2022高考作文素材及范文10篇
2022高考作文素材及范文10篇
2022高考正在進行中，高考作文最能體現(xiàn)考生對語言文學的掌握和運用，熱門高考話題作文到底有哪些呢?今天小編在這給大家整理了2022高考作文素材及范文10篇，接下來隨著小編一起來看看吧!
高考作文素材及范文1
閱讀下面的材料，根據要求作文。
材料1：“爸爸媽媽，我要去北京當練習生了!等我火了，會經?；貋砜茨銈兊摹?018年11月，宿遷市兩名只有十二三歲的小女孩為了“追求夢想”，決定離家出走。在出發(fā)前，其中一名女孩給父母留下了這樣一封信。不過，由于她們年紀太小，沒有身份證，無法購買車票而被警察送回。
材料2：據最近的有關資料統(tǒng)計，“95后”竟然有超過50%的人將“網紅”作為自己的理想職業(yè)。在調查員隨機采訪中，詢問那些孩子為什么想當“網紅”，很多孩子給出的答案是：“因為網紅賺錢容易啊!”“網紅不需要努力工作，拍拍視頻就能出名。”
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結合自己的體驗與感悟寫一篇文章。
要求：角度自選，立意自定，題目自擬;除詩歌外，文體不限;不少于800字;不得抄襲、套作。
【文題解析】
先看第一則材料，十二三歲的小女孩為了追求所謂“夢想”而出走。敢于追求夢想是好的，但是十二三歲的孩子心智不夠成熟，為了圓自己的明星夢而離家出走，這就不應該了，這里折射出青少年三觀教育的問題，家長和學校要幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
第二則材料，超過50%的“95后”將“網紅”作為自己的理想職業(yè)，這說明什么?這說明我們有很多的年輕人都做著明星夢，他們渴望名和利，渴望輕而易舉的成功。對此，我們應該有清醒的認識。
兩則材料綜合起來看，說明了當今青少年價值取向單一和沒有樹立遠大理想的問題，寫作時考生必須對此進行具體分析。
據此，考生可參考立意：
1.拒絕名利誘惑，樹立崇高理想;
2.加強教育引導，樹立正確的人生觀、價值觀：
3.堅守理想，不隨波逐流。
【佳作賞讀】讓夢想歸其本性
“夢想”是每個人心中的追求與目標，為了實現(xiàn)夢想，追夢者以夢為馬，不負韶華。但我們在享受信息化時代給我們帶來更多機遇的同時，“夢想”卻丟失了本性，丟失了純潔、高貴和美好的本色。
不久前，兩位年僅十二三歲的小女孩為追求“明星夢”離家出走，所幸因為沒有身份證，無法購買車票而被警察送回，這一事件令人深思：追求夢想固然是好事，但是對“明星夢”的憧憬不能影響正常的學習和生活。
在當今娛樂至上的社會環(huán)境中，各類明星的娛樂八卦幾乎鋪天蓋地，有明星辦一場婚禮給上海的兩座機場帶來巨大壓力，而獲得諾貝爾醫(yī)學獎的屠呦呦卻被淹沒在上海的人海中，明星一場演出的費用可能是科研工作者幾年的工資。正是這樣的社會環(huán)境和浮夸現(xiàn)象，讓正在成長的孩子們難以形成正確的價值觀和人生觀。如今，一部分孩子已經變得很現(xiàn)實，覺得搞科研、為世界做出貢獻是艱苦而漫長的道路：他們的人生目標變成一夜成名，成為明星，名利雙收。據有關資料統(tǒng)計，在年輕人中，竟然有超過50%的人將“網紅”作為自己的理想職業(yè)。究其原因，多數(shù)人覺得“網紅賺錢容易”“網紅不需要努力工作，拍拍視頻就能出名”……為什么會有這樣一種膚淺的認識?這是他們的價值觀被扭曲的結果。再加上各大媒體對明星動態(tài)過于熱情的報道、令人羨慕不已的天價片酬等使青少年的夢想在潛移默化中變了質。
當然，面對過度的明星效應和“明星夢”風行的現(xiàn)狀。我們并非無能為力，要改善這種現(xiàn)象，社會、家長和學校要及時、正確地對青少年進行引導，讓夢想歸其本性。追求美好生活固然是個人自由，但夢想不應該被世俗名利、鮮花和掌聲所禁錮，而應該顯示其美好和純潔的一面。
例如，家長可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)更多自己的優(yōu)勢，推動孩子全面發(fā)展：社會媒體應合理安排有價值的新聞與娛樂新聞的報道比例等等。更重要的是，應該在青少年中全力弘揚核心價值觀，倡導愛國和奉獻精神。讓夢想歸其本性，讓青少年的夢想不再偏離現(xiàn)實，這需要社會各方的重視和共同努力，
夢想對人們認識和改造世界具有重要的導向作用，樹立合理而正確的夢想會對個人和社會產生深刻的影響。面對浮躁的“明星夢”，讓夢想歸其本性，勢在必行。
高考作文素材及范文2
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇作文。
一首歌中這樣唱道“時光在飛，我正跨越年齡的門檻;日子在走，而我卻已好久沒有停留;暮然回首，倏地發(fā)現(xiàn)記憶中許多美好的東西已隨歲月流走，只留下深深淺淺的履痕，伴我生命左右……”
這段歌詞引發(fā)你哪些聯(lián)想?在你的人生經歷中，一定也有一些難忘的記憶，帶給你不一樣的感受。請自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇記敘文。
要求：文體特征鮮明;不得抄襲和套作;不少于800字。
【佳作賞析】那份美好的回憶
“時光在飛，我正跨越青春的門檻;日子在走，而我卻已好久沒有停留，驀然回首，倏地發(fā)現(xiàn)記憶中許多美好的東西已隨歲月流走，只流下淺淺的履痕……”
------題記
窗外，風起，雨落。
我倚在窗欞將一顆顆墜落的雨滴看了個通透，遠處響起了<>的旋律，回憶在腦海中肆意地穿梭。
無數(shù)個雨滴從灰蒙蒙的天空中傾瀉下來，像是誰的回憶零落了一地……
我伸出手去，想要抓住它，卻是滿手的濕潤，我是留不住它的，正如我的感傷，不經意間滑過指間，那濕潤不知是汗水還是雨水。
“似水年華，年華似水。”
時間是不會停留的，正因為這樣，我討厭回憶，我害怕會停在過去，于是緊緊地跟著時間的腳步前行，其實我錯了，回憶是最神圣的，即使是神也不能觸及。不同的回憶，造就了不同的我們，于是在這第十七個夏日里，我開始第一次回憶……
我想起了四歲時，在海邊，因為怕水，緊緊抱住媽媽時的自己;
我想起了七歲那年，與小伙伴在園子里偷吃別人家的葡萄時的自己;
我想起了十四歲一次春游時，和同學們一起把老師推到河里時的自己;
我想起了初中畢業(yè)時，與死黨分開時鼻子酸酸的感覺……
這些回憶怎舍得丟掉?
歲月在烈火中焚燒，終究帶不走一切，剩下的灰燼便成了回憶，像是在月夜時分，詠唱的那首古老民歌，抑或是古堡之中，慢慢游蕩的亡靈?；貞浽谖业哪X海里深鎖了那么多年，無數(shù)的人影在我的眼前晃動，他們的笑臉，還有我的，我還能夠想起。
“回憶，滴在左手凝固成寂寞，落在右手化為永恒?！彼且粋€個故事的終結，然而青春的腳步永遠不會停息。
遠處的音樂聲戛然而止，那樣的突然，將這個夏日午后的回憶通通鎖住。剛才莫名的傷感也煙消云散，隨著雨水共同蒸發(fā)掉了。
我們所走過的路，我們所犯過的錯，我們所獲得的成功……都因我們的回憶得以證實。我以為我早已將它們忘卻了，還好它們還緊鎖在我的腦子里，和我一同等待著花開花謝。
曾經一個害怕留在過去的孩子，開始在這個夏日里喜歡上了回憶。
高考作文素材及范文3
閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)
“博學于文，約之以禮”,重視文明禮節(jié)是個人形成健全人格的重要途徑?！皣卸Y則國昌，家尚禮則家大”,文明禮節(jié)決不是個人的私事，它關系到國家和民族的尊嚴?？墒钱斍坝行┤苏J為，進退有儀，那是封建社會的要求，現(xiàn)代社會不必在意繁文縟節(jié);還有人認為，太注重禮節(jié)，容易讓自己畏手畏腳，失去自己個性;還有人說，如果生活中注重講禮節(jié)，但可能外在行為講禮節(jié)，內心并不一定認同，這顯得不真實，很虛假;
針對這些，你有什么思考?
請結合材料內容，談談你對日常生活中禮節(jié)的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
【文題解析】
重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。材料改編自王陽明的《傳習錄》：門人在座，有動止甚矜持者。先生曰：“人若矜持太過，終是有弊。”曰：“矜得太過，如何有弊?”曰：“人只有許多精神，若專在容貌上用功，則于中心照管不及者多矣。”有太直率者。先生曰：“如今講此學，卻外面全不檢束，又分心與事為二矣?！敝匾暚F(xiàn)實思考。引領學生對當代文化思考：日常生活中該如何講禮節(jié)?考查考生的思辨性。材料涉及禮節(jié)的過去和現(xiàn)實;禮節(jié)和個性;禮節(jié)和真實等一系列關系。切合考生實際。人人有感觸，人人有話說。
【佳作賞析】崇禮之風尚，造和諧之美
“我國民所最缺者，禮節(jié)其端一也。”梁啟超如是說。這一句話，便道出了禮節(jié)的重要性。誠然，重視文明禮節(jié)是一個國家發(fā)展的重要因素，而當下許多人卻對傳統(tǒng)禮節(jié)有所反對，在我看來，崇尚禮節(jié)，是健全人格，使家國繁榮昌盛的必要因素。
古語云：“博學于文，約之以禮?！蔽拿鞫Y節(jié)對人的行為規(guī)范有積極的指導作用，它貫穿我們的生活，與我們的日常行為密不可分。且看，遇見長輩、上級時的鞠躬問好;又看，餐桌上一系列的禮儀規(guī)范;再看，對親戚，師長的稱呼用語……這一切的一切，都與文明禮節(jié)息息相關。重視文明禮節(jié)不僅有利于個人形成健全的人格，更有利于家庭的和諧和國家的繁榮進步。
“國尚禮則國昌，家尚禮則家大?！蔽拿鞫Y節(jié)既然如此重要，那我們應當如何去注重禮節(jié)，形成尚禮的社會風氣呢?
首先，對于文明禮節(jié)，我們要從內心里去認同它，并付諸于實踐，做到內化于心，外化于形。
林肯曾說：“禮儀如同大樹，人往往注意到了林蔭，卻忘記了樹的根本?！碑斚掠胁簧偃?，在外在行為上講禮節(jié)，但自己的內心卻不認同，這使他們在稱呼長輩，同親戚朋友一起吃飯時不免面露難色。而只有將文明禮節(jié)真正做到內化于心，外化于形，才能對自己行為規(guī)范有所益。正如央視主持人董卿在《開學第一課》上的“世紀之跪”。當時93歲高齡的許淵沖老先生因腿腳不便，于是坐在椅子上。而身旁的董卿為方便與許老講話自然地跪在許老身邊，網友看后紛紛稱贊董卿跪出的是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)禮節(jié)。而她本人也在事后的采訪中提到，是父母從小的諄諄教誨讓她深刻地記住了文明禮節(jié)的重要性，這一跪不過是自然之舉。由此可見，只有當文明禮節(jié)深植于人們心中，才能發(fā)揮其積極作用。
其次，對于文明禮節(jié)，我們要有明辨事物的能力，敢于取舍做到取其精華，棄其糟粕。
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，有些文明禮節(jié)逐漸落后于時代。傳統(tǒng)的文明禮節(jié)中，也有不少的禮節(jié)不適合當代人的日常生活習慣。我們應對其批判繼承，用心接受優(yōu)秀的文明禮節(jié)，去除一些不必要的繁文縟節(jié)，不要讓自己被落后的禮節(jié)束縛住手腳。
文明禮儀是國家繁榮昌盛的重要因素。面對豐富優(yōu)秀的傳統(tǒng)文明禮儀，我們應內化于心，外化于形，崇禮之風尚，造社會之美。
高考作文素材及范文4
發(fā)揚紅船精神奮進新時代
一捧南湖土，于烈火中燒制成磚，砌入復建中的嘉興老火車站。前不久，筆者循著中國共產黨“一大”代表們的足跡，來到這里聆聽歷史的回聲。在滬杭鐵路嘉興站建設現(xiàn)場，百年前“一大”代表輾轉赴會的歷史原貌正在重現(xiàn)。這座用21萬塊“建黨百年”紀念磚砌筑的紅色地標，將在建黨百年之際竣工落成。(開頭以“一捧南湖土，于烈火中燒制成磚”引出下文百煉成鋼的紅色革命精神)
“革命聲傳畫舫中，誕生共黨慶工農”。1921年7月30日晚，上海法租界的中共“一大”會場突遭巡捕襲擾，一群平均年齡僅28歲的共產黨人沉著應對，決定乘火車到百公里外的嘉興，以游南湖作掩護，在船上續(xù)會。小小的紅船承載千鈞，播下了中國革命的火種。南湖會議結束后，“一大”代表王瑞俊激動地寫下“貧富階級見疆場，盡善盡美唯解放”。這位時年23歲的青年自此改名王盡美，投身風起云涌的革命運動?！耙淮蟆敝?，無數(shù)仁人志士、先進青年匯聚在紅色信仰旗幟下，掀開了中國歷史的嶄新一頁。(簡述“一大”召開的歷史，引出下文的“紅船精神”)
“紅船，見證了中國歷史上開天辟地的大事變，成為中國革命源頭的象征?！痹谡憬ぷ髌陂g，習近平同志在《弘揚“紅船精神”走在時代前列》一文中這樣寫道。正是在這條紅船上，“一大”通過了中國共產黨的第一個綱領、第一個決議，選舉出黨的第一個領導機構。嘉興南湖見證了“中國產生了共產黨”這一開天辟地的大事變，成為百年黨史熠熠生輝的紅色起點。從南湖啟航到萬里長征，從東渡黃河抗日到百萬雄師過大江，從建設新中國到推進改革開放，中國共產黨人沖破狂風暴雨、越過急流險灘，不斷取得一個又一個勝利。(歷數(shù)紅船以來共產黨帶領人民取得的偉大成就)
南湖革命紀念館的一位講解員說，“紅船的紅，不是她的顏色，而是象征著紅色精神血脈，這是我們黨的精神力量”。紅船寄托的是中國共產黨人的初心和使命，鑄就的是中華兒女心中永不褪色的精神豐碑。在浙江工作期間，習近平同志曾經把“紅船精神”概括為開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。這是中國革命精神之源，也是引領干部群眾奮進新時代的寶貴精神財富。經常重溫紅船的歷史滄桑，結合時代特點大力弘揚紅船精神，就能不斷激發(fā)為中國特色社會主義事業(yè)而奮斗的信念和力量。如今，無論寒暑陰晴，每天來南湖參觀紅船的人絡繹不絕，只為重溫那救國救民、強國富民的信仰之光。(引用習近平總書記的話，概括“紅船精神”的內涵及其對我們的激勵作用)
一切向前走，都不能忘記走過的路。紅船是走在時代前列的象征。在新征程上，無論是進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，還是統(tǒng)籌國內國際兩個大局、統(tǒng)籌新冠疫情防控和經濟社會發(fā)展，抑或是立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局，都需要我們始終沿著紅船的航向，大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，不畏艱險、艱苦奮斗，求真務實、一心為民。高揚理想的風帆、蕩起奮發(fā)的雙槳、承載人民的意愿，信仰更加堅定、精神更聚人心，我們必將創(chuàng)造出新的歷史偉業(yè)。(闡釋“紅船精神”的時代意義)
點評：
一條小船，誕生一個大黨，“紅船精神”同井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等一起，伴隨中國革命的光輝歷程，共同構成黨在前進道路上戰(zhàn)勝各種困難和風險、不斷奪取新勝利的強大精神力量和寶貴精神財富。本文介紹了“紅船精神”的由來。聞釋了“紅船精神”的內涵，講解了“紅船精神”的時代意義，號召我們不忘初心、砥碩前行。
高考作文素材及范文5
致敬英雄，這樣的課該更多些
(題目即觀點，飽含期望)
清澈的愛只為中國，滿腔的情致敬英雄。近日，全國大部分中小學迎來春季開學，許多學校把致敬衛(wèi)國戍邊英雄作為“開學第一課”。(開門見山，簡明扼要概括事件)
在貴州遵義，“排雷英雄”杜富國和妹妹杜富佳，用“你退后讓我來”的精神深深感動學生;在新疆阿克蘇，觀看《喀喇昆侖寫忠誠》視頻結束后，老師勉勵學生們學習英雄的責任與擔當，用實際行動致敬英雄;在貴州貴陽、浙江義烏等地，老師帶領學生大聲喊出英雄的名字，并以敬少先隊隊禮這樣特殊的方式，讓大家銘記英雄;在四川眉山，全體師生用名為《喀喇昆侖軍魂》的詩朗誦，來歌頌戍邊英雄;在河南安陽，退役邊防戰(zhàn)士張五一為學弟學妹們講述他和戰(zhàn)友的戍邊故事……(開篇敘述全國各地把致敬衛(wèi)國戍邊英雄作為“開學第一課”，以此引出禮敬英雄的話題)
禮敬英雄，這是孩子們的開學第一課。既是收心課，也是新學期的動員。歷經疫情風波，孩子們對于自己生活的環(huán)境，對于自己身邊的英雄，或許都有了更深刻的理解。其實英雄并不遙遠，就在我們身邊，守護著我們安寧祥和的生活。(禮敬英雄的原因一：英雄守護著我們安寧祥和的生活)
銘記是最好的告慰。對于孩子們來說，當艱難困苦的日子漸行漸遠，當吃飽飯、穿新衣對他們失去吸引力，他們是否會在甜蜜的生活中失去斗志，在幸福包裹的溫室里變得柔弱嬌氣?以“開學第一課”這樣極具儀式感的方式致敬英雄，用清澈的敬意回應“清澈的愛”，會在他們還不夠硬朗的骨骼中，植入鋼鐵屬性，讓他們更頑強地成長。(禮敬英雄的原因二：讓孩子植入鋼鐵屬性，頑強成長)
一次次英雄故事的講述，是一次次愛國教育，更是一次次心靈播種。在孩子們的心里種下“國家興亡，匹夫有責”，種下“不怕困難，勇于擔當”，種下“無私奉獻，自強不息”，伴隨著這些正向激勵的種子發(fā)芽生根，孩子們就會有抵御成長路上種種誘惑的定力，和戰(zhàn)勝生活中艱難險阻的勇氣。于孩子們而言，內心的清澈和堅韌，是他們必須具備的素養(yǎng)，而英雄剛毅不屈、至純至潔的品性，無疑是最好的參照。(禮敬英雄的原因三：讓孩子有抵御成長路上種種誘惑的定力和戰(zhàn)勝生活中艱難險阻的勇氣)
崇尚英雄是人性中天然的光芒。一個人從小到大，其成長歷程中總要豎起一些標桿，為自己領航。其實，英雄之所以為英雄，就是因為他們的言行、品格超越常人，是我們追隨效仿、掙脫“小我”的榜樣。這其中有熱血、有夢想、有奮斗，會讓孩子們在心靈、情感和志向上得到成長，而這才是真正的成長。(禮敬英雄的原因四：讓孩子們在心靈、情感和志向上得到成長)
或許有人會說，和平年代該有和平年代的榜樣，孩子們的選擇應當多元。但不管何種選擇，英雄的品質永遠不會過時。英雄人物、英雄事跡，是最好的精神之“鈣”。學習英雄、走近英雄，會在潛移默化中讓孩子們的信仰更崇高、立場更堅定、內心更澄澈、腳下更有力，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新征程闊步向前。(結尾圍繞可能出現(xiàn)的反方，以比喻駁斥，回扣觀點，號召勉勵)
點評：
本文立意高遠，從多個方面論證禮敬英雄的重要性，逐層深入，開合有度，結構嚴謹，收尾呼應。取材具有時代感，論述又能貼合實際，加之兼有親和力和典雅性的語言，是一篇典型的時事評論文章。
高考作文素材及范文6
閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)
我們每一個人都應該像樹一樣成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但只要你有樹的種子，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，在遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，活著，是美麗的風景;死了，依然是棟梁之材?；钪懒硕加杏茫@就是我們每一位同學做人的標準和成長的標準。
結合上述材料，請圍繞“成長標準”談談你自己的思考。
要求:結合材料，自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
【文題解析】這屬于單則具有哲理性的材料作文?？忌紫纫龅氖翘崛〔牧现嘘U述的哲理性內涵——成長的標準。
據材料中的第一個句號內容“能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。”可知，其哲理性內涵之一是“要學會自力更生，自我成長”;
據材料中的第二個句號內容“活著死了都有用”可知，其哲理性內涵之二是“無論生死，都要產生自己的價值和追求的信仰。能不能實現(xiàn)自己的價值和信仰，最終還是取決于自我，與一切環(huán)境無關。”
此作文題的驅動任務很簡單，即“結合上述材料，請圍繞“成長標準”談談你自己的思考?！保簿褪钦f，要求考生不能脫離材料侃侃而談，還要結合上述分析出的兩個哲理性內涵，再圍繞“成長的標準”進行立論。
【佳作賞析】：以我之卓越，成國之風景
大風泱泱，大潮滂滂;時代青年，國之棟梁。如果把人生比作一棵樹，信仰就是那種子，榜樣就是那養(yǎng)分，卓越的人生就是一道風景。在青年成長的道路上，我們應秉持信仰，汲取養(yǎng)分，以我之卓越，成國之風景。
奠基·心中有信仰，腳下有力量。
唐代魏征曾在《諫太宗十思疏》中說：“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源?！比松鐦?，信仰做種;人生如泉，信仰為源。信仰是人生的根本，信仰決定人生遠行的方向。攜信仰前行，黃文秀、石磊等大學生村官在扶貧一線不忘初心;攜信仰前行，南仁東用盡生命所有的光，點亮中國“天眼”;攜信仰前行，更多的醫(yī)務人員遞交了奔赴抗“疫”一線的請愿書;攜信仰前行，歌手韓紅奔波在抗“疫”一線，打通了一條充滿愛與溫暖的《天路》……他們心中有信仰，腳下有力量，他們活著是風景，死后是棟梁。
養(yǎng)分·汲取成長養(yǎng)分，滋養(yǎng)豐富心靈。
法捷耶夫說：“青年的思想愈被榜樣的力量所激勵，就愈會發(fā)出強烈的光輝。”在青年成長的過程中，應從眾多的榜樣身上汲取成長養(yǎng)分，滋養(yǎng)豐富心靈。吾輩青年當效原夢園之進取，以滿腔熱忱追夢逐夢;吾輩青年當效李子柒之講好中國故事，揚中華美名于四海;吾輩青年當從“白衣逆行”、“中國抗疫”中銘記責任與擔當;吾輩青年當從“宇宙天眼”“北斗導航”中汲取奮斗的力量……
風景·秉承“有用”，以我之卓越，成國之風景。
《菜根譚》致陳：“糞蟲至穢，變?yōu)橄s而飲露于秋風;腐草無光，化為螢而耀采于夏月。”我們要把平凡之軀活成偉大，以我之卓越，成國之風景。你看那掃雷英雄杜富國，以無畏和擔當活成了最美風景;你看那海軍飛行員張超，危機關頭果斷處置，成為逐夢海天之風景;你看那國旗衛(wèi)士張自軒，于正步鏗鏘中走出國之風景;你看那扶貧之花黃文秀……他們都在自己的崗位上活成了一棵參天大樹，活成了最美的風景。
臧克家說：“有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著……”是啊!作為青少年的我們，要以信仰為基，以榜樣為養(yǎng);以吾之渺渺，成國之泱泱;以吾之卓越，成國之風景;亮劍新時代，共譜華章!
高考作文素材及范文7
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
2019年底，《咬文嚼字》雜志社評選出本年度十大流行語。其中包括“硬核”、“區(qū)塊鏈”、“檸檬精”、“斷舍離”、“文明互鑒”、“我太難了”、“霸凌主義”、“__千萬條，__第一條”等八個流行語。
看到上面八個流行語，你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三個流行語為基礎確定立意，并使之形成有機關聯(lián)，寫一篇文章。
要求：自選角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
【詳解】本題考查學生任務驅動型作文寫作的能力。解答此類試題一般分兩步，一是解讀材料，抓住材料關鍵詞句，注重材料的啟發(fā)和引導，明確立意方向;二是解讀任務，在文體、內容、思維、對象等方面明確任務導向。審題：這是一道任務驅動型作文題。材料借《咬文嚼字》雜志社的評選引出八個流行語，要求考生“以其中兩三個流行語為基礎確定立意”，賦予考生極大的選擇自由，寫作空間十分廣闊?？忌耆梢愿鶕约旱恼J知與體驗，選擇自己感觸最深、思考最精的兩三個流行語立意作文，如選擇“文明互鑒”和“霸凌主義”，可確定“提倡文明互鑒，反對霸凌主義”等立意：選擇“硬核”和“我太難了”，可確定“硬核人生，不懼‘我太難了’”等立意……需要注意的是，寫作時必須正確把握所選流行語的內涵，“使之形成有機關聯(lián)”。
【佳作賞析】：提倡文明互鑒，反對霸凌主義
文明是一個國家和民族的集體記憶，是這個國家和民族的靈魂之所在。每種文明都根植于特定的環(huán)境，特定的歷史，有其獨特性，世界多種多樣的文明共同構成了整個人類的文明。
縱觀歷史，文明交流有力促進了人類社會的發(fā)展和進步，文明沖突則給人類帶來災難和浩劫。文明是平等的，每種文明都有其特色，沒有完全十全十美的文明，也沒有完全一無是處的文明。不同的文明因為相互交流而變得更加多彩。
在古代，絲綢之路、茶葉之路等古老商路，記錄著文明之間的對話。現(xiàn)在，“一帶一路”、“歐亞經濟聯(lián)盟”使各國的合作蓬勃開展。文明不會因為交流而消融，反而會因為相互間的交流而變得更加豐富，展現(xiàn)出強大的生機與活力。文明是流動的也是開放的，應秉持包容的精神，不應以一種文明否定另一種文明，更不能搞“普世價值”，妄圖改造別人。
文明的差異不應成為地區(qū)沖突的原因，應理性的看待差異，通過溝通、對話、協(xié)商的方式，以文明間的交流來達成共識，消除隔膜。用文明的互鑒來超越文明沖突，用文明共存來替代文明優(yōu)越，世界會因為多彩的文明而變得更加美麗。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。人類的命運是休戚與共的，一國的安全不可能建立在別國的動蕩之上。當今世界正處于百年未有的大變局，挑戰(zhàn)和風險都日益增多。雖然和平和發(fā)展是主流，但是世界上也存在著局部的戰(zhàn)爭和沖突，恐怖主義的威脅蔓延，一些大國還在大搞霸凌主義，加劇沖突和爭端。一些國家違背世界相互融合發(fā)展大勢的行為，不過是螳臂當車，最終損人害己。
世界不會因一國獨霸變得更好，獨霸的國家終將自食惡果。這種對待其他文明傲慢與偏見的態(tài)度，只會制造出更多的矛盾和沖突，導致自身的封閉與孤立。帶給自己的只會是落后和衰弱，只會讓自己的國和家的幸福指數(shù)日趨下降。
而我國始終堅持“相互尊重、平等相待;美人之美、美美與共;開放包容、互學互鑒;與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展”等等理念也是為推動人類命運共同體建設和與世界人民一起共建多彩美麗的的美好未來做出表率。同時也是希望我們能與世界更好的交流，互相取長補短為促進人類共同的幸福獻出自己的一份力量。讓世界遠離霸凌主義，讓文明因互鑒而長存。
高考作文素材及范文8
閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)
2020年3月5日，正在一代抗疫的鐘南山給全國的青少年寫下了如下的寄語:
編輯
為祖國、為人民，為肩上的責任，鐘南山用一生的行動踐行了他作為一位醫(yī)生的初心與使命。真正做到了“以行證道”。請結合材料和你的體驗寫一篇文章，體現(xiàn)你對“以行證道”的認識與思考。
要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
【文題解析】
本作文題，采用了近年全國高考一直使用的新材料作文題型?？忌氃陂喿x題目給出的材料及要求后，按所給的任務要求進行寫作。
材料聚焦于鐘南山給全國的青少年所寫的寄語《寄少年》“恰同學少年，愿風華正茂;期投身杏林，更以行證道”。寄語的前兩句借用了毛澤東的《沁園春·長沙》中的“恰同學少年，風華正茂”兩句，字面意思明白易懂;后兩句需著重理解，杏林，即中醫(yī)學界代稱，可以推廣為醫(yī)學界或醫(yī)者，“期投身杏林”，即期望更多的青少年能投身于醫(yī)學事業(yè)。
對于鐘南山對青少年的這個期望，要作理性分析。鐘南山其實是結合當下的疫情，同時也是就自身的醫(yī)生身份，就近幾年一些學生出于種.種現(xiàn)實和發(fā)展考慮，而不大愿意報考與醫(yī)學專業(yè)的情況作出回應和呼吁，希望更多的青少年投身醫(yī)學事業(yè)，救百姓于病痛，濟天下蒼生，保國家安定，因此，鐘南山在寄語里期望青少年投身醫(yī)學事業(yè)，是結合現(xiàn)實特定語境下的表達。當然，這涉及到青少年的人生規(guī)劃問題，每個人的興趣、特長各異，人生的職業(yè)選擇也會各異，只要于國有益，符合個人發(fā)展，都應該是合理、合適的選擇。
“更以行證道”，更，更加;行，行動;證，證明、驗證、踐行等;道，結合語境，此處指的是所持的思想、主張，或所應遵循的準則、職責、信念等。因此，“更以行證道”意思是更加要實際行動來證明/驗證/踐行自己所持的思想、主張或所應遵循的準則、職責、信念等。結合材料中的鐘南山，他無疑是“以行證道”的典型人物。他所遵循的“道”其實就是作為一位醫(yī)生所應有的職責、信念等，他以治病救人、以萬家安康為己任，尤其是不顧個人安危、年事已高，兩次奔赴抗疫一線，鐘南山始終用實際行動來踐行他作為一位醫(yī)生的職業(yè)與使命，這就是“以行證道”。
編輯
【佳作賞析】：以行證道奏響時代音
“恰同學少年，愿風華正茂;期投身杏林，更以行證道?！辩娔仙皆菏繉ι倌甑恼佌伣虒ё屓烁袘选Ｉ倌晷氖庐敀傇?，孜孜以求追夢人。新時代青年，應懷己道，追己夢，做“以行證道”的躬行者，奏響時代的音。
“以行證道”，這“道”是夢想、是道義、是理念。用自己的實際行動去追逐夢想，去踐行道義與所持理念，這就是以行證道的內涵。
投身杏林，救死扶傷;以行證道，盛德有芳。鐘院士一生都在用自己的實際行動來踐行杏林之道。十七年前，他要求把“危重病人都送到我這里來”，給危重病人送去生的希望;十七年后，84歲的他勇于擔當，登上去武漢的列車，日夜奔勞在抗疫一線。不坐而論道，唯躬身行道。這種實干的精神讓多少空逞口舌之快的人汗顏!
“以行證道”，“道”乃“行”之始，“行”乃“道”之成。二者須臾不可離分。
道是行的起點，行是道的彰顯。不確立正道無以前行，不踐行無以證道。與行相分離的道，是空想，是脫離大地的舞步;與道分離的行是蠻干，是盲目逐流的浮萍。“道”與“行”二者密不可分?；赝麣v史，“以行證道”是不少仁人志士的追求。亂世攘攘，天下爭雄，生靈涂炭，民不聊生?？鬃哟_立仁義之道，率弟子周游列國十四年，宣傳仁政主張，雖“窮于陳蔡之間”而不悔;商鞅輔佐秦孝公確立“便國不法古”之道，大膽實行廢井田、開阡陌、立縣制等一系列變革，縱被“車裂”而萬古留跡。目于今朝，“以行證道”的精神依然熠熠生輝?！拔也辉诩揖驮谠囼炋铩?，袁隆平先生若不躬耕于隴畝，有怎會有“喜看稻菽千層浪”的勝景?“門外的繁華不是我的繁華，”若錢鐘書先生不摒棄世間浮華，潛心于學問又怎會有《圍城》《管錐編》等不朽著作傳世?
抗疫大潮中，我輩青年以行證道，彰顯青年擔當;我國以行證道，彰顯大國力量!
在全民抗疫的大潮中，不少青年挺身而出，用勇于擔當之行詮釋民族大義之道。他們寫下請戰(zhàn)書，逆流而上奔赴抗疫一線，用青春書寫責任，用汗水詮釋擔當。而一些鍵盤俠們空發(fā)言論，知“道”而不行“道”，甚至對行道者指指點點，搬弄是非，這樣的人只能遭到眾人的唾棄。在全球抗疫的大背景下，中國信守道義，與全球共此涼熱，從人力或物力上都積極援助他國，表現(xiàn)出大國應有的擔當。而一些國家無抗疫之“道”，更無抗疫之“行”，積極甩鍋，消極抗疫，可悲可嘆!
哲學家維特根斯坦說:“我貼在地面步行,不在云端跳舞?！崩畲筢撜f：“不馳于空想，不騖于虛聲。”愿我們道行合一，以行證道，奏響時代的音。(丁智會)
高考作文素材及范文9
閱讀下面的文字，根據要求作文。
疾病是我們的朋友之一。因為它告訴了你，你的生活出現(xiàn)了問題。如果你聽它的，然后改正，那它自然就會走掉?！娔仙?/p>
當人類歡呼對自然的勝利之時，也就是自然對人類懲罰的開始?！诟駹?/p>
我們不是從祖先那里繼承了地球，而是從子孫那里借用了它。
——聯(lián)合國《世界自然資源保護大綱》(1979年)
讀了以上材料，你有怎樣的感悟與思考?請結合自己對材料的理解與思考，寫一篇不少于800字的文章。
要求：自選角度，自定立意;自擬標題，文體不限;不要脫離材料內容及含意的范圍;不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：
這是一道多則材料作文命題。寫作任務要求較為簡單，既沒有文體限制，也沒有交際語境的安排，所考查的是考生對材料的“感悟與思考”。因此，扣題任務較為集中，無非理解清楚三則材料的含意及其之間的關聯(lián)。
第一則材料說的是疾病與人類的關系。鐘南山院士認為，疾病對我們而言是友人而非敵人，疾病不是來害我們的，而是來提醒我們的。這種說法打破了人們的常規(guī)認知。意思明確了，可以適當做一些經驗聯(lián)想，譬如：“痛苦是自然的警訊?！比烁械酵纯鄷r，其實是自然在向人發(fā)出警訊，警示人應該換一種方式了，以前的方式錯了才會導致痛苦。
第二則材料說的是人類與自然的關系，我們征服自然之日即我們遭受懲罰之時。黑格爾的話告訴我們應與自然和諧相處。在自然面前，人類是渺小的，人類可以改造自然，但人類永遠不可能征服自然。人類與自然搏斗，從沒有贏過，至多輸?shù)貌惶珣K罷了。因此，人類應該敬畏自然，應該節(jié)制，應該收起自己的狂妄自大與勃勃野心。
第三則材料說的是人類與地球的關系，也即人類與自然的關系。人類利用自然應該要節(jié)制，要有可持續(xù)性，不能把地球踢成一個破球再交給后世子孫玩。一代人要有一代人的責任與擔當，我們得為子孫的命運負責，不能占盡自然資源。
歸結起來，不難發(fā)現(xiàn)，三則材料涉及的都是人與自然的關系，包含的關鍵詞應該有“敬畏”“節(jié)制”“和諧”“平衡”“可持續(xù)性”等。命題要求談的“感悟與思考”，便可從這些詞語入手。和諧、平衡是目的，節(jié)制、可持續(xù)性發(fā)展是手段，而敬畏是人心應有的底色。
在寫作時，尤其要注意扣題。所謂扣題，一是全文要圍繞自己既定的論點展開，不能游離，所謂“立意集中”是也。二是要扣住命題所提供的三則材料，不可拋卻三則材料來言說。這是作文入格的要求，不可不慎。若連入格都做不到，考場作文是很難達到高分區(qū)域的。
【佳作賞析】：敬畏自然，行有所止
尊敬的領導，老師，親愛的同學們：
大家好!
2019年接近尾聲的時候，或許我們都沒有想到，中國即將迎來一個別樣的春節(jié)。勤洗手，戴面罩，宅在家，成了年度關鍵詞，為了生命安全，親朋好友減少見面，每個人都似乎活成了一座孤島，被疫情分隔開來。面對此次疫情——究其原因，這病毒之所以在人身上寄存并繼而災難性蔓延，是因為一些人對野味的趨之如鶩、對野味的饕餮不厭。痛定思痛，我認為：面對野味病毒，我們應當懸崖勒馬，敬畏自然，遠離野味已是刻不容緩。于是我今天演講的題目是《敬畏自然，行有所止》。
敬畏自然，拒絕野味，我們要為自己無知的行為“買單”。
多少年來大自然都遭到毀滅性的破壞，一些無知的人類亂砍亂伐破壞野生動物們的家園。殊不知大自然的威力，臺風、海嘯、地震、甚至龍卷風……這些都是大自然對破壞自然的始作俑者——人類的“饋贈”。直到一切真正的過去，人們才開始尋找原因，為自己的無知行為“買單”。
敬畏自然，拒絕野味，保護生態(tài)系統(tǒng)平衡。
大自然中，有許多生物與我們共存，所以人類并不孤獨。在宇宙中處處是我們的朋友，所以人類再也不應該把宇宙中的其他部分看作是我們征服的對象，而應該把它們看作是我們平等的生命。我們應該從根本上轉變觀念，與它們友好共處，共同維護生態(tài)系統(tǒng)的平衡。
敬畏自然，拒絕野味，為我們國家明天的美好添磚加瓦。
科學已經證實，非典病毒、新型冠狀病毒的傳染源均來自野生動物，那么，在具體行動上，拒絕吃野味，嚴禁任何形式的野生動物交易活動，理應成為全民的共識和自覺，不僅疫情爆發(fā)期間是如此，全國疫情解除之后，竊以為也應如此;而在思想觀念上，敬畏自然、敬畏生命，有所戒懼、有所約束，同樣理應成為全民的共識和自覺，這是我們自我防護的要求，也是“人與自然和諧共生”新發(fā)展理念的要求。否則，好了傷疤忘了疼，“后人復哀后人”的悲劇難免仍然會上演。
拒絕野味，讓我們共同為國家明天美好添磚加瓦。
此時，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)鏖戰(zhàn)正酣，九省通衢的武漢，正拼盡全力!這，是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，空寂的街巷，寥落的燈火下涌動的力量，我們清晰感知這是一股闖過難關的信念和決心，千萬人咬緊牙關，他們知道，闖關，并不是一個人的戰(zhàn)斗!武漢更不是孤軍奮戰(zhàn)!武漢闖難關的歷程，聚焦這場攻堅戰(zhàn)中千百萬平凡人會聚起來的非凡力量與寶貴精神。有人說：“當人類歡呼對自然的勝利之時，也就是自然對人類懲罰的開始?！彼裕液粲酰壕次纷匀?，還野生動物以美好家園，還生態(tài)系統(tǒng)以平衡，還我們以明天的美好!
我的演講到此結束，謝謝大家!
高考作文素材及范文10
閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)
中國早已成為競技體育強國。與之不相稱的是：中小學體育課，經常被占用;強度稍高的運動項目，被移出了校運會;中國青少年的體質連續(xù)多年下降，力量、速度以及耐力等多項指標下滑……
這引起了人們的熱議。
電視臺為此舉辦“體育強國：少年何以強”主題論壇，請嘉賓們各抒己見。應邀嘉賓有：朱女士(女排隊員)，林先生(體育專欄記者),方女士(學生家長)，王老師(高中班主任),康同學(高三學生)。觀眾席上有學生、家長和其他感興趣的市民。
請你以其中一位嘉賓的身份，寫一篇發(fā)言稿。要求：結合材料，切合身份，貼合情境;自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
【佳作賞析】：經濟強，少年強
各位嘉賓及觀眾朋友們：
大家好!我是來自復興中學的王老師，很高興參加本次論壇，也很樂意與大家分享一下關于“少年何以強”這個話題的一些看法。
今天我們的話題是“少年何以強”，言下之意就是：當下青少年的身體還不夠強健。固然隨著社會經濟的發(fā)展，營養(yǎng)的改善，我國青少年的身高有了普遍的提高，但身體素質并不只有身高這一指標，還包括速度、力量、耐力等多個指標。最近的調查顯示，青少年在這些指標方面普遍下滑，體質持續(xù)下降。那到底是哪些原因造成了青少年體質的持續(xù)下降呢?社會輿論中給出了一些原因。
有人認為是體育課經常被占，導致青少年體質的下降。我較為贊同這一看法。體育課為什么會經常被占，其主要原因還是升學壓力，其中又特別是中考、高考的壓力。按照現(xiàn)有的招生政策，中高考主要是按文化分數(shù)錄取，既然是按文化分錄取，如果沒有好的師資，好的方法，那只能增加文化課的課時，這樣就勢必擠壓非文化課課時，如體育課。學生基本的體育課課時都不能保證，那何來體質的提高呢?如果往深處挖，就是優(yōu)質教育資源供給不足所致，供給不足必然導致優(yōu)質高中、優(yōu)質大學以分數(shù)作為選拔淘汰的標準，正如“提高一分，干掉千人”，絕對是真實的存在。如果再往深處挖，為什么會優(yōu)質教育資源供給不足，原因在于國家經濟還不夠發(fā)達，還不足以支撐每一個學生都能上到優(yōu)質的高中、大學，如果能保證每個人都有好大學讀，我想每一個學生都會慷慨地拿出時間進行體育鍛煉的。
還有人認為當下校園體育缺少強度稍高的項目，導致學生體質下降。我覺得這有一點道理，比如耐力、力量這兩個指標和運動強度還是有較大關系的。當下部分學校本著“安全第一”的原則，盡量降低學生的運動強度，我覺得出發(fā)點是不錯的，但是有點過頭。體育課不能僅僅是打打乒乓球、做做體操，其實還應該加強一下中長跑來提高耐力，增加一點單雙杠等力量訓練，增加籃球、足球等對抗性稍強的運動。當然具體如何怎樣提高相關指標，我想只要教育部門只要稍微大膽一點，本著對學生體質認真負責的態(tài)度，肯定能做得更好。
除了上述兩個原因外，我覺得還有其他一些原因，如運動習慣的養(yǎng)成和手機游戲的沉迷。當下很多高中生都沒有養(yǎng)成“每天運動一小時”的習慣，這固然和課時緊張有關，但是也與個人習慣、個人認識有關，部分同學下午放學后分明是有鍛煉時間的，但是由于沒有認識到運動的重要性，只知道往返于宿舍食堂教室三點之間。另外網絡游戲的沉迷也是一個重要的原因，放眼望去，沒有幾個學生是不愛玩網游手游的，沉迷于其中的更不在少數(shù)，這樣勢必耗費人的精力，侵占鍛煉的時間，導致體質的下降。
當然學生體質下降的原因是多方面的，但是歸結起來，主要原因還是運動時間得不到保障，深挖起來就是升學壓力，更深層次則要追溯到經濟發(fā)展的不均衡導致的優(yōu)質教育供給不足。原因分析出來了，那就要對癥下藥，經濟發(fā)展不均衡，這就需要國家更加注意區(qū)域經濟的協(xié)調發(fā)展，讓學生們少一點升學壓力，多一點運動時間。促進經濟協(xié)調發(fā)展是黨和政府之職責，非教育部門能勝任的，但對于教育行政部門而言，其實可以更加積極有為的：如在高考中加入體育成績，在高中畢業(yè)時規(guī)定必達的體質指標，在體育課時安排上更加充裕，在體育習慣養(yǎng)成上更加嚴格要求等等。
學生的體質提升既關系到個人的長遠發(fā)展，也關系到國家民族的未來。“少年何以強”，根子還是在經濟上，經濟強，則阻礙“少年不強”的因素可以解決一大半。
謝謝大家，我的發(fā)言完畢!