我的煩心事日記初一精選5篇600字
我總是比較煩，比較煩，比較煩，因?yàn)槲业捏w態(tài)太豐滿。這就是我改編的《比較煩》，它說出了我的心聲，因?yàn)槲艺媸翘至恕【帋懔私飧嘞嚓P(guān)內(nèi)容，接下來要給大家提供的是：我的煩心事日記，希望你認(rèn)真看完，會(huì)對(duì)你有幫助的!
我的煩心事日記1
情緒，各種各樣，幸?！y過……興奮……不管怎樣，正是因?yàn)橛羞@些情緒，才是我們的生活更加豐富，更加充實(shí)。
在生活中，我們總是會(huì)遇到一些不如意的事。就比如這幾天，煩惱總是伴我身邊。
最近也許是天氣開始暖的原因，突然的變換天氣使有些同學(xué)一時(shí)不適應(yīng)，而感冒了。感冒不要緊，主要的是會(huì)傳染周圍的同學(xué)，而周圍的同學(xué)又傳染給自己周圍的人。這樣一傳十，十傳百，班里大多數(shù)學(xué)生都感冒了。而我也不會(huì)僥幸逃過。
開始幾天，我的感冒也不是很厲害，我也沒有多加注意，只是想著過幾天就回家了，到時(shí)候自然就好了吧?？墒鞘聦?shí)并不如我想象的那樣。。病情越來越重，我都無法正常學(xué)習(xí)，真討厭!最終我決定趁中午午休時(shí)去拿藥。這個(gè)星期拿的零花錢并不多，只有11元，有點(diǎn)擔(dān)心不夠呢。就這樣不知不覺的來到了藥店，跟老板說了下我的病情，之后他給了我兩盒藥，當(dāng)我一問價(jià)錢，結(jié)果你猜怎么樣，這兩盒藥正好11元。好巧啊，真是有驚無險(xiǎn)，剛好剛好!
買完藥我就回學(xué)校了。吃了幾次后，不見好，也許是病情太嚴(yán)重的緣故，唉怎么辦!真心不想回家，一因?yàn)閷W(xué)校離家那么遠(yuǎn)，還有勞煩老媽來接我，多麻煩啊。二是因?yàn)橐换厝タ隙〞?huì)耽誤學(xué)習(xí)，而且離考試也不遠(yuǎn)了，這時(shí)候要耽誤一點(diǎn)可就麻煩啦。就這樣一直到了星期五，終于可以回家了。我才發(fā)現(xiàn)，原來我的意志力這么堅(jiān)強(qiáng)!回家之后沒免了又輸了幾天點(diǎn)滴……唉，感冒真是一件極其煩惱，極其痛苦的事啊!
以后一定要好好注意身體，盡量不要生病，要開開心心過好每一天!
我的煩心事日記2
說實(shí)話，我是真的不想長大，因?yàn)殚L大了就會(huì)有許多煩惱，不再像小時(shí)候那樣可以無憂無慮，可以純真的笑。
就拿這次來說吧。昨天進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，在測(cè)驗(yàn)的前一天晚上，我特地把所有的公式都背了一遍，誰說努力就一定會(huì)得到回報(bào)的?這不，成績下來了，只有悲催的70分，但這還不是最糟糕的。最讓我覺得煩的是，天殺的老師居然要求我們把試卷帶給家長簽字，這不是把我們往火坑里推么?最討厭的是，老師一邊講試卷一邊批我們，說我們有情商沒智商。我們怒，卻沒有任何作用，誰讓人家是老師呢。老師的義務(wù)就是教育我們，給我們傳授知識(shí)，我們不好，和老師是有密不可分的關(guān)系的，我們并不笨，也不比別人懶，但我們學(xué)不好數(shù)學(xué)除了本身的問題外，也說明了老師的教育方法是有問題的，我們不好，老師就有義務(wù)教好我們，不然要老師何用?
首先就是我們不喜歡數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗恼n干巴巴的，只有枯燥無味的講，以至于班上的同學(xué)有很多一上到數(shù)學(xué)課就有要睡覺的架勢(shì)。
還有，現(xiàn)在許多的爸爸媽媽都希望我們學(xué)習(xí)成績好，什么都比別人好。這種望子成龍望女成鳳的心情我們理解。但也不能整天都讓我們呆在家里做習(xí)題吧?也要讓我們多出去走走，多呼吸新鮮空氣。不然整天面對(duì)著小山般的試題，成績不但不會(huì)提升，反而會(huì)有下降的現(xiàn)象。
偶爾有幾次我們考試成績不理想，也不要罵我們，打我們，難道靠這些我們就能有所提升嗎?答案當(dāng)然是否定的。我們也有自尊的，你們這樣做，不僅僅削弱了我們的自信心，也重重的打擊了我們的自尊。也不要總以“都是為我們好”的借口逼我們做這做那，你們自以為的“為我們好”有時(shí)是會(huì)毀了一個(gè)人的一生的。因?yàn)槟銈兌紴槲覀儼才藕昧艘磺?，讓我們安照你們的?jì)劃路線走，你們舉得完美無缺的計(jì)劃，有時(shí)卻是摧殘我們的毒藥啊!你們既然為我們安排好了一切的一切。那么，等你們離開我們時(shí)，我們?cè)撘揽空l，該按照誰的計(jì)劃路線走呢?沒有主見的我們，在沒有你們的日子里該如何在社會(huì)上生活下去呢?
所以，比起你們安排好的滿分未來，我更希望創(chuàng)造出屬于我們的精彩人生!
我的煩心事日記3
陶琦的家庭在社會(huì)屬中等，母親自從他上了初中就辭了工作照顧他學(xué)習(xí)，父親在工商局工作，除了局長就再?zèng)]上級(jí)，在單位也很受尊敬，工資也足夠一家的開支，家住在一個(gè)小區(qū)，是六樓，陶琦開始抱怨太高，上的太累，后來也就習(xí)慣了，陶琦愛站在陽臺(tái)向遠(yuǎn)處看，愛看遠(yuǎn)方的遼遠(yuǎn)，他喜歡一望無際的感覺，他說從高處向遠(yuǎn)處看有一種成就感，更能體會(huì)到自然的博大深邃。
第二天，陶琦背著各種借來的初中書騎著自行車去學(xué)校報(bào)到，中學(xué)門口的人比第一天的人還多，各種車輛堵滿了中學(xué)門口，陶琦進(jìn)了學(xué)校把車子停好，在七年級(jí)各班門前看了看名單，逛了一圈，終于在七年一班門口的名單看到了自己的姓名，陶琦暗暗發(fā)笑：我陶琦也發(fā)跡了，也跟‘一’沾上了邊。進(jìn)了教室，講臺(tái)上是老師，講臺(tái)下是即將一起度過兩年的同學(xué)，教室里很安靜，陶琦心里不禁有點(diǎn)發(fā)慌，老師讓他坐在倒數(shù)第二排的一個(gè)空位，還好，同桌是個(gè)男的。
“朋友，叫什么?”后面的人小聲問。
陶琦沒理會(huì)。我和他不熟，不必搭理他，真不拿自己當(dāng)外人。陶琦心里嘀咕著。
人差不多到齊了，老師就開始念名單，念到陶琦時(shí)，由于不好意思而輕聲說了一聲“到”，誰知老師竟沒聽到，他只好提高了聲音重新說了一聲，同學(xué)都看他，搞得陶琦怪難堪的。
“不用害怕，以后就好了”老師微笑說道。
點(diǎn)名完畢，陶琦滿以為能回家，因?yàn)樾W(xué)交待完后都讓回家的，小學(xué)歸小學(xué)，誰知小學(xué)和初中有這樣的差別，幸好帶書來了，老師先自我介紹，這就是陶琦以后的班主任吳老師，吳老師最多四十出頭，干凈樸實(shí)，不施粉飾，顯得漂亮端莊，吳老師教語文，至少有十幾年的經(jīng)驗(yàn)，要不怎能當(dāng)上班主任呢。
下課了，陶琦四處逛逛想熟悉一下校園，小縣中這所中學(xué)是教學(xué)環(huán)境最不好的，一溜的平房，操場除了甬路外再?zèng)]有地磚，一律的沙土，一刮風(fēng)就刮的滿面塵土，雖然條件簡陋，卻是小縣中教學(xué)質(zhì)量最好的一所中學(xué)，被人們稱為考場，光聽外號(hào)就讓人聯(lián)想翩翩。
華麗的外表并不能決定事物的本質(zhì)，刻意的裝飾藏不住缺陷，每個(gè)家長都希望自己的子女進(jìn)入一個(gè)好的中學(xué)培養(yǎng)成材，有一個(gè)好的未來。
我的煩心事日記4
陽光普照著大地，春風(fēng)彌漫著大地。即使陽關(guān)普照時(shí)，也難免出現(xiàn)短暫的烏云。如七彩的人生難免也會(huì)有煩惱。
我是一名中學(xué)生，天性活潑好動(dòng)、快人快語、成績不錯(cuò)的女孩。但由于個(gè)子矮小，在班常常被人說，與同班同學(xué)相比，實(shí)在矮得多。別人還以為我是小學(xué)生。然而有一次，讓我尷尬萬分。
記得那一次。那是陽光明媚的一天，我趁那天是星期六，便獨(dú)自地到公交車站坐車，準(zhǔn)備去圖書館借書看。誰知一上車，眼前的情景嚇了我一跳，原先是大人們都紛紛給我讓座，我想;"難道他們見到我的個(gè)子矮小，以為我是小學(xué)生，所以都讓座?！庇谑牵何冶汶S便找了個(gè)座位坐了下去。最后下車了。我漫步來到圖書館，跟我一齊進(jìn)去的是一名中年女人。走進(jìn)去，我四處尋找，《童年》這本書。我左翻右翻，左找右找。最后：“皇天不負(fù)有心人。”我找到了。當(dāng)時(shí)我心中無比的開心喜悅。隨即，剛才和我同進(jìn)的中年女士比我快走一步。當(dāng)時(shí)，售貨員立即跑了出去，邊走邊喊：阿姨，你的女兒還在里面?！蹦侨烁惺苣涿?，回頭一看。咦，真的是那個(gè)售貨員在叫我，那人也回到去圖書館。售貨員說：“阿姨你的女兒還沒走，你就走了是不對(duì)的?！卑⒁陶f：“那女孩不是我的女兒。”此刻，我感到就應(yīng)是我的身高才搞出這種笑話。于是，我站出來說;“我并不是她的女兒，我是一名中學(xué)生，這可能是因?yàn)槲业膫€(gè)子矮才鬧出這樣的笑話。最后，把這事搞清楚了。在回家的路上，我不停地思索：為什么我會(huì)長得那么矮?為什么人會(huì)因?yàn)樽晕野珪?huì)鬧出這樣荒.唐的笑話。
難道矮是有罪的嗎?
我的煩心事日記5
在我小的時(shí)候，我以為一切都沒等級(jí)，后來我認(rèn)為人有等級(jí)，但自然界里一切平等，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自然界中也有等級(jí)之分，這是人“創(chuàng)造的成果”。這很令我煩惱。
有一天，我去一中的校園散步，去看望自然。那棵大銀杏樹依然佇立著望著遠(yuǎn)方。它的枝干很粗，如一棵千年古樹。銀杏葉是金黃色的，如一群小扇子圍繞著大地，撫摸著泥土。樹成了金色，土地則如水面一般，地上的金葉成了“岸上”的倒影。可是，銀杏樹的周圍是幾棵小樹支撐著它。它們沒有長大，無力地扶著銀杏樹，卻不如說是靠在銀杏樹身上。它們的枝干微微下垂，似乎是在想抓住什么，可它們什么也抓不到，只有空氣托著它。它們?cè)?jīng)也像它們身旁的銀杏樹一樣腳踏在地上迎接鳥兒，葉子托著陽光幸福地趴在枝頭上睡覺。可惜現(xiàn)在它們?yōu)橐豢脴浞?wù)著，屬于它們的葉子呢?陽光呢?人們認(rèn)為銀杏樹很高貴，那些小樹生命是卑微的，如古代奴隸一般，生來為貴人服務(wù)，它們有什么地位?連自然都要受等級(jí)所影響了嗎?
我的一個(gè)朋友在五中生活，她經(jīng)常給我們講那兒的操場周圍的一圈美麗樹林。那兒有蜻蜓，有各種鳥類，她在那兒見到過麻雀、喜鵲、黃鶯……那就是一個(gè)小型的原始森林!雖然我沒見過它，但我們已是朋友?？梢惶煳衣犓f校長為了建塑膠跑道，要把那兒所有的樹都砍光!難道操場的地位不如塑膠跑道?樹的地位不如冰冷的欄桿?我真想把欄桿踢倒，把塑膠跑道撕裂?？晌夷芴叩沟燃?jí)嗎?能撕碎不平等的地位嗎?人們?yōu)楹我谧匀唤缰蟹值燃?jí)呢?樹的地位不如能賺錢的木頭!動(dòng)物的地位不如珍稀的皮毛!我感到很不公平。
自然依然純真，并不知道“等級(jí)”是什么意思。令我煩惱的是，“成熟”的人懂得，真希望自然不會(huì)受其影響，不會(huì)也變得這么“成熟”。
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