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三年級下冊奇妙的想象作文300字

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無論是在學校還是在社會中,大家都經(jīng)??吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕?jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的三年級下冊奇妙的想象作文300字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

三年級下冊奇妙的想象作文300字1

尊敬的校領導:

您好!

鑒于自己的能力有限,無暇顧及家庭,加之心里壓力過大,特請辭去高三八班班主任職務,望另尋良師,莫誤了學生。敬請批閱!xx年到二高中,一直珍惜這份工作,自認為對工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔,不發(fā)牢騷,任勞任怨,踏踏實實!特別是任班主任工作以來,把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來,放棄了無數(shù)個休息日,以至于無暇顧及父母的健康,妻兒的生活,每每想起都有愧疚之心,卻都得到了他們的理解,對我只有一句話:做好你的工作!

我不為名不為利,只為心中曾有個夢想:做一個好老師,做一個好班主任!存在私心也只是:桃李滿天下!可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實現(xiàn)。除了自身素質(zhì)之外,還要靠許多的外界條件,而我既不具備這種資質(zhì),也誤外界支持,只顧自己埋頭死干!工作越多,毛病越多,壓力越大!學生和老師都不滿意,學生覺得老師管的嚴,逆反心理嚴重。老師覺得我做的工作沒有意義!既然這種狀態(tài),我覺得我做班主任工作是失敗的,也沒有繼續(xù)下去的理由!所以請考慮安排新的班主任,我會留給他(她)一個完整成型的班級,我會完成好交接任務,配合新班主任做好一切事宜!

說句實話,我也舍不得這個班級,畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級,班級已經(jīng)成型,學習氣氛記錄制度均以趨于完善,只差出成績的時候了!但是考慮到自身素質(zhì),家庭情況,也是沒有辦法的事情,實在做不下去,如果堅持,只怕耽誤了學生,辜負了學校,毀了自己!首先,家里最近事情也很多,讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無限照顧,沒有時間區(qū)看看,而他們盡為我做了很多事情,我做作為兒子女婿的,心中只有愧疚!另最近兩個月來,妻子和孩子接連有病,妻子本來為了照顧孩子,放棄了工作,現(xiàn)在身體也不好,孩子也沒有精力照顧了,在我岳母家已經(jīng)住兩個月了,自己養(yǎng)養(yǎng)身體,孩子岳母照看著。上個月娘倆連續(xù)打了一周的針,孩子好點了,妻子還沒有好!我一點也照顧不上!現(xiàn)在回家后自己一個人,到家里感覺空空的,更多的是無奈和心酸!孩子因為有病也有一個月沒有上幼兒園了!學習和行為習慣都落下了不少!自己也著急!把孩子變得啥也不是作為父親的會遺憾一生的!所以,我需要時間照顧家里,照顧孩子,盡一個丈夫,父親的責任!其次,再管理班級上,自己的方式方法存在著缺陷,是不能成為學校其他老師學習的榜樣的,雖然領導,其他教師也都肯定自己的付出,但是不會有第二個教師會向我學習,像我這樣的工作!所以我覺得失敗的方式方法應該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的(例如:本學期每周都是紅旗班,從未失掉過紅旗班的榮譽),但是學生內(nèi)心,學習成績上的體現(xiàn)還是比較少,自己的能力不足以調(diào)動高三的學生有更高的熱情和積極性,能夠提高成績,完成學校制定的目標。從學生對我的評價以及學校領導對自己的幫助,覺得自己缺乏愛心,缺少耐心,再做班主任是在是壓制學生個性,泯滅學生潛力,所以,不做也罷!給學生更大的空間,釋放更大的潛力,完成人生夢想,我的退出,對學生應該是有好處的!

再有,隨著向安丘四中,洋思中學的學習,以及心理學講座的開展,使得自己充分認識到自己的不足和缺點,自己的教育教學的方法既落后有無新意,還有扼殺學生各種能力的作用!使得自己經(jīng)常反思自己:自己所做的90%的工作方法,思維方式是有害學生的,是不適合的,自己的心理也有問題,對教育的理解,對教育的認識存在缺陷,缺乏學習,缺少理論上的指導,缺乏認真的反思!以至于學生不滿意不理解,自己也很疲憊,所以沒有理由繼續(xù)濫竽充數(shù),做著沒有意義的工作!同時自己的身體也是超負荷的運轉(zhuǎn)著,也總有一天會壓垮自己的!也應該休息調(diào)整!如果可能我希望自己通過半年的學習和休息調(diào)整,為來年的工作做好充分的準備,學習積累更多的經(jīng)驗方法理論!我對自己充滿希望!我對自己也有細心,我能成為一名優(yōu)秀的教師,一名優(yōu)秀的班主任的!但是,我需要時間!讓我歇歇吧!

我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長時間了,我這個人做事不會意氣用事,也不會不考慮周全。對于這件事情,我也考慮了好久,才做出了這個決定!高二的時候考慮不能留給別人一個亂套的班級,才堅持到了現(xiàn)在,現(xiàn)在班級各種事情都很好了,誰接了都沒有什么問題的!我也放心了!我感謝領導對我的工作的支持和鼓勵,幫助與理解!但是,我的這個決定是為了學校,為了學生,也是為了我自己能有更好的未來!

希望領導能夠認真考慮我的請求,做出正確的選擇,未來學生,未來學校,批準我的請求!我會感激不盡,繼續(xù)奮斗!

此致

敬禮

申請人:xxx

xx年xx月xx日

三年級下冊奇妙的想象作文300字2

尊敬的學校領導:

您好!

我特此申請當初一三班的班主任,期望領導給我這個機會。

首先,我熱愛著教師這一職業(yè),期望能成為一名優(yōu)秀的教師,而做班主任的潛力是一名優(yōu)秀教師的務必。在兩年的教學生涯中,隨著和學生的接觸逐漸增多,對學生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學生問題時,我不斷和該班的班主任交流學習,不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫忙下,經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,我已具備當班主任的資格。因此,我向?qū)W校提出擔當班主任的申請。

其次,自從工作以來,我對教育很是關(guān)注,也看了很多關(guān)于教育的書籍。從xxx的著作中我學習到了,如何開發(fā)了學生自身的力量,“授人魚,不如授人以漁”,培養(yǎng)學生自我管理的潛力。從xxx老師的書中,我學會了適時、誠實、中肯地賞識學生,讓學生在自信中成長,在自信中提高成績。從xxx老師的書中,我學習了班主任就應掌握的專業(yè)技能。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,我期望我能以實踐來提高班主任的技能,走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此,我申請擔當班主任的工作。

再次,我已參加教師進修學院組織的班主任培訓,并完成培訓規(guī)定的任務,小學生心理方面學習了必須的經(jīng)驗。而且,三班是一個眾所周知的老大難的班級,班級管理較難,期望透過我的努力能夠改變學生的面貌,和班級的面貌。

最后,從教學上看,我有更多的精力承擔班主任的工作;從家庭環(huán)境上看,家庭負擔較輕,有更多的時光處理班主任工作。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務,那里教師要扮演的主角很多,如學生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導者等等,而班主任在這些眾多的主角中不斷轉(zhuǎn)換以適應學生的需要。任何一方面做得不足,都會對教育工作產(chǎn)生阻礙,這也是班主任難當?shù)脑?。而教師在扮演任何一種主角時,都有很多要方式方法,也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實踐過程中,不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)驗的。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任,但我相信我最終會成為教育教學的成功者。期望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答復。

此致

敬禮!

申請人:xxx

20xx年xx月xx日

三年級下冊奇妙的想象作文300字3

尊敬的校領導:

基于對教育事業(yè)的熱愛,對教學理念的理解,在經(jīng)過了半年多的教育活動使我積累了一定的教學經(jīng)驗總結(jié)了一定的教學方法,現(xiàn)向?qū)W校提出當一名班主任。

我想當班主任,主要有以下幾個理由:

首先,我深愛著教師這一職業(yè)。能夠成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想,而勝任班主任這一職務又是能力的體現(xiàn)。在半年多的教學生涯中,隨著和學生的接觸逐漸增多,對學生的了解也越來越細致。而對老師這一職業(yè)也有了更加深刻的領會——老師不僅在學業(yè)上要教導學生,還要在生活上教誨學生,班主任這一職務能夠讓我更好發(fā)揮自己的專長,讓他們在遠離家人后能在學校找到家的溫暖,得到親人一般的呵護。所以我在此向?qū)W校提出擔當班主任這一申請。

其次,自從工作以來,我無時不刻地學習著如何做好班主任工作,看了很多關(guān)于教育的書籍。從魏書生的著作中我學習到了,如何開發(fā)了學生自身的力量,“授人魚,不如授人以漁”,培養(yǎng)學生自我管理的能力。從周弘老師的書中,我學會了適時、誠實、中肯地賞識學生,讓學生在自信中成長,在自信中提高成績。從王曉春老師的書中,我學習了班主任應該掌握的專業(yè)技能。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,我希望我能以實踐來提高班主任的技能,走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此,我申請擔當班主任的工作。

再次,在學校領導的關(guān)心和重視下,我經(jīng)常作為搭班教師和班主任老師一起參與班級管理工作和一些大型活動的開展工作,例如:每學期開學的學生軍訓和德育教育;“六一兒童節(jié)”的節(jié)目排練;團組織的下連隊勤工儉學——摘棉花,收紅棗等等我都參與其中,認真負責,并取得了一定的成績。這些活動大大鍛煉了我的班主任實踐能力,為擔當班主任工作打下了良好基礎。

最后,從教學上看,我對小學信息技術(shù)教育教學已經(jīng)比較熟悉,對機房管理已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗,特別是在學生行為習慣養(yǎng)成這一點上有獨特的方法,所以有更多的精力承擔班主任的工作;從家庭環(huán)境上看,孩子已經(jīng)越來越大了,家庭負擔較輕,有更多的時間處理班主任工作。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務,這里教師要扮演的角色很多,如學生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導者等等,而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應學生的需要。任何一方面做得不足,都會對教育工作產(chǎn)生阻礙。這也是班主任難當?shù)脑?。而教師在扮演任何一種角色時,都有很多要方式方法,也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實踐過程中,不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)驗的。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任,但我相信我最終會成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答復。

這樣,教學才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。我期望我能理解領導辦學的深長用心。

我期望我能夠承擔起一個班級,以我22年的班主任工作經(jīng)驗,透過多少方法去增強學生的對于前途,對于未來的信念。“在較深的層面上,我們碰到的情形不是學生在學業(yè)上感到的困難,而是應對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者,不僅僅要把教育的資料自然的融進學生的心中,還要扶助一個個柔弱的靈魂:給予學生自由與愛的信念、信心與動力的源泉?!蔽移谕麑⑦@個信念更好地貫徹于教育的實踐之中。

在班主任任上,我期望自我與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我期望我能將課任老師們團結(jié)在一個群眾里,受著一種思想,一種原則,一種作風的鼓舞能齊心一致地工作,并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利,重視團體的作用,與課任老師共同制定計劃,討論問題,以民主方式指導和組織教學活動,并期望達成簡單、愉快、和諧人際關(guān)系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系,使各科教師互相配合,團結(jié)一致,通力合作,構(gòu)成一個“有共同的見解,有共同的信念,彼此間互相幫忙,彼此間沒有猜忌,不追求學生對個人的愛戴”的教師群眾,并用這個群眾的合力去教育學生。

期望學校能重視我的申請,給予認真研究。我期盼著學校和領導的答復。

此致

敬禮!

申請人xxx

xx年xx月xx日

三年級下冊奇妙的想象作文300字4

尊敬的領導:

我是____班的班主任老師______,由于我現(xiàn)在懷孕了,無法再在班主任的崗位上勝任工作,班主任工作的壓力也是對我的懷孕會有影響,同時我也是無法以更加充沛的精力去做好班主任的工作,去對學生們負責的。所以特向領導提出辭職的申請,還望批準。

雖然我教書有一些日子了,但是做班主任卻是第一次,而且也是壓力比較大,而且我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)懷孕了,本來不打算這個時間點要孩子的,但是既然來了,我也接受我要做媽媽的這個事實,同時為了孩子著想,也是為了我們的學生能在一個精力充沛的班主任帶領下能更好的學習,我也是希望自己能回到家里,安心的養(yǎng)胎待產(chǎn),而不是還需要分心在教學上,這樣的話,我的壓力也是比較大的,同時我個人也是感覺我是無法分心做好班主任工作又養(yǎng)胎的,到最后可能兩方面都做不好,那樣的話也是對學生,對孩子不負責任。

在學校教書的這段日子里,我也是成長了很多,無論是教學的方法,還是和學生們相處,我和剛來學校的時候都是有了很大的一個進步,這些進步離不來同事的指導,領導的關(guān)懷,同時我有什么問題也是會請教老同事,讓自己的教學水平能不斷的提升,能更好的教育好學生,其實這次懷孕也是意料之外的,我本來想等我差不多適應了老師教學的壓力之后再來備孕的,但是既然來了,我也得接受這個事實,同時我也知道,我沒有做好準備兩件事一起來做,即使現(xiàn)在,我也覺得很辛苦,很多時候工作的時候會想著孩子,讓自己的工作也是分心了。也是讓自己的工作沒有做好,這樣的話,對其他學生來說,也是很不負責的。

所以我想到了離職,專心的在家里安胎,同時也希望領導找一位更加盡責盡職的同事來做我班主任的工作,這樣對學生們來說,也會好很多,我目前的狀態(tài)也是不合適做好班主任的工作,對于壓力的承受,我也是承受不住,對于學生們來說,我繼續(xù)做下去也是對他們很不負責。

我知道這次的意外辭職也是讓領導的工作比較難做,但是我還是需要領導能夠體諒我一個做母親的心情,這也是我第一次懷孕,我自身來說也是準備很不足,在思想上就不是特別的成熟,我也是希望自己在家養(yǎng)胎的時候,能好好的學習,學會如何做好一個母親。

申請人:______

20____年__月__日

三年級下冊奇妙的想象作文300字5

尊敬的領導:

您們好!本人是xx級xx班班主任。

自20xx年參加工作以來,在xx中學任班主任工作xx年,這些年來,本人和學生一起成長。在班主任工作中,依法執(zhí)教,始終本著對學生、對家長,對社會高度負責的態(tài)度,始終不變的真心從教。

虛心向同行學習,向書本學習,向?qū)<艺埥?,特別是看了魏書生的工作思路,工作方法,班主任理念,我的班主任素養(yǎng)有了長足的提高。

我面對優(yōu)秀的學生、優(yōu)秀的學校,我加倍努力工作,成績有目共睹,近年來,我班組織了一些有聲有色的活動,其中一些有影響力的活動有:一直堅持班組評星,效果顯著;各科糾錯本建立與使用大面積提高了學生成績。

主動探索新的教育教學方法,進行小組合作學習大膽嘗試;別開生面的家長會獲得學生、家長、及學校領導、同行好評;班級長期堅持課間操跑步;班級乒乓球賽;班級跳繩比賽;班級運動會;班會課每堂都認真組織,選材精良。

多年來本人獲得過了一些榮譽,也得到了領導和同行的認可,但是優(yōu)秀班主任是我一直期待的榮譽。綜合以上的種種原因,本人誠懇地希望領導們能夠考慮我的申請。

當然如果沒能獲得優(yōu)秀班主任,我也不會改變一直以來的工作態(tài)度,我會繼續(xù)堅持,不斷的努力。我感謝領導給與我的幫助和對我的栽培,我將努力工作。班主任的經(jīng)歷讓我成長,班主任的工作讓我成熟,也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的班主任那份獨有的喜悅。

申請人:xx

日期:xx

三年級下冊奇妙的想象作文300字6

尊敬的學校領導:

大家好!

今年我特此申請擔任初一年級的班主任,期望領導給我這個機會。

做班主任是很有“味道”的,也是很幸福的。它既是一個平臺,更是一個舞臺。我們學校為班主任和家庭之間搭建了一個溝通平臺,更為班主任的學習潛力、管理潛力帶給了一個舞臺。

首先,我熱愛班主任這一職業(yè),期望能成為一名優(yōu)秀的班主任。在十年的教學過程中,隨著和學生的接觸逐漸增多,對學生的了解也越來越深刻。我不斷的和我們x中的班主任交流學習,汲取治理班級的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫忙下,經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,我已具備擔任班主任的資格。因此,我向?qū)W校提出擔任班主任的申請。

其次,自參加工作以來,我對教育十分關(guān)注,也看了很多關(guān)于教育的書籍,經(jīng)常利用寒暑假閱讀有關(guān)班主任的相關(guān)書籍。從教育家xxx老師的書中,我學會了適時、中肯地賞識和激勵每一個學生,讓學生在自信中成長,在自信中提高成績。從教育家xxx的著作中我學習到了如何開發(fā)學生自身的“正能量”,“授人魚,不如授人以漁”,培養(yǎng)學生自我管理、自主學習和自我評價的潛力?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,我期望我能以實踐來提高班主任的管理潛力和教育潛力,走向?qū)I(yè)班主任的道路。

此致

敬禮!

申請人:xxx

20xx年xx月xx日

三年級下冊奇妙的想象作文300字7

尊敬的領導:

您好!

您好!鑒于自己的能力有限,無暇顧及家庭,加之心里壓力過大,特請辭去高三八班班主任職務,望另尋良師,莫誤了學生。敬請批閱!

XX年到二高中,一直珍惜這份工作,自認為對工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔,不發(fā)牢騷,任勞任怨,踏踏實實!特別是任班主任工作以來,把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來,放棄了無數(shù)個休息日(在《班主任經(jīng)驗交流與id發(fā)言稿》中已經(jīng)說的很詳細,不再累述),以至于無暇顧及父母的健康,妻兒的生活,每每想起都有愧疚之心,卻都得到了他們的理解,對我只有一句話:做好你的工作!

我不為名不為利,只為心中曾有個夢想:做一個好老師,做一個好班主任!存在私心也只是:桃李滿天下!可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實現(xiàn)。除了自身素質(zhì)之外,還要靠許多的外界條件,而我既不具備這種資質(zhì),也誤外界支持,只顧自己埋頭死干!工作越多,毛病越多,壓力越大!學生和老師都不滿意,學生覺得老師管的嚴,逆反心理嚴重。老師覺得我做的工作沒有意義!既然這種狀態(tài),我覺得我做班主任工作是失敗的,也沒有繼續(xù)下去的理由!所以請考慮安排新的班主任,我會留給他(她)一個完整成型的班級,我會完成好交接任務,配合新班主任做好一切事宜!

說句實話,我也舍不得這個班級,畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級,班級已經(jīng)成型,學習氣氛記錄制度均以趨于完善,只差出成績的時候了!但是考慮到自身素質(zhì),家庭情況,也是沒有辦法的事情,實在做不下去,如果堅持,只怕耽誤了學生,辜負了學校,毀了自己!

首先,家里最近事情也很多,讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無限照顧,沒有時間區(qū)看看,而他們盡為我做了很多事情,我做作為兒子女婿的,心中只有愧疚!另最近兩個月來,妻子和孩子接連有病,妻子本來為了照顧孩子,放棄了工作,現(xiàn)在身體也不好,孩子也沒有精力照顧了,在我岳母家已經(jīng)住兩個月了,自己養(yǎng)養(yǎng)身體,孩子岳母照看著。上個月娘倆連續(xù)打了一周的針,孩子好點了,妻子還沒有好!我一點也照顧不上!現(xiàn)在回家后自己一個人,到家里感覺空空的,更多的是無奈和心酸!孩子因為有病也有一個月沒有上幼兒園了!學習和行為習慣都落下了不少!自己也著急!把孩子變得啥也不是作為父親的會遺憾一生的!所以,我需要時間照顧家里,照顧孩子,盡一個丈夫,父親的責任!

其次,再管理班級上,自己的方式方法存在著缺陷,是不能成為學校其他老師學習的榜樣的,雖然領導,其他教師也都肯定自己的付出,但是不會有第二個教師會向我學習,像我這樣的工作!所以我覺得失敗的方式方法應該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的(例如:本學期每周都是紅旗班,從未失掉過紅旗班的榮譽),但是學生內(nèi)心,學習成績上的體現(xiàn)還是比較少,自己的能力不足以調(diào)動高三的學生有更高的熱情和積極性,能夠提高成績,完成學校制定的目標。從學生對我的評價以及學校領導對自己的幫助,覺得自己缺乏愛心,缺少耐心,再做班主任是在是壓制學生個性,泯滅學生潛力,所以,不做也罷!給學生更大的空間,釋放更大的潛力,完成人生夢想,我的退出,對學生應該是有好處的!再有,隨著向安丘四中,洋思中學的學習,以及心理學講座的開展,使得自己充分認識到自己的不足和缺點,自己的教育教學的方法既落后有無新意,還有扼殺學生各種能力的作用!使得自己經(jīng)常反思自己:自己所做的90%的工作方法,思維方式是有害學生的,是不適合的,自己的心理也有問題,對教育的理解,對教育的認識存在缺陷,缺乏學習,缺少理論上的指導,缺乏認真的反思!以至于學生不滿意不理解,自己也很疲憊,所以沒有理由繼續(xù)濫竽充數(shù),做著沒有意義的工作!

此致

敬禮!

辭職申請人:

20xx年10月23日

三年級下冊奇妙的想象作文300字8

尊敬的領導:

你們好!

我是XXX,擔任的是XX工作。一年來,在校領導、老師們的關(guān)懷幫助下,我圓滿地完成了教學任務,也在工作中取得了一點成績。

作為一名人民教師,我熱愛祖國,堅決貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè)。為提高教師的思想政治素質(zhì),我努力學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格奉公守法,恪守教師職業(yè)道德,做到為人師表。

課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,我經(jīng)常運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法進行教學,并不斷優(yōu)化教學方法,使學生的主體作用得到了充分發(fā)揮。同時我充分語言教學手段,不斷提高自己的語言表達能力,注意渲染課堂氣氛,用大量的多媒體資料來豐富課堂,借助網(wǎng)絡,精心制作課件,創(chuàng)設教學情境,將學生帶入到特定的情景之中,讓學生開拓視野,使學生學獲得感性的認知,同時也培養(yǎng)了學生的學習興趣及學生自主學習的能力。經(jīng)過不斷摸索,總結(jié),反思,我的教學水平日益提高。

我認為一位優(yōu)秀的老師應該將教育教學的研究放在第一位,因為學生的知識,道德熏陶很大一部分是從教學活動中獲得的,一節(jié)課的好壞對學生來說都有著很大的影響。因此,我嚴把教學關(guān),認真鉆研課程標準和教材,深入領會并掌握大綱的要求,系統(tǒng)分析教材,為自己定下原則:不吃透教材不上課。課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,我經(jīng)常運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法進行教學,并不斷優(yōu)化教學方法,使學生的主體作用得到了充分發(fā)揮。同時我充分語言教學手段,不斷提高自己的語言表達能力,注意渲染課堂氣氛,用大量的多媒體資料來豐富課堂,借助網(wǎng)絡,精心制作課件,創(chuàng)設教學情境,將學生帶入到特定的情景之中,讓學生開拓視野,使學生學獲得感性的認知,同時也培養(yǎng)了學生的學習興趣及學生自主學習的能力。經(jīng)過自己不斷摸索,總結(jié),反思,及同事們的幫助,我的教學水平日益提高。

一直以來,我因材施教,想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學習的樂趣,培養(yǎng)健康的個性。我非常重視通過各種方式來使學生在讀中感悟課文內(nèi)容及思想感情,如范讀、分角色讀、小組讀、引讀,讓學生在有感情的朗讀過程中,自悟,自得。這樣,學生本身積極參與、吸收,成為了教學活動中的主人,就會有深刻地個性體驗。我還努力做到每一堂課面向每一個學生,優(yōu)差兼顧,把表現(xiàn)的機會盡力給每一個學生。對于學困生,我特別注重對他們學習信心的樹立。有選擇性地提問,由淺及深,使他們也能體驗到成功的喜悅,從而有了學習的自信心,以后也就能更主動、積極地投入到學習中來。對待學優(yōu)生,我也不溺愛,提醒他們戒驕戒躁,多認識到自己的不足,教育他們懂得"學如逆水行舟,不進則退"的道理。我還指導他們發(fā)揮余力,在學好課堂知識的同時,多讀有益的課外書籍,豐富自己的知識,得到全面發(fā)展。

幾年來,我一直擔任高年級的語文循環(huán)教學,積累了豐富的教育教學經(jīng)驗。我所帶的幾屆畢業(yè)班學生,全都以合格的成績升入了初中。

愛學生的老師不僅關(guān)心學生的身體健康,還會關(guān)注學生的心靈成長。作為一名班主任,我在抓好學生學科成績的同時,還經(jīng)常與學生交談,傾聽他們的心聲,尊重他們的意見,做到及時把握每一名學生的性格特征及心理動態(tài),用敏銳的目光捕捉每一位學生身上的閃光點。為了了解學生的內(nèi)心世界,更好地為他們排憂解難。我讓每個學生準備一本師生交流本,每周三指定上交一次,其他時間只要學生有話對我說都可以交。不管多忙,我都會認真閱讀,再給他們回復?;貜椭谢蚴菐拙涔膭畹脑?,或是給他們疑竇的解答,也或是幾句輕松的家常話。記得一些學生在本子里寫過這樣的話:我們是幸運的,因為能與你這樣輕松的交流;老師,這是我跟你的秘密哦。傾聽著學生一句句來自心靈深處的聲音,我很欣慰能成為他們親密的朋友。

在平時的工作中,我扎實做好常規(guī)管理,注重培養(yǎng)得力的班干。放手讓班干部管理班級,如安排勞動、處理同學矛盾、檢查衛(wèi)生、組織比賽等都會讓班干部去做,適時指導。使全班學生在班干部的帶領下在思想上、行為上擰成一根繩,出色地完成了學校布置的各項任務。所以即使有時外出學習,班級管理也任能在班干部手里進行得有條不紊。在本學期學校舉行的“教室文化建設評比”和“廣播體操比賽”活動中,我班均獲一等獎。

為提高自己的業(yè)務水平,我還積極訂閱各種教學書刊、雜志,如《備課、說課、觀課、議課與教學反思》《經(jīng)典案例分析》《學會做課題》《班主任之友》等,從中汲取經(jīng)驗,學習與時俱進的教學理念,并在教學中貫徹,反思,提高自己的教學能力并總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新是一名優(yōu)秀教師的生命。如今我的思路更開闊,步伐更堅定。

以上是我的工作述職。也許我的工作中還有很多不足之處,但貴在參與。不管是否符合評優(yōu)條件,我都會一如既往做好本職業(yè),不愧對教師這份職業(yè)。

第一條“免監(jiān)考班級”申請條件

(一)全班學生學習目的明確,態(tài)度端正,能嚴格遵守《XX工程學院考試管理規(guī)定》等考場紀律和有關(guān)規(guī)定。

(二)首次申請僅限二年級、三年級的班級,原則上申請班級應為校級及校級以上優(yōu)良學風班。

第二條申請程序

(一)申請免監(jiān)考的班級(以自然班級為單位)應在每學期期末考試3周前,召開班級或團支部全體成員會議,認真討論研究,征得全班同學的同意,并提出書面申請,申請書上必須由全班同學簽名,所屬年級輔導員、院系分管學生工作副書記簽寫意見。同時填寫《XX工程學院“免監(jiān)考班級”申請表》交所在院系辦公室。

(二)申請“免監(jiān)考班級”所在院系于期末考試前兩周內(nèi)進行審核,經(jīng)分管教學副主任同意后報學工處、教務處審批備案。

(三)申請“免監(jiān)考班級”院系須根據(jù)本院系實際情況自行制定免監(jiān)考班級實施細則,尤其要做好考務安排協(xié)調(diào),考試結(jié)束后及時做好總結(jié)報學工處備案。

(四)學工處、教務處于期末考試前一周組織審核,經(jīng)批準后的班級即獲得“免監(jiān)考班級”資格,由學校張榜公布。

第三條具體實施辦法

(一)獲得“免監(jiān)考班級”資格的班級自批準之日起,該班級所有成員參加的所有閉卷考試(含每學期的期末考試,但不含各種等級考試),不再安排專人監(jiān)考,需要填寫考場記錄單的則由任課(主考)教師和班長、團支部書記共同填寫。

(二)所有“免監(jiān)考班級”及其成員參加的所有閉卷考試(含每學期的期末考試,不含各種等級考試),均安排在學校專門設立的“免監(jiān)考考場”內(nèi)。

(三)學校安排專人對“免監(jiān)考考場”進行抽查巡視,同時歡迎廣大師生的自愿監(jiān)督。

(四)“免監(jiān)考班級”的學生應按學校指定座位參加考試,通常為不同的免監(jiān)考班級隔排隔位。

(五)學校對“免監(jiān)考班級”授予“免監(jiān)考班級”旗幟,并懸掛在該班級所在考場。

(六)每個學期結(jié)束后,學校將公布申請“免監(jiān)考班級”的執(zhí)行情況。

第四條有下列情況之一的,撤消“免監(jiān)考班級”資格:

(一)實施考試過程中,出現(xiàn)任何一次違反考試紀律或作弊現(xiàn)象的。

(二)班級成員、班委會或團支委會提出撤消,并向教務處提出書面申請的。

(三)因其它違紀原因被學校認為必須撤消資格的。

第五條獎勵措施

(一)學校對免監(jiān)考班級授予“免監(jiān)考班級”旗幟,同時每學期對所有免監(jiān)考班級在校內(nèi)各種媒體予以宣傳。

(二)“免監(jiān)考班級”保持兩個學期及以上者,在學校優(yōu)良學風班、先進團支部等各項先進班集體評比中,給予優(yōu)先考慮;在“五四評優(yōu)”、優(yōu)秀學生標兵、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部等各類先進個人評選中給予優(yōu)先考慮、并適當提高比率;對該班的所有學生頒發(fā)“免監(jiān)考班級誠信考試證書”,并記入學生檔案;一次性獎勵班級活動經(jīng)費500元;在下一年度的校內(nèi)貧困家庭學生資助中給予優(yōu)先考慮,并適當傾斜;該班班主任和所屬年級輔導員在年度評優(yōu)中給予優(yōu)先考慮。

(三)“免監(jiān)考班級”作為評價院系學生工作一項重要衡量指標。

第六條處罰措施

“免監(jiān)考班級”若有考試違規(guī)現(xiàn)象或舉報有作弊事實并經(jīng)查實的,則給予如下處罰:

(一)該“免監(jiān)考班級”參加該門課程考試的全部學生本課程考試成績視為無效,參加本學期本門課程的補考;同時取消該班級兩年內(nèi)的集體評先資格,以及班級所有成員當學年的所有評優(yōu)資格(含獎學金)。

(二)撤消該班級“免監(jiān)考班級”的資格,并在校內(nèi)媒體上予以公布。

(三)考試違紀或作弊的當事人給予加重一級處分。

(四)“免監(jiān)考班級”因考試違紀或作弊而被撤消的,院系分管學生工作負責人和所在年級輔導員要做出工作檢討。

第七條本暫行規(guī)定由教務處、學生工作處負責解釋。

第八條本暫行規(guī)定自公布之日起施行。

我們班是一個溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。

一、健康向上的班風導引我們前進

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初,我們班級根據(jù)本班實際情況,利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定,如每天帶紅領巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等,并提出了相應的措施,如教師不定期抽查,讓抽查出來的規(guī)范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學,這樣,一批又一批的同學合格了,成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關(guān),學生都能各負其責任。

良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論;書籍、報刊的閱讀指導;對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀;運用典型事例,進行表揚和批評;運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論導向,批駁錯誤的輿論;經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律,如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等,并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。

二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展

我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務井井有條。每當開學初,我們班讓學生推薦自己信任的班干部,通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會,由學生對班干部進行評議,給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家,這樣調(diào)動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務,他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學生能完成相當一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業(yè)、課前預習等;開展好各項活動,如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作,如每周一大掃除,學生間的評價等。

我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,運動會、主題班會、各類活動、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學們有著強烈的集體榮譽感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時候,只要我們面對有關(guān)集體的事,大家都會暫時放下私事,同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子,為了集體的榮譽,班長邱偉光、中隊長劉暢、課代表孟芳和幾名同學一共十幾名同學,每天中午放學后,都犧牲自己的休息時間,主動自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

同學們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學,甚至放學、午休,也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊,按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強,有的同學另一科好,大家平時聚在一起,討論學習,各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等,讓每位學生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,形成了良好的學風。

五、永無止境地進取心催促我們奮進

我們班幾年來取得了可喜的成績,多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標,尋找鼓舞學生前進的力量,激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。為了配合學校文明教育活動,我們班進行了“做文明學生,向不良行為告別”的征文和演講活動,使學生提高了文明素質(zhì),自覺培養(yǎng)自己的良好行為;為了抓好清潔衛(wèi)生,我們班進行了《只有一個地球》和《學校是我家,精心愛護她》的主題班隊會,使學生認識到——學校是我家,精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識,把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。

進步無止境,我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會更加努力,結(jié)出豐碩的成果。

20xx年XX月XX日

三年級下冊奇妙的想象作文300字9

尊敬的學校領導:

我來到貴學??煲荒炅?,試用期已滿,根據(jù)貴學校的規(guī)章制度,我現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為貴學校正式教師。

作為一個應屆畢業(yè)生,初來學校,曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處,該如何做好工作;但是學校領導和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的精神文化,讓我很快完成了從學生到幼兒教師的轉(zhuǎn)變。

在崗位實習期間,我先后從打掃衛(wèi)生的基礎工作學起到接送孩子。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心,勤勉不懈,極富工作熱情;性格開朗,樂于與

他人溝通,具有良好和熟練的溝通技巧,有很強的團隊協(xié)作能力;責任感強,確實能完成領導交付的工作。我深深的知道理論專業(yè)知識和實踐工作相差較大;但是各領導和同事的耐心指導,使我在較短的時間內(nèi)適應了學校的工作環(huán)境,也熟悉了學校的整個操作流程。

在學校的工作中,我一直嚴格要求自己,認真及時做好領導布置的每一項任務,同時主動為領導分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學習請教,不斷提高充實自己,希望能盡早獨當一面,為學校做出更大的貢獻。當然,初入職場,難免出現(xiàn)一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒,后事之師,這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,

在處理各種問題時考慮得更全面,杜絕類似失誤的發(fā)生。在此,我要特地感謝學校的領導和同事對我的工作指引和幫助,感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

經(jīng)過這幾個月努力,我現(xiàn)在基本能夠獨立完成教學任務,整理各種資料,掌握幼兒心理活動,協(xié)助學校各項工作分析,從整體上把握每個工作日的流程。當然我還有很多不足,處理問題的經(jīng)驗方面有待提高,團隊協(xié)作能力也需要進一步增強,需要不斷繼續(xù)學習以提高自己業(yè)務能力。

這是我的第一份工作,這半年來我學到了很多,感悟了很多;看到學校的迅速發(fā)展,我深深地感到驕傲和自豪,也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這里

工作,實現(xiàn)自己的奮斗目標,體現(xiàn)自己的人生價值,和學校一起成長。在此我提出轉(zhuǎn)正申請,懇請領導給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,為學校創(chuàng)造價值,同學校一起展望美好的未來!

申請人:xxx

20xx年xx月xx日

三年級下冊奇妙的想象作文300字10

尊敬的學校領導:

你們好!

回首這一學期的奮斗、付出與得失,才驀然發(fā)現(xiàn)我竟然沒有、越來越?jīng)]有時間和精力讓自己靜下心來好好反思和努力學習過,致使工作中總感心有余而力不足。鑒于對本職工作的執(zhí)著和熱愛,更好地服務于教育工作,我終于恍然大悟:不去抓住時間和積蓄精力學習和思考是多么愚蠢而可怕的事情!我空前地感到了自己對時間和精力的需要是那么地迫切!由此我申請不擔任班主任老師工作,希望領導能理解。

由于自身因素的制約,自以為我并不是理想的班主任老師人選,只因為我一直很努力,但卻沒有很大的成效。我相信,在我們的群體中,有很多的同行在

思想上更前衛(wèi)、觀念上更創(chuàng)新、理論上更成熟、行動上更大膽,要是他們站上這一平臺,讓他們的理論與實踐接軌,學校的班主任老師工作一定會再上一個新的高度!

一直以來學校領導對我工作的鼓勵和肯定,我都銘記于心,我也非常感謝你們一直以來對我的栽培和信任。對于知足常樂的我來說,擁有這些財富,將是我繼續(xù)并終身努力工作的動力了。

謝謝!

xxx

20xx年xx月xx日

三年級下冊奇妙的想象作文300字11

尊敬的校領導:

本學期我申請擔當志愿班主任,希望學校經(jīng)過認真考核我給我這次機會。我深刻的認識到做班主任工作的重要性;因為班主任的工作是鍛煉教師個人全方面的管理能力的一個很好的學習的平臺;進校以來,當一名優(yōu)秀的班主任是我夢寐以求的愿望!也是我選擇教育事業(yè)的理由,我想學習提高業(yè)務水平和管理能力;在工作中我堅持不懈地工作和學習,為了能有一個學習提高的平臺。就必須先從班級管理做起,成為一名實質(zhì)的班主任。工作以來快十個年頭了,我一直虛心向其他班主任溝通學習、討教工作經(jīng)驗;如何進行班級管理;如何建設進行班級文化;如何進行和學生溝通,家長溝通等等。我深知要勝任班主任工作是需要有豐富的經(jīng)驗和過硬的智能;更需要有足夠的耐心、愛心和恒心;當然,我也知道自己在這方面的經(jīng)驗還不足,但是班主任的工作吸引著我,我愿意擔起這份工作;因為我有足夠的勇氣和責任心來擔當此重任!結(jié)合我校嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和先進的辦學理念以及我自身的特點,我愿意當一名有管理能力的班主任!請相信我!

希望校領導慎重的考慮我的申請,給我一個學習的機會。我堅信我能盛此任。特此申請,敬請校領導批準!

申請人:xxx

20xx年xx月xx日

三年級下冊奇妙的想象作文300字12

尊敬的校領導:

我是初二一班的班主任xx,從踏進這個教育事業(yè)的大門到如今,我已經(jīng)擔任班主任工作一年半,日子雖說不長,但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎么樣帶好我的班,并時刻為之努力。付出了便會有收獲,一年半來,我也證明了我自己的能力,各方面我的表現(xiàn)都很突出。

但不為人知的是,這一年半以來,我感到身心疲憊。出去身上的光環(huán),我發(fā)現(xiàn)自己太需要安靜休息一段日子,我現(xiàn)在感覺心理負擔太重。這也許是我的性格所致吧,我相信性格決定我的命運和心態(tài),我把所有的東西想得太完美,我也是這樣去要求我自己和我的學生。我固然確信我可以把每一個學生教好,但是我這種較為偏執(zhí)的性格,導致我常常因為一個學生犯了小錯而氣得茶飯不思。日積月累,我身上積累了一大堆病痛,我苦不堪言。

寫這份申請,是想學校能夠批準我在初二下學期的時間能夠有多一點精力去把身體修養(yǎng)好,我的身體自己清楚,真的支持不住了。我希望在這半年里把病治好,我現(xiàn)在每隔十天就要病一次,這樣我很擔心之后我的工作進度和效率。為了保證我的班級完好發(fā)展以及自己的身體健康下去。我懇請學校委任*****擔任我初二一班的班主任。

此致

敬禮!

辭職人:

20xx年xx月xx日

三年級下冊奇妙的想象作文300字13

尊敬的陳校長、劉校長:

您好!

經(jīng)再三考慮后,我決定辭去目前所擔任的高二(11)班班主任的職務。我知道在這個時間段提出這樣的要求是不明智的,也會給各位領導帶來不便,但情非得已,望各位領導見諒。

自20xx年2月被聘為本校生物教師以來,我就開始擔任了20xx級11班班主任一職。對我本人而言,這是第一次帶班,滿心的歡喜,卻又有些許的擔憂。因為我深知帶好一個班級并不容易,要把一個班級變成優(yōu)秀班集體更是難上加難,所以我誠惶誠恐。

自20xx年2月21日至今已有半載有余,在與學生交往和管理的過程中更覺班主任一職實非易事。半年的時間里,因為我個人能力有限,雖勤于管理,卻始終未得良方,班級管理較為混亂。我曾于20xx年6月向劉校長口頭請辭,但劉校長念我年輕,并未因我管理班級不當而加以責備,反而關(guān)懷備至,并勸建我繼續(xù)擔任班主任一職。在此,我向劉校長表示深深地謝意!

然而,自本學期以來,班級動蕩,先后有兩名學生因無心念書而申請退學,在劉校長和我一再的勸導下,才決定請長假外出體驗生活。班級動蕩不安,頻頻出現(xiàn)學生退學現(xiàn)象,我作為班主任有失職之責。

其次,在最近本班一學生因盜竊一事而驚動全校。在與家長進行溝通的過程中,家長一再要求再給該生一次機會。學校出于以人為本的原則,為教育其本人,給與其紀律處分,并留其在校繼續(xù)就讀,這也體現(xiàn)了學校的人性化管路。然而,對我而言,無異于增加了千斤重擔。本人能力不濟,恐難擔此重任。

其三,在這半年時間里,因缺乏班級管理經(jīng)驗,班級管理不善,我也幾乎疲于奔命。自20xx年至今,凡學生在校時間,我都是5點30分起床,從未間斷。雖然如此,班級情況仍然一片混亂,學生屢錯屢教,屢教不改,令我心灰。

其四,在本班級里尚有學習成績突出,學習潛力較大的一批學生。在這半年里,我并沒有激發(fā)他們的潛力,令他們?nèi)〉酶玫某煽?,實在有愧于家長的期盼,更有愧于各位領導的支持。

最后,因為從教時間較短,尚需花時間精研教學。而如今擔任班主任一職,教學管理兼于一身,我實在難以做好,我也曾試圖尋找兩者之切點,但終未達愿。以至于管理不善,學生成績亦不夠理想,有愧于各位領導對我的栽培!

介于以上原由,經(jīng)我再三思慮,決定辭去20xx級11班班主任一職。希望陳校長、劉校長能體貼憐憫,批閱允準,我將不勝感激。

我承諾:辭去班主任以后,我將會把全部精力投入到教學之中。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一分鐘課。再次懇請兩位校長能理解我,并給我一個專心學習教學的機會。多有不便,請諒解!

祝陳校長、劉校長身體安康,工作順心!祝新慧德在各位領導的帶領下走的更遠,取得更輝煌的成就!

申請人:

時間:

三年級下冊奇妙的想象作文300字14

尊敬的系領導:

您們好!

本人為xx級人文1班班主任。

xx年9月?lián)伟嘀魅沃两?,從事班主任工作已滿三年。

擔任班主任以來,本人和學生一起成長,在班主任工作中,始終本著對學生負責的態(tài)度,始終不變的真心從教。正如領導們常說的那樣,班主任工作是份良心活,三年來我越來越深切的體會到了這句話的深意。

擔任班主任已經(jīng)三年零三個月有余了,我?guī)椭鷮W生解決了生活上思想上的各種問題。如今xx級人文1班已經(jīng)成為一個具有較強凝聚力的班集體,榮獲了兩次市級優(yōu)秀團支部稱號,同時有四名學生獲得了自考本科證書,有六人獲得了計算機黑龍江省二級證書,有七名同學獲得了國家計算機二級證書。

三年來我和學生們一起委屈得流過淚,一起興奮得在寒冷的雪地里開運動會,還記得xx年的學生參加入學以來的第一次拔河比賽,學生對我的期待和我意外的出現(xiàn)。我永遠都記得學生遠遠望著我時,眼里流露的期待和興奮,那個時候我第一次感受到了親人之外的期待和需要。

三年來本人獲得過了優(yōu)秀黨員的榮譽、獲得過轉(zhuǎn)化后進生先進個人的榮譽,我也知道,領導們認可我的工作,但是遺憾的是我一直都沒有獲得過“優(yōu)秀班主任”的榮譽。

我并不迷戀榮譽,但是卻對班主任的榮譽有著期待,我認為“優(yōu)秀班主任”是對我班主任工作的總結(jié)和認可,同時也是一種激勵,激勵我無論在哪個崗位,無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅守信念不斷向前。

綜合以上的種種原因,本人誠懇地希望系領導能夠考慮我的申請。當然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”,我也不會改變一直以來的工作態(tài)度,我會繼續(xù)堅持,不斷的努力。我感激領導給與我的幫助和對我的栽培,我將努力工作,無論在哪個崗位,無論什么性質(zhì)的工作,我都始終不忘自己來自人文專業(yè),班主任的經(jīng)歷讓我成長,班主任的工作讓我成熟,也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的,來自人文專業(yè)全體教師的鼓勵和祝福。

此致

敬禮!

申請人:_____

20___年__月__日

三年級下冊奇妙的想象作文300字15

尊敬的系領導、老師:

你們好!

我是來自經(jīng)濟管理系0916xx2班的xx,在中,我原任系心理部干事一職,現(xiàn)任干事,在班上一直擔任班級文娛委員。經(jīng)過在我系一年的,我感受到經(jīng)濟管理系的無比優(yōu)秀,從系領導到老師,從系部干部到班團干部到學生……我深深地喜歡上了這個優(yōu)秀的大集體,于是我有了盡自己最大的努力為它的思想意識,特在此提出擔任20xx屆副班主任以職申請,希望系領導和老師同意。大一一年中,在班主任郭絢霞老師、陳宋緋老師和副班主任戴任葉、邱劍霞學姐的細心指導和幫助下,我很快適應了生活,并積極參加系部組織的各項活動。在班級活動中,副班葉子姐、邱姐給予了我們很大的支持和幫助,我們都很感激她們。我曾設想并期望有一天,我能作為副班主任來幫助學弟學妹們一起學習生活,這應該是一件非常有挑戰(zhàn)非常有意義的。當然,我也很明確地知道,副班主任是聯(lián)系與班主任的紐帶,是同學們生活、學習的。一名合格的副班主任不僅要有優(yōu)秀的個人素質(zhì),更要有較強的責任心和為同學服務的意識。副班不僅要從學習上指導同學,及時詳盡地與同學們交流自己的學習經(jīng)驗并在課后及時敦促他們加強個人學習,生活上的關(guān)心和幫助更是尤為重要。

副班也是一名學生,平時也有學習任務,因此處理好學習與工作的關(guān)系至關(guān)重要。副班在學習上要給學弟學妹們起到一定的榜樣作用,樹立好良好的個人形象。經(jīng)過一年的工作鍛煉,我從班級與系部工作到了很多,養(yǎng)成了良好的服務集體、模范意識,也能更好地處理說與做,得與失、計劃與的關(guān)系,也明白了當一名干部必須擺正自身位置,踏實地為同學服務,要具有一定的觀察能力、想象力、判斷力。作為副班,要為同學思考,為班級的發(fā)展思考,想同學所想,做同學所需。

大學是一個鍛煉人的地方,我渴望每一次鍛煉機會,我清楚地到,我目前雖然還只是一名大一的學生,在工作經(jīng)驗及閱歷方面尚有欠缺,但憑我對人力資源管理的理解及較強的責任心和意志力,我對這份工作抱有很大的信心,希望系部批準我的副班申請。如果我沒有如愿獲得這次機話,我仍然會腳踏實地,求真務實地服務同學,等待下一次機會的到來。

申請人:xx

20xx年xx月

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