小學生優(yōu)秀日記參考7篇
走進學校的大門，映入眼簾的是操場，操場中間是草坪，它像一塊綠色的毯子，四周是紅、綠的，課間活動時，平靜的草場就會變得熱鬧起來。每日一記，下面由小編來給大家?guī)恚盒W生優(yōu)秀日記。
小學生優(yōu)秀日記1
到了老家，一進門，我就問爺爺：“狗在哪?”我非常喜歡狗，這回我也有了自己的狗了，太棒了。爺爺說：“狗在廚房里，自己去找吧!”
我箭一般地奔向廚房，小狗正踡在灶前的草堆里，一動不動，我心想，太乖了吧，不是我喜歡的類型，爸爸告訴我，它太冷了，才不愿活動的。于是我給它起名叫“笨笨”。
晚上，我們一大家人在堂屋圍著桌子吃飯，我看見笨笨搖頭擺尾的走來了，在桌子底下鉆來鉆去，還不時用胖呼呼的身子蹭我的腿，似乎在向我要東西吃，我立即找了一塊肉骨頭扔給它吃，笨笨高興的嗚嗚叫，叼著骨頭狼吞虎咽地吃起來。
對了，笨笨才三個月大，個子才比我的腳高一點，黃褐色的毛，胖胖的，耳朵支楞著好像隨時在聽人說話，眼睛圓溜溜的骨碌碌亂轉，走起路來屁股一扭一扭的，真是可愛啊!
沒過一天，我就教會它簡單的動作趴下、坐下，有時候我按著它讓它做動作，它也不生氣，有時候我把它當做機關槍用。
我走的時候真想把它帶走，可惜不行!!
小學生優(yōu)秀日記2
今天，媽媽讓我一個人去買土豆、白菜、粉條，想考驗考驗我。我好高興啊!因為我是第一次自己購物，像個大人一樣。走的時候媽媽給我伍拾元錢，還叮囑我不要忘了找零錢，路上小心一點。
“知道了!”我回答，到了超市，面對著琳瑯滿目的商品。我先買什么呢?先買白菜，再買土豆和粉條。“白菜在哪呢?”對了，白菜是蔬菜類。憑著跟媽媽一起購物的經(jīng)驗，我直奔蔬菜區(qū)，嘿嘿!白菜、土豆在這等著我呢!就剩粉條了，在哪呢?我像偵察員一樣四處察看，可惜沒有發(fā)現(xiàn)。只好問營業(yè)員阿姨了，營業(yè)員阿姨說：“粉條是副食，在稱重臺對面?！编?，原來在那呀!我沖到粉條跟前拿了一把就到收銀臺付錢，人可真多呀!終于輪到我了，我想我的錢夠不夠?不夠怎么辦?正緊張著收銀阿姨結完帳一共20元，“太棒了，我的錢夠!!”我付完錢拿著買到的東西，興高采烈地回家了，媽媽看到我圓滿地完成任務，還沒有亂花錢，高興的直夸我長大了。
這真是一次完美而又愉快的購物!!
小學生優(yōu)秀日記3
媽媽帶著我和哥哥一起去游泳，到了游泳池一看，人真多呀!個個玩的興高彩烈!我們迫不及待地換好衣服，“撲通”一聲跳進水里。哇!水真涼啊!哥哥說：“走，到深水區(qū)去”。我說：“好”。于是我倆游到了深水區(qū)。這次哥哥教我水里翻滾。只見哥哥屏住呼吸，彎腰潛入水中，雙手向后扒，雙腳用力蹬地，雙腿蜷起，哇!翻過來了!我急忙按照哥哥的演示，一舉成功!我真是太高興了，連忙喊媽媽演示給她看，誰知居然沒有翻過去。媽媽說：“別著急，再來一次!”不知道是不是太緊張了，第二次我還是失敗了。我仔細回想了哥哥的動作要領后，又試一次，成功了!太好了，我成功了!媽媽站在岸邊對我豎起了大拇指!
今天晚上玩的真開心，我學會了新的本領，向會游泳又邁進了一步!!
小學生優(yōu)秀日記4
媽媽的眼神有溫柔的、嚴厲的、高興的以及悲傷的。
媽媽的眼神很溫柔。我記得有次生了很重的病，難受極了。躺在在她的懷抱里，我看到了媽媽溫柔的眼神，,感覺身體舒服多了。她的眼神里充滿“母愛”兩字，堅定地望著我，仿佛在告訴我有她在，就不要怕?？粗难凵?，我讀到了愛與信任?？粗@有魔力般的眼神，就會讓我充滿信心，讓我堅定不移!
媽媽還有嚴厲的眼神。在課外班，媽媽總是在課堂上陪伴著我。當我上課不專心聽講或表現(xiàn)不好時，她就會有嚴厲的眼神一直望著我，不吭聲。仿佛想讓我單獨明白自己不對，并及時改正。而我也會很快配合，發(fā)自內心的改正。媽媽嚴厲的眼神瞬間轉變成溫柔的!
這就是媽媽的眼神，千變萬化。讓我明白母愛的偉大!
小學生優(yōu)秀日記5
美，是那么高潔，是那么偉大，那么溫暖。美，需要發(fā)現(xiàn)。只要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么美就在你的身邊。
小學將近六年，因為緣分，我和我的同學們相處在一起。近六年里，我感受到了同學們對我的關心，老師對我的教誨。而那，就是班級里的美。
有一次，我發(fā)燒了，渾身難受。當媽媽向白老師請假后，老師立即發(fā)來問候：怎么樣啊?一定多休息，別著涼了……我很感動，老師的話那么“美”，充滿溫暖。到了學校，同學們一句句對我的關心，也讓我充滿了動力，仿佛突然不難受了。有的同學甚至拿來濕巾，讓我降溫。一邊說要幫我補習功課，一邊還拿來水杯，讓我多喝水。同學們的實際行動，也是那么美!
美，就在我們身邊，只要處處留心就能發(fā)現(xiàn)。而我，發(fā)現(xiàn)了班級里的美!
小學生優(yōu)秀日記6
今天，白老師讓我們觸摸“天書”!這個“天書”就是盲文雜志。
為什么要觸摸盲文雜志呢?原來我們剛學過《海倫﹒凱勒》這篇文章，白老師恰巧有兩本盲文雜志，所以便拿來讓我們感受一下“盲文的魅力”!
我拿到一本盲文雜志，便激動地翻開那厚厚的用牛皮紙做成的雜志。剛打開，我驚呆了!成百上千個凸出的小點點錯落有致地、亂序地呈現(xiàn)在我的眼前。我閉上眼睛開始摸盲文。啊，凸出的小點點就像一塊塊石頭，像停著不動的小蟲子。原來，這就是盲文啊!盲文就是用工具一點一點的扎出來的呀!
白老師告訴我們：根據(jù)漢語雙拼音字母表，在一個長方形里，最多無順序的扎出六個盲點，可我依然沒看出來一個字!想到盲人們，以及海倫﹒凱勒，他們要付出多少超出平常人的努力，才能學會摸盲文啊!他們?yōu)榱肆私膺@個世界，別無選擇，只能一直努力的摸著，學習著;而且盲文很快就會被摸平，他們需要摸多少次、多少本才能學會啊!海倫﹒凱勒因為學習盲文，手指都摸出了血!人們無法想象他們成功背后付出了多少汗水!
這次觸摸“天書”——盲文雜志，我知道了盲文很難學習，普通人是感受不了到的。我更懂得了以后要關愛那些辛苦付出的殘障人士!
小學生優(yōu)秀日記7
今天做完操，我本想痛快地玩上一陣，但在我剛出去的時候，鈴聲無情地響了。我們傷心地回到教室，沒想到白老師大聲說：“孩子們，繼續(xù)玩吧!我給你們五分鐘!”
我們像飛出籠的小鳥，快活地奔跑在操場上。操場上空無一人，只有獨享VIP特權的雙語五一班!
我和戴、丁同學一起玩踢毽子。我們我們互相踢著，你踢給我，我提給你，歡樂地笑聲回蕩在整個校園。而在這珍貴的五分鐘里，我踢毽子的技術提高了。在這珍貴的五分鐘里，我和同學相處的也更好了。
說說我們之間的歡樂吧!首先，戴同學竟然踢了幾次都沒踢到，她以前踢毽子可是很厲害的。我便和丁同學一起為她加油!終于，戴同學成功發(fā)了個遠球，大家都為她歡呼!接著是丁同學，她有一次竟然踢到其他同學的地盤，她們都讓我去撿，害的我冒著“毽林彈雨”歷經(jīng)“千辛萬苦”才撿到了毽子。而她們則嘻嘻直笑!最后是我沒什么可說的。當我沒踢到時，她們?yōu)槲壹佑停斘姨叩綍r，她們?yōu)槲覛g呼。我們又玩了一會兒……
隨著白老師一個“回來”的手勢，我們全上了樓。大家玩的個個筋疲力盡。當我看了一眼表，什么!我們已經(jīng)玩了八分鐘!后來，白老師告訴我們，因為大家玩在到五分鐘時，依然玩的很嗨。老師不忍心叫我們上來，又給了我們三分鐘……
啊!短暫，但快樂的八分鐘!
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