描寫我的成長(zhǎng)故事的初中作文
成長(zhǎng)，這個(gè)奇妙的名詞，雖不如成功那樣耀眼，卻比成功更有韻味。成長(zhǎng)就是一顆橄欖，先苦后甜，只要慢慢品味，總能嘗到無盡的甘甜。成長(zhǎng)這首詩的結(jié)尾，是成功的開始。只有在經(jīng)歷了成長(zhǎng)，才能成功。下面是小編為大家整理的描寫我的成長(zhǎng)故事的初中作文，僅供參考，希望能幫助到大家!
描寫我的成長(zhǎng)故事的初中作文1
都說長(zhǎng)大了不可以任性，不可以無理取鬧，不可以玩物喪志。要學(xué)會(huì)像個(gè)大人一樣去懂得，去承擔(dān)，去負(fù)責(zé)。但是，我們總會(huì)遇到那么一些人，有著成人的年齡卻是小孩的心性。我覺得奇怪，為什么人和人的差異這么大。有些人隨著時(shí)間的流逝，變得成熟。有些人卻好像一直停留在過去，不管過多久永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。現(xiàn)在，我才明白。時(shí)間其實(shí)只負(fù)責(zé)流動(dòng)，卻不負(fù)責(zé)育你成長(zhǎng)。
就像是學(xué)校里，老師常說的一句話：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。時(shí)間就是那個(gè)把你領(lǐng)進(jìn)門的師傅。卻不負(fù)責(zé)豐富你的精神，開闊你的視野。他只是在一定的時(shí)候時(shí)不時(shí)地給你設(shè)置一些障礙，讓你自己去摸索，去發(fā)現(xiàn)。去解決，去收獲。
在某一本小說里，發(fā)現(xiàn)過這樣一個(gè)故事：一個(gè)天賦異稟的小孩在五歲的時(shí)候被一個(gè)道士帶走并收為徒兒。但奇怪的是他并沒有手把手的教那個(gè)孩子他所知道的所有本領(lǐng)，而是把他所積累的經(jīng)驗(yàn)連同這世上所有能看的書。只要是帶字的都給了那個(gè)孩子。然后把他關(guān)在一個(gè)山崖下，讓他自我學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng)。半年之后再對(duì)他進(jìn)行考教，發(fā)現(xiàn)他把里面的知識(shí)都融會(huì)貫通之后就出了師。很多人不明白這是為什么，包括那個(gè)男孩。但是，意料之外的是那個(gè)男孩確實(shí)在這樣的環(huán)境下比其他幾個(gè)同門收獲得更多。
這讓我想到了父親曾經(jīng)說過的一句話：有些話，點(diǎn)到即止就好。明白的自然能夠體會(huì)，不明白的說得再多也是徒勞。時(shí)間能給你的只有公平和經(jīng)歷。但是走向成熟的這條路上只有自己才能去領(lǐng)悟和懂得。這也是同樣的坐在教室里，卻是不同程度的收獲，同樣生活在一片藍(lán)天之下，卻有人的富貴或平庸三六九等之分的原因。
因?yàn)?，時(shí)間只負(fù)責(zé)流過。不負(fù)責(zé)育你成長(zhǎng)。他只會(huì)把你走向成熟所需要的一切留在你的必經(jīng)之路。至于你能不能把它撿起來，邁向另一個(gè)制高點(diǎn)那取決于你的天賦和后天努力的成果。每個(gè)人都有屬于自己的契機(jī)，所以要懂得抓住機(jī)遇。學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
描寫我的成長(zhǎng)故事的初中作文2
回望那曲折蜿蜒的石子路，那妖嬈的帶刺的玫瑰，還記得來時(shí)的路，炙熱的心，滿腔的熱情，然后墜入深淵，有過一蹶不振但一直渴望光明，從未成功但一直努力。然后，成就現(xiàn)在的我，這就是我的腳印，我成長(zhǎng)的足跡。
我觀星月，萬般比星辰卻不給我答案，我觀滄海，波濤泛濫卻不給我答復(fù)，我觀大地，萬物滄桑卻不給我答卷。觀者，自清，而我卻從未清楚如此忙碌是為了什么?那充滿未知與神秘的明天?我還在和自己對(duì)峙嗎?
春風(fēng)一筆帶過，只留下嫩葉嫩芽，那便是開始，誰不是從此開始的?萬類霜天競(jìng)自由，何人無起點(diǎn)?還有那所謂的起跑，起跑時(shí)留下的腳印是飄逸的，是最美好的，也是最帥的。與眾不同的腳印啊，我的成長(zhǎng)也從此開始，也許再次回到原點(diǎn)時(shí)，不過是腳印不一樣大了罷，還是那么熟悉卻更加有力的劃痕啊。那再一次的開始，是新生，是成長(zhǎng)。
雄鷹展翅，鯉躍龍門，子女之夢(mèng)，亦是父母之夢(mèng)。夢(mèng)其龍，夢(mèng)其鳳，夢(mèng)其輝煌騰達(dá)，夢(mèng)其平平淡淡。不論父母夢(mèng)見你是什么，那都是對(duì)你的無限希望與無限擔(dān)憂，憂其心，憂其身，憂其一切。此乃父母之憂，父母之夢(mèng)，父母之所謂。
愿風(fēng)永吹大地，吹起我飄逸的長(zhǎng)發(fā)，成長(zhǎng)的路上亦有困乏，那又怎樣，收拾行李，整裝待發(fā)，即使前路漫漫，即使不停倒退，回到原點(diǎn)，依舊重新出發(fā)，重新開始我新的腳印，與我舊的腳印重合，形成了一道辛酸卻靚麗的風(fēng)景線。
我的成長(zhǎng)，與誰不同，不過亦是前路萬般艱難，不過也是粉身碎骨也要完成的夢(mèng)。也許夢(mèng)想總是遙不可及，但青春年少的我們不會(huì)放棄?；ㄩ_花落又是一季，時(shí)間你等等我的腳步?時(shí)間飛駛，洗滌一切傷痕，化悲痛為力量，洞穿一切道路上的荊棘，封存的不過是讓人不想忘記而又美好的曾經(jīng)，這一切將成為我成長(zhǎng)道路上一條雄偉而壯闊的血路，感恩過往，我命由我不由天!
成長(zhǎng)的足跡是我記憶中那永恒的薔薇。
描寫我的成長(zhǎng)故事的初中作文3
在不斷的成長(zhǎng)中，我開始慢慢的成熟了，漸漸的會(huì)關(guān)心周圍的事物了。也許，這就是成長(zhǎng)中的變化吧!其實(shí)，對(duì)于成長(zhǎng)，不僅僅是身高和年齡的增長(zhǎng)，還要明白許多事，要總結(jié)人生經(jīng)驗(yàn)。至于我，對(duì)“成長(zhǎng)”兩字的了解也并不透徹，但有那么一件事卻使我明白了什么叫做成長(zhǎng)。
那是深秋的一個(gè)傍晚，我獨(dú)自一人走在回家的路上，陣陣寒風(fēng)吹來讓人有些發(fā)顫。這時(shí)，一輛急速飛馳的摩托車在路的轉(zhuǎn)彎角碰倒了在我前面不遠(yuǎn)一位手拿兩把熱水壺的老爺爺，老爺爺當(dāng)即倒在地上，兩把熱水壺隨即發(fā)出劇烈的響聲。但是肇事者并沒有下車攙扶，而是趁天蒙蒙黑，逃得飛快，我想喊叫都沒有來得及，只見一陣黑煙消失在蒙蒙的夜色當(dāng)中。連忙跑過去攙扶老爺爺。
說巧也真巧，被剛才那劇烈的響聲驚動(dòng)的人們都紛紛出現(xiàn)在我和老爺爺?shù)拿媲?，大伙都議論紛紛，有幾個(gè)還不分青紅皂白地指責(zé)我怎么這么魯莽，還質(zhì)問我是哪所學(xué)校的。我沒有回答，只是臉上一陣火辣辣的感覺，覺得有些委屈。但是轉(zhuǎn)念一想，我是好心扶老爺爺，又不是我撞倒了老爺爺?shù)?，而你們卻在一旁說個(gè)沒完沒了，不來幫忙才是“閑人”呢?這樣一想，我的心寬多了，因?yàn)?，我沒有必要跟他們解釋，心中的不快也暫時(shí)擱下了。
我默不作聲地扶起老爺爺，幫他拍去身上的塵土，那些“閑人”發(fā)覺沒好戲看了，也就默默地走開了。大街上，寒風(fēng)中，站著我和那位老爺爺，他手上流著血，是剛才擦破的，我拿出學(xué)校要檢查的手帕，幫他將血跡擦去。“謝謝你?！崩蠣敔斁o握著我的手，我搖了搖頭，仍然默不作聲。
我將他送回了家，自己才在黑夜中頂著瑟瑟寒風(fēng)回家了。一路上，我心中很平靜，我并沒為剛才別人的誤會(huì)而委屈，也不向誰去訴心中受委屈的苦，因?yàn)檎胬硎怯肋h(yuǎn)維護(hù)公正的，那些“閑人”以為有什么大道理，卻不懂得幫助別人，相比之下，我比他們好多了。
回到家中，望著窗外，我覺得自己長(zhǎng)大了，懂事了。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了去分析事理，而不會(huì)向平時(shí)被別人誤解就大哭大鬧;我學(xué)會(huì)了自己安慰自己了，這會(huì)使我長(zhǎng)得更快、更好。
描寫我的成長(zhǎng)故事的初中作文4
原來喜歡三個(gè)字“帶我走”，現(xiàn)在我知道了，沒有人會(huì)永遠(yuǎn)陪著自己，只能學(xué)會(huì)自己走。
時(shí)間過了很久，你已經(jīng)不在我身邊了。聽不到你的教導(dǎo)，看不到你的笑容……
小時(shí)候，你會(huì)經(jīng)常拉著我的手走。稍大后，我仍撒嬌讓你拉著我的手。你卻拒絕了。我撒嬌似的生氣，站在原地，試圖讓你改變主意，可你卻很堅(jiān)決的自己一個(gè)人往前走了，看著你越走越遠(yuǎn)，我有些慌了，趕緊跑著追你。當(dāng)追到你以后，我真的是有些生氣了，在那兒哭。你卻是心平氣和的說：“你看，你這不是追上了嗎?老是讓我牽著，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大啊!?”我心里雖然很委屈，但沒話反駁你，有些憋屈。很不是滋味。我原本以為你會(huì)安慰我。
那以后，我就很少讓你牽著我的手。
有時(shí)，走路時(shí)會(huì)被東西絆倒，擦破皮，我就哭著跑到你面前，向你哭訴。你一邊幫我輕柔地涂藥水，一邊用有些嚴(yán)厲的語氣回應(yīng)我：“自己摔倒，哭什么呢?不好好看著路走，有什么可以感到委屈的`呢?”你沒有直接說，下次看著路走，小心點(diǎn)。而是反問我。我仍然是沒有話語去反駁你。我只是應(yīng)了一聲，便努力抑制住了自己的哭聲，發(fā)出輕小的哽咽聲。
那以后，我就很少向你抱怨。
那一次，是我最后一次向你請(qǐng)求。那一天中午，我從學(xué)校回家吃午飯，回家的路上有同學(xué)做伴。再回學(xué)校是，卻是自己一個(gè)人。那條路上有一條狗，它很警覺，當(dāng)有人經(jīng)過時(shí)，它總會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈且令人心有余悸的吠叫。在重返學(xué)校時(shí)，我被它嚇回來了，又回到家，你本來也像從前那樣堅(jiān)決不陪我，但那次我也很堅(jiān)決。最后，你妥協(xié)了，陪我去學(xué)校了。那時(shí)，我又找回了熟悉的安全感，就算在坎坷的路，有了你的陪伴，我也不會(huì)害怕，退縮。
那以后，真的是我一個(gè)人走了，再?zèng)]有你的陪伴。
你離開了，所有的路，只能我一個(gè)人走了。當(dāng)然我也學(xué)會(huì)了，自己一個(gè)人走。成長(zhǎng)的滋味，總是從苦澀到甘甜。甘甜要經(jīng)歷很多很多的曲折……
描寫我的成長(zhǎng)故事的初中作文5
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我是大人了。要想許多事情，單純的我面臨接踵而來的事情，有些招架不住了。我失去了往日的快樂，不知何去何從，不知心歸何處.
憶童年，我整天像魚兒一樣活潑可愛，無憂無慮。難忘第一次上幼兒園，拉著媽媽的手不肯放。難忘第一次得到老師的表揚(yáng)，我高興的連睡覺都在笑。更難忘第一次考滿分，我把卷子舉得高高，笑著，唱著往家跑。最難忘在爸媽懷里撒嬌，嚷著叫爸媽抱抱。
童年，是美好的，是快樂的，是幸福的。
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)畢業(yè)了，升入初中，功課增多，再也沒有玩得時(shí)間，整天泡在題海里，整天為了成績(jī)而忙碌，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我那時(shí)又是低齡生，稍微一放松，就會(huì)落后。三年里，不知熬了多少夜，不知起了多少早，才順利考入重點(diǎn)高中。回想起來，有些后怕。高中生活苦不堪言，壓力很大，雖刻苦認(rèn)真，但成績(jī)也不理想。值得慶幸的是，我愛好廣泛，思想活躍，各方面都還不錯(cuò)。重點(diǎn)大學(xué)是沒有希望，最后就讀師范院校，幾年后，站在講臺(tái)上，成了孩子王，開始了工作。
少年，是奮斗，是拼搏，是壓抑的
第一次站在講臺(tái)上，看著那些天真可愛的孩子，我有些不知所措。當(dāng)學(xué)生告狀時(shí)，我不知怎樣處理。當(dāng)學(xué)生不學(xué)時(shí)，我也不知道說什么。當(dāng)我要教給他們認(rèn)字時(shí)，更不知怎樣教會(huì)孩子。心中好煩。那一年里，由于工作上的壓力，我變得沉默了。家人都說我像大人了。一年又一年，現(xiàn)在，我在教學(xué)上也熟練了許多，慢慢地有了一些方法。也從中得到了許多樂趣。我喜歡上這份工作。
老師是清貧的，兩袖清風(fēng)，一只粉筆。默默耕耘，付出了總會(huì)有收獲。每當(dāng)看到學(xué)生進(jìn)步時(shí)，心中好甜好甜。每當(dāng)學(xué)生成績(jī)不好時(shí)，覺得自己好失敗，心中好酸好酸。每當(dāng)一堂課上不好時(shí)，心中挺難受的。慢慢地，我變得像孩子一樣單純，好像與社會(huì)不同步，像個(gè)小傻瓜。
工作，是辛苦的，是勞累的，有苦也有甜。
一年又一年過得好快，轉(zhuǎn)眼間，我成了大姑娘，許多事情也隨之而來，我成了爸媽的心事，我好強(qiáng)，任性。總有一種不達(dá)目的不罷休的念頭。無論時(shí)光怎么變遷，我心不改。
我相信：上天是公平的，只要努力去追，總會(huì)有一片燦爛的天空。風(fēng)雨過后是彩虹。
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