高二描寫人物的作文
高二描寫人物的作文大全
大家都經(jīng)??吹阶魑牡纳碛鞍?,尤其是飽含感情的寫人作文,寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點、特長、興趣、愛好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。下面是小編給大家分享的高二描寫人物的作文大全,希望對大家能有所幫助。
高二描寫人物的作文大全1
游走于校道上,穿梭于課室間。時光在一頁頁書的翻合中逝去,轉(zhuǎn)眼小學六年的糊口已竣事。但在即將成為一位高中生的同時,我傲然難忘曾學習過的學校,難忘曾的同窗,更難忘我中學三年的啟蒙老師——倪曉琴老師。我心中涌起深深的深切留念之情。
難忘我敬愛的老師,您的身影每一每一出現(xiàn)在我的面前,藹然可親的笑顏,有時候像水波涌動的滄海那樣寬闊,有時候又像花朵綻開時的燦爛雄姿。您的笑顏使我勇敢地面對種種堅苦,使我在您的輕輕撫摸里不停地發(fā)展。每一當我做錯事的時候,老師會微笑著攻訐我;每一當我做功德的時候,老師就會用鼓舞勉勵的微笑表揚我。
難忘我敬愛的老師,您的諄諄教育回蕩在我的耳畔,娓娓悅耳的話語尤如春雨點兒點入土汩汩涌入我求知的內(nèi)心,尤如絲絲甘露流進我的腦海,你那獨特的教學氣勢氣魄,像一把開啟心智的鑰匙,教我認識文字、造句、寫日記、背誦古詩、讀課外書,我從一個無邪懵懂,無知無識的孩童,長大成為一個略知事理,能讀能寫的學生,使我受到了良好的啟蒙教育,學到了敦實的根蒂根基知識,養(yǎng)成為了良好的學習習氣。
難忘我敬愛的老師,您的眷注陪同我中學三年的發(fā)展,學習、糊口、游戲,朝夕相處,形影相隨,無時不傾瀉您的心血。您深入淺出地教會我很多做人的原理,像我人活路上前行的指示燈,給予我無微不致的眷注,在發(fā)展的路上你為我遮風擋雨,讓我洗澡陽光雨露,你把整個身體以及精神都投入在咱們的身上,每一當我身板不適、遇到堅苦以及挫折時,我就會想起您對我點點滴滴的親切眷注。
倪老師,我中學結(jié)業(yè)了,依依不舍地脫離您,但您的笑顏、教育、眷注將永恒留在我的影象中,我要對您說聲謝謝!您辛苦了!
高二描寫人物的作文大全2
生活是一部劇本。從一開始,就不受控制地向前譜寫著什么。形形色色各種各樣的人,突然的出現(xiàn)在劇本當中,認識不認識,那都是緣分。
我有一個陽光般的童年,小學時人很多,互不相識卻又在一班里很正常。只是一個女孩引起了我的注意。在歡鬧的操場上,只有她一人靠在墻上望著遠方。恬淡的表情,卻不時流露出縷縷憂傷。
我鼓起勇氣,問:“可以交個朋友么?”她轉(zhuǎn)過身,用手拉起我的手,“可以?!敝皇沁@樣,從此我們倆再也不形單影只了。
慢慢地,我理解了她許多的秘密。她的爸爸媽媽離了婚,去了遠方,她跟著奶奶生活在這個城市里,早早了解了世態(tài)百般悲涼的她變得堅毅而又脆弱。她把我當成知己,緩緩地傾訴著遠方的事情。
當小學五年級畢業(yè)的那一天,閃亮的金色絲綢鋪蓋上大地時,她的背影突然轉(zhuǎn)過來,抱住了我:“如果努力,我希望我們能夠上一所初中?!蔽毅蹲×?。這句話飄忽著,在年末的九月卻實現(xiàn)了。
大家都去軍訓(xùn)的時候,我和她因沒有軍訓(xùn)服而留到了教室里。她變得既熟悉又陌生;剪了一個“小子頭”,卻依然笑著對我說,“你的畫風變好看了。”至此,我的記憶便一片模糊了。她最終還是轉(zhuǎn)學到外省了,只留下一條告別短信,一條極短的告別短信:“希望在某一天,還能遇見。”
也許沒有人會記得“她”,一個堅強的孩子。她就如深秋的落葉一瞬間便落到地上,卻在我心中留下了深深的擦痕。由那條短信留下的聯(lián)系方式,我一直沒有勇氣去撥通。我想在許多年后,省去中間繁雜的蛻變過程,直接見到長大后的你,就是不知道我們還能不能一下認出雙方。
期待與你相見的那一天,我的朋友。
高二描寫人物的作文大全3
我和劉泳騰在小學的時候就已是校友了,雖然不同班,但他給我的第一印象就是很活躍,可又有些不安分。
其他的先不說了,還是來評評他的相貌吧。
滿腦袋的加減乘除、阿拉伯數(shù)字,把他的腦袋充實得圓圓的。一雙黑黑的眼睛在眼眶內(nèi)跑上一圈——這時的你可一定要小心嘍,稍不注意,你的哪支筆、哪本書、哪本本子就被他“妙手空空去了”。之后,他再扮作若無其事的樣子,讓你認定不可能此事的發(fā)生會與他有關(guān)。等到你焦急萬分、象熱鍋上的螞蟻四處尋覓,詢問到他時,他的頭啊,一定比撥浪鼓搖得還厲害。
如果你還算幸運,目睹整個過程的人會在一旁提醒你??蔁o論你怎么逼問,他仍就一副頑抗到底的架勢,說自己比竇娥還冤!煞是委屈。這時,近乎惱怒的你被他逼得只得使出殺手锏——擺出人證、物證,在事實面前,實在是辯不過了,他才會還回物件,并附送狡黠一笑。
再來瞧瞧他課上的表現(xiàn)。
原本沉寂的只聽得見老師一個人聲音的課堂,突然間,傳來一個高聲的回答——不必再猜疑了,鐵定又是劉泳騰了,量他人也沒這個膽量。這一聲不要緊,原本過分沉寂的課堂終于活躍起來了,同學和老師之間互動的聲音漸漸多了起來。還真有點兒“不鳴則已,一鳴驚人”的氣勢!
不知是誰影響了他,他對歷史和戰(zhàn)爭極有興趣,尤其是海軍,更是情有獨鐘。
記得每逢思品課,思品老師總是和我們大侃特侃、暢談古今中外、思考現(xiàn)在未來……這可真是樂壞了劉泳騰,也不知他準備了幾肚子的問題,滔滔不絕的向老師展開發(fā)問攻勢,每每老師給了他滿意的答復(fù)后,他往往就會露出平時你所看不到的、滿意的笑容。
他曾經(jīng)跟我講過,自己的夢想是成為一名將軍,難怪,他一談及這些,總是講得頭頭是道,神采奕奕。
祝愿你——劉泳騰,認真努力,早日達成心中的目標!
高二描寫人物的作文大全4
剛一推門進屋,就聞到一股難聞的中藥味,媽媽又在貼風濕膏了。
今天外面陰雨連綿,天氣很潮濕很令人煩躁。每到這陰雨潮濕的天氣,媽媽的肩膀就會隱隱作痛,甚至有的時候媽媽會在那里小聲的呻吟,她會努力不讓我聽見,但我還是能聽得見。
媽媽肩膀的疼痛,我不知道是從什么時候開始的。在我的印象中很久了。因為我小時候就聞到家里的膏藥味,每每聽到母親的小聲呻吟,看到母親貼膏藥,我都要去勸母親去醫(yī)院檢查一下,但母親每次都說老毛病了,貼幾貼膏藥明天就好了。在母親的話中我聽出母親因為疼而斷斷續(xù)續(xù)的語氣和聲音的顫抖。
我的心好疼,我知道母親是舍不得錢。因為我,我在今年的九月份上大學要花一筆錢,這筆錢可能會使家里更困難,更可能使媽媽沒有了看病的錢。
那天,我實在看不下去,也不忍心再讓媽媽受那種苦了,我哭著說:“媽,我不上大學了,您去看病吧!我求求您了。您知道我看見您受苦,兒子的心里是多么難受嗎?”說完,就感覺臉上火辣辣的。媽媽給了我一巴掌,之后他也哭了,問我疼不疼?我說:“不疼。”
今天我坐在考場里,語文卷上的作文題目,刺到我內(nèi)心的深處,讓我不得不想起母親,現(xiàn)在的外面又在下雨,母親的肩膀又要疼了,我恨這樣的鬼天氣。
我小的時候特別頑皮,一聞到膏藥的味,就吵著鬧著要母親揭掉,現(xiàn)在想起來,還有些內(nèi)疚。母親的肩膀好像就在那個時候開始嚴重的。
直到現(xiàn)在媽媽還是沒有去醫(yī)院檢查,依然在地里勞作,依然是干一會活,揉一揉肩膀。
想起這些,心里不覺一陣酸楚,心中的感覺讓人難受,讓人無法忘記。
為了心中的這種感覺,我不會愧對母親。您的兒子會讓您感到驕傲,不會讓您再疼痛,再流淚了。
距考試結(jié)束還有十五分鐘,也許母親還在考場外等候,也許又回家干活了。
高二描寫人物的作文大全5
小時候,因為一次捉迷藏,劉偉不幸碰到高壓電線,雖然生命被挽留了,但卻永遠失去了他的雙臂,留下了一個光禿禿的身體。他也曾傷心,失落過,也曾想到過死亡,但在家人,朋友的關(guān)愛下,后來,他經(jīng)過自已不斷地努力,入選了北京市殘奧會,并在全國殘疾人游泳賽上獲得了兩次蛙泳冠軍。
可是由于他身體健康的原因,他不能再從事劇烈的運動。堅強的劉偉,沒有被困難壓倒,他又一次勇敢地站起來。一頭鉆進了自已喜愛的音樂中,他憑著超凡的毅力,用自已的十根短短的腳趾,每天堅持7個小時練鋼琴,他還自已編曲填詞,和朋友合辦音樂酒吧。
20__年,劉偉參加了第一季中國達人秀,他過五關(guān)斬六將,最終憑著他頑強的毅力,對音樂的執(zhí)著,他獲得了冠軍。更讓人吃驚的是,當袖管兩空的劉偉走上舞臺時,不能想象,這樣一個單薄,瘦弱的年輕人是歷經(jīng)了多少磨難才用他的雙腳來彈琴的。當他坐在一張?zhí)刂频那俚噬希瑑?yōu)美的旋律從他腳下流出,十個腳趾在琴鍵上靈活地跳躍著,全場陷落入了一片安靜,人們睜大了眼睛,屏住了呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地注視著這個了不起的年輕人。表演結(jié)束后,所有觀眾和評委都站起身,爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。劉偉激動地說:“我能像正常人一樣生活,養(yǎng)活自已,雖然我體會不到擁抱別人的幸福感,但我能在琴聲中感受到更多地幸福!”
那一年的新年,他還站上了世界的舞臺,在維也納金色大廳,向全世界人們彈奏他所熱愛的音樂。
劉偉,他是一個真正的男子漢,他用頑強的毅力,不屈的精神再一次向世人證明了,中國人是多么地了不起!
他有一句話一直深深地觸動著我的心弦,他說:“我覺得在我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著。”我作為一個身體健全的人,更應(yīng)對生活充滿信心,積級向上。
劉偉,我要對你說:“你真了不起,我要向你學習!”