高中寫景作文精選大全
在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時難以描繪，這就需要借助于想象和聯(lián)想。下面是小編為大家?guī)淼母咧?a href='http://m.regraff.com/zw/xiejing/' target='_blank'>寫景作文，希望你喜歡。
高中寫景作文1
冬天是單調(diào)的，只有雪的白;冬天是寂寞的，只有麻雀和烏鴉陪伴著你。送走孤寂冷寞的寒冬，又迎來了春光明媚的春天。我不禁欣賞起這個美麗的春天。
春雨淅淅瀝瀝地飄落大地，用她靈巧的手織出了一張無涯的綠茸茸的地毯，整個大地一片嫩綠。
雨霧彌漫，如煙似霧般籠罩著一切。快樂的小燕子為了享受這美麗的春天，就算把自己的羽毛全都潤濕了，也仍然在天空中翱翔著。其實我們也應(yīng)該像小燕子一樣，擁有遠大的理想，并為著理想，努力翱翔。
雨霧像珍珠，一滴一滴的從剛冒芽的柳枝上掉在河面上，平靜的水面便泛起了粼粼漣漪?；钴S的魚兒在河水里活蹦亂跳，好像在暢頌春的喜悅。
春雨綿綿，落在樹葉上。“沙、沙、沙”的聲音像少女在輕撫琴弦，又像是蠶在吃嫩綠的桑葉，更像一群小孩在那里嬉戲喧鬧。水珠落在花瓣上，抖動著，滾動著，剎那間，那花瓣上像長滿了珍珠，閃閃發(fā)亮，那光還刺你的眼呢。
這就是春雨，美嗎?其實我覺得春風(fēng)的美也不比春雨遜色。
早春的風(fēng)是冷風(fēng)，是冷空氣南下吹來的風(fēng)，它肆虐的時候，像玩劣的孩子因不順心而手舞足蹈;像潑婦耍潑，橫行無忌;像被激怒的雄獅、受困的猛虎在怒吼;更像那林海的波濤，此起彼伏;那刮風(fēng)氣勢也猶如千軍萬馬在奔騰、在咆哮，一直刮到天昏地暗。
和煦的春風(fēng)就像一個母親撫摩著自己的孩子的小臉蛋，輕輕地拍者孩子的肩，讓他靜靜的入睡。它是那樣輕柔，像害怕把孩子吵醒似的。呼……呼……呼……，它舞動著柳樹的腰枝，吹動著松柏的頭發(fā)，掀動著楊柳的裙子。那景象是一幅連綿不斷的畫卷，多么地動人，多么地誘人。
此時，我多么希望我就是那一滴春雨，去滋潤祖國大地，讓萬物更茂盛，人們在春天活得更滋潤。
我也多么希望我就是那春風(fēng)，給地震災(zāi)區(qū)重建家園的人們帶去一些涼爽的風(fēng)，去拂平災(zāi)區(qū)人民那顆受傷的心，并帶去樂觀面對生活的精神，讓他們樂觀的面對生活。
春天的風(fēng)，春天的雨，你在我心中永遠是最美麗的。
高中寫景作文2
我不敢說我們學(xué)校是全世界最美麗的校園，但我敢說我們學(xué)校是全市最美麗的校園。因為那一片白樺林，因為那一片桂花樹，更因為那一片朗朗的讀書聲，我們學(xué)校一定是全市最美麗的校園。
學(xué)校的白樺林是學(xué)校最久遠的故事。聽我那身為我們學(xué)校老師的媽媽說，這片白樺林是學(xué)校建校前就有的一片樹林。那會兒媽媽還沒有出世，
是常來給學(xué)校小賣部送副食品的外公在媽媽在這個學(xué)校開始讀書時告訴媽媽的。后來媽媽從這里畢業(yè)，又去外面讀完大學(xué)回到這里當(dāng)老師，和爸爸組成家庭，生了我，等我再在這里上學(xué)，媽媽告訴我，這片白樺林比我們誰都要年長，也比我們誰都要更正直。
學(xué)校的桂花樹則是媽媽在學(xué)校當(dāng)老師后的事情了。媽媽說種這些桂花樹是她一位已經(jīng)退休的前輩老師提議的，說是在學(xué)校里種上一片桂花樹可以讓大家在桂花來的季節(jié)不出學(xué)校就能感受到桂花的氣息，讓學(xué)生們和老師們在花香中有一個好心情。的確，有了這一片桂花樹的學(xué)校，比任何別的學(xué)校都有森林的氣息，而森林的氣息是可以給每一個向往大自然的人感到心曠神怡的，后來的我們都能夠體會到這位老師的明智和前瞻遠矚。
學(xué)校那朗朗的讀書聲則不一定是別的學(xué)校沒有的，可我們學(xué)校的讀書聲或許可以算是最最特別的。我們會在早自習(xí)未開始前，大概早晨天未亮的時候，學(xué)校里便遍布著讀書聲了，是我們自發(fā)進行的早讀，也是我們自發(fā)組成的漢語學(xué)習(xí)團隊。沒有限制，沒有規(guī)矩，早上早起了的同學(xué)或者老師，都可以加入這個早讀的隊伍，不為給別人聽我們的朗朗讀書聲，只為練習(xí)那自己喜愛的漢語言，像古時的私塾那般傳承我們的漢語。
這些還只是我們學(xué)校比較特別的地方，學(xué)校之所以可以讓我自豪的認為是全市最美麗校園，還有很多很多我們習(xí)以為常卻其實別具一格的地方，一定可以讓初到我們學(xué)校的人都感受到全市最美麗校園的風(fēng)采。
高中寫景作文3
晨霧漫漫，彌漫著這里整個空隙里的每一個角落，天體一色的什么也看不見，空氣里濕濕的感覺使這個海濱城市的繁華、喧囂都在濕漉漉的里了。
看到霧就知道今天不再有雨了，但愿霧過天晴，晴空生暖，讓一路的顛簸、艱辛歷程隨風(fēng)霧散，不一樣的心情好起來!
如預(yù)期的那樣美好，天晴了。也許是都趕著這個點，道路是異常的難走，走走停停，從清晨開始一直到午后我們還在汽車上，足夠的讓人等待了。
等待都是有理由的，有理由期待、有理由相信、有理由等待。其實人生就是一場等待中有期待的旅行，在等中待就自己的夢想、情緒，讓自己變得更加完美的過程就是一個一個的等待在期盼中豐成而美好。
終于在待等中一路來到了蓬萊仙境的地方，寬闊的大海，藍色的海洋，碧波蕩漾，濤聲震撼著、奔騰著、喧嘩著陣陣傳來，震耳欲聾。
輕柔舒適的沙灘，被一波波海浪推送著、卸卻著，來來回回的去了又來，來了又去，沉淀著一柆柆砂，淀就了這個供人休憩觀賞的地方。站在沙灘上，茫茫大海碧水漣漣，浩瀚無垠。
不時傳來人們樂水喜戲的笑臉、笑聲也隨著一波波海浪悠遠綿長的回音著，黃褐斑的砂粒晶瑩透亮，濕潤潤的澤光異常的可愛，踩在上面柔柔綿綿的舒服及了，赤足涉水，臨波逐流，隨去即來無奈的浪花一朵朵沿著海面喧囂而來，心情也隨著浪濤奔騰不息的涌流輕輕地快樂了起來，路途中所等待的情緒、沉悶亦被波浪起伏的浪花洗卻的一干而凈。
海中有浪，浪中生花，臨海觀水，浩瀚無垠。海納百川，海淘沉砂，流走的都是歲月，留下的都是滄桑，歲月中深深淺淺的腳印無不讓人感到遺憾、溫暖、意外、驚喜、感動和感謝。
我們走過的路也許還要繼續(xù)，我們也許錯過曾經(jīng)的夢想，但歲月無疑讓我們更加懂得珍惜、更加的了解、更加的使自己一天天成長、長大、強大。
生命是一場漂泊的漫旅，我們會走過許多地方，遇到許多人、發(fā)生許多事、留下許多回憶。
然而這所有的所有最終都將成為驛站、成為過客漸漸遠去。如果不小心遇見了煩惱就看開，看不開受折磨的還是自己。
滄海桑田，歲月靜好，海洋的博大、海洋的情懷、海洋的深遠讓人感動不已，迎風(fēng)情暖，臨海懷情。
假如這個世界上無有海洋，無有海浪淘淀的沙灘、堆積的海岸，可否讓我們來不及看看這個落寞了數(shù)千年的等待，等待著你我情適慢暖的陪伴在這海天一體的大海了。
難怪人類千百年的感情都與這茫茫的大?；隊繅衾@，演繹出了八之大仙美麗、感人的傳說，無疑把征服海洋，以海洋為生、以海洋為存的感觸成最美麗的神話。它賦予了我們更多的感動、更深的感情、更久的牽念、更新的能量，激勵著一代代的人們繼往開來，承前啟后，繁衍生息，代代相連。
其實人類的智慧早就是八仙所能比的了，他們所創(chuàng)造的神話已成為往昔的故事，牽起你我的世界異彩紛呈、渲染麗雅些吧。
海闊情空，情空萬里，萬里海洋，海洋萬里。難臨滄海書無情，卸盡歲月海浪聲。
大海是藍色的，大海里有深意的情懷，大海能容下天下難容之水，正因為它的博大才海納百川而不拒細流，但愿我們的生活一樣博大深遠，融生活，納百家，和和融融、合諧美好起來!
高中寫景作文4
記憶的風(fēng)鈴，踏著青春的碎影，在暗影中搖曳不定。清淺的銀暉吻上心層，沉淀出如水的心境。我所收獲的從容與淡然，都將精致成一個個長短句，落入我人生的扉頁，凝成最美的風(fēng)景。
昨夜做了一個很長很長的夢。
透亮的天空下，你在一席陽光中朝我走來，一步、兩步、三步，緩慢的步調(diào);藍天、白云、飛鳥，無聲的喧囂。
你飽滿的笑顏突顯出和天空一樣的亮麗色彩，幾朝風(fēng)雨幾朝露，流年一次又一次的偷換，和你有關(guān)的情節(jié)卻留戀著我腦海中每一寸縫隙，抖落無邊的想念。
窗外的風(fēng)呼嘯而過，輕輕撩起天邊的陽光。我悄悄地頂頂你的手臂，想問數(shù)學(xué)題，可又怕被老師逮到，不安地往門口張望。視線回來時，你已在紙上寫滿大堆的運算。
你的聲音放得盡量輕，直到我臉上露出如釋重負的神情，你才停下手中的筆。窗外的天空遼遠而寧靜，你的笑臉嵌在里面，勾勒出校園美好的風(fēng)景，漾開淺淺的漣漪。
午睡初醒，你緩緩抬起頭，努力睜開惺忪的眼睛，蓬松的頭發(fā)像鳥窩一樣，臉上被發(fā)絲壓出的皺紋和紅暈還沒有散去，嘴角邊又淌著一股清泉。
我忍不住笑了，你狠狠瞪了我一眼，接著習(xí)慣性地把右手揮過來，我下意識地用右手擋住你。此時，兩只手緊緊握在一起。天空的光亮從窗戶中擠進來，你的輪廓染上淺淺的藍色，如此完美。
你和我，笑靨如花，笑聲如銀鈴般串出校園好風(fēng)景。
考試的不盡人意，讓我的心情跌到了谷底。我只覺得連周圍的空氣也不再清新自然，而是充滿了嘲笑和鄙夷，連大膽呼吸都覺得很為難。
正當(dāng)我沮喪不已時，你牽起了我的右手，用最大的聲音告訴我：“一切都可以再來，一切都是新的”
你周圍是源源不斷的燦爛陽光，身后那藍藍的天空揚起嘴角，盛大的美麗場景像是來自另一個世界，輕聲與你唱和一首青春的歌謠。
我站在那天空下抬頭望，無數(shù)的光線紛紛揚揚落下來，像你輕輕淺淺的微笑，填滿了我心中所以的空洞。
校園的天空是你的臉，微笑的陽光光束被你握在手心，在藍得透亮的天空下記錄我們滿滿的幸福和快樂。
你張開了眼睛滿滿的顏色在你身后一圈圈擴散開來。你彎了彎嘴角，笑意在空中肆意流淌，滑出幸福的弧度，滑出扣人心弦的校園風(fēng)景線。
所有的時刻都很倉皇而又模糊，除非你能停下來遠遠地回顧。既然伸出雙手，也捧不起手中的月亮，那么就讓昨日成為回憶，也成為紀(jì)念。
高中寫景作文5
于春
像畫家的最后一筆，當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)撫過的臉頰時，感覺一瞬間所有的改變。靈動的身姿像柔美的芭蕾舞演員，小心翼翼的點觸著腳尖，一點一點，點遍山坡的綠樹紅花，點醒山澗的潺潺流水，點破了樹林里的聲聲鳥鳴，點醉了每一個柔軟的心。
春風(fēng)里攜帶的是希望與憧憬，正是卸下了嚴(yán)冬厚重包裹著的外套，才會是如此的輕盈。夾雜著向窗外淅淅瀝瀝的春雨，撫過一陣久違的清香，不覺會有一絲感動微微涌入心頭，那是春風(fēng)帶來的不知名的情感，為人所貪戀，神往。
春風(fēng)舞動的，十六人與無限遐想的希望。
于夏
當(dāng)空氣對于人來說，以發(fā)覺微微沉重的時候，夏就這樣了無聲息的到來。
夏天的風(fēng)和著太陽的溫度給人一種沉悶的感覺。風(fēng)像是一個爵士舞者，略微的緩慢卻依舊讓人貪戀。
在春的洗禮下，嬌慣的小樹日趨成熟，在這樣一個暴躁的季節(jié)里，風(fēng)兒微微撫過，調(diào)皮地鉆入每一個樹縫，逗來樹葉有種被撓癢癢后的嬉笑，和著那惱人的蟬鳴，永無止境的在這個夏日的午后延伸，直至傍晚的天空泛開紅暈，一種奇怪的味道入鼻——植物蒸發(fā)的液體和地表沁出的夏天影子，才會感到夏日的愜意。
夏風(fēng)舞動的，是追逐與守候的碰撞。
于秋于冬
風(fēng)在秋冬，有著太多的共性。唯一不同的，恐怕只是溫度的改變。
風(fēng)在這兩個季節(jié)開始張揚，像熱情的倫巴一樣，表露著他的飛揚跋扈。
他先是在泛黃的樹葉上驕傲的舞動著，調(diào)皮的搖下所有的樹葉?；蛟S他更是一個美學(xué)家，很明白紛飛的落葉會為自己的舞蹈添色不少。
他就這樣舞啊舞，舞累了，在枝頭睡覺，待到醒來看見人們豐收的滿足表情，他更加的得意，直到終于有一天，他的驕傲消亡了所有的陪襯，留下一根光禿禿的樹杈。這時，再也沒有人感受到他的美麗動人。他暴躁的咆哮著，夾雜著紛飛的雪花。怒了，真的怒了!但是她不曾絕望，依然等待那動人的芭蕾音樂再次響起的那一刻。風(fēng)，就是以這種卓越的舞姿舞動著，悟出一個關(guān)于四季編制的夢!
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