六年級的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
有位名人曾說：“往往人最大的敵人不是別人，而是他自己?！笔堑?，有時人戰(zhàn)勝了自己也便能戰(zhàn)勝一切了。
戰(zhàn)勝自己主要是戰(zhàn)勝自己的弱點。每個人都有自己的弱點，而能夠戰(zhàn)勝自己弱點的人往往就會成為生活中的強者。并不是只有在大的決策面前才能體現(xiàn)出人能否戰(zhàn)勝自己，在生活中的細微小事中也可以體現(xiàn)出來。舉一個非常簡單的例子，對于大多數學生來說，早上起床可以說是一件難事，但有時意志堅強一些，咬咬牙就起來了；又是意志薄弱一些，放縱一點自己，便又要多睡上個十分八分的。這就要看人是否能戰(zhàn)勝自己的惰性。真的，人很多時候都不是不能，而只是不想，于是沒有戰(zhàn)勝自己的弱點，讓弱點占上了上風，同時也使自己成了弱者。
生活中很難避免不幸和不快，人生中很難避免挫折和失敗，而一經打擊便悲痛欲絕，一蹶不振，那么就很難重新獲得成功了。如果在把這種壞情緒帶給周圍的人，那也一定會引起他人的反感。所以一定要戰(zhàn)勝自己的這種情感，在悲觀失望中安慰自己，勉勵自己，保持一種積極進取的信心。
戰(zhàn)勝自己還要戰(zhàn)勝自己的自滿心理。雖然有句話叫“知足者常樂”可這句話用于學習上就太不實用了，要知道，學無止境啊。自滿是人的一種心理狀態(tài)，出于這種狀態(tài)時，人往往會停滯不前，滿足于自己的既得成績。有許多學生多是這樣，這次考了前十名，覺得很知足，很滿足下次也考前十名，而不是去爭取前五名、前三名、第一名。而只有戰(zhàn)勝自己的這種心理，人才能不斷地進取、不斷地上進，即使不能獲得最大的成功，也一定會強于自滿者。
戰(zhàn)勝自己的范圍很廣，并不是一時便能說清楚的，但總而言之，是戰(zhàn)勝自己所不能，戰(zhàn)勝自己的錯誤，不斷更新自己。
六年級的作文 篇2
合作由于在世界上占首席地位，“嫉妒”，“謹慎”，“嚴厲”等各大媒體與老板搶先采訪。
“請問合作先生，我們嫉妒認為，嫉妒是可以讓人有上進心，奮發(fā)圖強，讓自己設下絆腳索讓個人上去，集體跌落，那樣我不就成老大了嗎？哈哈哈！”嫉妒狂妄的問合作。
合作一言不發(fā)。
“請問合作先生，我們謹慎認為，交友應慎重，越謹慎越好，交友，工作，養(yǎng)老，持家方面都有作為，可我聽說您非要化敵為友，利用別人的優(yōu)點與自己合作，難道不怕他關鍵時刻拂袖而去嗎？”謹慎的話果然句句小心翼翼。
合作坐在那里仍保持沉默。
嚴厲老總不耐煩的開口了：“當了老板，就應該對員工嚴厲一點，犯點兒錯就該開除或是大罵一頓叫他反省，而你卻總一次次的包容犯錯的員工，當了老板也穿著工作服和工人一起干，我嚴厲打上老板就做了前者?！闭f罷，他往地上吐了一口痰，收起煙來。
合作終于不緊不慢的開口了：“嫉妒，你為優(yōu)秀的人設下絆腳索可能這的會讓你成功，但你始終沒有進步；謹慎，你的話一般是對的，做事是要謹慎，但我諒解別人，化敵為友，是為了從長計議，用真誠打動的人中，永遠不會出現(xiàn)叛匪，難道多一個朋友不比多一個敵人好嗎；嚴厲，你雖然在在生活中大有用處，但你的嚴厲向當于苛刻，你也是從基層奮斗出來的，我想被辭的感覺一定不好受吧？！商場如戰(zhàn)場，只要有穩(wěn)健的心智，十足的勇氣，敏捷的反應與包容的心態(tài)才能穩(wěn)立在紛亂的社會中，團結就是合作就是能將這幾點鏈接起來的紐扣啊！你沒有這種心態(tài)，別人就沒有嗎？你們好好想想吧！”合作說完拂袖而去。
記者與觀眾們都沉默了……
六年級的作文 篇3
我們班有許多很值得贊揚的同學，但是我今天要夸夸的同學不是他人，那就是我們的班長——奚偉誠。他長得十分一般，智慧卻說是能老師不相上下?？梢哉f是大智大勇，在下課時間里，他可忙得不亦樂乎，我都沒見過他有時間上過衛(wèi)生間，童鞋們都拉著他問來問去的，有的時候連老師也會來問他。
他不僅僅學習好，其次還很值得信任。有一次，測試卷改出了，“82、87、70、92……”老師一面讀一面緊皺著眉毛，“84、100?！崩蠋熃K于是眉開眼笑了。當試卷到我們手上的時候，我們只望著分數，都陶醉在“勝利”的開心里，即便有的同學看見算錯了，也睜一只眼，閉一只眼。
突然，奚偉誠向講臺跑去，對老師說，他的有道題算錯了，要求扣回分。教室里靜俏俏的，沒有一點聲音，老師突然拍起了掌，我們也胡里胡涂地拍了掌，“奚偉誠同學做的很好，他那種發(fā)現(xiàn)并改錯的精神很值得我們學習！
”教試里又響起了一陣陣鼓掌聲，那鼓掌聲并不同于剛剛的。這是我們很值得信任的班長，同樣也是我們最很值得贊揚的同學奚偉誠。
六年級的作文 篇4
呀！呀！呀！這都是皮鞋惹的禍！
星期天，媽媽給我買了一雙高筒秋皮鞋，可愛至極：黑黝黝，閃亮亮的鞋身；鞋尖上有一個近4厘米的肉白色的毛絨球；高筒上有一圈長長的彩色絨毛。我愛不釋手，總想到同學們面前炫耀一下?？墒?，明天，后天，大后天都有體育課，怎么辦呢？不穿吧，我太想看到同學們羨慕的眼神了，或許，我可以等沒有體育課的那天再穿，但是，我等得及嗎。穿吧，有體育課，萬一要跑步，那我不是慘了嗎？怎么辦呢？要不……要不……就穿吧！我雙手合十，在胸口上一上一下地搖動，心里不斷地叨念著：阿彌陀佛，阿彌陀佛，體育課千萬不要跑步哇！
到了學校，同學們見我穿這么漂亮的皮鞋，紛紛跑來對我說：“龐意，你的鞋子真漂亮！”“哇，這鞋子和你真配?。 薄班?，這鞋子不錯，在哪買的？告訴我，我也叫我媽去買?！蔽业暮门笥褜ξ覕D擠眉眼，調皮地對我說。
我聽了樂開了花，但一想到下午的體育課，心中忐忑不安起來。時針、分針、秒針賣力地跑著。不一會兒，就到了體育課。我慌張極了，默默祈禱：老天保佑，老天保佑，千萬不要跑步??！可是，事與愿違，到了操場，體育老師對我們說：“今天我們測試一下跑步，先繞操場跑兩圈，熱熱身！”這猶如晴天霹靂，我抱怨道：可惡，平時一求就靈的老天爺，關鍵時刻凈掉鏈子。
我無奈地跑了起來。不跑不知道，一跑嚇一跳：原本穿著舒舒服服的皮鞋開始收縮，緊緊地包裹著我的腳。我忍著痛，繼續(xù)跑，希望能挺過這一劫。沒想到，硬著跑，卻把腳扭了。我的眉頭擰成了“川”字，汗水從額頭滴落，臉上寫滿了“痛楚”?？粗┻\動鞋的的同學們嬉戲打鬧，我頓時就后悔了：都怪我，為了炫耀一下，不穿運動鞋，現(xiàn)在還把腳扭了，真是自作自受！
漫長的熱身結束了，該測試跑步了，我心里虛虛的，腳扭了，又穿著皮鞋，怎么會跑得快??！果然，不出我所料，我跑了本組最后一名。
唉，真是偷雞不成蝕把米——得不償失！
六年級的作文 篇5
我手捧一張試卷，垂頭喪氣地走在回家路上。試卷上醒目的紅字格外刺眼。經過一番抉擇，我還是把試卷塞進書包，鼓起勇氣走上樓梯。
家門口，媽媽早已倚在門邊等我了。那嚴厲的目光似乎能看穿我的心思。霎時間，空氣仿佛凝固了?！斑@次考得怎么樣？”我心一陣顫抖，該來的終于來了，我支支吾吾強裝高興地回答：“很……很好！”“試卷發(fā)下來了嗎？”媽媽還是窮追不舍?！斑€……還沒有。”媽媽這才接過書包，把我送進屋。臉上洋溢著高興的神情。我的臉不禁紅了。
夜里，我躺在床上，輾轉反側，久久不能入眠，心里充滿了擔憂。萬一試卷被媽媽發(fā)現(xiàn)怎么辦？萬一媽媽看到試卷后狠狠打我一頓怎么辦？萬一媽媽對我失望了怎么辦……一個個問題接連不斷地浮現(xiàn)在我的腦海里，令我睡意全無。這是我第一次品嘗到了說謊的滋味。這感覺真不好受。本以為這樣說謊蒙混過關就可以了，但沒想到心里是這么的慌張，像是心里面藏了只小兔子——怦怦直跳。經過一番思想斗爭，終于決定第二天向媽媽說明真相。
第二天，我拿出試卷鼓起勇氣，走到媽媽跟前。媽媽正在擦桌子，漫不經心地問我：“什么事？”“我……我……”“有話快說，媽媽忙著呢?！薄拔摇易蛱焓菍δf謊了，其實我考得很差，試卷發(fā)下來了?！眿寢屨×耍种械哪ú疾粍恿?，她語重聲長地對我說：“考得不好沒有關系，重要的是不能說謊！”
雖然媽媽沒有罵我，更沒有打我，但我心里還是很沉重。下次，我一定要考個好成績讓媽媽高興高興。更重要的是，我知道了，無論什么時候都要誠實！