猜猜他是誰的作文通用10篇
作文是學(xué)生把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來，是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，以下是小編準(zhǔn)備的猜猜他是誰的作文范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
猜猜他是誰的作文1
我有一個(gè)形影不離的好朋友，你能猜猜她是誰嗎?
她的個(gè)子不高，身體瘦瘦的，總是扎著一個(gè)馬尾辮。她圓圓的臉上有著一雙亮晶晶的大眼睛，一個(gè)小鼻子，還有櫻桃般的小嘴，旁邊有兩個(gè)甜甜的酒窩。
她很愛笑，一笑起來就發(fā)出鈴鐺般清脆的聲音。她也特別熱心，有一次我語文考試考90分，她就主動(dòng)過來安慰我，她送給我一張書簽……
她特別喜歡畫畫，每次下課她都來找我，讓我教她畫畫，現(xiàn)在，她畫的可好了!
你能猜出她是誰了嗎?
猜猜他是誰的作文2
早春剛到，天氣還透著絲絲寒意，油菜花就開了，媽媽特地帶我去看了油菜花。
我們沿著長江而上，來到了巴濱路，剛走到岸邊，一大片金黃色的海洋映入眼簾，我興奮地大叫起來：“媽媽，好大一片油菜花呀!”
就在不遠(yuǎn)處，一片金燦燦的油菜花猶如一片一望無際的金色海洋，微風(fēng)吹過，“海洋”里泛起陣陣金色的波濤，美麗極了!
我們順著小路走進(jìn)了油菜花地里，這里的油菜花一朵又一朵的姿勢，有的仰著頭，像燦爛的小太陽;有的低著頭，像害羞的小姑娘?？纯催@一朵，很美;看看這一朵，也很美。它們就像一只只形態(tài)各異的蝴蝶，在風(fēng)中翩翩起舞。
我忽然覺得自己就是一朵油菜花，穿著金黃的衣裳，站在陽光中，蜜蜂飛過來，告訴我采蜜的快樂，蝴蝶飛過來，告訴我春天的美麗，忽然，一個(gè)人飛奔過來，一只大腳踩在我身上，我應(yīng)聲倒下，“人們啊，請你們珍惜我，我也會痛的?！?/p>
油菜花獻(xiàn)給了我們美麗的風(fēng)景，我們也要還它一個(gè)美麗的世界。
猜猜他是誰的作文3
我有一個(gè)好朋友，請你猜猜他是誰?
他頭發(fā)的顏色如黑色天鵝絨一般，摸起來卻是硬邦邦直挺挺地豎著。兩支眉毛薄薄的、輕輕的，就像兩抹青煙。彎彎的小眼睛里泛著彩虹七色光。小土豆般的`鼻子上架著一副黑框藍(lán)邊的眼鏡，在他雪白皮膚的映襯下顯得格外突出。鼻子下面小小的嘴巴里有著潔白的牙齒，說起話來慢吞吞地拉長音：“李—老—師—”。
他特別喜歡玩游戲，既喜歡玩他自己發(fā)明的游戲，也喜歡玩我發(fā)明的游戲，我倆經(jīng)常在一起玩我們共同發(fā)明的游戲——“不能粘地板”。
你們能猜出他是誰么?
猜猜他是誰的作文4
我有一個(gè)好朋友，請你猜猜她是誰?
她個(gè)子很高，但不是班里最高的。她的臉圓圓地，白白的，在她那圓圓的臉的襯托下，她的眼睛顯得格外的小巧。她有一頭烏黑的，長長的頭發(fā)，每天她都把她的頭發(fā)扎成一個(gè)長長的馬尾。
她很熱情，學(xué)習(xí)也很好，但她最大的特點(diǎn)還是愛看書。午休的時(shí)候，只要她的學(xué)習(xí)任務(wù)都完成了，她就會從她重重的書包里抽出一本書，認(rèn)真的看。
她彈鋼琴也很厲害，有一次，在音樂課上，老師讓大家彈出自己學(xué)過的曲子。她自告奮勇的舉起手來，老師同意了。她彈的是那么的悅耳動(dòng)聽，仿佛把我?guī)У搅讼删场?/p>
你能猜猜她是誰嗎?
猜猜他是誰的作文5
我有這樣一個(gè)同學(xué)，他背有點(diǎn)兒駝，總是不見他把自己的腰挺起來。他長得很黑，發(fā)出的聲音總是很古怪，很特殊。最有紀(jì)念意義的是他在一年級時(shí)不小心磕在水池邊上，眼睛和鼻子中間留下了一道閃電似的傷痕，這道疤讓他顯得個(gè)性十足。
他讀的書很多很雜，總是讓人摸不清他到底喜歡看哪一類的書。他喜歡數(shù)學(xué)，總是拉著我們和數(shù)學(xué)老師一起討論數(shù)學(xué)問題，他數(shù)學(xué)課上發(fā)言最積極，學(xué)習(xí)很主動(dòng)。他遇到問題愛刨根問底，不弄明白決不罷休。記得四年級時(shí)，他正在讀一本數(shù)學(xué)書，遇到了一道難題，來回找了我們喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)好幾趟解題，硬是沒把難題解開，最后找來數(shù)學(xué)老師，給我們講了講，我們恍然大悟，紛紛感謝他讓我們又學(xué)習(xí)了一些數(shù)學(xué)知識。
他還很有商業(yè)頭腦，這不，這段時(shí)間正利用自己聰明的大腦和會拼魔方的雙手掙錢呢!我們想跟他學(xué)拼魔方，他把手伸到我們面前：“掏錢，學(xué)費(fèi)5元?！笨烧媸侵R產(chǎn)“錢”哪，他在逼著我們自己學(xué)會呢!“那，幫我拼一次好嗎?”他又把手伸出來，一手拿去了魔方，一手繼續(xù)往你眼前伸：“欣賞一次，五角，等你學(xué)會了，就不收錢了。”我們灰溜溜地拿回了魔方，只好偷偷回家學(xué)去了，希望有一天和他一決高下。
這樣一個(gè)聰明、機(jī)靈、陽光的男孩，你們猜猜，他是誰?
猜猜他是誰的作文6
我們班里有這樣一個(gè)人，只要你向別人提起他，五年級一班的同學(xué)就會告訴你，他是一個(gè)地理小博士。他有一個(gè)圓圓的頭，肉嘟嘟的小臉，小小的眼睛上戴著一副圓圓的眼鏡，有一個(gè)胖胖的身體，西瓜般大小的'肚子，他的這副模樣很像戴著眼睛的大白。如果你問我他是誰，那就讓我來告訴你，他叫——曹明軒!
曹明軒不僅很可愛，而且他的學(xué)問還不少呢!
有一次，裴老師給我們說：“曹明軒知道各個(gè)國家的首都。你們不信可以問問他?！边@時(shí)李林軒問“德國的首都是哪?”“柏林，太簡單了!”曹明軒把頭抬得高高的，自豪的回答?！叭鹗康氖锥际悄?”徐錦泓挑挑眉問。曹明軒不假思索地說：“伯爾尼呀!”他說完，同學(xué)們有的連聲叫好，有的非常驚訝，還有的好像有點(diǎn)不服氣。裴老師看了看不服氣的同學(xué)，說“大家繼續(xù)問?！鳖伻鸪繂枺骸鞍拇罄麃喌氖锥荚谀膬?”“堪培拉，大簡單了，能不能說點(diǎn)難的?”他驕傲地說?！坝《鹊氖锥际悄?”劉玥辰問?！斑?.....”我想，不會吧，這就把曹明軒難住了?裴老師不是說……“哦，哦，哦，對對對啦，是新德里!”我還在想，他已經(jīng)回答上來了。同學(xué)們都連忙鼓掌，裴老師說：“大家看，曹明軒知道各個(gè)國家的首都是名副其實(shí)的吧!”“對，對”同學(xué)們說“那我們給曹明軒一個(gè)稱號把，就叫地理小博士?！薄昂谩蓖瑢W(xué)們說，曹明軒呢，臉上露出了得意的笑容。
“地理小博士”的這個(gè)稱號就是這樣來的，不過他得到這個(gè)稱號也付出了很多，所以，我們要好好努力，也像曹明軒一樣，有豐富的知識。
猜猜他是誰的作文7
我們班有一個(gè)小男生，他有一張獨(dú)具風(fēng)格的刀削般的瘦臉，還有一對有神的柳葉眼和可愛的招風(fēng)耳。他雖然骨瘦如柴，但依然整天蹦蹦跳跳的，好象有用不完的勁似的。
瞧吧!音樂課上，蘭老師正彈到《小紅帽》中大灰狼那一段時(shí)，他就像發(fā)瘋一般學(xué)著惡狼向前猛撲過去，就像在捕取獵物似的，嘴里還大聲吼著。蘭老師一回頭，他立刻警覺得惶惶而退，等蘭老師的目光掃視到一大組時(shí)，他早似姜太公一般穩(wěn)坐釣魚臺了。
他有一個(gè)“壞習(xí)慣”，那就是愛管閑事。如果他當(dāng)組長，他那個(gè)小組的作業(yè)一定是天天交得整整齊齊。他總是不停地催著小組成員交作業(yè)，直到每個(gè)同學(xué)都交完為止。他還喜歡橫插一腳，干些與自己毫不相干的事。我的桌子歪了，他走過來，略帶傲慢地說：“小王，你的桌子歪了，快扶正!”我隨口一句歇后語：“狗拿耗子--多管閑事!”他見我不高興，就沒有再說什么，幫我把桌子扶正了。他是不是很善良呢?
他也有乖巧可愛的一面。語文和數(shù)學(xué)課上，他總是全神貫注的，一動(dòng)也不動(dòng)，像一尊佛一樣，一對可愛的招風(fēng)耳恨不得把所有的知識都聽進(jìn)去。老師提問時(shí)，教室里總有他的一只青筋突出的小手在空中搖擺，唯恐老師看不見似的。因此，他被老師抽中回答問題的命中率十分高，他也能給出讓老師心滿意足的好答案。
他閃亮著美好之光的身上，有一個(gè)小小的缺點(diǎn)：不愛干凈。瞧吧!一下課，他就沖了出去，玩得大汗淋漓，還滿身濺滿了泥水，穿著紅衣服的他變成了一只“多點(diǎn)紅瓢蟲”了。
他到底是誰呢?或許你早已猜到了，他就是好心腸的季子揚(yáng)。
猜猜他是誰的作文8
每天，我們要去很多地方，其中有些事、有些人也許被你看見，并深深感動(dòng)，我要寫的角色的確是這樣一個(gè)人。
他個(gè)頭不算特別高，一雙深邃明亮的眼睛，炯炯有神，高挺的大鼻梁，典型的一副正經(jīng)臉，可他那和善的微笑又總是給人帶來以溫暖。
記得有一次，臨近考試，我忘帶了鋼筆。怎么辦?我腦袋頂上炸開了鍋，于是我向同桌問了問，可他卻擺著一副高高在上的架子，陰陽怪氣說：“噢，我就知道你沒有帶鋼筆，我才不借你呢!”說完還朝我吐了吐舌頭。我瞥了他一下眼，又回過頭去問徐一寧，不過徐一寧只有一支鋼筆。這時(shí)我越來越緊張，心都跳到了嗓子眼，冷汗不停往外冒，就在這時(shí)那個(gè)人微笑著，輕聲對我說：“張承博我還有鋼筆，借你用吧?！蔽亿s緊接過來，朝他不住地點(diǎn)頭、道謝。這時(shí)剛開始考試，拿到筆的我如魚得水，不一會兒就寫完了考卷。不經(jīng)意回頭一望，卻發(fā)現(xiàn)他拿著一支破筆在寫，頓時(shí)我手中的筆像是千斤重，怎么都拿不起來，我臉也因?yàn)椴缓靡馑级鴿q得通紅，我趕緊把筆還給了他。
這件事對我的感觸挺深，心里也受到了極大撼動(dòng)，希望大家都多做好事，讓生活更充實(shí)。
猜猜他是誰的作文9
今天我要說的是一位男生，他有一頭濃密的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一顆公平公正的心。
他雖然平時(shí)有些小脾氣，但他管理班級最公正公平了。在他眼里，就從來都沒好朋友之說——只要你犯了錯(cuò)就不管你是誰。有一次，我和他下課聊得很起勁，上課了我仗著和他關(guān)系好，就和后桌說話?！皡渭魏?，一次!”我被他的喊聲嚇了一跳，扭過頭來不滿地看了他一眼，心想：“剛剛下課還兄弟情哩，上課就翻臉了?”我又回過頭去繼續(xù)說話。他有點(diǎn)忍無可忍了，接著又狠狠地點(diǎn)了我第二次，我見他動(dòng)真格了，便嚇得再也不敢說話了。從這以后，我再也不敢這樣做了。
他還是一個(gè)打籃球的高手。他可是我們班打籃球最最好的了，也是我們籃球隊(duì)的隊(duì)長。我和他也是因打籃球而結(jié)緣的，不過他打籃球有個(gè)毛病，就是太會挑三揀四了，比如打籃球的時(shí)候，他一看見我們打籃球的姿勢不對，就停下籃球賽，非得把我們的姿勢糾正過來不可，不然絕不讓你好過!但他這也是為了我們。
他在我們班是一個(gè)學(xué)習(xí)突出的人，每次考試都能被老師提名，他很聰明，也很刻苦，但他也不是書呆子，他的興趣很多，有時(shí)也會打打游戲，所以我們都喜歡和他玩。
你知道他是誰嗎?
猜猜他是誰的作文10
那個(gè)人呢，有一雙大眼睛，一張小嘴，一對招風(fēng)耳和黑又黃的頭發(fā)，他不高也不低，體重很輕。
他的性格愛好很多，那個(gè)人很愛玩兒，和小伙伴們玩時(shí)。她總愛指揮，很少加入游戲，那么這不太算玩他玩的最激烈時(shí)是自己玩，你們會問自己玩有什么意思呢，你一進(jìn)她的屋子，就會發(fā)現(xiàn)他的軍隊(duì)正在浩浩蕩蕩的先把你包圍解決，才分對雙方開戰(zhàn)，軍隊(duì)是玩具人，槍什么的。
他的文學(xué)也差不多，他愛看書。他看了快11天就把書看一半，所以呢，作文二十多分鐘就有寫完了，他還愛玩白火柴。先隨便擺幾個(gè)不等的式子，然后再看看改得式子成立，
這個(gè)人是誰呢，就是我