2020年高二語文水平測作文精選范文
與作家的自由寫作、職業(yè)人群的專業(yè)寫作不同，語文課程意義的寫作，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下按照特定要求用書面語言創(chuàng)造文本，以發(fā)展和提高自身寫作能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。那么你知道怎么寫作文嗎?下面是小編為大家?guī)淼?020年高二語文水平測作文，希望你喜歡。
2020年高二語文水平測作文1
在我看來，美，從來就不是用來形容外貌的，而是一個(gè)概括性的詞，當(dāng)然，不是指表面，而是對(duì)內(nèi)在的總結(jié)。而當(dāng)今的“審美”，實(shí)在令人匪夷所思，這似乎就得對(duì)現(xiàn)如今一些“新”“怪”事物做一番審視了。于是，那些優(yōu)雅、莊重、深刻、經(jīng)典的事物又成為了人們追求的美之標(biāo)準(zhǔn)。
不過，美有它不同的表現(xiàn)形式，或獨(dú)特或怪異，但歸根到底，本質(zhì)之中，都是一種美。而這大概就是和當(dāng)下風(fēng)象相比較所突顯得與眾不同的非凡氣質(zhì)。
美是真誠——在梵高十年的創(chuàng)作生涯中，人盡皆知的作品，無非是動(dòng)感富有張力的《星空》，熱烈奔放又飽含生命色彩的《向日葵》，臨摹米勒的《播種者》以及幾十張的畫像。不過，令我震撼直指心頭的作品，不在這名畫之列，而是一雙默默無聞的鞋子。
沒錯(cuò)，一雙毫不起眼的鞋子，普通工人的鞋子，隨意地?cái)[放在地板中央，鞋帶松松垮垮的散落在磨白的鞋頭，泥濘、破舊、骯臟不堪。這絕非一幅上檔次的藝術(shù)品，可能只是出自梵高之手的一幅微不足道的畫?？墒?，當(dāng)你凝視它時(shí)，卻如此被打動(dòng)，無需多言，便能刺入一個(gè)畫家真實(shí)的內(nèi)心世界：苦悶、憂郁、憤憤不平。
這使你用他的方式洞悉了社會(huì)底層，不加修飾，不經(jīng)渲染，有的只是真誠樸素，因?yàn)樗匆娏巳碎g疾苦，正如體會(huì)到了小人物的艱辛，透過生活本質(zhì)的，是一種真實(shí)，一種真誠的美。美不是名譽(yù)的產(chǎn)物，美是樸實(shí)無華，是一顆真摯的心。
美是精神——波德萊爾的《惡之花》中，《腐尸》絕對(duì)是飽受爭議的名篇之一，詩歌史上很少有人將一具令人不快的尸體作為意象。不過《腐尸》中，這一形象纖毫畢露，真實(shí)可觸，形象的丑惡催人作嘔，筆觸的冷靜令人咋舌。
表面上，似乎是在“以丑為美”，卻毫無美可言，若到此為止，的確只是一幅怪異另類的拙劣之作。不過，詩人斜出一筆，將腐朽化為生命力。因?yàn)榫竦膭?chuàng)造物并不隨物質(zhì)消逝而消逝，撕開偽美的皮囊，所顯露出的恰恰是赤裸而真實(shí)的美，因?yàn)槠渖袷ケ举|(zhì)永存。精神之美不會(huì)毀滅，它不是循規(guī)蹈矩，而是離經(jīng)叛道，是純粹的靈魂。
回到當(dāng)下，如今的文化風(fēng)氣，或受人追捧，或令人矚目。說起新穎的，無非是搞怪作秀、嘩眾取寵，怪異另類稱之為“個(gè)性”，卻沒有靈性，更無思想，這不是美;
說起正統(tǒng)的，又讓人感覺矯揉造作、裝腔作勢，高端大氣稱之為“經(jīng)典”，但不夠真誠，這也不是美。對(duì)于美，這種或另一種的解釋，都有道理。不過，我們的社會(huì)，如果帶著勇氣去重審樸實(shí)無華和離經(jīng)叛道，在美的認(rèn)知上，或許會(huì)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
2020年高二語文水平測作文2
當(dāng)孔融讓梨的故事早已成為千古美談，當(dāng)六尺微巷已為眾人所稱頌。贊揚(yáng)，面對(duì)那一枚枚閃爍著金光的世乒賽金牌，我不禁問道，我們是否應(yīng)該讓出他們，我們到底該讓出什么?
誠然，當(dāng)乒賽的現(xiàn)場奏響一次次國歌，國人是那么自豪，驕傲，然而面對(duì)所謂“壟斷”的質(zhì)疑層出不窮，我們也會(huì)焦慮，反思，那么，我們又是否該讓?
在我看來，我們可以讓出技術(shù)，而不是讓出獎(jiǎng)牌，我們可以讓出科學(xué)的訓(xùn)練方法，卻絕不可以故意削弱自己的'實(shí)力，以求他國獲得金牌，粉飾出世界經(jīng)濟(jì)水平的一片繁榮多元的假象。
時(shí)光匆匆而逝，一百年前的中國剛剛放生了劇變，一次驚天的變革剛剛開始。一百年來，我們感受到了中國生機(jī)勃勃的改變，我們要自豪的說，這些改變是靠中國人的手創(chuàng)造出來的，我們何時(shí)要求過英美國家讓出一片天地呢?
授人之魚，不如授人之漁。當(dāng)我們先進(jìn)的乒乓球訓(xùn)練方法達(dá)到世界領(lǐng)先水平時(shí)，我們有理由與他國做技術(shù)交流，讓出技術(shù)。而當(dāng)我們的水稻種植技術(shù)，因袁隆平的成果而提高時(shí)，我們也主動(dòng)提出讓他為世界水稻種植培養(yǎng)人才。只有這樣，才能解決糧食問題，而不只是一味的讓出糧食，救濟(jì)饑餓人口。
孔融讓梨，六尺微巷，讓出的是一種傳統(tǒng)美德，讓出的，是一種人性的美好。而讓獎(jiǎng)牌卻非如此，讓糧食讓錢，讓一切一切的物質(zhì)，僅僅只能救一時(shí)之需，甚至有時(shí)違背了基本的道德準(zhǔn)則。只有當(dāng)先進(jìn)的技術(shù)為世人所共享時(shí)。
我們才真的可以看到高水平的比賽，我們才真的可以看到這世上再無饑餓啼哭的孩子，我們才真的可以看到那人們的笑臉綻放在世界的每一個(gè)角落。
你讓或不讓世界都會(huì)因此而改變;你讓或不讓，沒有人會(huì)強(qiáng)迫。然而當(dāng)你思考讓或不讓之前，請(qǐng)一定記得考慮，是讓出一時(shí)的榮譽(yù)，換那世界一時(shí)的“榮光”，還是讓出技術(shù)，讓出科學(xué)，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬年長?
2020年高二語文水平測作文3
他，有矯健的身影;他，有獵豹一般的速度;他，有一個(gè)響亮的名字——?jiǎng)⑾?。劉翔就是我最崇拜的人，因?yàn)樗侵袊说尿湴痢?/p>
2004年雅典奧運(yùn)會(huì)之前，盡管中國在各項(xiàng)比賽中成績不錯(cuò)，但最讓人頭痛的是田徑運(yùn)動(dòng)，田徑運(yùn)動(dòng)員屢遭重創(chuàng)，幾乎沒有獲勝的機(jī)會(huì)，遭到外國人的百般嘲諷。可就在這歷盡挫折、一蹶不振的困頓中，一個(gè)人的出現(xiàn)讓中國這條跌倒在田徑賽場上的巨龍又重新爬了起來，這個(gè)人就是劉翔。
他肩負(fù)起了讓中國田徑振興的重任，他的身后是一面鮮紅的五星紅旗，他依然決定參加110米跨欄比賽。他不凡的靈魂承起了他平凡的身軀。有人勸他說：“沒有用的，黑人太厲害!”他搖搖頭說：“中國跨欄有倒下去的力氣，就有爬起來的力量。”
他比別人付出了更多的努力，比別人揮灑了更多的汗水。別人每天跑三千米，他卻每天負(fù)重跑四千五百米，從不叫苦叫累。有人問他為什么，他只說了兩個(gè)字——中國。教練很看好他，經(jīng)常傳授他一些體育知識(shí)，對(duì)他也比其他人嚴(yán)厲許多，跑得慢了總要被罰重跑，劉翔咬咬牙堅(jiān)持了下來，
即使在別人休息的時(shí)間他也在訓(xùn)練。面對(duì)困難他不屑一顧，面對(duì)挫折他從不低頭，他身上奔涌著炎黃子孫的血液，胸膛里跳躍著一顆中國心。他的速度突飛猛進(jìn)，很快就成為國家隊(duì)里的“飛人”。
當(dāng)他將要踏上讓祖國驕傲的征程時(shí)，他熱血沸騰，猶如一顆蓄勢待發(fā)的子彈將要脫鏜而出。一聲令下，他如一支離弦的飛箭沖了出去?？邕^一個(gè)又一個(gè)欄，如同跨過了一座又一座山。因?yàn)槊恳粰诙际菦Q定成敗的細(xì)節(jié)。他的汗水如雨滴揮灑出去，為坎坷而漫長的道路增添著輝煌。
這一刻全中國人的心都揪著，都在默默祈禱。他用自信的眼神向世界宣告他不會(huì)輸，因?yàn)樗_下有祖國堅(jiān)實(shí)的土地，身后有同胞偉岸的身軀，還有自己一顆怦怦跳動(dòng)的中國心。他奮力拼搏的那種精神感動(dòng)著每一個(gè)中國人、鼓舞著每一個(gè)中國人、震撼著每一個(gè)中國人。
看哪!他超過了黑人，超過了所有的人，他挺直胸脯沖過了終點(diǎn)，那黃色的皮膚鮮明地裝點(diǎn)著賽場、扮靚了賽場。他邁出的最后那一小步，使中國田徑邁出了一大步。他那堅(jiān)持不懈的精神仿佛告訴人們：不要向困難低頭，中國永遠(yuǎn)不會(huì)輸!
劉翔是我心中的偶像，是我精神的楷模，是我品質(zhì)的高標(biāo)。他的青春感染了我，他的熱血沸騰了我。他把中國的田徑運(yùn)動(dòng)頂起，他讓中國田徑運(yùn)動(dòng)員抬起了頭，他是中國甚至是全世界的模范。
2020年高二語文水平測作文4
我總是被父母困在家，因此總是向往窗外的世界。我愛在家呆呆的望著外面的世界，每當(dāng)望著窗外，我就會(huì)盼望能有一段奇遇，一段不被學(xué)習(xí)而淹沒的奇遇。難得，我的生日終于來臨了，我終于可以被“解放”了，當(dāng)然，這段其余也隨之而來了。
天氣真好呀，高高的藍(lán)天中飄著幾朵白白的云，我的心情也格外好，我終于有機(jī)會(huì)見識(shí)一下“外面的世界”了!我漫無目的地在街上晃著，忽然見到一些年齡和我不相上下的幾個(gè)小女孩在說著，笑著。
這在別人看來沒什么，因?yàn)檫@很平常，但在從不單獨(dú)出門的我看來，這就像是“新大陸”，學(xué)生星期六日不都是在家里乖乖呆著的嗎?難道爸爸媽媽都是在騙我?
于是，我跟著這幾個(gè)小女孩一起走，邊走我還邊想，他們一定是結(jié)伴去補(bǔ)習(xí)了!但是，不是!她們是結(jié)伴去一個(gè)叫“圖書館”的地方去了，我去過，里面有好多好多的書刊可以看，只是媽媽總是說這兒的書沒有用，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒幫助也沒有，至于是不是，我也不知道，因?yàn)闆]機(jī)會(huì)。
看著她們幾個(gè)有說有笑地走進(jìn)了圖書室，我越來越奇怪了，這個(gè)圖書館并不像媽媽所說的那樣，盡是些不上進(jìn)的人來的地方，班長、語文課代表、還有本級(jí)的小作家：胡曉姍都在。我愈來愈覺得自己就像是一只井底之蛙，什么也不知道，什么都沒見過只會(huì)一味死讀書，讀死書。
我辦了個(gè)證，也跟了進(jìn)去看書。哇：《十萬個(gè)為什么》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《淘氣包馬小跳》一應(yīng)俱全，我的最愛!要不是平時(shí)媽媽不允許，我早就把這些書全請(qǐng)進(jìn)我的家了。我正看得入迷，班長羅揚(yáng)突然拍了拍我的肩膀，說：“咦?你怎么來了?你的媽媽允許嗎?平時(shí)這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該在BOB里補(bǔ)習(xí)的呀!”
“今天是我的生日，他們怎會(huì)不給我自由呢?”我反問道，但腦袋還沉浸在書本的情節(jié)之中。合上書本，我又問：“我媽媽不是說你們都在家看書的嗎?”羅揚(yáng)聽了，很吃驚地說：“不會(huì)吧!這你都信，蒙你的!”
“怎么會(huì)呢!我媽最疼我了!”我不服氣地說?！霸趺床粫?huì)?也許你的媽媽是怕你散心，才會(huì)騙你的，你看，我們大家不是都在圖書館看書嗎?別想這么多了!”
話雖如此，可她越說，我心里就越不安，也許吧，媽媽真的是在騙我，為了我的安全而騙我，也許她的出發(fā)點(diǎn)是好的，但我心里卻很不是滋味：為什么人家可以去圖書館看書，我不可以?為什么大家都可以放放松松地玩，而我這個(gè)所謂的“尖子生”卻不行?
這段奇遇，令我明白到，我很可憐，我是籠子里的小鳥，我不可以在藍(lán)天中翱翔，“外面的世界很精彩，外面的世界不無奈……”。我一定要爭取自己的自由，不做一個(gè)井底之蛙，不做一個(gè)連一件平凡小孩都可以做的事情，在我看來卻是“奇遇”的學(xué)生!!
2020年高二語文水平測作文5
吃飯要吃七分飽。我媽時(shí)常跟我這么念叨。
作為一個(gè)生活在小康社會(huì)的孩子，我是生活中罕見的能吃出三年饑荒感覺的人。我媽看我吃飯，總得提點(diǎn)著別吃太多。要是鄰居看見我哪天步履蹣跚，我媽也只能搖頭解釋：“哎，我那孩子，吃飽了撐的?！?/p>
歲月蹉跎，時(shí)光荏苒，當(dāng)年挺著肚子在田里打滾的孩子，如今已是一副大人模樣。個(gè)子不長了，風(fēng)卷殘?jiān)剖降某燥埛绞绞且稽c(diǎn)都沒變。
不出所料的，再次走出了大腹便便的模樣。不知道是不是年齡大了，胃經(jīng)不起此番折騰，在夜色里我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，疼痛難忍，于是便夜里驚坐起，硬生生把母親當(dāng)年的話翻出來印在了心口。
吃飯尚且要吃七分飽，留有余地，更何況我們的心呢?
我們形單影只地生活在這個(gè)世界，以我們近乎偏執(zhí)的眼光來打量食物。我們用夢想填滿了腦袋，卻忘了要堅(jiān)持。
我們只知道要把全身心都投入到功成名就上去，卻忘了隨遇而安也是一種人生態(tài)度。我們用了多少年學(xué)會(huì)了去拼搏去奮斗，卻忘記了要留有余地。
鸚鵡洲的芳草依然凄凄，河畔的金柳早已卸下輕妝。不聞關(guān)關(guān)雎鳩，未觸劍門細(xì)雪。白雪封山，封住了我們的心靈。迷霧罩江，罩住了內(nèi)心的窗戶。冬日之雪，困住了多少人的晝夜陰霾。綠草如茵，卻是虛無縹緲的海市蜃樓。
千里內(nèi)外，誰人不曾經(jīng)歷黑暗年代，誰人不渴望自己的人生春意盎然，百草豐茂?？纱蠖鄶?shù)時(shí)候，我們偏執(zhí)的眼光都讓我們等不及了，仿佛蹙眉頓足，垂頭喪氣，頹廢絕望構(gòu)成了我們生活的全部。于是，便以一種決絕的姿態(tài)完成所謂的告別或者拯救。
是的，大多數(shù)時(shí)候，我們生活中都充滿了偏執(zhí)的認(rèn)識(shí)。我們相信絕對(duì)的黑與白，卻忘記了中間那層不深不淺的灰色?，F(xiàn)實(shí)教會(huì)了我們近乎偏執(zhí)的思考，但是生活教會(huì)了我們?nèi)绾瘟粲杏嗟亍?/p>
我們可以悲傷，但不可以沉淪;我們可以流淚，但不可以被淚水淹沒。再長的冬也會(huì)有過去的時(shí)候，最美的春會(huì)帶來綠草如茵。我情愿相信，在絕望的盡頭我還可以回首。幸福也許就在隔壁，春天也許就在明天，或者今晚。
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