六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文我的理想500字4篇
六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文我的理想500字4篇
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元的作文是《我的理想》，大家看到《我的理想》這個(gè)題目會(huì)怎么做呢？下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)砹昙?jí)下冊(cè)第三單元關(guān)于我的理想的500字優(yōu)秀作文，一起來欣賞一下吧。
六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文我的理想500字篇1
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明……讀著流沙河的《理想》，我的眼前出現(xiàn)這樣一幅景象：我用手中的筆描繪著祖國(guó)壯麗的山河，記錄著生活中發(fā)生的事;我用雙眼觀察世界，用大腦想象。沒錯(cuò)，我的理想是當(dāng)一名作家。
列夫托爾斯泰曾說過一句話“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向。”在以前，我對(duì)自己的理想是一片茫然，學(xué)這個(gè)沒心思，學(xué)哪個(gè)不專心，從來都是心不在焉，如今我定下了我的理想，我就要努力朝我的目標(biāo)奔去。有這個(gè)理想是因?yàn)樵谝淮问虑橹卸ㄏ碌?。在一次考試后，見到同學(xué)們的作文水平都突飛猛進(jìn)時(shí)，而我卻還在原地踏步，我就暗暗下決心要定一個(gè)理想后，努力朝自己的理想去奮斗，經(jīng)過了多次選擇后，我決定了我的理想——當(dāng)作家。從那以后我就開始努力的看書，每次看到一篇篇優(yōu)美的文章，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，我就暗暗希望能寫出比他還要好的文章出來!就這樣，我慢慢喜歡上了讀書。每次看到好的書我總是要千方百計(jì)的借來看，我一拿到它們，便如癡如醉地讀了起來。
但是現(xiàn)在唯一不足的是，每當(dāng)看完一本好書后，我不懂得摘抄好詞佳句，不懂得再重新看一遍溫習(xí)一下把他深深的刻在腦海里，我一定要改正這一個(gè)毛病，我還要多寫日記，多練筆，細(xì)心觀察周圍的事物，多摘抄一些優(yōu)美佳句，如果我真的成為了一名作家，我要用手中的筆寫出祖國(guó)美麗的風(fēng)光，寫出扣人心弦的故事，寫出動(dòng)聽美妙的詩(shī)歌。
要想實(shí)現(xiàn)自己的理想是要付出努力和汗水的，我深信一句話“有志者，事竟成”而且，我在努力實(shí)現(xiàn)這一理想的過程中，會(huì)得到很多很多的啟示和道理。我要用理想的火花點(diǎn)亮我人生的道路。
六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文我的理想500字篇2
我的理想，并不像其他人那么偉大，那么令人驕傲。甚至有一點(diǎn)兒可笑，我的理想就是——當(dāng)一位出色的小演員。 每當(dāng)看到電視機(jī)里的明星、童星演戲，我就十分羨慕，如果自己能上電視那是多么光榮的事情。我知道做一名小演員要有外貌、耐力、經(jīng)驗(yàn)……我知道我自己有很多都不足，沒有上過什么閃亮的舞臺(tái)。我沒有膽量，心里十分害怕，害怕自己表演的不好，會(huì)出丑。在很多人面前，我不敢說話，不敢面對(duì)大家。有很多明星，以前都是平凡的人，沒有人認(rèn)識(shí)他。劉德華在成為大明星之前只是一個(gè)理發(fā)師……他們背后肯定有自己追求夢(mèng)想的故事。我也想嘗試一下“飛”是什么感覺。
一次舉行童真秀舞臺(tái)的時(shí)候，我和親愛的伙伴上去表演小品《招聘》。對(duì)大家來說，這有什么驕傲的，得意的呢?學(xué)校舉行過那么多次童真秀舞臺(tái)，我因沒有膽量，都不敢上臺(tái)展現(xiàn)自己、表演。這次，可以說是我第一次上臺(tái)表演。“現(xiàn)在有請(qǐng)趙嘉樂、葉怡……來表演小品《招聘》”這一刻，主持報(bào)道了我的名字，我心里美滋滋的，但是還是有幾分緊張。“上臺(tái)了，上臺(tái)了!”活潑的嘉樂提醒大家。一開始就是我的臺(tái)詞，我鼓起信心大聲地說：“老板不好了，不好了，我們盜版公司……”話音剛落，臺(tái)下掌聲響起來了。我立刻把緊張丟到九霄云外了。精彩的表演結(jié)束了，臺(tái)下的觀眾連連叫好，“啪啪”。下臺(tái)后，很多同學(xué)都跑過來問我們：“這個(gè)小品是你們自己想出來的嗎?”……一句句，讓我心里十分開心。我認(rèn)為這次表演讓我有了信心。其實(shí)我在這里，我也要感謝我的同學(xué)趙嘉樂，她是個(gè)有表演經(jīng)驗(yàn)的女孩。在表演之前，她鼓勵(lì)我，教我。謝謝你，嘉樂!
這，就是我的理想，我的夢(mèng)想，我會(huì)堅(jiān)持不懈的去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我會(huì)永不懈怠的實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文我的理想500字篇3
“理想是世界的主宰。”是啊，每個(gè)人都有屬于自己的理想，并且一直朝著這個(gè)理想努力著。我擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，喜好英語(yǔ)，專注科學(xué)，比起來語(yǔ)文算是我的短處了，而我的理想?yún)s偏偏是做一個(gè)快樂的寫作人。
我從小就對(duì)漢字產(chǎn)生了興趣，自從識(shí)字就開始讀一些美輪美奐的童話，覺得作家是一個(gè)十分了不起的職業(yè)。只要筆尖輕輕移動(dòng)，一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的生命躍然紙上，節(jié)約人力財(cái)力和時(shí)間。隨著年齡的增加，我對(duì)寫作的興趣越來越濃厚，我覺得寫作是一件幸福快樂的事情，成為一個(gè)快樂的寫作人自然就成了我的理想。
快樂的寫作人和作家有區(qū)別嗎?當(dāng)然了。只要把寫作一直當(dāng)作自己的愛好，并且寫出一些自己獨(dú)到的風(fēng)格，從寫作中汲取樂趣，就算是一個(gè)快樂的寫作人，并不是一定要達(dá)到作家一級(jí)的水平。
“千里之行，始于足下”，理想可不能空談，必須要實(shí)際付諸行動(dòng)。作為一名小學(xué)生，我目前能做的就是博覽群書，吸收名人名家的精華;時(shí)常動(dòng)筆，將一些新的知識(shí)好好地運(yùn)用，使其變成我的思想，我的文采。等到升入中學(xué)，我會(huì)嘗試給一些世界名著寫點(diǎn)評(píng)批注，甚至揣摩作者的用意，鍛煉自己對(duì)語(yǔ)言的敏感。假如我寫了一些自己比較滿意的文章的話，我想我會(huì)和朋友家人分享，如果有機(jī)會(huì)，還要發(fā)到網(wǎng)上去，給五湖四海的網(wǎng)友們閱讀。群眾的眼睛是雪亮的，只有大家不斷指出我的不足，我才可以再接再厲，更上一層樓，更加接近我的理想。
如果有一天：我真的通過自己的努力，做了一個(gè)快樂的寫作人的話，我首先會(huì)時(shí)刻提醒自己不能驕傲自滿。其次，我會(huì)和跟我有著同樣理想的人們交流寫作的快樂。
六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文我的理想500字篇4
理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向，沒有方向就沒有生活。因?yàn)橛辛死硐耄藗儾艜?huì)努力奮斗。而我的理想是當(dāng)一名教師。
老師想蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人;老師像園丁精心培育著每一顆幼小的樹苗。老師無私奉獻(xiàn)，一月月一年年在那三尺多高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去。
上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、畫畫，和我們做游戲，那時(shí)我覺得老師真神奇什么都懂。我想:等我長(zhǎng)大了，也要當(dāng)一名老師，教同學(xué)們上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我覺得老師更神奇了，不認(rèn)識(shí)的字、不懂得知識(shí)，老師一講，就全都會(huì)了。
雖然我現(xiàn)在離我的夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)，但是，從現(xiàn)在開始，我就要打好基礎(chǔ)。首先，我要做好課堂上的作業(yè)，從課堂上的一次次小測(cè)驗(yàn)中做起，認(rèn)真上好每一堂課。好好學(xué)習(xí)，每次考試爭(zhēng)取在85分以上其次在課外提高自己的閱讀量，擴(kuò)展自己的知識(shí)多看書，吸取書中的精髓。
如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)把自己的知識(shí)，傳播下去。我愿做勤勞的園丁，培育一顆顆幼小的樹苗;我愿做蠟燭，舍己為人，無私奉獻(xiàn)。如果我當(dāng)上老師，我會(huì)一遍又一遍的傳授知識(shí)，幫學(xué)生釋疑解惑。如果學(xué)生做錯(cuò)了事我會(huì)耐心地開導(dǎo)他們......像現(xiàn)在老師教育我們一樣，去關(guān)愛他們，把他們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才。
要是理想是駛向成功的小船，那么，我一定會(huì)把好船舵。我一直在為這個(gè)理想奮斗，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)理想攀登......
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