室里已經(jīng)雞飛狗跳了，可麻雀還是沒抓住，也沒有飛出去。我們把門打開，麻雀站在門框上正準(zhǔn)備飛出去，被他們一嚇唬又飛回來了，唉！

老師來了之后，讓我們別管它，讓它在吧，然后，我們開始上課。上課的時(shí)候，我還是忍不住去留意麻雀的去向。當(dāng)他再一次站在門框上，老師說：“它要是不飛出去就是笨蛋！”剛說完，麻雀便飛出去了，我們哄堂大笑。

希望麻雀能逃離人類的捕捉，飛向大自然！

四年級作文 篇3

有人喜愛鮮艷富麗的牡丹，有人喜愛幽香襲人的蘭花，有人喜愛經(jīng)久不凋的月季，我卻對那映日的荷花情有獨(dú)鐘。不論是海棠般的紅荷花，晚霞般的粉荷花，還是雪一樣的白荷花，都那么美。它們在哪兒，就會給哪兒增添美麗的風(fēng)景。

在色彩紛呈的荷花中，我最愛的要數(shù)粉荷花了。記得是在荷花盛開的季節(jié)里我去公園玩，公園里的那一朵朵荷花吸引了我的眼球，我情不自禁地跑了過去。誰知天空中忽然烏云密布，傾盆大雨就下來了，在雨中，所有的植物都低下頭，唯有荷花還婷婷玉立地站著。雨后，那一朵朵粉荷花顯得那么的嫩，顏色變淡了，好讓人心疼啊。不過它們卻顯得很堅(jiān)強(qiáng)，還在向我點(diǎn)頭示意。再次看著一池的荷花才發(fā)現(xiàn)還有花骨朵呢，它們像睡在媽媽懷抱中的嬰兒那么稚嫩可愛；有才展開一兩片花瓣的，就像害羞的小姑娘不愿讓陌生人看清它的面孔；還有帶著露珠的，千嬌百媚?？纯催@些美麗的荷花，我仿佛是覺得荷花變成了一位位粉衣仙子，飄飄然向我這邊飛來。

荷花雖然不像牡丹那么高貴，不像玫瑰那么漂亮，也沒有梅花的精神，但最可貴的是它雖然出自污泥，但一塵不染。你說，我怎能不愛荷花呢？

四年級作文 篇4

考考你：哪條北方的江冬天不結(jié)冰？告訴你吧，是流經(jīng)北國江城吉林市的這段松花江。

她是多么美麗，白凈凈的，色彩雖樸素，卻會讓你感到眼前一亮。走近她的身邊，仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界。她像一軸翠綠的長幅畫卷，像一面流動的鏡子，像一條巨大的長龍，像是一雙母親的溫暖的手，愛撫著吉林大地。是她，養(yǎng)育了大江附近的居民。不！是養(yǎng)育了整個(gè)吉林的人民。沒有她，我們就沒有現(xiàn)在的好日子，就沒有現(xiàn)在的快樂生活，就沒有現(xiàn)在的幸福時(shí)光！

北方的冬天，水上冰一層一層的，可以滑冰。唯獨(dú)有松花江不上凍，所以被世人稱為北方唯一一條不凍江。冬天，松花江上，一只只穿著綠黃色小毛衣的野鴨子，也有其他色的，在水上漂著，好像靜靜地想著什么深奧的問題。時(shí)不時(shí)地，看它們動動肩膀，搖搖脖子，可愛極了。有時(shí)還會飛來幾只水鳥，掠過水面，想在松花江上溜冰，哈，那是在做白日夢。

夏天，我記得有一次，我來到江邊兒，哇！水漲到了我們走路的地方，一下去，水沒過了鞋子，我高興壞了。正玩著水，一邊有一只螞蟥爬來，真難看，嚇壞我了；一邊來了個(gè)大姐姐，手持雪糕棍，跟螞蟥斗了起來，讓我看了一場“智斗螞蟥”的好戲呢！

漓江的水靜、清、綠，讓古往今來的文人墨客贊嘆不已，留下了多少華美文章！我想，那些作者或許沒有來過吉林，沒有親眼目睹松花江吧。

四年級作文 篇5

水是一切生命賴以生存，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現(xiàn)代社會的人口增長、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動和城市化的急劇發(fā)展，對有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使水資源進(jìn)一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴(yán)重地影響了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，威脅著人類的福祉。

為了喚起公眾的水意識，建立一種更為全面的水資源可持續(xù)利用的體制和相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制，1993年1月18日，第47屆聯(lián)合國大會根據(jù)聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會制定的《21世紀(jì)行動議程》中提出的建議，通過了第193號決議，確定自1993年起，將每年的3月22日定為“世界水日”，以推動對水資源進(jìn)行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理，加強(qiáng)水資源保護(hù)，解決日益嚴(yán)峻的缺水問題。同時(shí)，通過開展廣泛的宣傳教育活動，增強(qiáng)公眾對開發(fā)和保護(hù)水資源的意識。讓我們節(jié)約用水，不要讓最后一滴水成為我們的眼淚!

四年級作文 篇6

當(dāng)春天降臨，小草便沖破了堅(jiān)硬的土層，探出那綠色的小腦袋，好奇地看著周圍的一切。

草——對人來說是多么的渺小，但在它那小小的，柔弱的身體里，卻蘊(yùn)涵著一種驚人的精神。

那是一個(gè)暑假的下午，剛吃完中午飯，天空邊暗了下來，緊接著的便是電閃雷鳴，狂風(fēng)呼呼地吹著，好象要吞噬這一切的東西。就在這如此強(qiáng)大的狂風(fēng)面前，就連門口那一棵棵的參天大樹也要慰藉幾分。

這時(shí)，我不禁擔(dān)心起老屋后面的那一塊草地，那些小草剛發(fā)芽，嫩得很，根本抵抗不了這么強(qiáng)大的狂風(fēng)，我真是擔(dān)心它們會被連根拔起?？墒乾F(xiàn)在風(fēng)大雨大，奶奶根本不給我出去。我的心繃得緊緊的

雨剛下完，我便迫不及待地往老屋的后院跑?？墒牵?dāng)我去到時(shí)。我不禁驚呆了，天啊！我簡直不敢相信自己的眼睛：那經(jīng)過狂風(fēng)的洗禮后的小草，禁毫無損傷，只是一個(gè)個(gè)都低下了頭，但是，慢慢地它們又高昂地?fù)P起了頭，那晶瑩透亮的小水珠在陽光的照耀下一滴滴都金光閃閃，然后順著葉子慢慢地向下劃"咚"的一聲，水珠滴在了土地上，慢慢地滲入土層。

看著眼前這派景象，我不禁想起爸爸以前說過給我聽的一句話：人雖然強(qiáng)大，但也有不足的地方，小草雖然看上很渺小，但是它卻擁有著一股堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，它的這種精神是十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。是?。⌒〔菰跓o人幫助的情況下依然能沖破土層，獨(dú)立生長，它的生命力是多么的強(qiáng)?。?/p>

四年級作文 篇7

今天爸爸帶我去進(jìn)行室內(nèi)攀巖，這對我來說是一個(gè)全新的活動，我的心里充滿了好奇和忐忑。

我們來到攀巖場的兒童區(qū)，這里的墻壁上布設(shè)了許多五顏六色的像小石頭塊一樣的東西，工作人員告訴我這叫攀巖的支點(diǎn)，攀巖時(shí)手和腳就是借助這些支點(diǎn)使勁的。墻壁下面墊了一塊又大又軟的海綿墊子，我想這一定是防止小朋友從上面掉下來摔壞了身體用的。走近攀巖墻壁，我竟然發(fā)現(xiàn)墻壁上畫著一只碩大的壁虎，看來這是提醒人們要像壁虎一樣貼著墻壁往上攀登吧。

面對這漂亮的墻壁我躍躍欲試，卻發(fā)覺這看著容易，做起來就太難了。首先是這“支點(diǎn)”太小了，根本容不下我的“大腳”。爸爸鼓勵(lì)我說：“向著目標(biāo)努力，你能行的！”我抓住一個(gè)“支點(diǎn)”，腳猛地使勁一蹬，我向上移動了一段距離。我就這么爬著爬著，到了二分之一高處時(shí)，墻壁有些傾斜了，我開始犯難了。我想讓我的左腳更上一層，可左腳就像釘子一樣釘在那里，怎么也挪不動。我只好讓右腳往上爬，“呼”的一下，我騰空而起，因?yàn)槭譀]有抓住，我摔了下來。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，第二次我利索多了，很快就到了第一次的“攔路虎”跟前，吸取了上次的教訓(xùn)，我的右腳上去的同時(shí)，手馬上抓住一個(gè)高一點(diǎn)的“支點(diǎn)”，接著左腳也跟著向上移動了一個(gè)“支點(diǎn)”。過了攔路虎后就好爬多了，最終我爬到了攀巖墻壁的最高點(diǎn)，那種勝利的滋味是什么也無法代替的。

攀巖結(jié)束了，雖然我的腳在爬的過程中被磕出了血，但我還是很快樂?！笆郎蠠o難事，只要肯攀登！”我體會到了攀巖的意義。

四年級作文 篇8

一年有四季，每個(gè)季節(jié)有三個(gè)月，每個(gè)季節(jié)的氣候都不一樣。生命的輪回由四季控制。

第一個(gè)季度是春季。春季的三個(gè)月為三月、四月和五月。在這段時(shí)間里，天氣溫暖、晴朗，萬物復(fù)蘇。冬眠的動物們也醒過來了，農(nóng)民們開始忙農(nóng)活。

第二個(gè)季節(jié)是夏季，包括六月、七月和八月。天氣非常熱，而且老是下雨。人們能游泳、觀光。夏季也是萬物生長的好時(shí)候。

第三個(gè)季節(jié)是秋季，三個(gè)月分別是九月、十月和十一月。天氣越來越?jīng)觯瑯淙~開始飄落。這是一個(gè)收獲的季節(jié)。

最后一個(gè)季節(jié)是冬季，這一季包括十二月、一月和二月。天氣非常冷，大多數(shù)植物都死了。有時(shí)候還下雪，人們可以滑冰和滑雪。但是冬天不會太長，因?yàn)榇禾祚R上就要來臨了。

四年級作文 篇9

大千世界，花兒有很多，美麗的，妖艷的，嫵媚的，清純的······而我，最喜歡的，卻是冬天里的臘梅花。

是的，臘梅花沒有華麗的外表，沒有耀眼的裝飾，有的只是再普通不過的沁香。

我喜歡梅?；▋捍蠖际窃诖海募鹃_放，而在冬天凋零，而臘梅正好相反，它不喜歡在受人矚目的季節(jié)里和別的花兒爭功邀寵，而喜歡在無人問津的季節(jié)里默默的承受著暴風(fēng)雨的侵蝕，而又在努力的把自己最美好的一面展現(xiàn)給人們，給孤雪中的人們送去一絲慰藉。用弱小的身軀幫人們掃去風(fēng)雪中的陰霾，用沁人的香氣抹去風(fēng)雪中的一絲寂寞。

臘梅，總是能在最惡劣的天氣中傲立，總是會把最痛苦的一面強(qiáng)壓心底，把最美好的風(fēng)景獻(xiàn)給人們。

面對梅，我自嘆不如。我們總是在追逐最耀眼的光環(huán)，爭奪最有利的職權(quán)，我們只是一味的要求別人的回報(bào)，而從來都不會為別人默默地付出。

也許，正是這樣，我們不會快樂，我們每天都在想著，怎么防范別人把自己最耀眼的光環(huán)搶走，而不是想著怎么去幫助別人。

付出，是痛苦并快樂著的！

四年級作文 篇10

你們都曾經(jīng)在電視上看到過偵探如何破案吧！你們知道嗎，在我的學(xué)校里，曾也發(fā)生過一起“偵探案”。噓，仔細(xì)聽。

夜自修的前一個(gè)小時(shí)，同學(xué)們都在教室里看書，班級里安靜得很，幾乎沒有一點(diǎn)聲音。突然一束紅外線打破了教室的安靜。“誰啊?！薄斑@么討厭”?！把剑t外線射到我鼻子上了?！薄安铧c(diǎn)射到了我眼睛呢！”……每個(gè)人都抱怨著這“不速之客”——紅外線。想到紅外線射到眼上會得眼結(jié)石，全班都害怕起來了，身為班長的王彬安氣憤不己，決定去找這個(gè)“罪犯”。

“徐晨凱、盧俊宇、徐偉琦、虞敏宸、吳函優(yōu)、左千林、你們幾個(gè)跟我來，其他的人，待在教室里。”于是，我們跟著“偵探”班長，一起到達(dá)了第二幢教樓。一到這里，徐偉琦就問班長：“這樓共四層，我們分頭找不？”“嘿！你小子其實(shí)還不錯(cuò)”，班長地說：“不過先把四樓給排除了，那樓晚上沒人。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拉著虞敏宸和右千林的手走向三樓，那樓正好對著我們教室，“嫌疑”最大。

到了三樓，我們便開始仔細(xì)地搜查，看看有什么可疑人物?？墒?，搜查了很久也沒搜到，倒是受到了紀(jì)檢部學(xué)姐的鄙視。從來都不服輸?shù)淖笄Я置碱^皺的緊緊的，決心一定要查個(gè)水落石出。我的心里也一直想著那起“案件”，總感覺有點(diǎn)大不對勁，明明那時(shí)很多人看到紅外線了。??？怎么找不到她的位置??？我正想著，忽然，紀(jì)檢部學(xué)姐急沖沖地跑了，過來，向我們道歉“啊，對不起，小妹妹，我剛剛不知道，現(xiàn)在，我也看到紅外線了，位置在一樓。”我們聽了急忙跑到徐偉琦、盧俊宗搜查的一樓。這時(shí)，身為“女弱者”學(xué)霸的虞敏宸說：“怪不得，大家看不到射外線的位置呢，對吧左千林，左千林？”正在跑步的我們突然停下腳步，向后轉(zhuǎn)去，發(fā)現(xiàn)左千林不見了，正在我們呆住的同時(shí)，忽然從樓上傳來班長與左千林的聲音“大家快上來，我們見到教導(dǎo)處主任了，他告訴我們‘真兇’了，也讓他向我們道了歉。”我聽了，奇怪地同時(shí)說：“真兇不是在一樓嗎，怎么……”“在一樓逮住了，正要去找你們呢！”徐偉琦說。我聽了看向那手里握著紅外線筆的“兇手”笑著，對他們說：“看來‘真相’已大白，那我們就回去吧?！卑嚅L點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我們又跟著班長向教室走去。

這一次偵探案是不是很驚奇??？其實(shí)校園還有更多的事還沒告訴你呢，下次再一個(gè)一個(gè)告訴你吧。