關(guān)于品格的高中作文600字
每個人所執(zhí)著的，所在乎的都不一樣，散發(fā)出的氣質(zhì)不同，品格自然也不同。下面小編為大家搜集整理有關(guān)品格的高中作文，僅供閱讀!
蠟燭品格
蠟燭是每一個人都見過的東西，古代的時候的人每天都要用蠟燭小學(xué)生作文 作文人網(wǎng) 你也可以投稿，古人都要用蠟燭來照亮屋子，還有一句名言大家一定都聽過，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭只是一個非常簡便，非常便宜的生活品，蠟燭越燒越短，越燒越小。
蠟燭最偉大的是燃燒了自己，照亮了別人。蠟燭犧牲了自己，卻給了我們光明，這是我們最應(yīng)該向蠟燭學(xué)習(xí)的，媽媽曾經(jīng)在我過生日的時候給我買過蠟燭，我把蠟燭點燃以后，關(guān)上電燈，蠟燭上的火苗就像在跳舞一樣，屋子里一下子就亮堂起來了，這么一個不起眼的小東西居然有這么大的爆發(fā)力，我也從中學(xué)到了知識和道理，我們應(yīng)該做一個不重視外表而非常有實力的人。在生活中也有許多像蠟燭的人，比如說我們的班主任趙老師，趙老師就是一個具有蠟燭品格人，趙老師不隱藏自己的一丁點兒知識，把自己的所有智慧和知識都傳授給自己的學(xué)生，趙老師就是一位樸實、善良、有實力的人，趙老師處處為我們著想，處處為我們操心。有一次我們的班主任趙老師嗓子發(fā)炎，連嗓子都啞了，還堅持給我們上課，課上有同學(xué)不聽講，老師會故意提高嗓門，讓同學(xué)們注意力集中，趙老師堅持把課上完了，我們沒有落下課，趙老師的嗓子疼卻越來越嚴(yán)重，趙老師是我的好榜樣，好模范，我一定要向趙老師看齊，我爭取超過趙老師，我一定不會辜負(fù)老師和爸爸媽媽對我的期望。
我一定爭取做一個具有蠟燭品格，默默奉獻(xiàn)，不張揚，不自大的人，我一定會好好學(xué)習(xí)，天天向上!
誠實是人生當(dāng)中最美好的品格
“做錯了事要勇于承認(rèn)錯誤并加以改正，只有誠實才能互相信任。”—這是媽媽經(jīng)常耳提面命的。所以在日常生活中，我會謹(jǐn)記媽媽的諄諄教導(dǎo)。無形當(dāng)中，它自然而然的成為了我們“關(guān)氏家風(fēng)”中的重要條款之一。在這里，我就給大家講一個關(guān)于誠實方面的小故事吧。
記得有一次媽媽從超市買回一盒心愛已久，且價格不菲的新奇產(chǎn)品—洗衣球。到家后，媽媽迫不及待的打開，興奮地洗了許多衣服，并對所洗衣服的清潔度和所含清爽淡雅的香氣而贊不絕口。這時，好奇心強(qiáng)的我，心里面卻在嘀咕：“啥樣的新奇產(chǎn)品，能這么好?”于是，趁著媽媽做飯的功夫，我就進(jìn)了衛(wèi)生間，悄悄地打開洗衣球的盒子，一股淡淡地薰衣草味兒從盒里飄出，“這香氣真好聞!”我情不自禁的想。于是，拿出一個如雞蛋黃般大小的綠球觀察著。外皮是薄薄的一層，材質(zhì)像塑料的。里面裝著綠色的且有點粘稠的液體，感覺用針一扎就會慢慢流出來。觀察后的我又有新問題了：“洗衣球的外皮是塑料的，放進(jìn)洗衣機(jī)后，為什么沒有塑料外皮排出來呢?它又去了哪里?”于是，我就擬造了一個洗衣機(jī)在洗衣服時的狀態(tài)：把一整盒的洗衣球拿到水龍頭下沖洗。神奇的一幕出現(xiàn)了，原來洗衣球的外皮不是熟料的，它逐漸變得黏糊糊的，一會兒工夫，所有外皮全部與液體融合—變成了一盒“洗衣液”。“糟糕，闖禍了，怎么辦?”我懷著忐忑不安的心急忙回到臥室，拿起書可怎么也看不進(jìn)去，想起了媽媽晚上加班的辛苦，想起了媽媽的教導(dǎo)：“做錯了事要勇于承認(rèn)錯誤并加以改正，只有誠實才能互相信任。”想到這，我不由自主的拿起了那盒已經(jīng)完全變成“洗衣液”的洗衣球走進(jìn)廚房，輕聲的對正在忙著做飯的媽媽說道：“媽媽，我把您的洗衣球變成了“洗衣液”。對不起，我只是想知道洗衣球的外皮去了哪里。”說完，低頭等著挨訓(xùn)的我卻出乎意料的聽到媽媽和藹的話語：“不要緊，洗衣液我也照樣能用。值得高興的是你做錯了事情勇于承認(rèn)錯誤，這是無數(shù)個洗衣球也換不來的!”
從此我更加牢記媽媽的那句教導(dǎo)：“做錯了事要勇于承認(rèn)錯誤并加以改正，只有誠實才能互相信任。”
堅韌——我追求的品格
堅忍不拔，是我追求的品格。
雖然在很小的時候，我的腦海中已經(jīng)有了保爾·柯察金、張海迪、海倫·凱勒的形象，但在那段少年無知的歲月中，他們只是英雄，對我而言，是天邊那顆遙不可及的星辰，我只是一個觀星人。那時的我不奢望成為那樣堅韌的人。
現(xiàn)在，我長大了，成長使我懂得了保爾回顧生命的無怨無悔;張海迪承受病痛、埋頭苦讀時的兢兢業(yè)業(yè);海倫生活在沒有色彩、沒有聲音的世界里，輾轉(zhuǎn)于春天來了卻永遠(yuǎn)看不見的悲哀中，卻能用筆尖流淌出一段又一段美妙的文字。終于懂得，活著就是一種幸福，我們又怎么能逃避生活的考驗，去愧對生命呢?
我和所有的同齡人一樣，生活在父母的羽翼(下)，如同溫室里的花朵，嬌艷卻難以抵抗風(fēng)雨，一帆風(fēng)順的生活使我們的心理堤岸常常面臨決堤的危險，所以有人稱我們是迷惘的一代，是被寵壞了的一代，多了些霸氣，少了些勇氣。
從前，我覺得自己如同屠格涅夫筆下的羅亭，縱然心中有鴻圖大志，但往往遇到困難而退，如同無根的浮萍，缺少了一種堅持到底的信念，而一次演講卻改變了我。那是高二學(xué)校舉行的一次學(xué)生干部選舉，要求每人都要有4分鐘的演講，這對于平時說話都臉紅的我來說，實在是有些勉為其難。而媽媽卻一直在我耳邊鼓勵我，甚至為我唱起了這樣幾句歌詞：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”就是這幾句話，成為我競選的口號，更成為我一生不能忘懷的座右銘。講臺上的我意氣風(fēng)發(fā)，眉宇間一掃往日陰霾。
現(xiàn)在我也許就是那海邊拾貝的孩子，盡管伙伴都已散去，遠(yuǎn)方的暮色已漫入天空，我依然執(zhí)著地尋找著我心中的貝殼，即使它只有七分真實，還有三分是虛幻的美麗。盡管我不敢說自己已經(jīng)很堅強(qiáng)，但我選擇堅忍不拔。
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