高中作文題目?jī)?yōu)秀
寫作文如果是寫生活中的趣事，就得選擇新鮮有趣的事情來(lái)寫，這件事情一定要令人發(fā)笑才行。那么你知道怎么寫作文嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的高中作文題目，希望你喜歡。
高中作文題目1
生命是什么?我想沒(méi)有什么人可以為它下一個(gè)準(zhǔn)確的定義。然而生命的可貴與短促卻是人人認(rèn)同的。
因此，我們要善待生命!
多少年前當(dāng)屈原縱然跳入汨羅江中，滿懷抱負(fù)而不得志的他得到了解脫;多少年前當(dāng)海子斷然橫臥在山海關(guān)鐵路線上時(shí)，在理想與現(xiàn)實(shí)矛盾的悲苦中，他得到的是解脫。
他們的生命結(jié)束于自己的手掌之中，他們是在善待生命嗎?
坎貝爾說(shuō)：“活在活著的人的心里，就是沒(méi)有死去?！?/p>
屈原走了，但他留給我們一篇篇不朽的詩(shī)篇，這位浪漫主義詩(shī)派的鼻祖，讓我們感受到了他的靈魂，他的信念，他的永恒。
海子去了，但這位當(dāng)代年輕的詩(shī)人卻把他的靈魂留給了未來(lái)的人們，未來(lái)的世界。
他們的生命結(jié)束了，然而，靈魂卻得到了永生。
難道在生命還在進(jìn)行的時(shí)刻，他們沒(méi)有善待生命嗎?
是否善待生命，不在于如何的死去，而在于生命進(jìn)行時(shí)如何去把握。
歐也尼·葛朗臺(tái)，家財(cái)萬(wàn)貫，生活無(wú)性。然而為了金錢，他背棄了妻子，剝奪了女兒的終身幸福。他的生命缺少了價(jià)值。善待生命離他多么遙遠(yuǎn)!、
生命的可貴還在于創(chuàng)造價(jià)值。善待生命，即是在有限的生命中創(chuàng)造價(jià)值。
美國(guó)動(dòng)物學(xué)家卡爾在生命中將要結(jié)束時(shí)刻還在為人類作貢獻(xiàn)，記錄下自己死的感覺(jué)和征兆。他的生命是有價(jià)值的。
蒙田也說(shuō)過(guò)：人生的價(jià)值不在于生命的長(zhǎng)短，而在于我們?nèi)绾卫蒙墓怅帯?/p>
生命長(zhǎng)也好，短也罷?？倸w需要經(jīng)歷。生命誠(chéng)可貴，善待價(jià)更高。
當(dāng)我們吟頌前人的美詞佳句時(shí);當(dāng)我們感受他們的靈魂深處時(shí);當(dāng)我們感受到他們?cè)?jīng)的生命時(shí)。善待生命，又一次成為我們的追尋。
高中作文題目2
俗話說(shuō)，莫欺少年窮。一百多年前，梁?jiǎn)⒊壬蛯戇^(guò)一篇《少年中國(guó)說(shuō)》，批判暮氣沉沉的封建社會(huì)，呼吁改革創(chuàng)新，發(fā)憤圖強(qiáng)。
當(dāng)下社會(huì)，年輕人的世界和成年人的世界，也存在不少的差異。
年輕人愛(ài)想象，愛(ài)冒險(xiǎn);而成年人卻告訴你安全第一，不要胡思亂想。
年輕人覺(jué)得成年人虛偽，成年人卻說(shuō)年輕人幼稚。
這種現(xiàn)象，叫做代溝，也叫做代際差異。
古往今來(lái)，有循規(guī)蹈矩，遵守家庭和社會(huì)教導(dǎo)的“繼承者”;卻也更多離經(jīng)叛道，甚至離家出走的年輕人。
在陳忠實(shí)先生的《白鹿原》中我們看到，聽(tīng)從封建教條的白嘉軒和白繼文，最后一個(gè)孤獨(dú)終老，一個(gè)成了漢奸賣國(guó)賊和反動(dòng)派;而聽(tīng)從革命召喚的鹿兆鵬和百靈，最終與家庭和國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治決裂，把自己的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)?？梢?jiàn)，大人不一定都正確，年輕人也不一定都不靠譜。
要想讓年輕人和大人，年輕人和社會(huì)亦步亦趨，融為一體，關(guān)鍵是大家都能與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步。
一個(gè)優(yōu)秀的家庭，和一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)，應(yīng)當(dāng)足以鼓勵(lì)和扶持優(yōu)秀的年輕人。年輕人無(wú)非是會(huì)試錯(cuò)，不試又怎么會(huì)知道是非對(duì)錯(cuò);而大人和社會(huì)，毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)當(dāng)容納這種試錯(cuò)。
誰(shuí)的人生，是一直步步正確的呢?
小時(shí)候，老師和家長(zhǎng)會(huì)讓我們整理錯(cuò)題集，以便于知道自己是怎么錯(cuò)的，可以引以為鑒，下不為例;
那么在生活中，家長(zhǎng)和社會(huì)給我們準(zhǔn)備了“錯(cuò)題集”了嗎?
矛盾來(lái)自于雙方，矛盾也從來(lái)不會(huì)單方面消除。面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的激烈的觀念沖突，創(chuàng)新沖突，大人和社會(huì)的錯(cuò)誤，同樣比比皆是，若不是，媒體怎么會(huì)每天有那么多的爆料呢?
韓愈說(shuō)，弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。大人和社會(huì)要贏得年輕人真正的尊重，不是靠權(quán)威，而是靠以理服人;同樣，年輕人要獲得大人和社會(huì)的支持，也要靠換位思考，彼此尊重。
正如林覺(jué)民所說(shuō)：老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼。換位思考，求同存異，取得一致，是和諧少年和大人，年輕人和社會(huì)的唯一正確途徑。
在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，有比爾蓋茨，也有馬斯克;他們的家庭，都沒(méi)有束縛他們一定要循規(guī)蹈矩;這是個(gè)人的成功，更是觀念的成功。
但是在中國(guó)，這樣的事例太少了，所謂年少成名的，大都是一些娛樂(lè)童星。這不值得大人和社會(huì)好好思考嗎?
高中作文題目3
如今的學(xué)習(xí)生活，可以說(shuō)是有苦有累無(wú)聲無(wú)色，為什么這么說(shuō)呢，單憑我們想法，假期應(yīng)該是個(gè)娛樂(lè)的時(shí)間，可以盡情的歡樂(lè)一下，讓生活變得更加精彩一些，但現(xiàn)實(shí)會(huì)是這樣嗎，當(dāng)然不是的。
假期本來(lái)是讓我們休息的時(shí)間，但是為了學(xué)習(xí)的需要，為了能夠彌補(bǔ)在學(xué)校學(xué)習(xí)中的弱科和不足，家長(zhǎng)們想了很多辦法，讓自己的孩子上補(bǔ)習(xí)班，請(qǐng)家庭教師單獨(dú)補(bǔ)課，目的是讓自己的孩子將學(xué)的不足的地方補(bǔ)習(xí)一下，在將來(lái)的考試中能夠考出好的成績(jī)。
但是家長(zhǎng)們的想法往往錯(cuò)誤，過(guò)度強(qiáng)烈的望子成龍望女成鳳思想導(dǎo)致了錯(cuò)誤的做法，假期學(xué)習(xí)的效果一般不會(huì)很理想，經(jīng)科學(xué)驗(yàn)證，人的持續(xù)工作時(shí)間是有限度的，
人總是有勞累需要休息的時(shí)間，假期應(yīng)該就是休息放松的時(shí)間，這樣才能更有利于將來(lái)的學(xué)習(xí)。有專家分析說(shuō)：“只學(xué)習(xí)，不玩耍，聰明的孩子也變傻?！边@就是我們?nèi)粘Ｖ幸?jiàn)到的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，假期補(bǔ)習(xí)班不斷，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻越來(lái)越不理想。
這是為什么呢，因?yàn)槿碎L(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)工作會(huì)損傷大腦神經(jīng)元，損傷之后，是無(wú)法恢復(fù)的，導(dǎo)致人的思維能力下降，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)越來(lái)越差。
把假期還給我們，讓我們?cè)谶@個(gè)極其需要的時(shí)間里去休息一會(huì)兒吧，我們不是機(jī)器，我們的會(huì)勞累，我們需要休息，我們需要一個(gè)健康充實(shí)的青春生活，把這段僅有的短暫假期還給我們吧，我相信，
沒(méi)有人會(huì)心甘情愿的坐在教室里補(bǔ)習(xí)功課的，我們都希望在這個(gè)人生最美好的時(shí)刻里，一起歡呼，或許這樣，我們的明天將更加美好。
高中作文題目4
我打著傘無(wú)精打采地往家的方向走去，此刻的天氣就像我的心情一般無(wú)比陰郁，平日里耀武揚(yáng)威的太陽(yáng)也躲在烏云背后不見(jiàn)了蹤影。
這次月考又因?yàn)閹追质д`與前三失之交臂，想到在爸媽面前夸下?？诘奈覅s沒(méi)能做到，腳步不由得又停滯不前了。家，如今竟成了我最不愿去的地方。
正想著回家后爸媽要怎么進(jìn)行“男女混合雙打”時(shí)，一個(gè)蠕動(dòng)的小生命忽然竄入我眼簾。是一只蝸牛!此刻它正縮在一個(gè)陰濕的長(zhǎng)滿苔蘚的墻角。雨還在不停地下，已經(jīng)在墻角積成了不小的水洼。蝸牛仿佛知道地面上不能待太久了，費(fèi)力地想爬上墻。
我看著這個(gè)可憐的小動(dòng)物，心中閃過(guò)一絲同情，它多么像此刻的我啊，都在黑暗的低谷中掙扎。
雨水將蝸牛自身助于爬行的粘液消磨殆盡，它才爬上去幾厘米又很快被的沖瀉而下的雨給擊落在地，又要費(fèi)很大的勁才能翻過(guò)身來(lái)繼續(xù)爬行。我聽(tīng)到可憐的蝸牛每每掉在地上，殼和地面都會(huì)因碰撞發(fā)出清脆的響聲，它的力量幾乎用盡了，氣息奄奄地在地上一動(dòng)不動(dòng)。
看到它的處境，我心中一陣絕望，難道它就這么徹底地失敗了嗎?難道它會(huì)在陰雨天長(zhǎng)眠而再也看不到晴天了嗎?我就這么呆站在那個(gè)墻角，思索著，苦惱著……
猛然驚醒，低頭望向那可憐的生命，可蝸牛竟不見(jiàn)了蹤影!我四顧尋找，這才發(fā)現(xiàn)，這么短我沒(méi)注意的時(shí)間里，它竟然爬到墻頭了!怎么會(huì)，它不是快死了么……
一抹金色的光竄入我的眼睛，是太陽(yáng)!晴天來(lái)了，我竟沒(méi)有注意到。而此刻，一向怕光的蝸牛也躺在太陽(yáng)的光輝下，十分享受的樣子。
不管之前有怎樣的陰霾，我們還是又見(jiàn)到了晴天。
高中作文題目5
萬(wàn)里山河，繁華滿地。
開元十八年，他風(fēng)塵仆仆，飄然至長(zhǎng)安。這座厚重的城，載滿了古往今來(lái)文人墨客的夢(mèng)，亦承著他最初的向往。
初臨，獨(dú)酌月下以自勉。“獨(dú)酌聊自勉，誰(shuí)貴經(jīng)綸才?彈劍謝公子，無(wú)魚良可哀。"一只自薦詩(shī)中竟也寫滿了張狂與自負(fù)，他只覺(jué)自己定能上九天攬?jiān)?，缺的只是時(shí)間。
幾番春秋，幾番云雨。
新途成就了舊路，憧憬成了過(guò)往。異地紅塵在模糊中清晰。
“躊躇忽不見(jiàn)，浩蕩難追攀?！痹笧檩o弼，安濟(jì)天下。他的熱情從未泯滅，卻一直留落江湖。
終于。
金鑾殿上玄宗皇帝的不吝贊賞重燃了他的斗志，多年的熱望近在咫尺。
翰林秉筆回英眄，麟閣崢嶸誰(shuí)可見(jiàn)?承恩初入銀臺(tái)門，著書獨(dú)在金鑾殿。
終于志得意滿。打馬長(zhǎng)安，醉吟月下。他似乎沖出重圍，花明一片。
流光在歲月里穿行，愈發(fā)、他看出了些許一廂情愿。
他說(shuō)，君王賜顏色，聲價(jià)凌煙虹。卻不料，待到熱情冷卻，長(zhǎng)安的月色自會(huì)很冷。
那場(chǎng)叫做長(zhǎng)安的夢(mèng)里，李白醉眼迷離。留與離，棄與守，圍城四起，似不知所向。不過(guò)夢(mèng)總歸要醒，世事難得如意，每個(gè)人總要有所皈依。
那夜皓月當(dāng)空，亮了整個(gè)庭院。
花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
一個(gè)人，一壺酒，一簾月。
在醉與醒之間，蕭然落筆。重圍，原來(lái)是他為自己布下的。幼時(shí)的執(zhí)念該放下了，這宮墻、這心墻。都不該圍住他。
舉杯，搖晃的酒中，映著一輪明月，澄澈清明。這酒，敬長(zhǎng)安，敬盛世，敬摯愛(ài)，敬自己。
衣帶生風(fēng)而去，半醉半醒而歸。留下他在這座城市中最后的驕傲。
從此，重圍不在，瀟灑是他，狂妄是他。
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