新高考改革作文教學(xué)

新高考改革作文教學(xué)7篇

關(guān)于作文的書(shū)寫(xiě)，作為一名高中生，需要懂得作文的書(shū)寫(xiě)的多種形式與要求。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是由小編給大家?guī)?lái)新高考改革作文教學(xué)7篇，讓我們一起來(lái)看看！

新高考改革作文教學(xué)【篇1】

曾經(jīng)，它們出現(xiàn)在我的生命里。

那一年夏天，我們才剛剛認(rèn)識(shí)。當(dāng)我看見(jiàn)那些金黃如陽(yáng)光的羽毛時(shí)，我便決定了：我要改變它的生命，也讓它改變我的生命。于是，這兩只鸚哥闖入了我的生活。

我沒(méi)有任何和小動(dòng)物相處的經(jīng)驗(yàn)，顯然這一對(duì)鸚哥兄妹也沒(méi)有和人類(lèi)相處的經(jīng)歷。我喜歡它們的羽毛，金黃色和天空藍(lán)，正好是兩種相稱(chēng)的色彩。但是我不愛(ài)它們的脾氣，我伸手去碰它，它就沒(méi)好氣地啄我的手。偏偏它們只接受姑丈，當(dāng)姑丈把手晃到它們面前時(shí)，它們便會(huì)順?lè)卣旧纤氖帧Ｎ液昧w慕，也不懂為什么姑丈不怕它們的利爪和尖嘴？“習(xí)慣了就好。當(dāng)你習(xí)慣它們?cè)谀愕纳钪写嬖跁r(shí)，你就會(huì)懂了?！笨墒俏疫B姑丈的話(huà)也聽(tīng)不懂，兩只小鳥(niǎo)也歪著頭，瞧著我。

不曉得什么時(shí)候開(kāi)始，我漸漸喜歡觀察它們，喜歡逗它們，喜歡喚著它們的名字，和它們說(shuō)話(huà)。即使我們用的是兩種不同世界的語(yǔ)言，但是也許在另一個(gè)平等的空間，我們是朋友。我撫著它柔亮的羽翼，看著它稚氣的小臉和一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的黑色瞳孔，忽然發(fā)現(xiàn)我們是如此的靠近。當(dāng)我把手伸到它跟前，它已經(jīng)明白了我的意思，會(huì)站上我的手。我知道它認(rèn)同了我?！敖憬?，它在抓你的手上，你都不會(huì)覺(jué)得它的爪子很尖很痛嗎？”當(dāng)妹妹脫口說(shuō)出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我愣住了。因?yàn)槲掖_實(shí)感覺(jué)不到痛楚，而她就像曾經(jīng)的那個(gè)我，不懂為何姑丈不怕那些利爪?，F(xiàn)在的我，卻也無(wú)法明白為何我的手沒(méi)有感覺(jué)。

升上初中的那一個(gè)暑假，家人決定把兩只小鳥(niǎo)送走。我心里再怎么不愿意，開(kāi)學(xué)的日子仍然逼著我往前走，逼著我去面對(duì)它們的離開(kāi)。分離的前夕，我一如往常地把手伸到它們跟前，讓它們站上我的手。它小小的腳爬上我的肩膀，小小的嘴啄著我的臉。我頓時(shí)明白了，這些年我習(xí)慣了它們的存在，漸漸愛(ài)上它，對(duì)待它們?nèi)缤约旱暮⒆?，因?yàn)閻?ài)它，包容了它，我習(xí)慣有它在我身邊，喜歡它帶給我的那些新感覺(jué)……。

憶起那些，現(xiàn)在都已成過(guò)往。它們已經(jīng)不在我身邊了，留下的是它們的回憶。手上的照片映著它們的笑，我想，我會(huì)記得它們?cè)?jīng)帶給我的那些，生活中的新感覺(jué)。c

新高考改革作文教學(xué)【篇2】

芳草，夕陽(yáng)，古樹(shù)，牛群，還有一位老婆婆坐在樹(shù)下……這幅寧?kù)o、溫馨的畫(huà)面時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前……

那是山捻子附滿(mǎn)枝頭的季節(jié)，我總愛(ài)跟阿婆上山放牛。山上有一塊夭然平坦的青草地和一裸古老的大榕樹(shù)，粗壯奇崛的枝干，婆婆濃綠的葉子。阿婆六十多歲了，身子還硬朗得很。古銅色的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的蒼桑，額上刻下了一道道痕跡，兒絲銀發(fā)更增添了晚年的風(fēng)采。

阿婆是個(gè)勤勞善良的人。她對(duì)牛就像對(duì)人一般。每天她都要把牛趕到河里洗干凈身上的臟土，直到連牛毛也泛出光亮來(lái)才罷休。每天她總要割一大捆育草回去晚上喂牛。有一次，一頭調(diào)皮的牛離開(kāi)牛群跑到田邊吃了別人的稻子。我氣憤極了，揮起鞭子把牛打得啪啪響。阿婆急忙制止我說(shuō)：“怎么可以這樣呢？”她心痛得眼睛也濕潤(rùn)了，輕輕地?fù)崦Ｉ砩系谋藓?。阿婆讓牛吃了幾把割?lái)的青草，再拿出一個(gè)竹籠子套住牛的尾巴。我不服氣地看著她做完這一切。阿婆平靜下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“丫頭呀，它也和人一樣有一條命??！它大概餓慌了，才去吃稻子的，怎么懂得哪些該不該吃呢？人也有錯(cuò)，何況牛呢！”我怔征地看著阿婆，她那帶淚的眼中閃爍著一種特別的光芒，我震顫了：那是一顆怎樣的心喲！

阿婆是一個(gè)爽朗、風(fēng)趣的人。那天，我戴著手表去放牛，她看見(jiàn)了就說(shuō)：“我也有手表哩?！蔽铱纯此氖滞螅菏止峭怀?。很黑很瘦，什么也沒(méi)有。我疑惑地看著她。阿婆哈哈大笑，說(shuō)：“我的是心表，不用戴在手上。瞧，我一看這老樹(shù)的影子就知道時(shí)間了?！毕﹃?yáng)把老樹(shù)的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。我恍然大悟，但我狡黯地問(wèn)她：“沒(méi)太陽(yáng)怎么辦？”“那……那我的手表就偷懶了！哈哈……”山谷里回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲。

就這樣，我跟著阿婆趕著牛迎來(lái)了朝陽(yáng)，送走了晚霞。多少次共同分享山捻子的甘甜。多少次對(duì)著斜陽(yáng)，對(duì)著樹(shù)影歡暢笑談。多少事都隨著歲月而消逝了，而我們的忘年之交卻深深地印在了我的心坎里。

如今，每當(dāng)看到牛，我就憶起阿婆，憶起那段美好的日子，還有那片迷人的風(fēng)景：芳草、夕陽(yáng)、老樹(shù)……

新高考改革作文教學(xué)【篇3】

成熟在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋是“植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成，泛指生物體發(fā)育到完備狀態(tài)”。而在哲學(xué)家尼采眼中“真正的成熟，應(yīng)當(dāng)是獨(dú)特個(gè)性的形成，真正自我的實(shí)現(xiàn)，精神上的結(jié)果和豐收”。前者泛指一種生理狀態(tài)，后者特指人心智上的成熟，和為人處世的一種態(tài)度。

七堇年曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活以刻薄和荒蕪相欺”。生活其實(shí)就是一個(gè)不斷完善自己的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程充斥著泥淖與罹難。而我們則像被諸神懲罰的西西弗斯。終日重復(fù)著單調(diào)枯燥的勞作以至于在生活的泥淖中迷失了自己，終究也完不成成熟的蛻變了。

而對(duì)于“鳥(niǎo)兒在槍聲中折羽，花兒在清晨就香消玉殞”的生活，我們真的要放棄成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)幼稚下去嗎？

不！當(dāng)然不！正如羅素所說(shuō)“參差多姿乃幸福本源”或許生活的泥淖黑暗且未知，但依然充滿(mǎn)著希望，執(zhí)著的探尋一定能找到希望。

普雅花，靜候九十年，只為一朝綻放。朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。對(duì)于普雅花成熟是一種對(duì)于美麗的漫長(zhǎng)等待。而對(duì)于朝菌、蟪蛄，成熟不過(guò)是一種介于生與死之間的一種生理狀態(tài)。我們沒(méi)法判斷哪一個(gè)的生命更有意義，而可以肯定的是前者的生命更加痛苦但也更有希望。

海明威說(shuō)過(guò)：“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到最后那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方?！鄙畹教幊錆M(mǎn)著痛苦的泥淖，這就需要我們以一種成熟的姿態(tài)來(lái)跨越。而這種成熟便是尼采眼中的“真正的成熟”，也是一種像馬丁路德金說(shuō)的“無(wú)論做什么，都要保持前進(jìn)的方向”的永遠(yuǎn)向前的態(tài)度。

所以，無(wú)論命運(yùn)多么晦暗，無(wú)論人生有多少次顛簸，苦難的渡口總會(huì)有幫你度過(guò)苦難的渡船，而這渡船便是以堅(jiān)持為槳，以信念為舵，以成熟之姿飛躍苦難的海洋。

成熟之姿，便是前往，無(wú)論前路天寒地凍，路遙馬亡。成熟之姿，便是陽(yáng)光，穿越苦難溫暖的照在人的心上。就如黑塞所言“人一生唯一的使命就是找到自己，然后在心底堅(jiān)守其一生。”而堅(jiān)守的信念，便是以成熟之姿。

凡心所向，素履所往。生如逆旅，不如以成熟之姿，努力飛翔。

新高考改革作文教學(xué)【篇4】

馬上就要臨近畢業(yè)了，經(jīng)過(guò)三年的拼搏，我走到了人生最重要的關(guān)口，其中的酸甜苦辣只有自己最清楚。在這三年里我只有一個(gè)目標(biāo)，那就是贏得高考，跨進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，去擁抱新的人生！

雖說(shuō)現(xiàn)在的高考已經(jīng)不是“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的年代了，但名牌與普通，一本與二本，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)與冷門(mén)專(zhuān)業(yè)之間還是有很大差距的。為了上理想的大學(xué)，學(xué)上心儀的專(zhuān)業(yè)，我們夜以繼日地拼搏著，就在一個(gè)月前，我們還進(jìn)行了集體宣誓，勵(lì)志能讓人生不留遺憾，能讓父母和老師的辛勞獲得應(yīng)有的回報(bào)！

大學(xué)夢(mèng)如同中國(guó)夢(mèng)一樣，在我的心中盤(pán)旋縈繞，成為我三年學(xué)習(xí)最重要的原動(dòng)力，雖說(shuō)“條條大路通羅馬”，成才的道路有千萬(wàn)條，但只要上了高中，名次在班里前二三十名，誰(shuí)不想考上一所好大學(xué)?。≡诟郀柣劾?，他的大學(xué)是社會(huì)大學(xué)，是一所沒(méi)有圍墻的學(xué)院，在愛(ài)迪生眼里，自學(xué)是最好的成才方式，他的大學(xué)是在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)的。在我們的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大學(xué)也許只是學(xué)習(xí)的方式之一，而不是唯一，但仍讓我們這些農(nóng)村出來(lái)的孩子，心馳神往，夢(mèng)寐以求。

也許我們上了大學(xué)并不一定能找到高薪的工作，但在大學(xué)里我們能安靜地學(xué)習(xí)，能和教授們探討學(xué)術(shù)問(wèn)題，能讓人生更加充實(shí)和圓滿(mǎn)，能讓自己的經(jīng)歷更加豐富?，F(xiàn)在的大學(xué)更具開(kāi)放性，選擇大學(xué)我不追求清華、北大等名牌，只求能有一個(gè)就業(yè)寬廣的好專(zhuān)業(yè)，這里我會(huì)根據(jù)發(fā)揮情況，選擇計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)或經(jīng)濟(jì)、法律專(zhuān)業(yè)，將來(lái)做一名軟件工程師或者股票分析師、律師，未來(lái)的世界是電腦的世界，如果我不夠幸運(yùn)，沒(méi)能進(jìn)入大學(xué)的殿堂，我也會(huì)選擇自學(xué)電腦或法律，為自己的未來(lái)之路奠基。

大學(xué)是我們就業(yè)前社會(huì)實(shí)踐的好機(jī)會(huì)，在上學(xué)的同時(shí)，我會(huì)去打工賺錢(qián)，體驗(yàn)生活的艱辛，到快餐店端盤(pán)子，站在街頭發(fā)廣告，到網(wǎng)吧做網(wǎng)管，這些可以磨練我的意志，增長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，和各種各樣的人打交道，這些都是大學(xué)學(xué)習(xí)之余的必修課。大學(xué)也許不是我們高考的終點(diǎn)站，更不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)站，人生是學(xué)習(xí)修行的過(guò)程，大學(xué)是其中的加油站，它不是青年的“養(yǎng)老院”，也不是談戀愛(ài)的“伊甸園”，我們的青春將在這里閃光，我們的夢(mèng)想將在這里起航，經(jīng)歷了嚴(yán)峻高考的洗禮，相信大學(xué)的大門(mén)將會(huì)為我們閃亮地敞開(kāi)！

新高考改革作文教學(xué)【篇5】

他終于又一次站在了這座橋上。

他用皺巴巴的手掌摸著橋上滿(mǎn)是缺口和裂痕的欄桿，在心中這么想著。

這座橋很高，離水面至少有十米，長(zhǎng)年累月的江風(fēng)錘煉著這座舊橋，在它的身上刻下了一道道的傷疤。

橋很老，而人更老。比這座已經(jīng)五十多年的橋還要大上幾歲的他再一次來(lái)到了這座橋，因?yàn)樗麤Q定，在他人生的最后時(shí)刻，再做一次讓自己懷念無(wú)比的事——跳水。

他慢慢地摸索到了橋邊的缺口，步幅緩慢而無(wú)力，仿佛一座隨時(shí)可能倒下的老朽雕像，做著最后的掙扎。

今天的風(fēng)很大，不由得讓他想到了和發(fā)小一起跳水的日子。那些日子的風(fēng)也很大，常常吹得橋上的他們搖搖欲倒，但他們都不以為意?！坝酗L(fēng)的日子更能劃出漂亮的弧線”，這是他們公認(rèn)的道理。

他繼續(xù)移動(dòng)著，然后從欄桿的缺口探出了頭，十米的高度讓他有些頭暈?zāi)垦?。不知不覺(jué)地，他又想起了少年之時(shí)，他第一次站在橋上也是這么的頭暈?zāi)垦?。十米遠(yuǎn)的水面讓年輕的他不自覺(jué)地打顫?！疤?！沒(méi)關(guān)系的?！彼械陌l(fā)小這么喊著，他咬了咬牙，再次盯住了水面，然后跳下。水花濺了一米多高，將他的發(fā)小徹底地打濕?！皼](méi)關(guān)系吧？”發(fā)小問(wèn)。“嘿?！彼嗣t紅的屁股，咬了咬牙答道。然后在發(fā)小促狹的笑聲中，狠狠地給了他一拳。

“年輕真好?！彼剡^(guò)神來(lái)，繼續(xù)看向了水面，盯著，盯著，仿佛看到了當(dāng)初的自己。年輕，健康，有活力，和現(xiàn)在的他完全不同。從胸口的口袋中摸出了藥和一張照片，他突然笑著將藥順著風(fēng)扔了出去，落在了水面上，濺出一朵小小的水花。

藥是醫(yī)生給的，但他覺(jué)得自己不需要了。生老病死是人之常情，只要自己的心還年輕，他就無(wú)所畏懼。

靜靜地，風(fēng)再次起了，他最后看了眼自己當(dāng)年從水中爬出時(shí)的照片，然后猛地跳了出去。

風(fēng)吹到了最大，將他的身子拉出了一條漂亮的弧線，在那一刻他臉上的皺紋徹底綻放，宛如夏花。“就是這樣。”他想到，“人至死都是少年！”

新高考改革作文教學(xué)【篇6】

在綠樹(shù)遮映的弘一法師骨塔下，時(shí)光的力量已經(jīng)滲透到旁邊高聳的碑石上，“悲欣交集”四個(gè)紅色耀眼的大字在蕭瑟的松聲中屹然不動(dòng)，年復(fù)一年，它又在告訴人們些什么呢？這樣密而不宣的內(nèi)心軌跡，我是沒(méi)有能力揭示它的任何光片羽，也許你也不能——但我想起來(lái)了，那年大師正在書(shū)齋中打坐，有一位女子攜友而來(lái)——那是大師出道前認(rèn)識(shí)的，也許有十幾年不見(jiàn)面了，當(dāng)滿(mǎn)山門(mén)的弟子都期待一次親情上演時(shí)，大師卻執(zhí)意下令把她趕走，這一舉動(dòng)曾經(jīng)引來(lái)世人唏噓不已，只有大師自己清楚，只有那“悲欣交集”能告訴我們一些只言片語(yǔ)。

人生的境界是自己的意識(shí)組成，浮華的世界仿佛越來(lái)越模糊這一點(diǎn)，太多的外人期望，眾目已待，太多的眾望所歸充實(shí)進(jìn)我們的生命，造成了自己理想世界的空白，這樣的空白太寬太大，如棲鳥(niǎo)飛過(guò)大海，使人言語(yǔ)起來(lái)陷入了猶豫，在夜闌時(shí)分清醒地想象，什么是你孩提時(shí)的憧憬和夢(mèng)想，如今它們?cè)谀闵哪膫€(gè)角落？

同樣存在著人的空間里，我們不免發(fā)現(xiàn)古人的自我認(rèn)識(shí)相當(dāng)清醒。太多的文人騷客，仿佛除了寫(xiě)作與習(xí)畫(huà)，其他的事顧及很少。李賀說(shuō)：“我生二十不得志，一心愁謝如枯蘭?！辈哦畾q的人，心旌已經(jīng)襤褸，像他這樣的年齡，正是旁人急于升官進(jìn)仕，正是他人期望宦達(dá)的年代，而他卻不顧暇這些，當(dāng)后人抽絲剝繭地打開(kāi)他固守的精神世界的產(chǎn)物發(fā)現(xiàn)，凄美與驚艷——這樣令人驚訝的精神果實(shí)，惟獨(dú)沒(méi)有蒙翳。

跟隨他人的期望可以聲名顯赫，可以去爭(zhēng)取物質(zhì)世界的充裕，這事實(shí)上已成為一種傾向，像古人那樣自?shī)首詷?lè)在這個(gè)精神世界日漸泯滅的社會(huì)中早已銷(xiāo)聲匿跡。但只是在無(wú)功利的同時(shí)，內(nèi)心澄澈如水，如入無(wú)礙之境，司馬遷在他人眼里完全是個(gè)廢人，蘇格拉底日日拖著肥大的身軀踽踽而行，貝多芬在他人看來(lái)是個(gè)聾子，但他們都超乎他人的期望成為偉人。我們不禁要反省他們對(duì)于人生的自我認(rèn)識(shí)，凡是精神偉大的人都擁有一顆自我認(rèn)識(shí)的心，強(qiáng)烈的精神意識(shí)能幫助他們摒除外界走向的干擾，在他們心中自己選擇的走向是通向精神殿堂的捷徑，不論世殊事異，他們?cè)谧约哼x擇的路上奮斗拼搏，從未放棄，“艱難困苦，玉汝于成”，他們?cè)谒似谕你Ｕ撝凶呦蜉x煌。

有人用一生的光陰，尋求他人期望的成功人生，商業(yè)家勞心勞神，政治家殫精竭慮，只有有心人才會(huì)追源溯流，從自己認(rèn)定的精神家園中打撈成功的魚(yú)群，最終他會(huì)像漁家拉動(dòng)海帶一樣，將自己成功的人生越拉越綿長(zhǎng)，最終拉動(dòng)整個(gè)大海。

新高考改革作文教學(xué)【篇7】

“人的生命，似洪水奔流，不遇到島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花?！?/p>

奧斯特洛夫斯基的這句話(huà)形象地告訴我們，人生的道路并不是一帆風(fēng)順，這樣那樣的缺陷會(huì)時(shí)時(shí)阻礙我們到達(dá)成功的彼岸。我們只有不斷地彌補(bǔ)缺陷、克服缺陷、超越缺陷，在逆境中崛起與奮斗，才能實(shí)現(xiàn)美好的人生。

一個(gè)人如果沒(méi)有嘗過(guò)饑渴的滋味，終究不能真切體會(huì)食物和水的甘甜。同樣，如果沒(méi)有真正經(jīng)受過(guò)缺陷的困擾、挫折與失敗的磨練，就不能真正體味到成功的喜悅。

人生猶如曲線，永遠(yuǎn)不會(huì)筆直地前進(jìn)。古有文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》……今天呢？今天也一樣。

張海迪的名字在我們青年學(xué)生當(dāng)中可謂盡人皆知。正是幼年便成殘疾的缺陷，催使她懷著堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志去拼搏去進(jìn)取，決不放棄，決不消沉。終于，她成為了一名作家，并取得了文學(xué)碩士學(xué)位。她的成功是她用無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜奮斗的淚與汗換來(lái)的，是她頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帿@得的。她的身體是有缺陷，但她的人生是豐碩的、充實(shí)的，她的精神是閃光的，完美的。

再回到現(xiàn)實(shí)中的我。面對(duì)過(guò)種種缺陷，經(jīng)歷過(guò)重重挫折，我已不再是狂妄不羈，而是變得沉默，變得更是成熟。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！敝灰覍?duì)生活中的缺陷有正確的認(rèn)識(shí)，只要我懷著一顆永不言棄的心，即使面臨更多的失利和打擊，我也會(huì)看到風(fēng)雨后的陽(yáng)光、失敗后的勝利。

世界總會(huì)有缺陷，而正因?yàn)橛辛巳毕荩鸥辛嗣溃壕S納斯正是因?yàn)槭チ穗p臂，才更加體現(xiàn)出美的象征；史鐵生正是因?yàn)槭チ穗p腿，才使他更加懂得人生的真諦，更加煥發(fā)出生命的光芒；春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的《千手觀音》的表演者，正是因?yàn)樗齻兌际敲@啞人，才更以一種精神的力量體現(xiàn)出藝術(shù)的美……喜歡尋找完美的我，終于相信：生命是一只被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果。

古今中外，大凡成績(jī)卓越者，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折和磨難呢？而誰(shuí)又不是缺陷的超越者呢？無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師馬克思面臨生活的窘迫和資本主義的排斥，仍繼續(xù)潛心研究革命理論而創(chuàng)立了馬克思主義；司馬遷面臨著靈與肉的雙重摧殘，毅然決然地朝著自己的理想前進(jìn)，最終寫(xiě)成了千古名書(shū)《史記》；

我們應(yīng)當(dāng)明白：缺陷永遠(yuǎn)是前進(jìn)與創(chuàng)造的動(dòng)因。奔流正是遭遇暗礁才會(huì)綻放出美麗的浪花，而生命最美麗的姿態(tài)便是那浪尖上的奮力一躍。

讓我們超越缺陷！