六年級學生五一的練習寫作日記600字
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢。以下是小編整理的六年級學生五一的練習寫作日記600字，歡迎閱讀！
六年級學生五一的練習寫作日記1
五一勞動節(jié)到了，許多人都放假了，都準備去游玩或家里人團圓。反正每個家庭都各有各的過法。我們一家子就準備去爬山了。
早晨我們六點多就起床了，天還沒有大亮呢，周圍十分安靜。我們東西收拾好了，準備出發(fā)了。我們不多時就來到山腳下。我抬頭一望，不由自主地說：“啊!山真高真陡啊?！蔽矣悬c害怕了，但我還是不放棄，堅持要爬。
我們開始爬了，不一會兒就來到了半山腰。忽然，我的肚子疼了起來，爸爸媽媽也累了，于是我們坐在一塊大石頭上歇歇腳。過了一會兒，爸爸媽媽要起程了，但我太累了，不想再爬了，便對爸爸說：“爸爸，我們回去吧!”爸爸嚴肅地說：“不爬了?可以，但是你永遠也看不到山頂美麗的景色了。你在這兒休息吧，我們上去了?！蔽衣犃?，馬上從石頭上跳了下來，說：“我要看到山頂的景色?！卑职謰寢屢幌伦有α?。原來他們知道我偷懶，便給我來了個將計就計。
我們有開始爬了起來，不一會兒就來到了山頂?！鞍?這景色多美啊!”我不由贊嘆到。我想：如果我剛才不上來，我真的得后悔莫極了。
我站在一塊大石頭上，往下一望，下面彌漫著煙霧，我們象站在人間仙境一般。山上都是綠色的，我們又好象在綠色的世界里。我還看到一種不知名的花，十分香。還聽到了鳥叫聲，聽起來心里特別愉快.舒暢。我還看到山下的汽車，象一只只小螞蟻一樣，在馬路上行使。有一句俗話說得好：站的高望得遠。這時，我才聞到早晨大自然的一股迷人的氣吸。
從這件事中，我懂的了如果做什么事都沒堅持，那么你永遠也不要想看到美好的結果。
六年級學生五一的練習寫作日記2
同學們我們都知道5月1日要放假，可是大家知道它到底是什么節(jié)日?為什么要放假為什么要舉國歡慶呢?“五一”節(jié)其實就是五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民共同的節(jié)日。每年的“五一”國際勞動節(jié)，都成為我們贊美勞動者、歌頌勞動的節(jié)日。
我們現在還是中學生，紀念“五一”國際勞動節(jié)，首先應當牢記自己的學習使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識，學會更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者打下堅實的基礎，知識就是力量，今天我們學會的知識越多，將來就能為祖國、為人民作出更多的貢獻。
我們應該從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在家里，自己的一服自己穿，自己的床鋪自己疊，自己的書包自己理;在學校，積極打掃衛(wèi)生，時刻保持換進的整潔;在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養(yǎng)自己的適應能力。
我們要珍惜勞動成果?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一的水、每一分錢。
我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。
我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞，來源于老師的辛勤工作，來源于全社會廣大勞動者的共同奉獻，讓我們向他們致敬，向他們問候!祝他們“勞動節(jié)快樂”。
六年級學生五一的練習寫作日記3
這周，老師布置了一項特殊的家庭作業(yè)嘗嘗“勞動的滋味”。我從小到大嘗過不少滋味，不同美食的滋味，高興的滋味，難過的滋味，學習的滋味，這勞動的滋味還真沒細心“品嘗”過!它究竟是什么滋味呢?
帶著問題我回到家里，正看見媽媽在拖著地板，我問媽媽：“媽媽，您知道勞動的滋味是什么嗎?”媽媽沒有立刻回答我，而是用手背擦了擦額頭上的'汗，半開玩笑地對我說：“你過來嘗嘗這汗水就知道了?！蔽疑斐鍪种改艘稽c放在舌尖上，哇，好咸，還帶著些苦!
這時候爸爸回來了，我迎上去問爸爸：“爸爸，您知道勞動的滋味是什么嗎?”爸爸指了指門口我那雙臟兮兮的球鞋，“去，先把鞋子洗了，你就知道了!”于是，我興沖沖地拿起球鞋進到洗手間，把球鞋放在盆子里，打開水龍頭，埋頭蹲著洗刷起來，肥皂水四處飛濺，半個多小時過去，我終于把它洗好了!我正想站起身來，才發(fā)現腿有點發(fā)麻，腰酸脹得不行，我心想：難道這酸也是勞動滋味?
爸爸走進來查看我的戰(zhàn)果，立刻嚴肅起來：“你看你，洗鞋子把這搞得亂七八糟的!”我羞愧地低下頭，感覺臉上一陣火辣辣的。媽媽趕緊在一邊打圓場，“自己鞋子自己洗，也是值得表揚嘛!下次注意改正就行!”聽到媽媽的夸獎，我心里馬上就變得美滋滋的甜起來!
原來勞動的滋味這么奇妙，短短的時間內，我就“品嘗”到了勞動的滋味：在勞動時是苦的，勞動完時是酸的，在受到表揚后是甜的，但有不足被批評時卻是辣的。這不就是勞動的酸甜苦辣嗎?
六年級學生五一的練習寫作日記4
我的五一豐富多彩，可是只有兩件事讓我十分難忘。
五月一日早晨，爸爸很早就去釣魚了。到了下午四點半，我和媽媽步行去中海找爸爸。一路上我們說說笑笑，我蹦蹦跳跳活像一只自由自在的小鳥，看著草，聞著花香，享受著大自然的美景。大約走了一個多小時，我們見到了爸爸，爸爸的釣魚活動也漸漸接近尾聲了。我拿起一根海竿，搖著線，突然覺得沉甸甸的，有東西墜在下面，我趕緊收線，使勁的搖線輪，一看，原來是一條大鰱子咬到了鉤上，這還是我今年釣上來的第一條魚呢!我太高興了。我有了信心和耐心，夜幕降臨了，我還是一動不動地注視著水面，爸爸說：“我們回家吧!”我卻說：“不行，再釣一會兒行嗎?，我還沒玩夠呢?”話音剛落，突然看見魚漂不見了蹤影，我趕緊提竿，我按照爸爸說的那樣豎起魚竿，一看，原來是一條鯽魚，我開心死了!要不是爸爸催我天黑了收拾東西回家了，我還要再釣會兒。
到了晚上，我們全家在分享我們的勞動成果，我正在津津有味地吃著魚，突然覺得喉嚨有點痛，完蛋了，被魚刺卡住了，咽不下去，咳不出來，媽媽叫我吃饅頭又叫我喝醋，但還是不行，總覺得有東西在里面下不去。我和媽媽去了門診，醫(yī)生看了說不見了，應該是吃多了飯的緣故吧。我們又去了人民醫(yī)院，掛了急診，醫(yī)生說沒什么事。哎呀，這時候我才放心了，可是喉嚨還是有點疼，爸爸說：“過幾天就好了，沒事的?！苯涍^這一番折騰，回到家已經快十點鐘了。
啊!這個五一讓我難以忘懷，我學會了做事要有耐心要堅持，還有做事情一定要細心!
六年級學生五一的練習寫作日記5
“勞動最光榮”這是送個普天下所有勞動人民的安慰，以前我經常看不起那些從事著很多微小的工作的人，認為他們很沒用，可我慢慢感覺我錯了……
在一節(jié)課堂上，老師提了一個問題，我們的理想是什么?這個很簡單，于是我們齊刷刷的舉起了手，我說我的理想是一個天文學家，而其他同學也是科學家，醫(yī)學家等。老師眼中流出失望的神情，他語重心長說道：“每個人都有自己的理想，每個人都應該為自己的理想奮斗，但你們的問答我很失望，你們只喜歡那些能讓你們享盡榮華富貴的職業(yè)，可從未想過事物的基礎，假如世上沒有那些在底層為人們默默奉獻的人，那么會有榮華富貴嗎?會有我們今天這優(yōu)越的生活嗎?
老師的一番話，我思索很久也明白老師的苦心，他想讓我們不要好高鷲遠，一切的事物就像修房子一樣，必須要有地基才能修好，人也一樣，不努力，不磨練哪里來成功?“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我們不能忘記那些為我們成長而鋪路的基石，沒有它們就不會有成功。現在我再也不輕視那些從事低微職業(yè)的人了，在我心里這些人其實很偉大，五一勞動節(jié)也是這些最美的人的最美的節(jié)日，老師的一番話我也銘記肺腑，扎根腦中。
其實每個職業(yè)都是最偉大的，不要羨慕某個職業(yè)，也不要輕視某個職業(yè)，每個職業(yè)都會有自己獨特的特點，只要用心發(fā)現，就會覺得“勞動最光榮”這句話真正含義：勞動者也是最美的!
六年級學生五一的練習寫作日記600字相關文章：
六年級學生五一的練習寫作日記600字
