這就是我的青春記敘文

這就是我的青春記敘文(5篇)

青春是打開了就合不上的書。每個人都經(jīng)歷過青春，相信在你的青春中也有那么一段令你值得回憶的。以下是小編整理的這就是我的青春記敘文，歡迎大家借鑒與參考！

這就是我的青春記敘文【篇1】

現(xiàn)代的年輕人，任性獨行，總是以自我為中心，認為“只要我喜歡，有什么不可以”，而聽不進老師、父母的勸導(dǎo)，更有許多年輕人，常把這句話掛在嘴邊，殊不知，這句未經(jīng)大腦思索的話，禍害無窮。

年輕人就如同一塊正在塑造的陶土，有無限的可塑性，但也如同一顆未引爆的炸彈，擁有血氣方剛的不定性。其實年輕人朝氣蓬勃，面對任何事勇往直前的特性，并非大壞事，因為有著十足的行動力與干勁，但若是走出常軌，任意勇闖，就會像迷途羔羊般誤入歧途，則不堪想像的后遺癥，著實令人擔(dān)憂。

因此，身為年輕小輩的我們，應(yīng)善用年輕人的優(yōu)勢，凡事三思而后行，如果喜歡的是利己、利人，則可以盡情的做，即使困境重重，也要披荊斬棘，勇往直前，努力克服，高喊：“只要我喜歡，有什么不可以”！但如果所做所為是利己、害人，甚至害人、害己，則千萬不可隨心所欲，一意孤行而不聽親朋好友的反對，否則下場不堪設(shè)想！

人生苦短，青春不要留白，讓短暫的生命綻放耀眼的光芒，不要因為尋求歡樂刺激而誤觸法網(wǎng)，造成無法彌補的遺憾。所謂“民主”與“法治”是相輔相成的，是以不侵犯他人權(quán)利為真自由。將自己的快樂，建筑在別人的痛苦上，是種自私自利的做法，“只要我喜歡，有何不可以”的為所欲為，更是令人唾棄。

青春，必須以實際的行動來把握，才會無悔。正值年輕的我們，應(yīng)該本著“率性而為卻不失禮，舉止合宜卻不失真”的原則，千萬不可隨波逐流，而高喊：“只要我喜歡，有什么不可以”如此我們這群揚帆待發(fā)的幼苗，才能闖過人生的逆流，成為頂天立地的棟梁之才。

這就是我的青春記敘文【篇2】

時光荏苒，致陪伴我們走過青春的人。

——題記

似乎是一種奇妙的緣分，你們走入我們童年，陪伴我們在雨季里行走，在我們心里澆灌出一片郁金香。

君可記否？清涼寧靜的早晨，一群稚嫩的聲音在您的吟誦聲后跳躍。于是乎，那些心中的花朵便開始萌芽。

依稀記得，教師們在我心中留下的世界，或云霧繚繞，孤峰鶴影；或落葉梧桐，墻角雛菊；再或院落亭巷，青苔石階；亦或月色朦朧，光影徘徊。

時光琥珀中，教師從未走出我的世界。從記事起，教師的身影就停留在腦海里，仍舊記得：“教師是辛勤的園丁……”或許，當(dāng)時幼稚的思想并不能有所領(lǐng)悟。時光從指間流淌，回首的剎那間，仍有一股暖流涌上心頭。從未停止前行的路，因為身后總有你們期盼的目光。

赤紅的楓葉于泥土上消融，成為時間遺留下來的印跡；教師的話語在耳邊縈繞，成為我們路邊的花朵，令這世間，馨香流淌。

清早，路過小學(xué)，看見學(xué)生們稚氣未脫的臉上洋溢著笑容，年輕的女教師高聲吟誦著詩文，仿佛有陽光縷縷，輕拂學(xué)生們的臉龐。我才意識到，教師的奉獻果真如陽光的照拂，令這世間，溫暖流淌。

有人說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”在我看來，教師自身所散發(fā)的光芒遠遠超過太陽的光輝。

于我們心靈，教師留下的是一種知識的力量。那種蕩然存于心間的是一束智慧的光芒，伴隨我們走過一生。于現(xiàn)在，教師仍然每天與我們相伴，或許有一天，當(dāng)我回首青春，教師的身影總在光輝下閃現(xiàn)，恍若神明，是一種永恒的停駐。

我們無需言語，身邊的教師總會陪伴我們走過泥濘，到達花香四溢的彼岸。

歲月荏苒，時光匆匆，無論多久都會有一個畫面刻于心間：“講臺上的身影依舊清晰，學(xué)生們的臉上蕩漾著陽光……這世上的一切靈慧都誕于此。

我們身邊的教師，亦會永遠陪伴在我們身邊，成為我們青春的守路人。

這就是我的青春記敘文【篇3】

青春的年華，有可愛，亦有自信。

——題記

青春是人生的朝陽。它蓬勃而向上，它溫暖又陽光，它可愛且自信，閃爍著五彩光芒。

春日融融，花香縷縷。窗外，鳥兒在嫩枝上討論著春景春色，啁啾聲聲，不絕于耳；室內(nèi)，考生們在試卷上展示著學(xué)識能力，筆尖沙沙，凝神專注?！岸×懔恪笨荚嚱Y(jié)束，一位女生率先跑出了教學(xué)樓，高高的馬尾伴著跳躍的步伐，左右搖擺。她眉毛上揚，笑意在唇邊綻放，眼神中洋溢出自信和欣喜。等待已久的家長們也被感染，微笑著，贊嘆著……“我能行！我真棒！”可愛又自信的青春，在春日中綻放。

夏日炎炎，綠蔭片片。一陣涼風(fēng)飄進了潔白的病房。一位少年正大聲地朗讀著，他在備戰(zhàn)高考?！爸ㄑ健睅讉€腦袋從門縫中探了出來。他的同學(xué)們來探望他了?！斑?，你要的學(xué)習(xí)資料！”少年的臉上綻放著笑容，緊緊地握住同學(xué)的手：“謝謝我的好同學(xué)！”“嘿，柳艷兵，你說你和易政勇面對持刀歹徒的時候為啥不害怕呢？”他不好意思地撓撓頭，咧咧嘴，繼而堅定地說：“因為我的青春寫著勇敢和自信！”爽朗的笑聲在病房上空回蕩，可愛而自信的青春，在夏日中拔節(jié)成長。

冬日嚴(yán)嚴(yán)，白雪皚皚。封閉的方艙，“滴滴”的儀器。疫情席卷九州大地?！班健币徊渴謾C響了。一位十七八歲的小護士踏著小碎步趕去?！拔?？”“媽媽，我在醫(yī)院工作呢！”她鼓起腮幫子，擺個pose：“我們醫(yī)生可厲害了，馬上就能贏得這場戰(zhàn)爭了，媽媽，我們一起加油吧！”熱烈的掌聲從四周響起，可愛而自信的青春，在冬日中迸發(fā)信心與力量！

青春歲月，我們應(yīng)不負時代，不負韶華，不辱使命。以可愛為羽翼，以自信為動力，為中華之騰飛助力！

這就是我的青春記敘文【篇4】

我個人把青春分為三類。一類是消耗青春。即校園里為了學(xué)習(xí)而不顧一切之人。二類是揮霍青春，即那些為了一切而不顧學(xué)習(xí)之人。這兩者形成明顯反差。而介于兩者間的不失自我，而又前途無量的佼佼者，則少之又少，暫定為珍惜青春吧！

我自認為屬“消耗青春型?！币驗槲业纳镉刑嗟穆曇?，為了父母，為了明天……歸根到底還是為了自己，我選擇“奮斗”。剩下的日子便注定是教室、宿舍、食堂三點一線的生活。在這種“選擇”下，我走下了青春的舞臺。其實，我是一個喜歡舞臺的人，喜歡那燈光的五彩斑斕。喜歡萬千人注視著我——這個舞臺的主角。可面對生活，我只能埋頭趕路。有時偶爾抬起頭來。目光便被那個舞臺吸引。時常想，那個舞臺也許更適合我，她會讓我展現(xiàn)自我，展現(xiàn)我骨子里叛逆的色彩。

但今天，我愧對我的青春，我只能說青春是一道明媚的憂傷。除此之外，我不能抱怨什么。我已經(jīng)長大，已經(jīng)學(xué)會接受。高考本來就是壓在青春之上的賭注。面對這個賭局，我無語，我別無選擇。

當(dāng)我看著那些“揮霍青春”的人，看著他們在青春的舞臺上活得瀟灑，活出自我，心中便十分羨慕。因為他們做的是我所想的卻不能做的。但我卻不知道，他們用單薄的青春在現(xiàn)實的夾縫下抗?fàn)?，是否感到疲憊，亦或空虛?？蓳碛星啻海闶侨松顚氋F的財富。人生的活法有很多種。

在未尾的時候，我只想說，讓我們珍惜青春吧！不管擁有自我有多么不容易，但有時也許只需改變一點點，一切就會好起來。只要在現(xiàn)實中漸漸找回我想要的，我的青春就會變得更加精彩。

泰戈爾說：“讓我點亮我的燈吧！而永遠不要爭論它能不能驅(qū)散黑暗。”于是，在以后的日子，我便努力讓我的青春綻放光彩。

這就是我的青春記敘文【篇5】

珍惜青春似乎是一個永恒的主題。

青春是一首歌，它時而充盈著小橋流水的清新舒暢；時而包容著旭日東升的激情飛揚；時而蘊含著明月當(dāng)空的溫柔淡雅；時而又不乏波濤澎湃的剛健粗獷。

珍惜青春——就是學(xué)會放棄。

當(dāng)你在緊張刺激的電腦游戲中沉迷時，青春的腳步正在不經(jīng)意間悄然流逝。此時，你不得不放下心愛的鼠標(biāo)，走到書桌前埋頭苦讀；當(dāng)你在籃球場上一展風(fēng)采時，青春的年輪已在悄悄地增加。這時，你不得不拋開心愛的籃球，奔向那安靜的圖書館。就這樣，你同那顆貪玩的心做著無情的較量，在得失之間做著一次次的選擇和放棄。

珍惜青春——就是懂得堅強。

當(dāng)你看到那一張張令你失望透頂?shù)脑嚲頃r，莫緊張，莫彷徨。青春的旅程中總有坎坷和荊棘，只要你坦然面對，總會收獲明天的輝煌；當(dāng)你在泥濘的道路上一次又一次跌倒時，別灰心，別失望，只要你毅然爬起，總會等到黎明燦爛的曙光；當(dāng)你面對老師的失望、家長的斥責(zé)、同學(xué)的嘲笑時，莫焦慮，莫浮躁。只要自信地微笑，春天的默默耕耘一定會收獲秋天的累累碩果。珍惜青春，不在失望和傷心中虛度光景，青春將會變?yōu)槟阌篮愕呢敻唬?/p>

珍惜青春——就是保持一顆年輕的心。

珍惜青春，就不該漠視開創(chuàng)，接受陳規(guī)舊俗的束縛，永遠生活在狹隘的小框框里；珍惜青春，就應(yīng)該保持一顆純真的心，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，張揚個性，把自己豐富成一個真正的新時代的年輕后備軍。青春的圖畫不必用濃艷的色彩去涂抹，青春的風(fēng)景不必用絢麗的衣著去裝飾，青春的篇章不必用華美的語言去堆砌！

青春的鮮花需要我們用心去澆灌，青春的汗水需要我們用心去揮灑，青春的樂章需要我們用心去譜寫，青春的歌謠需要我們用心去歌唱！

朋友，用你一顆赤誠的心去珍惜現(xiàn)有的光陰，用你一腔熾熱的激情去營造屬于自己的青春，那么，你就是一個最青春的年輕人！