關(guān)于文明的作文高中記敘文
關(guān)于文明的作文高中記敘文(5篇)
文明禮儀就像一縷陽(yáng)光,可以溫暖你我的心靈。只有讓文明禮儀走進(jìn)我們的世界,才可以讓每個(gè)人都能感受到文明禮儀的溫暖。以下是小編整理的關(guān)于文明的作文高中記敘文，歡迎大家借鑒與參考！
關(guān)于文明的作文高中記敘文（精選篇1）
在沒(méi)閱讀這本書(shū)之前，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，都會(huì)不假思索地覺(jué)得：中國(guó)很美，我們每個(gè)人都是生態(tài)文明的建設(shè)者。這樣的理解是我們閱讀之前的，可是讀完了，就一定不是這樣的感受。
這本書(shū)用一則則引人深思的告訴我們小學(xué)生：全球的人都希望美好，都呼喚綠色文明。
在這一則則故事中，有兩類人：一種人為了保護(hù)生態(tài)平衡付出了生命;另一種人，恰恰相反，破壞了生態(tài)平衡。在《一個(gè)小山村的故事里》，村子里的人為了造房子，做犁，就可以拎起斧頭到山上去，把一顆一顆樹(shù)砍倒，運(yùn)下來(lái)。就這樣，山上出現(xiàn)了裸露的土地。一代代下去，村里的樹(shù)木消失了，只剩下大大小小的房子和濃濃的煙霧了。過(guò)了不知多少年、多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，那村子便被洪水沖走了。由于人類不斷地砍伐樹(shù)木，破壞了生態(tài)平衡，結(jié)果一定會(huì)像那個(gè)小山村一樣，自取自滅。
《女孩子和丹頂鶴》中，善良的徐秀娟為了救回一只失散了的丹頂鶴，沉入了復(fù)堆河底，在也回不到她親愛(ài)的鶴兒們身邊了……徐秀娟是人民的好女兒，她為了保護(hù)一只丹頂鶴，而不惜自己的生命，結(jié)果自己犧牲在了保護(hù)環(huán)境的工作崗位上。她為了一只鳥(niǎo)都可以犧牲自己的一切，那為生態(tài)就更不用說(shuō)了。
建設(shè)生態(tài)文明是要從我們每個(gè)人做起的。在家中，我不浪費(fèi)糧食，從不會(huì)白白放掉自來(lái)水，我會(huì)巧妙再利用：洗臉?biāo)梢杂脕?lái)澆花、沖馬桶，離開(kāi)房間時(shí)，我會(huì)主動(dòng)關(guān)燈。為保護(hù)生態(tài)做出我微小的努力。
如果人們亂砍樹(shù)木，就會(huì)造成水土流失，會(huì)引發(fā)洪水、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害。如果人們浪費(fèi)水，那最后一滴水將會(huì)是人們的眼淚。如果人們亂捕動(dòng)物，那動(dòng)物就會(huì)從地球上消失，人類作為高級(jí)動(dòng)物也不能幸免于難。
建設(shè)生態(tài)文明是我們每個(gè)人必須做的，從我做起，從身邊的小事做起，為建造美麗中國(guó)添一塊磚，加一片瓦。
關(guān)于文明的作文高中記敘文（精選篇2）
古來(lái)富貴者甚多，然而其中風(fēng)雅者甚少；古來(lái)風(fēng)雅者亦甚多，然其中富貴者卻甚少。所以不免讓人感嘆。
江淹貧窮之時(shí)，巨作源源不絕；然而富貴以后，卻只剩下“江郞才盡”的悲哀，可更為可悲的卻是他還要弄出個(gè)“郭璞索筆”這樣冠冕堂皇的理由來(lái)作為借口。是不是富貴與文明難以兩全？
不，絕不是，晏殊貴為宰相，但仍有首首精彩的浣溪沙；顏真卿位居將軍，卻仍可寫(xiě)出《祭侄文稿》這樣書(shū)理俱佳的文章。緣何？緣自他們的骨節(jié)。
看過(guò)冬天的梅花，才知道什么叫做高潔。看過(guò)嶺南的云朵，才知道什么叫做飄逸。于是，你會(huì)想，想到那梅花，那云朵其實(shí)就是許多斷腸人的精魂，他們?cè)谌f(wàn)花中獨(dú)選梅花，在萬(wàn)物中獨(dú)作白云，是因?yàn)樗麄円踩缑贰⑷缭埔粯佑兄晕也豢烧蹚澋腻P錚鐵骨。僅管皺紋奪去昔日的美貌，死神帶走高貴的靈魂；青苔長(zhǎng)滿妝奩，荒蕪占領(lǐng)故宅，但一切崇高的理想?yún)s都不會(huì)破滅，因?yàn)樾闹腥杂小拔骱?mèng)”。
而所謂西湖夢(mèng)，亦不過(guò)只是真娘的墓穴，小小的油壁車，紅女的絕命辭罷了。
還記得文天祥曾親手栽過(guò)一棵樹(shù)，就在其故宅門(mén)前，他死后，這棵樹(shù)就開(kāi)始向南傾斜生長(zhǎng)，至今已與地面成四十五度角，但仍屹立不倒。我常常暗想，這樹(shù)是否就是文丞相的化身？我清楚地記得文丞相在受刑前曾跪別南宋朝廷，而這跪別的方向恰恰正是南方！人，什么都可以沒(méi)有，但不能沒(méi)有骨節(jié)；人，什么可以舍棄，但絕不可以舍棄他的良知。骨節(jié)是一面墻，可抵擋風(fēng)沙，推開(kāi)卑微，良知是一面鏡，最真實(shí)，也最可怕。真實(shí)其本質(zhì)，可怕其本質(zhì)。
在物質(zhì)豐富的今天，墮落腐敗的思想充斥全人類，所以我們必須拋開(kāi)外在的奢華，為心靈尋一方凈土。其實(shí)，人不必淵博如孔子，但至少不可以無(wú)知至周幽，人不必剛毅如岳飛，但至少不可以無(wú)恥至石敬塘！
人，只要應(yīng)有一點(diǎn)兒良知尚存，就能擁有奇跡，只要堅(jiān)強(qiáng)的意念不死，就能絕處逢生！
關(guān)于文明的作文高中記敘文（精選篇3）
生活像五線譜，文明的行為是線譜上那一個(gè)個(gè)跳躍的音符，沒(méi)有音符的五線譜是殘缺的。因此，生活需要文明。
文明就是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的道理，文明也是衡量一個(gè)人品質(zhì)修養(yǎng)的試金石，但實(shí)踐起來(lái)卻很難！
在校園內(nèi)，不文明的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)：有的同學(xué)喝完牛奶的瓶子便當(dāng)籃球來(lái)投，投中了沾沾自喜，沒(méi)投中便視而不見(jiàn)地走了；還有的同學(xué)摘下滿樹(shù)的葉子，給別的同學(xué)帶來(lái)了個(gè)天女散花的感覺(jué)。這還是人們口中說(shuō)的文明嗎？
社會(huì)上種種不文明的行為：離亮綠燈還有一秒鐘的時(shí)間，一條腿己邁上了斑馬線；美麗的樹(shù)干上，登上一只腳，花兒悄然落地；清澈的小溪，一只魔爪向河里的魚(yú)兒招手……
那天，媽媽讓我獨(dú)自兒走回家。剛出校門(mén)，眼前的景象令我大吃一驚：幾位漂亮的阿姨在校門(mén)口發(fā)宣傳單，三三兩兩的小朋友紛紛接過(guò)了宣傳單，沒(méi)看幾眼便把它拋之腦后。一張張宣傳單如同一片片翩翩起舞的樹(shù)葉，作文在空中盤(pán)旋了好一會(huì)兒，眨眼間便落在了馬路上，馬路仿佛被穿上了件花衣裳?？粗矍暗囊荒?，我心中好不難過(guò)，仿佛有千萬(wàn)把利箭，扎著我的心。
心動(dòng)不如行動(dòng)。我貓著腰，撿起一張張宣傳單……就這樣，不知撿了多久，己累得筋疲力盡，不得不扭扭脖子再繼續(xù)撿。一個(gè)轉(zhuǎn)身，原本花花綠綠的馬路，已煥然一新。踮起腳尖，模糊地看見(jiàn)一個(gè)小女孩把我視為榜樣，也跟著沿路撿起宣傳單。更遠(yuǎn)處，又有一名小男孩也充當(dāng)文明小天使。
看著手中厚厚的一沓紙，我若有所思……但愿我們的文明行為能像星星火炬那樣傳遞下去，讓生活的音符在線譜上跳躍得更歡。
文明就在我們身邊，可能我們會(huì)不經(jīng)意地遺忘它，有時(shí)文明會(huì)離我們有幾十公分的距離，有時(shí)可能只有十幾公分的寬度，又有時(shí)只有一張紙的厚度，就看你愿不愿意走近它。
文明在我心中，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，為我們的美好生活添磚加瓦。
關(guān)于文明的作文高中記敘文（精選篇4）
文明，一串連著中華五千年風(fēng)雨的金絲。貫穿著華夏的歷史長(zhǎng)河。素有文明古國(guó)，禮儀之邦之稱的中國(guó)，舊日有三綱五常，今朝有五講四美。文明的微風(fēng)，躍過(guò)那高峻的山峰，拂過(guò)那麥田上的麥穗，飄過(guò)那群木的樹(shù)尖兒，吹走中華兒女心中的污點(diǎn)。
周公吐哺，是尊重賢人的文明。程門(mén)立雪，是尊師重道的文明。退避三舍，是誠(chéng)實(shí)守信的文明。孟母三遷，是愛(ài)護(hù)晚輩的文明。但是，曾綻放著無(wú)比璀璨耀眼光芒的中華文明卻越變的暗淡，失去了原有的光芒。當(dāng)人們對(duì)文明規(guī)范充耳不聞之時(shí)，當(dāng)人們純潔的心靈被時(shí)間的名與利染上黑跡時(shí)。視線中是否看到中華文明之珠尚存的星星之光。耳畔是否傳來(lái)了先輩們的諄諄教誨。令人嘆息的是，這璀璨的文明之珠，正遭受這殘酷無(wú)情的破壞，如同無(wú)人翻閱的書(shū)卷遭受到蟲(chóng)蝕。如同破園中的一棵古書(shū)因無(wú)人照料而枯干。亂扔垃圾的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。潺潺流水的小溪，不再流淌，不再清澈，取而代之的是，黑乎乎的，漂浮這許許多多垃圾的污水。大量的珍貴物種在死亡育滅絕的邊緣徘徊著，也許，我們現(xiàn)在天天所能見(jiàn)的每件物種，在我們子孫的時(shí)代僅僅只能在博物館的照片中看到。不說(shuō)長(zhǎng)遠(yuǎn)的，就說(shuō)最近日子的“小悅悅時(shí)間”。這么一個(gè)小女孩被車撞到在地，幾次被輾過(guò)，可路人見(jiàn)到卻見(jiàn)死不救，最后終于有位好心路人救了她去醫(yī)院，但小悅悅最終還是離開(kāi)人間……
現(xiàn)在，是我們彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)的時(shí)候了！
將張廢紙從地上撿起，將生活中的垃圾分類處理，不踐踏草地，不隨意扔棄垃圾。遵守法規(guī)，護(hù)法，知法。每個(gè)人為此踏一小步，中國(guó)因此踏出了13億步。當(dāng)中華兒女心中再次燃起文明之火時(shí)，那么東方這條沉睡的巨龍必將再次蘇醒，騰起在世界的東方。中華文明之珠必將再次閃爍出耀眼的光芒。成為群星中最為璀璨的一顆。
關(guān)于文明的作文高中記敘文（精選篇5）
中華民族是具有優(yōu)良傳統(tǒng)美德的民族，幾千年來(lái)，中華文明就像一顆一顆明珠散發(fā)著燦爛的光芒。
互相尊重是學(xué)習(xí)文明的一大要點(diǎn)，尊重他人就像照一面鏡子，因?yàn)閺哪阕鹬厮说男袨榭梢钥闯瞿愕牡赖滦摒B(yǎng)及文明程度的高低。
俄國(guó)大作家屠洛夫雖然沒(méi)能給乞丐一分一毫，可當(dāng)他握住乞丐臟手的時(shí)候，卻給予了他最珍貴的東西，那就是尊重。一個(gè)人是否尊重一件事物，不在于你給它多少金錢(qián)待遇，而是在于你是否真正地，真心地尊重過(guò)它。一個(gè)人在最需要幫助的時(shí)候，你冷眼相待地向他扔去一把錢(qián)，他怎樣看你，也許他會(huì)拾起錢(qián)沖你砸去，那說(shuō)明他和你一樣，也許他會(huì)收起來(lái)，笑著數(shù)著錢(qián)走開(kāi)，那說(shuō)明他要的不是尊重，可有時(shí)候，他也許會(huì)撿起錢(qián)謙虛地還給你。那么你會(huì)那樣對(duì)待他嗎？不會(huì)，你也不能！因?yàn)樗鹬亓四?，你就?yīng)該尊重他。
要想得到別人的尊重，首先學(xué)會(huì)尊重別人。
清朝康熙年間文華殿大學(xué)土兼禮部尚書(shū)張英的老人家與鄰居吳家在宅基地問(wèn)題上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，張家人飛書(shū)京城，讓張英打招呼“擺平”吳家。張英閱過(guò)來(lái)信，揮起大筆回了張家，讓他們吳家三尺又何防，張家的行為讓吳家感到羞愧，也讓出了三尺，所以就有了聞名的六尺巷。
是??！尊重如一道美麗燦爛的彩虹，為每個(gè)人的心靈都添上一道亮麗的色彩，尊重如一股甘甜的清泉，滋潤(rùn)著干涸的心田，溝通著人與人之間的心靈，聯(lián)結(jié)友誼、親情和愛(ài)情，是尊重使得我們和平相處，是尊重使得一個(gè)家庭幸福美滿。
尊重是一種非凡的氣度，寬廣的胸懷，是精神的成熟，是對(duì)事物的包容的接納。
尊重是人類名民族在漫長(zhǎng)歷史發(fā)展中形成的基本倫理或“最起碼的道德共識(shí)”是傳統(tǒng)美德的重要組成部分，尊重是文明之本，它包括尊重自己，尊重他人，尊重自然，尊重社會(huì)和尊重知識(shí)，我們青少年需要牢牢把握這五把金鑰匙，。
今天，作為21世紀(jì)的我們，要學(xué)會(huì)尊重，讓我們的中華文明綻放出更加亮麗，耀眼的光芒。